班级活动方案集锦9篇
为保障事情或工作顺利开展,常常需要预先制定方案,方案属于计划类文书的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的班级活动方案9篇,希望对大家有所帮助。
班级活动方案 篇1
一、活动目的
借秋游活动的契机,开展主题为“探寻秋天的足迹争当文明小使者”的特色活动,号召全校师生一起投入到争创的活动中来。同时通过秋游活动,让学生亲近大自然,丰富学生的课外知识,激发学生热爱家乡、热爱大自然的情感,增强保护环境的意识、培养学生团结、合作、互助精神。
二、活动内容及安排
(一)安全、文明教育:
在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到安静、有序。
(二)特色活动:
活动地点:瘦西湖风景区
活动时间:总校10月30日上午(视天气而定)
以“秋天在哪里?”为活动主题,与我校开展的“探寻秋天的足迹争当文明小使者”活动相结合。用自己的相机寻找秋天的足迹,通过悉心观察从小处着手,用自己的文笔描写出眼中“秋天”。
秋游活动以后,学生用文配图的'形式上交作品给班主任老师。一、二年级可以写几句话,三至六年级作品体裁不限。(word文件中插入图片,A4打印)。班级集合作品制作一本“秋游作品集”。
(三)级部反馈
1.本月的两名博雅之星成员请班主任将结合本次活动中学生的表现推选。届时同样将其照片及文明事迹一起发至“校园网—德育部—少先队活动—好习惯”培养栏目中。
2.每班精选出优秀文章1-2篇,上传至“校园网—德育部—少先队活动”中(注:上传时图片一并上传,传的方式和以往上传博雅少年一样)。
3.级部辅导员收集本级部的“秋游作品集”,作为班主任考核工作之一。
班级活动方案 篇2
活动主题:
班集体秋游
活动对象:
七(6)班全体同学
活动地点:
活动时间:
活动意义:
为了促进本班同学间的交流,营造和谐融洽的集体氛围,丰富同学们的校园生活,陶冶情操,培养生活实践能力、自主活动能力,同时领略山水风情,举行秋游活动。既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛,又可以加强同学们的集体意识。
调查实地情况:到水井园去踩点,了解当地的地形以及对活动地点的定位。
前期工作安排:
1、组织同学前往水井园踩点,了解所在地的安全情况。
2、物质器材准备:音响、雨伞、衣服、纸巾等
3、分组:将队伍分成5小组,并选出各小组组长负责各组的联系方式,以及其他事情。
人员安排:
1、铁毛毛、丁玉峰、方娇、余旭、路琨朴、丁文浩、田峰、杨帅帅采购食物。
2、总负责人:铁毛毛
3、每个小组的负责人:一组耿士云、二组方程仙、三组铁毛毛、四组田峰、五组刘帅。
所需物品:
1、用具:5条一次性杯子、1包牙签、10包一次性碟子。
2、饮料:雪碧、橙汁、
3、食物:火腿肠2箱、牛肉片16斤、猪肉10斤、土豆40斤、馒头50个、臭豆腐20袋、瓜子、花生各5斤、柚子6个、桔子20斤。
4、烧烤料:辣椒粉3袋
经费预算:烧烤基本费等各项杂费
5、提前分好各小组的人员组成。
6、注意相机的借用与保管
7、注意事项:加强对同学的交通安全教育,来回路上的纪律教育,爱护花草树木及公物,公共场所清洁卫生教育,规范活动行为,利用本次活动充分展示我校学子的风采,具体要求如下:
(1)步行时不打闹,做到安全第一。上下车能有序排队,不拥挤,就座时能互相谦让,重视交通安全。
(2)不在公共场地乱丢果皮纸屑,不攀折花木;
(3)一切行动听指挥,如有事情必须先向组长报告,手机保持开机,好找人;
(4)自由活动时能开展一些有益、有趣、有序的活动,不作危险游戏,不要戏水;
(5)不暴饮暴食,注意饮食卫生;
(6)不准带打火机,不准玩火。
