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班主任岗位职责（精选17篇）
在我们平凡的日常里，岗位职责使用的频率越来越高，岗位职责的明确对于企业规范用工、避免风险是非常重要的。岗位职责到底怎么制定才合适呢？以下是小编为大家整理的班主任岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任岗位职责 篇1
（一）教学方面
１、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。
２、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。
３、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践；在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于５０００字的自学笔记。
４、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。
５、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。
６、课后要及时写出教学反思。
７、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。
８、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业（要求详见学校作业布置和批改制度）。
９、对学生参加的各项活动（教学）要认真进行辅导。
１０、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。
１１、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于１６节。
１２、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。
１３、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。
１４、学期末做好学生操行评定（认真填写素质目标手册）。
１５、支持科任教师完成课堂教学工作。
１６、高质量的实现学校制定的工作。（具体要求详见“六率”达标标准）
17、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。
18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。
19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。
20、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。
21、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。
22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。
（二）教育方面
班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的.工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。
1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
3、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。
4、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
5、认真组织班会和队会，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。
6、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。
7、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。
8、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。
9、重视班容班貌布置工作，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。
10、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。
11、做好班级学生管理材料的填写工作，如学籍表、学生成长记录袋等，填写完整，及时上交。
12、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。
13、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于40%，并做好记录。
14、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育，中、晚送队要认真组织，到岗到位。
15、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成绩。
16、教育学生爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。
