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《太阳娃娃》教案

时间:2022-04-08 10:29:35 教案大全 我要投稿
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《太阳娃娃》教案

  作为一名教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的《太阳娃娃》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《太阳娃娃》教案

《太阳娃娃》教案1

  【活动目标】

  1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

  2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

  3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  【活动准备】

  范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。

  【活动过程】

  一、导入活动,引起幼儿兴趣

  1、谜语导入:脸蛋圆又红,天亮就上班,哪日不见他,无雨也有风。

  2、出示图片:太阳娃娃。

  师:“今天,老师把太阳娃娃请来了,可是你们看太阳娃娃怎么啦?“(只是一个圆圈,没有眼睛和光芒。)

  二、教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事

  a、师:太阳娃娃身上本来有许多漂亮的`光芒,就像这个样子。教师出示范画(一),引导孩子欣赏画面,提问:太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

  后来他出来玩,看见一朵小花在呜呜呜地哭,太阳娃娃问:“你为什么要哭啊?”小花说:“我的花瓣掉光了,好难看啊,呜呜。”太阳娃娃想也没想,就脱下自己的花瓣衣服给了小花。

  b、太阳娃娃回家换了一件衣服,看,是这个样子的。教师出示范画(二),提问:谁来说说?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

  后来他出来玩,看见大树妈妈无精打采地站在路边,太阳娃娃关心地问:“大树妈妈,你怎么啦?”大树妈妈说:“秋天,我的孩子都离开我去了远方,我一个人好孤单啊?”太阳娃娃想也没想,又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。

  c、太阳娃娃又回家换了一件衣服,看,是这个样子的。教师出示范画(三),提问:谁来说说?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

  就在刚才来幼儿园的路上,他遇见了太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳娃娃就把自己的光芒全给了他。

  d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公,他再也没有衣服可以换了,他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊?我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢?(运用故事激起了孩子关心太阳娃娃,为太阳娃娃设计光芒的愿望。)

  师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的回答,在黑板上画一画,贴一贴,帮助幼儿学习装饰的基本方法。

  三、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导

  1、先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象,然后用蜡笔进行涂色。

  2、鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃的笑脸。

  3、教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。

  四、总结评价,结束活动

  展示太阳娃娃,让幼儿找自己的好朋友说说:自己最喜欢的太阳娃娃,并说出原因。

《太阳娃娃》教案2

  一、活动目标:

  1.在画圆的基础上学习用各种各样的几何图形表现太阳的光芒。

  2.找出与太阳相似的颜色给太阳涂色,选择自己喜欢的颜色作为底色,探索各种分割方法装饰画面。

  3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  二、活动准备:

  黑笔、蜡笔、白纸、范画

  三、活动过程:

  一、导入活动,谜语导入,引起幼儿兴趣。

  师:脸蛋圆又红, 天亮就上班,哪日不见他,无雨也有风。是谁啊?

  幼:太阳!

  师:(出示图片)今天,老师把太阳娃娃请来了,可是你们看太阳娃娃怎么啦?(只是一个圆圈,没有眼睛和光芒。)

  二、、 教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。

  师:太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒,后来他出来玩,看见一朵小花在呜呜呜地哭,太阳娃娃问:“你为什么要哭啊?”小花说:“我的花瓣掉光了,好难看啊,呜呜。”太阳娃娃想也没想,就脱下自己的花瓣衣服给了小花。可是这样他没有衣服可以换了,他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊?

  幼:太阳娃娃很善良师:那我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢?(运用故事激起了孩子关心太阳娃娃,为太阳娃娃设计光芒的愿望。)幼:帮太阳娃娃画上光芒!

  三、师生共同讨论如何表现太阳的光芒师:说说看,你想画什么样的光芒?

  (鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现。)师:小朋友刚才说了很多方法,,今天我们要来尝试一种新的画法,用三角形来华,你们想试一试吗?

  幼:想!

  四、师幼共同绘画。

  师:我们先在纸的中间画个圆圆的太阳,然后给太阳娃娃画上五官,眉毛、眼睛鼻子、嘴巴 。小朋友可以为太阳娃娃画上你喜欢的表情。画好之后,我们可以沿着太阳的边用三角形来当做太阳的光芒。小朋友你还能想出用什么图形来当做我们太阳娃娃的光芒呢?请小朋友上来画一下!