活动流程
1、早上9:00在岔河桥集合完毕出发,在10点前到达目的地
2、由小组长带领自由活动
3、10:30在烧烤场集合,并以小组为单位开始烧烤
4、饭后休息,全班在13:00开始游戏:
5、节目安排游戏活动。
6、15:00清场,16:00各自回家
应急措施:
1、天气:事前作好天气预报调查,假如当天去之前天气阴天或者下雨,就取消并推迟到20xx年10月27日进行。天气好则照常进行,同时准备防晒工作,带上太阳伞、太阳帽等。
2、安全:事前作好安全教育工作,叮嘱同学们注意交通和活动的安全,并采用负责人制度定时进行人数清点工作。带上急救药箱,以防出现扭伤、创伤的情况发生。
3、气氛:如果气氛低沉,则需要准备多一点的游戏以在当时引导大家进行游戏,增添气氛,达到相融的效果。
活动结束后期工作:
4、班委做活动后总结,总结这次活动的经验。做得好的方面、做得不足的方面,都做个统计、记录,以便日后再搞活动有个参照,发扬好的,改正不好的,修补不足的。
游戏类
(1)纸杯传递。
(2)解套
主要通过与团队其他成员的配合并改变自己的位置,最终打开交错相连的套,形成一个或几个环。
1)要求所有的参与者围成一个圈。
2)从任何一个人开始,要求他将两只手分别与不相邻的两个人相握;然后这两个人再各自与其不相邻的人握手,按此顺序继续,直至所有人的手都与其他人相握。
3)这时所有人的手连接起来,形成一个交错的套,此时要求大家在不松开手的情况下,通过移动自己的身体、变换自己的位置,来解开交错的套,打开成一个或若干个圈。
(3)真真假假
规则:四个一样的`杯子里只有一个杯子里装有白酒,其余三个装的是水,让参赛的队员猜是谁喝的是酒。猜对的有奖品,猜错的就要接受惩罚。
(4)正话反说
选几个口齿伶俐的人参加游戏,主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语,要参加游戏的人反着说一遍,比如“新年好”,游戏者要立刻说出“好年新”,说错或者愣住的人即被淘汰。从三个字开始说起,第二轮四个字,第三轮五个字,以此类推,估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
(5)反应一组
同学围成一圈有主持人说一些数字每个数字代表一些东西
表演类
宿舍的才艺表演
逐一落实到舍长的手上提前做好准备班委要提前确定一些明确的项目
注意班委的作用
要带领好大家参加活动
调节气氛、制造气氛、让大家玩得开心。
班级活动方案 篇3
一、主题:
书香校园 和融共育
二、时间:
20xx年11月17日上午8:00——10:00 (提示家长7:50到校)
三、准备:
(一)班级准备:
1、教室整洁,班级建设规范,文化丰富。
2、黑板必须布置家长会的主题,段内主题统一,书写规范,装饰漂亮。
3、家长座位的标牌或标签主张有个性设计,无个性的可以简单规范。
4、学生展示。静态展示、动态展示相结合,段内方案自主。
5、环境渲染。背景音乐,班级活动幻灯片于会前可循环播放。
(二)学校准备
1、按需求安排楼层引导员至少2名,提前做好培训,做到文明、大方。(卫红安排少队人员6人)
2、各班照相段内安排。(建辉 齐春艳)
3、会标书写 (建辉(8--12) 刘朋(1--7))
四、程序:
第一项:家长问卷。时间8:00——8:15。段内自行安排人员问卷、统计。(刘朋(1、2)、张静(3、4)、裴玉凤(5、6)、李春艳(7、8)、齐春艳(9、10)、李宇敏、魏淑梅(11、12)(李宇敏、张静、裴玉凤、齐春艳、刘朋、魏淑梅、吴迪、王艳军、李建辉汇总) (艳军)
第二项:下发学生心理健康辅导材料 (建辉、班主任)。
第三项:播放花雨星梦文学社专题片,时间8:15---8:25。 (班主任)