17、积极参加德育工作研究，重视理论学习，不断总结经验，每学期撰写一篇德育论文或经验总结。
班主任岗位职责 篇2
1、向学生进行思想品德教育
⑴、经常了解学生思想状况,主动、热情、耐心、诚恳地对学生进行思想品德教育。
⑵、领导组织学生积极参加学校组织的各项教育活动。
⑶、教育学生自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和各项校规、制度。
⑷、贯彻学校党支部和行政所布置的各项工作。
⑸、对学生进行社会主义荣辱观教育，启发学生经常开展批评与自我批评，克服各种不良倾向。
⑹、指导班干部和少先队干部进行工作。
⑺、培养学生的班集体观念、树立良好的班风、学风。
⑻、经常与学生家长保持联系，开好家长会，做好家访工作，努力争取社会力量配合搞好学生教育。
⑼、协调任课教师与学生之间的关系。
⑽、负责做好学生的综合素质评价工作。
2、指导学生的学习。
⑴、教育学生有正确的学习目的和学习态度。
⑵、指导学生改进学习方法,提高学习效率。
⑶、综合平衡学生的课业负担。
⑷、对学习有困难的`学生，要联系有关教师加强指导和辅导。
⑸、反映学生对各科教学的意见。
3、关心学生的身心健康
⑴、发动与组织学生积极参加文体活动，做好“两课两操”。
⑵、经常对学生进行安全、健康教育。教育学生爱清洁、讲卫生、维护校园环境。
⑶、指导学生参加劳动实践，培养学生自理能力，关心学生的课余生活，控制学生进“三室两厅”。
⑷、组织学生开展预防注射和体格检查工作；配合学校抓好学生体质健康标准的达标锻炼工作。
⑸、配合学校组织好学生参观、集会、春游、秋游等各项工作。
4、组织、领导学生参加学校组织的各项公益活动，并向学生进行纪律、安全等教育。
5、负责管理本班的电化教学设备、黑板、课桌椅、门窗、墙壁、清洁用具，发现损坏要及时查明原因，并向总务处报告。
班主任岗位职责 篇3
在担任班主任工作过程中，为保证班主任工作正常顺利进行，教学班主任必须明确以下职责：
1、制定工作计划，在学期开始时结合学校工作计划和班级情况，制定教学班主任学期工作计划。
2、组织主题班会，根据班级学生情况和学校相关要求等认真组织好每周一次的主题班会，并上交班会记录；每月做一次主题班会的教案，讲授时间为90分钟。
3、了解学生思想动态，深入到学生群体之中，积极与学生沟通交流，掌握学生情况和思想动态。
4、能与生活班主任密切配合，相互交换学生情况，并及时有针对性进行学生教育和引导。
5、个别学生谈话，针对个别学生出现的问题与学生进行谈话，以及时解决学生的思想根源问题。
6、经常与任课教师联系，了解学生的上课和学习状态，指导和帮助学生掌握正确的学习方法。
7、负责班级学风建设，及时掌握学生的学习情况，考试成绩的`优秀率、不及格率等。
8、按照学校的要求对学生进行考前动员和考试安排，向学生强调考场纪律，树立良好的考风。
9、关心学生的全面发展，了解学生的学习态度、能力和特长等，为学生的各类选拔、评优和奖励提供意见。
10、学期总结，在学期末针对学期所制定的计划、完成情况及班级管理工作实际，对工作中的成绩体会和经验教训进行班级及个人全面总结。
班主任岗位职责 篇4
总体要求：
一、认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3——6岁儿童学习与发展指南》，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点和个体差异，制定和执行保教计划，完成教育任务。
二、服从管理，团结带领配班教师、保育员全面完成保教目标。
三、积极参加教育改革，努力提高自身思想、业务水平，带头做好各项业务教育工作。
具体要求：
一、结合班级各项计划，组织幼儿学期发展目标及素质评估工作：
1、每学期第三周前完成班级保教计划，最后一周总结，完成幼儿评估记录。
2、提前一周备课，一日活动组织后及时反思。
3、每月底完成各项记录、观察评估，及时上交资料参加教育教学月考核。
4、每周五完成下周工作安排。
5、每月更新主题环境
二、负责管理本班班务工作：
1、为幼儿创设和保持一个良好的活动环境（材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽）。
2、做好班级财产物品的登记、保管、清理等工作。
3、处理好幼儿的.事务。
三、指导班级人员开展家长工作：
1、每学期每生家访（或园访）不得少于1次，并做好记录。
2、每学期组织安排2-3次家长活动。
3、每单周五下晚组织召开一次班务会并做好班务记录。
4、每周五公布下周计划安排、家长宣传栏内容。
5、每周五向家长发放《家园联系手册》。
班主任岗位职责 篇5
第一条 能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，做到有计划、有组织、有内容、有实效地开展班级管理教育工作，并做好记录工作。
第二条 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有 针对性地进行思想道德教育，引导学生树立远大志向，增强爱国情感，崇尚真、善、美，养成良好的行为习惯，促进学生德智体美全面发展。
第三条 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的纪律意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的'集体氛围。
第三条 指导班委会和团支部工作，组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，加强对学生进行法制安全教育，并做好安全防护工作。
