成长计划

时间:2022-02-28 17:16:25 计划 我要投稿

成长计划3篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编为大家整理的成长计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

成长计划3篇

成长计划 篇1

  在教育理论改革的大潮下,在新纲要精神的指导下,在园领导精心的培养下,为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

  一、认真履行好班组长职责,并积极主动的投入工作。

  作为一名年轻的班组长,对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。首先,我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作,统一工作思想、教育的`一致,发挥教育的合力。 其次,作为班组长对幼儿的发展充满信心,更要以此来感染班组没每一位老师,并以巨大的热情投身于幼教事业,运用内在的激励方式凝聚人心,以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能,让他们都有自尊与自信。 再次,善于接受每个人提供的最好方法,并在工作中不断修正自己的计划、行为,以适应新的需要与新发展。 再次,及时与班组成员,商讨、交流班级工作中的问题及解决方法,寻求集体智慧的最大化。 最后,深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作,积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要,指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

  二、努力提高自己的专业素质。

  首先,在理论学习中成长:

  1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

  2、通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。

  3、进一步学习课题研究方法,积极参与课题的研究。

  其次,在实践中成长:

  1、积极参加专业学习培训和教研活动。

  2、尊重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

  3、探索适合本班的教育内容、教育方法。

  4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

  5、在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高教师的观察、记录技能

  。6、认真做好日志和摘抄笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。

  三、重视师德修养。

  首先,关心和热爱每一个幼儿,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想。 其次,为人师表,在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,为孩子做表率。 再次,关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的能力。 最后,为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

  四、具体实施内容:

  1、学习纲要的内容,领会《纲要》中的精神。

  2、学习教师观察技能。

  3、书写有关阅读笔记一篇。

  4、向家长反馈幼儿的阶段表现。

  5、向英语教师学习口语与幼儿交流。

  6、学习制作多媒体课件来辅助教学。以上是我的自我成长计划,希望在园领导的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长。

成长计划 篇2

  9月,新一学期又开始了,已经工作近5年的我,如往每学期一样,开始给自己制定一份新学期的计划,计划让我清楚地认识自己的目标,目标是人生规划中最重要的过程,它能够帮助我认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中到底要追求什么,才会知道应该朝着哪个方向去努力,才会知道如何更好的集中精力,避免徘徊不前,为努力成为一名合格的教师,特制定个人成长计划。。

  第一、勤奋刻苦努力学习,丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。

  1.坚持认真学习专业知识的书籍,及教育教学理论书籍,并且广泛阅读文学书籍充实自己,如:《读幼儿教师的一把钥匙》、《指南》、《纲要》等书籍,以不断给学生新信息、新知识,使课堂教学效果更好。

  2.教育教学上,不断追求,积极上好公开课。

  3.借助先进的媒体学习,了解学科的发展动向和最新的研究成果,并建立自己的博客园地。

  4.我深知做一名学习型的教师,要充分利用课余时间,坚持每天一个小时的学习时间。

  5.充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习,观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀教师的课堂,自觉的吸纳新理念,摒弃旧观念。理论的学习,交流的碰撞,为更好地认识自己,反思自己,改变自己打下基础,明确自己在课改中的责任和角色,懂得把专家的理念变成课堂的实践。学习微机有关知识,提高多媒体课件制作水平,把现代化教学手段应用于自己的课堂中。

  第二、善于思考,把教学工作与反思结合起来。

  1.在反思中成长

  勤于反思,勤于实践,在总结经验中完善自我,做到每月有反思。

  2.教学后记反思

  在自己的教学过程中,时刻做到三个反思,从幼儿的能力着手,拓展教学内容,优化教学过程,教学中反思,及时自动的`在行动中反思,培养反思和自我监控的习惯。教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思,不断更新教育观念,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。

  3.课后反问

  (1)经过本次活动我自身学到了什么;

  (2)本次活动自我有哪些体会;

  (3)在本次的活动中我采用了哪些教学方法;

  (4)本次活动的学习使我或孩子们的生活有什么影响。

  4.实践中反思

  通过学习、反思、实践,把学到的东西运用到教学实践中,不断提高自己的教育教学能力。多总结自己的教学工作,发现工作中的不足,加以调整和整合,使自己的教学充满激情,让活动更有效,让孩子学得开心,生活得快乐。

  以上所述只是我工作的一个初步计划,在实践的教学中,有更好的我将继续加入其中,我坚信,只有通过不断的自我改造,陶冶,锻炼,定能成为出色的好老师,为教育事业的发展作出积极贡献,让组织放心,让家长满意。

成长计划 篇3

  一、小组名称:

  我要自信

  二、小组性质:

  成长小组

  三、参加对象:

  心理协会部分成员

  四、小组目标:

  1、帮助每个成员认识和了解自我的自信心现状。

  2、建立成员自信,能够正面地确立自己及接受个人的不足之处,能够自我欣赏及较易找出个人的满足感。

  3、协助成员增强自我,独立自主,帮助成员自我培养对未来充满信心,勇敢面对新生活的挑战。

  4、帮助成员定出某些增强自信的计划,协助他们投身这些计划,付诸于个体行动,并使之具有自我提高的能力。

  5、帮助成员勇于自我表现,不再依靠别人的.期望来生活,提高社会关键交往能力,增强发展人际关系的能力。

  五、小组活动时间:

  20xx年10月~11月

  六、小组领导者:

  xx老师

  七、小组督导:

  xx老师

  八、每单元活动主要内容

  第一单元:相见欢

  目标:让成员了解参加这个团体所必须遵守的规则;并使成员能够尽快彼此认识。

  第二单元:我能做什么

  目标:让成员挖掘自身潜能,培养一种积极的自己肯定,增强自信。

  第三单元:快乐做自己

  目标:通过与其他组员的游戏,感受自信与人交往的快乐;进一步对自我进行了解,增强自信。

  第四单元:笑迎未来

  目标:巩固本次小组活动,在融洽的气氛中结束小组活动。

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