第四项:播放本班级学生活动剪影(学校提供模板,所有照片在我ftp/0007四年级全部活动照片),挑选本班级照片,制成灯片展示,并做解读。 (建辉 班主任)
第五项:班主任介绍:
1、一日常规(上下学接送、交通安全、防疫、请假制度)
2、星级评价(介绍方案、学生培养方向、树立人人成才的`理念、人人具备发展的空间、人人有展示自己的舞台)
3、学校活动开展(文学社,运动会,安全、消防、心理、爱国班队会,体活课,星级表彰大会,右行礼让,有序行进,红领巾志愿者、小少队,班级好书漂流活动,数学小老师培养等等)、
4、自主能力培养(根据目前减负要求,作业少、考试少,在自主读书、自主作业方面,指导家长如何去做);
5、自开学来本班级建设。 (班主任发言稿包含本学科和班工作两项)
第六项、任课老师交流期中检测及学习方法指导(树立不以分数为唯一评价标准的理念);
第七项、家长代表介绍经验(精选1-2名,每人控制在5分钟之内。从多角度(读书、写作、习惯、自主学习等)选择发言家长,有发言重点,需提前沟通);
第八项、家长学生动态展示(自主选择,书信交流、亲子活动展示等)。
第九项:教师与家长个别交流,时间9:25——10:00。
班级活动方案 篇4
一、班级星级管理的目标和意义
(一)目标
1、通过目标管理,创设班级间的竞争机制,从而培养学生的竞争意识和责任感。
2、努力构建学生自主管理和自我教育的模式,充分发挥每个学生的特长和能力,调动学生的主动性和创造性。
3、通过目标管理,有利于加强班集体的建设,从而提高班级管理的评价效能。
(二)意义
实施班级星级管理与评价在于努力实现学校德育管理的规范化和科学化,促进良好的学风、校风的形成,它能避免传统测评的主观臆断性,提高测评的力度、效度、信度。
二、班级星级管理的评价原则
1、民主性和客观性相结合的原则。
2、激励性和发展性相结合的原则。
3、科学性和指导性相结合的原则。
4、定性和定量评价相结合的原则。
三、班级星级管理的'主要内容
(一)定性评估内容
1、班风正、形象好
学生自觉遵守学校规章制度,违纪率低,犯罪率为零。
2、学风浓,成绩好
班级中学习风气浓厚,平时能够积极参加各类竞赛活动,并取得较好成绩。
3、锻炼勤,素质好
班级有计划开展文体活动,平时能积极参加文体竞赛,并取得较好成绩;体育达标率为95%以上。
(二)定量评估内容
表一:月定量评估表(注:权重分值指本月该项最多计分值)
序号 评估内容 权重 分值 评估细则 计分标准 自评分 校评分
评估组织
1 班级常规竞赛 100
竞赛活动积极参与表现突出
见附件1
政教处
2 文化建设 20
2-1黑板报每月出一刊
2-2班容班貌布置得体
2-3各种学生作品张贴美观
发现一例扣2分
政教处
3 文明礼貌 20
使用文明用语,文明行走、文明交往、文明上网等
发现一例扣1分
政教处
学生会
4 遵纪守法 15
无打架、偷窃、赌博、看不健康书籍等现象
发现一例扣1分
政教处
学生会
5 主题班会 5
每月至少开好一次主题班会
有记录,有上报5分;无记录,无上报0分
政教处
6 爱护公物 10
6-1财产无损坏现象
6-2无乱摘花草树林现象
6-3无涂抹刻画课凳桌等现象
发现一例扣1分
总务处
7 好人好事 10
7-1拾金不昧
7-2其它能提升湾龙区实验中学形象的好人好事
7-1将钱物上交政教处的价值在30元以下加0.5分,31-100元加1分;100元上以加2分;500元以上加3分。
7-2根据实际情况,酌情加分。
政教处
8 获奖情况 20
8-1个人获奖奖励加分
8-2集体获奖奖励加分
见附件2
教务处
政教处
表二:学期定量评估表
评估内容
权重
分值
评估细则
计分标准
评估组织
月定量考核积分
每月实际得分的累加
见表一
政教处
附件1
班级常规检查量化评分细则