  (幼儿操作,可以画出半圆形、直线及其他不规则图形)师:画好之后,小朋友希望太阳娃娃到哪里去玩呢?

  (幼儿回答)师:待会儿小朋友可以利用天空、草地、波浪等等来装饰我们的底色,也可以用格子、横条、竖条、曲线来分割装饰底色。记住哦,我们要选择与太阳相似的颜色涂色,选择与太阳不同的'颜色作为底色。

  (幼儿绘画)师:小朋友都画好了,接下来我们要进行涂色了!我们先要给太阳娃娃的周围画上一层保护他的颜色,接着再从上往下,仔仔细细的涂,记住颜色不可以涂到外面哦!也不要留有空白的地方,颜色一定要涂均匀哦!

  五、总结评价,结束活动。

  展示太阳娃娃,让幼儿找自己的好朋友说说:自己最喜欢的太阳娃娃,并说出原因。

  教学反思:

  整个活动幼儿参与的兴趣都很高,都能够按着自己的想法设计太阳的光芒,能够大胆的,均匀的给太阳涂色,有自己的构思和见解。在分享评价环节,幼儿都能够把自己所设计的想法说出来,和幼儿共享。

《太阳娃娃》教案3

  活动目标

  1、尝试用点、短线和简单的同何图形表现太阳发散的光芒。

  2、能用线条或图案装饰太阳娃娃的脸,选择自己喜欢的太阳。

  3、养成大胆用色、保持画面整洁的良好习惯。

  活动重难点

  1、重点:尝试用点、短线和简单的同何图形表现太阳发散的光芒

  2、难点:大胆使用各种线条展现

  活动准备

  1、经验准备:见过太阳娃娃

  2、物质准备:示范画4张、画有太阳轮廓的绘画纸、蜡笔、记号笔、音乐磁带

  活动过程

  一、以猜谜的形式引起幼儿的兴趣

  “今天老师带来了一个谜语,我们一起来猜猜看,好吗?”

  “早上从东出,晚上从西下,没她花不香,没她果不熟。”

  “谁来猜猜看?”

  幼儿猜测

  二、欣赏示范画,学习装饰太阳娃娃

  1、“小朋友真聪明,猜出来是太阳!今天我们的教师不仅仅请来了爸爸妈妈,还请来了谁呢?我们一起拍拍手把她请出来吧!”

  教师出示示范画。

  “呀!是谁啊?”

  教师出示汉字“太阳娃娃”带领幼儿认读

  2、“请你们仔细来看看太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及她发出来的光芒是什么样子的?”

  幼儿讲述,教师小结

  3、教师出示画有太阳轮廓的绘画纸“你们看!这个太阳娃娃漂亮吗?为什么?”

  “你有什么好办法把她变的'漂亮吗?”

  幼儿讲述。教师根据幼儿的回答在黑板上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。

  三、绘画太阳娃娃1、教师接电话。

  1.“刚才太阳妈妈说想请你们把她的太阳娃娃打扮的漂亮点,你们愿意吗?”

  “画的时候可以选择点、线或者各种图形来打扮太阳娃娃,要选择鲜艳的漂亮的颜色来打太阳娃娃,而且要保持画面的整洁。”

  2、幼儿作画,教师巡回指导教师播放背景音乐四、总结评价,结束活动“你最喜欢哪个太阳娃娃,为什么?”

  幼儿讲述,教师小结。

  “太阳妈妈真高兴,把她的太阳娃娃都打扮的那么漂亮,下次我们把她贴在墙壁上,给太阳妈妈看一看,好吗?”

《太阳娃娃》教案4

  活动目标:

  1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光芒,并能够清晰地刻画出来。

  2、学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。

  3、保持衣物的整洁,并从中体验版画创作的快乐。

  活动准备:

  版画操作工具人手一份;范画一张。

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  谜语导入:一个勤劳老公公,天一亮就上工。若有一日不见他,不是刮风就下雨。

  让幼儿猜出谜底。

  二、出示范画以及讲解涂色方法要求。

  1、出示版画,告诉幼儿这是一张太阳娃娃的版画,说说,版画与我们平时的画画有什么不同?