第四条 能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，做好学生学科间的匀衡协调工作。
第五条 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
第六条 重视学校和家庭的联系，主动定期与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力，共同教育学生。
班主任岗位职责 篇6
1、对教学工作提供支持；
2、协助学生完成在学院的.学习，包括课前、课中和课后；
3、建立并发展班级文化，组织并支持学生活动；
4、通过提升教学体验和学生满意度，增强学院的品牌美誉度；
5、建立分享沟通的平台；搭建教授与学生之间的桥梁；
6、组织并支持其他相关的事务。
班主任岗位职责 篇7
为了让更多的年轻教师在教学的同时掌握一定的育人技能，加强学校班主任队伍建设，培养班主任后备梯队，本着减轻班主任工作任务，强化班级管理目标，特设副班主任岗位，其职责主要有：
1.协助班主任完成班级管理工作，不断提高班级管理水平。
2.协同班主任上好课间操，做到快速、有序、整齐、安静，在争星创优中提高班级间操质量，增强班级凝聚力。
3.组织二次班队会，并完成班队会的策划、组织、设计、撰写班队会教案，上交活动材料。
4.上好两次安全教育课并撰写安全教育课教案，填写相应的班主任手册部分。
5.协助班主任搞好班级参与的`校内外大型活动，如：体育节、技术节、文艺汇演、班级承担的升旗任务等。
6.协助班主任管理班级纪律、卫生、就餐、就寝及文明礼仪的培训教育。
7.参与校内外学生活动、竞赛的组织排练等。配合班主任做好学生上下学路队及路队就餐工作。
8.配合班主任做好班级争星创优工作，协同班主任创建良好班风、学风。
班主任岗位职责 篇8
1、建立健全班级管理制度，抓好班干部的培训与管理，形成班级管理的强大合力。
2、深入了解和研究学生，关注全班学生的身心健康，积极做好学生的思想教育工作，及时妥善解决学生中出现的各种问题，及时处理好学生的小伤小病。
3、抓好班级学生的日常行为规范教育与管理（含安全、就餐、就寝、出操、路队、课间、财产、课堂等的纪律管理以及卫生管理），做到日常行为规范教育到位，管理高效。
4、营造浓厚的学习氛围，提高学生学习的自主性。
5、经常与任课教师交流班级学生的学习情况，及时掌握学生的学习动态，采取措施保证良好的课堂纪律和学习氛围。
6、每周与生活老师交流2次，了解班级寄宿生的'生活情况，采取措施保证寄宿生良好的午睡和晚就寝纪律。
7、热情接待家长来访，认真听取家长意见，不断改进工作，力求让家长满意。
8、每周按照学校要求上好班队活动课和养成教育课，不断提高学生的思想道德素质，逐步培养学生的良好行为习惯。
9、每月按照学校要求出好黑板报，三年级以上班级要求学生自己出板报。
10、期初按学校要求撰写班主任工作计划，期末认真撰写班主任工作总结，按时填写班工作手册，期末认真填写学生手册，及时上交各种表格、资料。
11、期末公平、公正地搞好学生评优工作。
12、按教务处要求组织好班级学生的阶段性测试与总结。
班主任岗位职责 篇9
1.班主任要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。
2.根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关法规，向学生进行思想政治教育，帮助学生逐步树立为人民服务的思想和为祖国实现现代化而奋斗的志向，培养共产主义道德品质和良好的心理品质和行为习惯。
3.教育学生努力完成学习任务，大面积提高学习质量。密切与各科教师协作，互通情况，帮助学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，面向全体学生，做好后进生的转化工作。
4.学期初制订班工作计划，期终写好班级工作总结。正确使用《班主任手册》。
5.教育指导学生参加学校规定的.义务劳动和社会实践活动，配合教务处上好劳动课，协助学校贯彻实施《学校体育卫生工作条例》，教育组织学生坚持体育锻炼，上好“二操二课”，使他们养成良好的劳动习惯、生活习惯及卫生习惯。
6.关心学生课外生活，积极开展第二课堂。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱及各种社会活动，丰富学生的课余生活，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
7.进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和团支部工作，培养学生干部，关心寄宿生，提高学生的自理及独立生活能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的班集体。
8.进行家访工作。经常与学生家长取得联系，争取家长及社会各方面配合，共同做好学生的教育工作。
9.做好本班“三好生”、“优秀学生干部”、“显着进步生”、“特长生”学生操行等第评定工作；做好学生助学金及学费减免工作；处理好本班学生的偶发事件。
班主任岗位职责 篇10
1、热爱本职工作，热爱幼儿，对本班工作全面负责。团结班级工作人员，开展班级各项工作，包括班级教育教学工作、保育保健工作、家长工作、安全工作、员工思想工作及班级财产管理工作。
2、负责指导配班老师和保育老师工作，促进全班教师业务水平的提高。