1.仪容仪表:发现一人一项不合格扣0.5分,每项扣完为止。
2.教室卫生:根据十项情况,酌情给分,每项扣完为止。
3.周一晨会:每迟到1人扣0.5分;每缺1人扣1分,扣完为止;纪律从实际情况酌情扣分。
4.就餐排队每发现1人插队扣1分,扣完为止;剩余饭菜、卫生,每发现1人不用餐,扣2分;每发现饭菜有剩余,饭桌卫生差1例,扣1分,扣完为止。
5.自修课分为早、午自修两次打分:考勤每迟到1人扣0.5分;每缺1人扣1分,扣完为止;纪律从实际情况酌情扣分。
6.课间操:考勤每迟到1人扣0.5分;每缺1人扣1分,扣完为止;纪律从领操、动作规范、队行队列、带队老师等方面酌情扣分。
7.眼保健操:考勤每迟到1人扣0.5分;每缺1人扣1分,扣完为止;纪律从实际情况酌情扣分。
附件2:
学生获奖班级奖励加分细则
1、参加各类竞赛荣获个人或集体奖,给予班级奖励加分。
个人奖
一等奖
二等奖
三等奖
校级
县级
市级
省级
团体奖
一等奖
二等奖
三等奖
级段
校级
说明: 个人在同项获奖中以最高加分为准。
学生发表的报刊文章:
校级:1分/篇区级:2分/篇市级:4分/篇省级:8分/篇
班级黑板报评比:
校级:一等奖:6分二等奖:4分三等奖:3分
区级加倍加分。
校田径运动会只对团体总分加分(若级段为八个班级,则第1、2名定义为一等,第3、4、5名定义为二等,第6、7、8名定义为三等;若级段为十个班级,则第1、2、3名定义为一等,第4、5、6名定义为二等,第7、8、9、10名定义为三等;若级段为十一个班级,则第1、2、3名定义为一等,第4、5、6、7名定义为二等,第8、9、10、11名定义为三等。)
四、班级星级管理的评价方法
(一)实行评估制度
1、班级星级管理评估每月初评一次,每学期总评一次。
2、班级星级等级评定: 当月班级常规竞赛及文明监督扣分在10分以内,评为五星;当月班级常规竞赛及文明监督扣分在20分以内,评为四星;当月班级常规竞赛及文明监督扣分在30分以内,评为三星; 按上述计算办法,若级段为八个班级,如果当月在级段中评为五星班级没有达到3个及以上,余下班级考核按评估结果按余下班级数的比例3:3:2,设为月5星、4星、3星班级;若级段为十个班级,如果当月在级段中评为五星班级没有达到4个及以上,余下班级考核按评估结果按余下班级数的比例4:4:2,设为月5星、4星、3星班级。若级段为十一个班级,如果当月在级段中评为五星班级没有达到4个及以上,余下班级考核按评估结果按余下班级数的比例4:4:3,设为月5星、4星、3星班级。
(二)班级自我评价
各班根据班级星级管理的内容、要求,运用核对法正确地评价班集体中优缺点,肯定成绩,找出不足,明确努力方向。
(三)学校评价
1、学校根据各班级的自评材料,进一步进行审核,评定最后确定为几“星”级班级。
2、班级星级管理评估坚持定性分析、定量评估和班级自评相结合,做到在公平的基础上竞争。
五、班级星级管理的评估结果使用
1、月评估结果作为班主任奖励性绩效工资发放的依据,班主任奖励性绩效工资按月发放,发放标准按月评估结果星级等第五星、四星、三星分别为290元/月、260元/月、230元/月。
2、学期评估结果作为班主任工作评优评先的重要依据。
3、学期评估结果作为先进班集体评选的依据。
班级活动方案 篇5
一、活动地点
10栋B301
二、活动时间:
20××年11月20日(星期日)18:00—21:40
三、活动背景:
班级需要策划举办一些活动,来丰富大家的生活,让大家感觉到班集体的团结,学会感恩。
四、活动意义:
增强班级集体荣誉感,学会感恩,学会友爱。
五、前期准备:
1、通知全班要开展此次活动,并且通知室长以寝室为单位要准备一个表演节目(人少的可以加入其他寝室),节目内容不限,但每个室友都必须参与节目!