  2、教师示范制作过程(着重示范涂色过程)

  (1)先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案

  (2)然后用毛笔取了颜料在底版上涂色(教师提供几种颜色的颜料,每瓶颜料中放一只排笔,选取颜料进行涂色,如:太阳娃娃的光芒用金黄色的颜料,眼睛用黑色的颜料,脸蛋用粉红色的颜料——)

  (3)然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进行拓印。

  三、幼儿尝试版画的制作方法

  鼓励幼儿大胆尝试制作版画,提醒幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚、明晰。涂色时要均匀,拓印时不要移动底版,并按教师的提示有序地进行操作活动。

  四、展示作品,相互评价(评价的作用是深远的',是对自己的肯定也是向他人学习的一种方式)

  1、幼儿相互观摩太阳娃娃,教师组织幼儿说说自己喜欢的太阳娃娃,为什么?

  2、表扬画面颜色鲜艳,图案清晰的幼儿。

《太阳娃娃》教案5

  【活动目标】

  1、在听听、看看、角色扮演中,初步感受太阳娃娃对小动物的关爱之情。

  2、愿意学说故事中太阳的.话——我来抱抱你。

  【活动准备】

  认知准备:生活中晒过太阳。

  材料准备:大图书角色玩具:布娃娃、小鸟、小老鼠太阳娃娃等。

  【活动过程】

  一、说说太阳。

  你喜欢晒太阳吗?现在的太阳晒在身上,你有什么感觉?

  小结:冬天的太阳真好,晒在我们的身上,热热的,真舒服。

  二、故事——太阳娃娃。

  1、听听故事说说话。

  老师讲故事—太阳娃娃。

  提问:太阳娃娃抱了谁?

  2、看看图书学说话。

  ——故事中插问:

  布娃娃尿湿了,太阳娃娃说什么?(个别集体学说:我来抱抱你)

  小老鼠怎么了?太阳娃娃说什么?(个别集体学说:我来抱抱你)

  小鸟怎么了?太阳娃娃说什么?(个别集体学说:我来抱抱你)

  幼儿扮演太阳娃娃、老师扮演布娃娃、小老鼠、小鸟一起说说讲讲(我来抱抱你)

  3、扮演角色学说话。

  今天、动物幼儿园的小动物有的尿湿了、有的感到冷冷的,它们也想请太阳娃娃来抱抱你们愿意扮演太阳娃娃吗?

  幼儿扮演太阳娃娃学说——我来抱抱你。

  三、活动延伸:

  个别化学习活动中看看、小图书、讲讲小故事。

《太阳娃娃》教案6

  活动目标:

  1、尝试用短线和简单的几何图形表现太阳的光芒并装饰太阳娃娃。

  2、感受暖色调涂色的明快、温暖、活泼。

  3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、 材料准备:太阳图片、水彩笔、油画棒。

  2、 经验准备:课前讲述故事《后羿射日》。

  指导要点:

  1、 活动重点:根据故事情节用短线和几何图形装饰太阳娃娃。

  2、 活动难点:能根据自己对故事的理解创造性地绘画太阳娃娃。

  3、 指导要点:给幼儿欣赏各种装饰图案,理解故事内容、掌握色彩的使用。

  活动过程:

  1、 导入:回顾故事《后羿射日》。

  2、 出示太阳图片,让幼儿欣赏。

  提问:这些太阳娃娃是什么样子的?他们有什么一样的.地方?有什么不一样的地方?

  小结:太阳娃娃有花瓣一样的头发,树叶一样的眼睛,还有七彩的光芒,现在我们帮助他设计新的光芒吧。

  3、 共同讨论如何表现太阳的光芒。

  提问:你想画怎么样的光芒?用什么样的线条?用什么颜色涂色呢?

  小结:我们可以用点、线、和简单的几何图形装饰太阳娃娃,还可以用红、黄、橙色等暖暖的颜色把太阳娃娃打扮得更加美丽。

  4、 交代绘画要求,幼儿操作,教师指导。

  (1)、先勾画太阳的基本形象,然后用油画棒进行涂色。

  (2)、鼓励幼儿大胆表现太阳的光芒和笑脸。

  (3)、提醒幼儿选择暖色调的色彩装饰太阳娃娃。

  5、分享评价。

  幼儿分享介绍:你用了什么图案装饰太阳娃娃?这些图案是怎么排列的?使用了什么颜色?为什么用这些颜色?……

  活动自然结束。

《太阳娃娃》教案7

  活动目标:

  1、能大胆运用各种不同的线与形,组合设计太阳的光芒。

  2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、挂图。

  2、幼儿操作材料,水彩笔。

  活动过程:

  1、太阳娃娃美发厅。

  ——太阳娃娃要去参加舞会,想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型,于是它来到了美发厅,请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。

  ——你想不想做一个美发师?为太阳娃娃设计一款发型,让它满意地去参加舞会呢?