3、详细记录各项会议内容，定时召开班务会议，准时、准确下达园务精神，按质、按量、按时完成幼儿园的各项工作。
4、制定班级工作计划，撰写学期班级工作总结。
5、每学年有较高水平的'经验论文1—2篇。
6、对班上突发事件及家长意见应立即向园领导汇报，并及时、妥善处理，防止事态扩大，造成不良影响。
7、完成指导配教老师的工作职责。
8、完成幼儿安排的其他工作。
班主任岗位职责 篇11
1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
2、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
3、教育指导学生参加学校规定的各项活动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生积极参加锻炼。养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。
4、关心学生课外生活，指导学生参加各种有益于身心健康的'科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
5、进行班级的日常管理，指导班委会和本班团工作，提高学生的自治自理能力，把班级建设成为团结友爱、奋发向上的集体。
6、负责联系和组织任课教师商讨本班教学工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
7、做好本班学生思想品德的等级评定和有关奖励工作。
8、联系本班学生家长，争取学生家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。
9、本班学生有严重违反校纪校规情况及时向政教处反映。
班主任岗位职责 篇12
一、言传身教，为人师表。
二、不断进行教育理论的学习和教育实践的探究，提高班级工作能力，增强工作艺术。
三、根据学校及各部门工作计划与本班具体实际，制订并实施好班级工作计划。
四、积极进行班集体建设，按照班集体建设的目标、组织、舆论、纪律、人际关系等要素培养、建设良好班集体，争创文明班级。
五、经常与任课教师联系，激发学生的情商，端正学习态度，改进学习方法，使学生养成良好的学习习惯，形成自学能力，不断提高学习成绩。
六、深入课堂、食堂、宿舍、阅览室、体育活动场所，了解学生思想实际，加强心理疏导，重视班级文化建设，形成优美、高雅、文明的班级育人环境，促进学生身心健康发展。
七、组织领导班委会，指导本班团支部开展健康有意义的活动，积极支持学生进行自主教育管理，精心设计主题班会活动方案；做好行为问题学生和心理偏差学生的.教育转化工作；认真做好学生的操行评定工作、各项竞赛评比工作及三好学生等评选工作。
八、注重学校教育与社会、家庭教育相结合，定期、不定期召开不同形式的学生家长会或协助学校召开学生家长会，沟通学校、学生、尊重家长在学生成长过程中所须解决的实际问题，形成学校、社会、家庭三者之间的教育合力。
九、服从工作分配，服从学校各部门对班主任工作的检查和督促。
班主任岗位职责 篇13
1、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主题班会活动等。教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。
2、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。
3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。
4、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班少先队开展活动。
5、组织和领导本班学生参加生产劳动、公益劳动。积极组织学生参加课外活动。
6、联系学生家长和社区有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞好对学生的教育工作。
7、负责学生的`日常思想工作，处理偶发事件。
8、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学生的奖惩等事宜提出意见。
9、学期初订出班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结。
班主任岗位职责 篇14
（一）强化班风、学风的建设，关心每个学生的思想、学习和生活，为学生的健康成长创造良好的.环境。
（二）根据学校要求和年级管理目标结合本班实际制定工作计划，并组织实施。学期末做好班主任工作总结。
（三）加强常规教育，认真抓好班级管理的日常工作，组织学生做好值周工作，培养学生的自治自理能力。
（四）制定班级管理目标，充分调动学生的主体参与意识，采用多种形式，组织安排好班会及其它教育活动。
（五）组织和指导班委会工作，培养班干部的独立工作能力。负责本班团支部组织建设工作。抓好学生宿舍管理。
（六）做好培优辅差工作。
（七）进行爱护公物教育，对损坏的公物及时清查。
（八）做好学生的德育考核工作，对学生的奖惩提出建议并提供有关的材料，对本班发生的各种问题要及时处理，重大问题要及时上报。
（九）按照学籍管理规定，认真填好学籍卡（册）。及时发放学生家庭报告书。
（十）支持科任教师工作，经常与科任教师联系，反映学生的意见和要求，了解分析学生的思想和学习情况，采取措施不断提高全班的学习质量。
（十一）主动与家长保持联系，通过家访、信访、电话等形式，互通情况，共同做好学生的教育工作。认真开好家长会，向家长汇报班级工作。
（十二）按学校要求，认真组织学生参加各项活动。