2、通知全班同学准备一个小礼物【不在乎大小,图个心意】(班会中要抽签互相送蛋糕)。
3、申请教室,购置大蛋糕、布置教室等等
六、活动主要流程:
1、个人才艺展示环节
2、寝室才艺展示环节
3、丹姐才艺
4、感恩老师(送礼物给张老师)
5、分享班级蛋糕
6、班级合照留影
7、互赠小礼物
8、小游戏环节
9、后勤、打扫卫生
七、主要负责人:
总负责人:邓锐其
主持人:李波、彭智辉
后勤服务组:邹景太、陈佳辉、李俊、王精通、徐世情、黄宝康、王伟萍
参与者:张丹老师、××软件全体成员
主题歌:感恩的心
八、活动流程图:
把教室的桌子展开成一个长方形,中间形成舞台,周围就坐同学~主持人宣布班会开始,简单介绍本次班会的背景和活动流程。
九、几个重要环节
一、个人才艺展示、寝室才艺展示
个人才艺展示环节:采取报名制,可演唱歌曲、朗诵诗词、表演绝技等各类娱乐节目。
寝室才艺展示环节:由全班同学先挑选一个寝室表演,然后由这个寝室指定下一个要表演的寝室,以此循环下去,直至表演结束。每个寝室必须准备一个节目,(小品、唱歌、朗诵、讲故事等等)
以上2个环节均有奖品相送,组办方将准备好各种奖品,供参赛者、表演者抽取。
个人才表演参赛者表演完后,采取举手投票的方式决出优胜者,给予奖励。设第一名1个,第二名1个,第三名2个。(奖品此处不透露)
二、分享蛋糕
谁给了我们生日?不管生日是哪天,不管如今的我们是否还有过生日的习惯,吃蛋糕的习惯,也不管我们各自的生日是几月几号,今天,我们09软件一班,就在这个充满和谐的夜晚,一起过一个温馨快乐的生日,一起吃一次久违的蛋糕,一起感恩你我,一起相互鼓励,相互快乐。
三、互赠小礼物
先抽签,知道要送给谁礼物以后,想想对对方说的鼓励的话,准备送礼物。
具体是先把全班名单随即分成两部分,由第一部分的同学上来抽第二部分中的名单,抽完后回去,换第二部分的同学上来抽第一部分的名单,等所有人抽完后结束,才能开始送礼物!这样做是因为可以形成下面的效果:第一,是送蛋糕给自己的人,不一定是自己要送蛋糕的人;第二,这样还是保证了每一位同学有礼物可以送,有礼物可以得。
四、小游戏环节
(主持人根据现场情况挑选安排游戏)
游戏1、正话反说
选几个口齿伶俐的人参加游戏,主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语,要参加游戏的人反着说一遍,比如“新年好”,游戏者要立刻说出 “好年新”,说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起,第二轮四个字,第三轮五个字,以此类推,估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
游戏2、抢板凳
规则:大家都玩烂了就不说了。
游戏3、三人抱成团
规则:每次参与活动为10人,在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!
游戏4:交换名字
内容:这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的.名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。
方法:
(1)人数在 10 个人最适合
(2)参加者围成一个圆圈坐着。
(3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。
(4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。
(5)当主持人问及“张三先生,你今天早上几点起床?”时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:“恩,今天早上我 7点钟起床!”?
(6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一个人就是胜利者。