  2、有趣的发型。

  ——你去过美发厅吗?和谁去的?在那里你都见过什么样的发型?(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢?

  ——挂图《花太阳》。这些太阳都梳着什么样的发型?有什么样的花纹和图案?

  3、设计发型。

  ——教师出示范画,让幼儿观察。

  ——请你做太阳娃娃的美发师,快为它们设计漂亮的发型,让它们高兴地去参加舞会吧!提醒幼儿能不能把线和形组合在一起,变成奇特的发型。幼儿设计,教师范画。

  4、我当美发师。

  ——打开幼儿操作材料《美术》第13页"太阳娃娃美发厅"给太阳娃娃设计发型。

  5、重点指导。

  ——鼓励幼儿大胆选用线与线,线与线、形与形的组合,进行组合的'变化——给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色,提醒幼儿注意色彩的搭配。

  6、发型专栏。

  ——一起设置发型专栏,展示幼儿作品,互相欣赏作品。

  活动反思:

  整个活动幼儿参与的兴趣都很高,都能够按着自己的想法设计太阳的光芒,能够大胆的,均匀的给太阳涂色,有自己的构思和见解。在分享评价环节,幼儿都能够把自己所设计的想法说出来,和幼儿共享。

《太阳娃娃》教案8

  活动目标:

  1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

  2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸,选择自己喜欢的.颜色装饰太阳。

  3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  活动准备:

  绘画纸、笔、范画。

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  谜语导入:一个勤劳老公公,天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。

  让幼儿猜出谜底。

  2、引导幼儿欣赏画面,学习装饰太阳娃娃。

  ——教师带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿欣赏画面,说说:图上有什么?

  太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

  ——师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想像,用点、线和简单的几何图形表现

  教师可根据幼儿的回答,在黑板上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。

  3、交代绘画要求,幼儿操作,教师指导。

  ——先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象,然后用彩色进行涂色。

  ——鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃。

  ——教师交代绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。

  ——帮助幼儿较弱的幼儿,大胆地在操作材料上进行装饰。

  4、总结评价,结束活动。

  ——展示太阳娃娃,让幼儿说说:你最喜欢的太阳娃娃,并说也原因。

  ——表扬画面整洁、色彩鲜艳的作品。

《太阳娃娃》教案9

  教学目标:

  ·在听听、看看、角色扮演中,初步感受太阳娃娃对小动物的关爱之情。

  ·愿意学说故事中太阳的话——我来抱抱你。

  教学准备:

  (认知准备)生活中晒过太阳

  (材料准备)大图书角色玩具:布娃娃、小鸟、小老鼠太阳娃娃等

  活动重点:能安静听故事

  活动难点:愿意学说话————我来抱抱你教学过程:一、说说太阳

  你喜欢晒太阳吗?现在的太阳晒在身上,你有什么感觉?

  小结:冬天的太阳真好,晒在我们的`身上,热热的,真舒服。

  二、故事——太阳娃娃

  1、听听故事说说话

  老师讲故事—太阳娃娃

  提问:太阳娃娃抱了谁?

  2看看图书学说话

  ——故事中插问:

  布娃娃尿湿了,太阳娃娃说什么?(个别集体学说:我来抱抱你)

  小老鼠怎么了?太阳娃娃说什么?(个别集体学说:我来抱抱你)

  小鸟怎么了?太阳娃娃说什么?(个别集体学说:我来抱抱你)

  幼儿扮演太阳娃娃、老师扮演布娃娃、小老鼠、小鸟一起说说讲讲(我来抱抱你)

  3、扮演角色学说话

  今天、动物幼儿园的小动物有的尿湿了、有的感到冷冷的,它们也想请太阳娃娃来抱抱你们愿意扮演太阳娃娃吗?