班主任岗位职责 篇15
一、对学生进行思想品德教育
1、按照《小学生德育纲要》联系学生实际，实施学生《爱国主义教育系列》，加强以爱国主义教育为主体的思想教育工作，做好学生思想政治工作。
2、带领学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《文德路小学校规》，加强行为规范教育，培养学生良好的道德品质，学习习惯、劳动习惯和文明行为，自觉遵守学校各项规章制度。
3、挑选和培养学生干部，建立班级核心，指导班委会做好各项班务工作，培养一个良好风尚的班集体。
4、做好家长工作，定期召开家长会，指导家长正确教育子女，争取社会、家长的配合，共同教育好学生。每学年对本班学生普访一次，作好家访记录。
5、加强班管理，全面了解学生，注意积累学生思想品德、学习成绩、健康状况的资料，期末写好学生操行评语，评定操行等，提出对学生奖惩意见。
6、认真制订好班主任工作计划并按计划有目的.地开展班务工作，期末作出班主任工作总结。
二、辅导学生学习
1、教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好每门功课。
2、经常与各科任教师密切联系，互通情报，协同对学生进行教育和培养，统一教学要求，协调师生关系，对平衡各科作业提出建议，减轻学生课业负担。
3、加强对中下生的辅导，对本班各科中下生做到心中数，并主动和有关学科教师研究加强辅导措施。
4、关心和指导学生开展课外科技活动，培养学生多种兴趣爱好，发展学生个性特长。
三、关心学生的生活和健康
1、关心学生的生活和健康，组织与指导学生积极开展课外文体、科技活动，教育学生认真上好体育课，做好广播操、眼保健操，关心和了解学生体育达标的情况。
2、教育学生爱清洁、讲卫生，培养学生养成良好的确卫生习惯和生活习惯，组织学生认真完成校分配的室内、外包干区的清扫和保洁工作。
3、保护学生的视力，培养学生良好的读、写、坐姿势，注意用眼卫生，降低近视率。
4、协助卫生室搞好卫生保健、防病、治病以及每年的体格检查工作，掌握本班学生健康状况。
四、做好生活管理
1、按学校要求填好学籍表，按学校规定审批学生请假，对出国、转学、病休、复学等学生及时到教导处办理审批手续。
2、做好代办费的收缴，对班活动费要经级组审批同意才准予开支。
3、加强对学生的生活指导，尤其注意对女同学进行青春期卫生指导。
4、经常对学生进行安全教育，妥善处理班内偶发事件。
5、教育学生爱护公共财物，保管好教室内一切财产设备，除正常损耗外，不遗失、不损坏。
6、副班主任配合班主任进行班级管理。
班主任岗位职责 篇16
一、协助班主任按学校的各项管理要求做好班级的日常管理工作，建立正常的班级秩序，保证教育、教学工作的正常进行。
二、及时与班主任联系，交流和沟通学生的学习情况，齐心协力调动学生的学习积极性，提高他们的学习质量，培养学生良好的学习习惯，建立良好班风。
三、认真上好星期四的'晨会课，以健康教育为主题（其中包括规定的心理健康教育内容），期末上交一学期健康教育教案（电子稿）。
四、协同班主任搞好班级文化建设，指导学生出好每月一期的班级黑板报工作。
五、协助班主任做好班级工作，包括大课间活动、升旗仪式等集体活动，学生午餐时正、副班主任轮流值班。
六、开学学生报到时，协助班主任做好开学前的各项准备工作。学期结束时，写好《学生素质发展报告书》任课老师寄语一栏。
七、在班主任因故离岗的情况下，副班主任自动履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。正、副班主任同时因故离岗时，学校教导处安排代班主任，按每天12元计算。
八、学校组织大扫除期间，副班主任负责本办公室卫生工作，相关老师还有专用教室卫生工作。
九、副班主任同时承担学校德育导师制工作。
十、副班主任认真履行职责，享受每月100元津贴。
班主任岗位职责 篇17
班主任是班集体的组织者、教育者，是学校领导进行教育、教学工作的得力助手。其职责如下：
1、不断完善班级学生管理制度，做到制度健全,分工明确；具有善于培养学生干部的工作能力，组织学生干部开展工作；学生主动参与民主管理。师生关系和谐，同学之间团结友爱。
2、联系班级实际，按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，切实开展行为规范的养成教育，耐心细致地做好学生的思想工作，并通过各种活动来培养学生的全面素质，形成具有特色的良好班风。
3、全面了解学生的学习情况，协同任课教师帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习质量，并协调好学生的课业负担总量。
4、搞好安全教育，开展校内、外活动前要进行安全知识的.教育。确保学生安全,培养学生的自我保护意识，防止意外事故发生。
5、关心学生的健康，鼓励学生参加各项体育活动，教育学生注意保护视力，养成良好的卫生习惯；积极开展心理健康教育，及时辅导个别学生的心理问题，使学生健康成长。
6、关心学生的课余生活，指导学生参加文体活动、科技活动、集体劳动等。积极发展学生的个性特长，使学生全面发展。
7、搞好班级的常规管理工作，每学斯工作有计划、有记录、有总结，并做好学生的品德评定和学籍管理工作。认真组织，积极带领本班学生完成学校下达的各项任务，处理好本班的偶发事件。
8、经常与家长保持联系，加强家访工作，电话家访率100%，及时召开家长会和家长委员会会议，争取家长和社会力量的支持配合，共同教育学生。
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