游戏5、闻“歌”起舞 这个题目也是由闻鸡起舞想到的。每两人一组,最好是一男一女,让女士唱歌,必须唱主持人提出特定要求的歌,比如歌词中要带动物的、“春”字的等等,在女士唱歌的同时,她的搭档要根据歌词舞蹈。在规定时间内,想不出歌曲的一组即被淘汰。
注意:
个人才艺:个人演唱、小品、相声、舞蹈、朗诵诗歌、讲故事、魔术、手语等
班级奖励:现金、实物、精神鼓励、永久虚拟物、神秘奖品、永久纪念品等
寝室才艺:个人参与、集体参与、(可请外援)、制作精美物品
个人悬赏:出题、各类游戏活动、个人出资购买奖品
互赠礼物:每个人准备至少一件礼物(不在乎贵重,价格,可以是小礼物,表个心意即可。)
注意事项:请勿携带各种零食、全体成员无特殊情况不得缺席、每个寝室准备多个节目
预备方案:确保每个每个人收到礼物,班级组织者严格核算,奖品严格保密。
活动支出控制800元以内。
班级活动方案 篇6
具体评比项目:
1.文明组室
项目
考核评估指标参照标准
思想道德素养
1、爱岗敬业、认真做好本职工作。
2、遵守园内规章制度,不迟到早退,请假需事前办好手续。
3、乐于奉献,主动承担义务性工作(检查凭记录)。
4、关心每个幼儿,关心幼儿一切,实施微笑教育,注重随机教育。
5、遵纪守法,与教职工、家长、家人、邻里关系融洽,无无理争吵现象。
教师行为规范
1、上班不迟到、下班不早退,遵守园内规章制度。
2、带班前做好一切准备,带班期间不请幼儿到办公室拿东西,无串岗现象。
3、带班期间关闭手机,会议或学习期间把手机调到震动档,不在现场接听电话。
4、带班期间,坚持用普通话与幼儿交流。
5、注重教师形象,仪表打扮大方得体,服装整齐、宽松,头发不遮住脸,不披肩,不戴戒指、长耳环、手链等,不穿拖鞋。
6、不体罚或变相体罚幼儿,坚持正面教育。
7、不得利用学校的网络进行游戏、聊天等活动。
组室氛围
1、组室卫生有计划、有安排,每天保持窗明洁净。
2、物品放置整齐有序、桌椅摆放整齐,桌面干净。
3、自觉关心集体公物,不浪费电、水、纸等资源,有随手关门好习惯。
4、职责明确、防患在前,力求无有损幼儿园声誉事件发生,有事发生自己要主动,妥善处理。
5、组室成员积极参加各类竞赛,得奖率高。
2.文明班级
项目
考核评估指标参照标准
幼儿行为规范
1、早操进入与退场队伍整齐,升国旗时礼仪规范。
2、愉快、安静用点心、用餐、饭菜交替吃,不挑食并做到“四静”(桌面、餐盆、身上、地面干净)。
3、安静就寝,具有良好的'就寝习惯(依据“幼儿自我服务习惯”中的标准);午睡室摆放整洁有条理。
4、上下楼梯能自觉靠右边走,能较快地排队,整齐行走。
5、指甲齐、短、清洁,头发无臭味,会正确使用手帕擦鼻涕、擦汗。
6、服装整洁、宽松,不穿硬底皮鞋,不戴金银饰品。
7、能正确地洗手、大小便, 会使用草纸(依据“自我服务习惯”中的标准)。
8、与同伴和睦相处,不争抢物品,对人有礼貌。
9、不乱扔纸屑等废物,见地上有废物能自觉捡到垃圾筒。
10、自由活动时能轻声说话,爱护公物,轻拿轻放玩具。
11、幼儿有把玩好的物品摆放好的习惯。
班级常规工作
1、班级桌椅、玩具、教师用具、幼儿学具能有序摆放,没有死角。
2、班中种植物品种不少于10种(其中包括农村种植物不少于2种),饲养不少于3类,种植饲养物品有生机;有幼儿观察记录本。
3、活动室环境布置能体现科技、主题活动特征。
4、家园联系经常化,方法多样化,及时更换每周和每个主题计划。学年内至少有2次家园活动。
5、无责任事故,班内有安全规划,无涉及幼儿安全的危险品。
班级活动方案 篇7
一、活动背景最近在我班出现了一些不利于班级团结的事情,比如“广播操事件”,同学们之间尤其是男女生之间的矛盾日益凸显,同学之间互相攀比,互相较劲,以至于在文明礼貌、学习纪律、值日卫生等方面出现相互推诿,推脱责任等情况。集体意识有些淡薄,集体荣誉感不强,同学之间的相互帮助、团结友爱、文明礼仪等方面亟待加强教育。必须要强化这方面的教育,形成良好的班风,学风。
二、活动主题、我爱我班
三、设计理念集体意识集体荣誉感的建立要以班级里学生之间的相互尊重、相互关爱为基础。要有一个共同的观念、共同的思想指引学生,心往一处想,劲往一处使,这就是对集体的热爱。热爱集体的孩子会想尽千方百计约束自己的行为不至于影响集体,热爱集体的孩子做事之前会先想到别人,想到集体,热爱集体的孩子会和同学团结友爱,相互进步。在这一个统一的思想的引领下,全班学生一定会在学习、纪律、文明、卫生等各方面处处严格要求自己,以维护班级的荣誉为准则,班级的良好风气也才会因此而形成。
四、活动目的
1、让学生懂得每个人都是集体的一员,班集体的荣誉关系着每一个人。只有人人为集体着想,班级才会不断进步。
2、让学生明白每个人都要为集体履行义务,做好自己应该做的事,处处维护班级的荣誉。
3、让学生明白同学之间要团结友爱、相互帮助,为集体的荣誉而共同努力,形成良好的班风学风。
五、活动步骤
1、宣传发动,营造良好氛围
(1)公布班级“我爱我班”活动方案我们的.活动方案是《我爱我班》,在周一的班会课上公布,统一学生的思想,对“我爱我班”活动都有一个高度认识,并能积极参加,在思想上认识到热爱班级,人人有责。
(2)墙报张贴教育活动主题在班级张贴栏内,张贴“我爱我班”宣传口号,“班级一朵花”图画,时刻提醒孩子,我们是一朵片片花瓣组成的大花,每个人都是班级的一份子。
2、开展活动,加深思想认识
(1)召开“我爱我班”主题班会通过主题班会的召开,让学生进一步学习明确《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。从自己的身上找出需要解决的问题,进一步规范自己的语言行为。
(2)写一篇“我爱我班”的文章每人写一篇“我爱我班”的作文,强化集体意识,树立我爱我班的集体荣誉感。
(3)开展设计班徽活动,发挥学生创造力,凝聚学生力量,人人争做班级小主人。
(4)开展演讲活动,以“我爱我班”为主题,进一步号召学生热爱集体,人人为集体做贡献,处处维护集体利益,真正做到集体在我心中。
(5)开展“我为班级搬盆花”活动,号召学生把家中的花带到教室,美化绿化教室,共同营造更加清新怡人的学习环境。
3、总结表彰,巩固教育效果在班上评选出在我爱我班活动中涌现出来的优秀学生、并予以表彰,在班上树立学习榜样。
班级活动方案 篇8
为了让全班学生度过一个欢乐的儿童节,展示学生特长,丰富学生的课余文化生活,展现我班素质教育成果,推动艺术教育和班级精神文明建设,根据学校小学部的统一部署,结合本班实际,特制定我班庆“六一”活动方案。具体安排如下:
一、活动主题
文明班级,快乐童年
二、活动内容
1、参加全校庆六一活动。
2、班级庆六一绘画展。
3、班级庆六一书法展。
4、班级庆六一文艺联欢会。
(一)全校庆六一活动
1、时间安排:在6月1日上午全班师生参加学校小学部主办的庆六一活动,参与升国旗和新队员宣誓入队仪式,观看独舞比赛等。
2、地点:详见学校小学部通知。
3、负责单位:小学部少先队大队部。
4、活动的具体要求和做法:详见学校小学部庆六一活动方案。我班一是于5月24日前将第二批入队学生名单交给大队辅导员。二是积极组织好学校小学部举办的独舞比赛活动:5月20日选好本班参加独舞比赛的'人员,督促排练;5月25日,参加学校初赛;6月1日,参加决赛。
(二)班级庆六一绘画展
1、活动时间:6月1日。
2、展出地点:本班六一特刊。
3、活动的具体要求和做法:要求全班学生都参加,每个学生画一幅作品,画得好选录在本班六一特刊上展览;作品题材要求积极向上,以反映当前少年儿童生活、学校或班级面貌、家乡变化为主。
4、作品上交时间5月26日。
5、布展负责人:张尹虹。
(三)班级庆六一书法展
1、活动时间:6月1日。
2、展出地点:本班六一特刊。
3、活动的具体要求和做法:要求全班学生都参加,每个学生写一版最漂亮的字,写得最好的选录在本班六一特刊上展览;主要写生字、生词、优美句子、对话、儿歌或日记等。
4、作品上交时间5月26日。
5、布展负责人:莫景晖。
(四)班级庆六一文艺联欢会
1、活动时间:6月1日第5、6节课。
2、活动地点:本班教室。
3、活动的具体要求和做法:节目内容要求积极向上,主题鲜明,具有时代意义和儿童意趣精神。节目形式不限,可为舞蹈、歌曲、朗读、笑话、小品、知识抢答赛、游戏等。
4、5月21日前由学生自己上报节目,班主任现场进行考评审核,选拔指导,确定六一汇演节目。
5、联欢会主持人:刘婷、梁文祥。
6、班级庆六一文艺联欢会议程:
第一项:班主任致节日贺词。
第二项:新队员展现少先队员风采,行集体队礼。
第三项:庆“六一”联欢开始:
⑴大合唱 《六一》歌 全班师生
⑵诵读 《劝学》 刘婷
⑶舞蹈 《踏浪》 江水婕
⑷笑话 《开心一百》 莫景晖
⑸舞蹈 《茉莉花》 刘婷
⑹朗读 《妈妈生日快乐》 梁文祥
⑺歌曲 《数鸭子》 刘琼
⑻拉丁舞表演 刘婷
⑼知识抢答赛 全班同学
⑽游戏 《步步高升》 全班同学
⑾合唱 《幸福拍手歌》 全班同学
7、游戏规则:
①《知识抢答赛》规则:全班同学分成两队,1-5组为红队,6-10组为蓝队,老师出题,喊预备开始举手,每队派一名代表举手抢答,抢到答题权后,在规定的时间内推选代表答题,答对的可拿到红旗一面,游戏完成后,得红旗最多的队获胜。
②《步步高升》规则:全班同学分成两队,1-5组为红队,6-10组为蓝队,每队派一男一女上台垒易拉罐,在规定的时间内,垒得最高的队获胜。
三、活动任务安排
1、活动总指挥:班主任。
2、活动主持人:张尹虹主持庆六一绘画展;
莫景晖主持庆六一书法展;
刘婷、梁文祥主持庆六一文艺联欢会。
3、联欢会参与人:全班师生。
4、场地布置:全班师生。
5、纪律督查:莫景晖、佘阳阳、杨通顺、丁鑫。
6、卫生监督:罗艺翔、陈鹏、刘凯、文翔。
班级活动方案 篇9
一、活动目的:
为了全面落实我校德育工作,提高我校学生遵守日常行为规范和学生守则的自觉性,促使学生养成良好的行为习惯,具有良好的思想品德,促进建立团结友爱、积极向上的班集体,建立和形成良好的校风、学风,特制定本活动方案。
二、“五无”条件:
1、 无迟到早退现象
2、 无不佩戴红领巾现象
3、 无在走廊追逐打闹现象
4、 无进游戏机室玩现象
5、 课室无纸屑、杂物现象
三、活动步骤:
1、 凡在一个月内,每个班级均能符合“五无”条件,便可向大队部提出申请,经大队辅导组审核通过,可获“五无班级”称号。
2、 凡在一个月内,未能符合“五无”条件的班级,希望在下一个月内努力争龋
3、 在一个学期内,有四次能成功申请并被评为“五无班级”,可获“五无标兵班”光荣称号。
【范例】
活动内容:奥运冠军在我心中
活动目的:通过对中国奥运冠军的了解,形象的造型.表演比赛,让学生心中有冠军,行为学冠军,争做热爱祖国的人.
活动形式:讲解和造型,表演比赛.
活动准备:
1,每个学生了解一名中国奥运冠军,且不重复,教师可分别提供姓名.
2,教师对学生了解的.情况要进行检查,做到胸中有数.
3中国奥运冠军排行榜课件
活动过程:
一,教师导入
中国奥运冠军是热爱祖国的英雄,我们要把他们的形象和精神记在心中,化为行动.所以,我们今天进行一场奥运冠军形象造型比赛.
二,看中国奥运冠军排行榜课件.
三,教师宣布比赛规则
1,对冠军的基本情况讲解要属实,造型要以形相似,神相通.能体现冠军人物的英雄气概为佳.
2,先以小组为单位表演,再评出优胜者参加班级决赛,比赛内容为先讲解,后做夺冠时的造型.
四,比赛正式进行
1,小组比赛
2小组评议.优胜者一名.
3班级决赛,每一名表演者完成时,其他同学要给于热烈掌声.
4教师点评,以肯定为主.
5评选班级优胜者3名并发奖.
五,活动小结:
同学们,我们这次“奥运冠军在我心中”的班级活动,通过大家的精彩表演,说明了我们每个同学心中都有冠军。我们要用冠军的精神努力学习,为班级争光,做一个热爱祖国的人。
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