  幼儿扮演太阳娃娃学说——我来抱抱你

  三、活动延伸:

  个别化学习活动中看看、小图书、讲讲小故事。

《太阳娃娃》教案10

  【活动设计】

  3-4岁幼儿手指肌肉群发育还不太完善,这一练习画封闭的圆形的美术活动不仅让幼儿的小肌肉得到发展,也让幼儿了解各种颜色。这节课以游戏的方式引导幼儿练习画封闭的圆形,富有童趣,更能激发幼儿的兴趣,让幼儿在快乐的氛围中学习画圆。

  【活动目标】

  1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。(重点)

  2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。(难点)

  3、体验参加美术活动的快乐。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  5、根据色彩进行大胆合理的想象。

  【活动准备】

  经验准备:

  1、丰富幼儿的水果生活经验,能说出多种水果并认识相应的颜色。

  2、有认识或吃过糖葫芦的生活经验。

  物质准备:

  1、太阳娃娃图案的大开纸一幅,和人数相等的画有小棒的纸条。

  2、幼儿用油画棒每人一盒。

  3、Ppt《太阳娃娃的糖葫芦》

  4、画架(或移动黑板)

  【活动过程】

  一、出示糖葫芦图片ppt1,引起幼儿的兴趣。

  宝宝看,这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗?

  什么味道?(甜甜的)单击出现图片

  二、教师引导幼儿仔细观察。

  1、甜甜的糖葫芦,是什么样的呀?(红红的、圆圆的)

  2、红红的、圆圆的糖葫芦,一个一个串起来,真好吃。

  3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?

  4、水果:哦,红红的水果可以做糖葫芦,还可以用什么水果做呢?

  5、哦,圆圆里面包着各种颜色的水果,黄黄的水果做黄黄糖葫芦,绿色西瓜做绿色糖葫芦,用甜甜的糖把各种颜色的.水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。

  三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。

  师:甜甜的糖葫芦,谁喜欢吃?宝宝喜欢吃,她也喜欢吃呢?(出示太阳娃娃)你们愿意请他一起吃吗?现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!

  1、完整示范

  (出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上,我请他吃红红水果味的吧!

  第一次:选出红色的小蜡笔,用甜甜的糖把红红水果包起来,水果什么颜色的?(涂上红红的颜色)。好,做好一个。

  2、重点引导幼儿画封闭的圆

  第二次:再做一个,用甜甜的糖把红红水果包起来,(示范画o)做的时候一定要用糖包住里面的水果,可别让里面的水果跑出来哦!(故意画出缺口)又做好了一个,几个(2个)小棒还有这么长,还可以再做呢。

  3、幼儿示范操作

  第三次:这次,那位宝宝愿意上来做。(请一名幼儿上来示范)

  还可做,我们一直要把它都做满,这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)

  4、发散性思维

  刚才我们请他吃的是红红水果味的,你还想请他吃什么颜色水果味的呀?

  四、幼儿绘画,教师指导。

  1、鼓励幼儿大胆想象,制作各种水果口味的糖葫芦。

  师:我们可以把自己最喜欢的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。注意哦,糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的,不能让水果跑出来,还要串在小棒上,不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的,好,现在我们来做糖葫芦吧!

  2、幼儿绘画,教师指导。找一找,有没有水果可能会跑出来啊?

  五、作品评价

  1、糖葫芦做好了,就请太阳娃娃吃吧,想一想要说一句好听的,有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品)

  2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的?

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

  小百科:糖葫芦又名冰糖葫芦,冰糖葫芦是中国传统美食,它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀,糖稀遇风迅速变硬。冰糖葫芦,酸甜适口,老少皆宜,它不仅好吃,而且还十分好看,红彤彤的山植果按大小排列穿在竹签上,外面裹着晶莹透明的糖稀,出售它的人往往把一只只糖葫芦串插在特制的木棍上,像一颗结满硕果的小树,煞是诱人。

《太阳娃娃》教案11

  【教案准备】

  认知准备:生活中晒过太阳。

  材料准备:大图书角色玩具:布娃娃、小鸟、小老鼠太阳娃娃等。

  【教案过程】

  一、说说太阳。

  你喜欢晒太阳吗?现在的太阳晒在身上,你有什么感觉?

  小结:冬天的太阳真好,晒在我们的身上,热热的,真舒服。

  二、故事—太阳娃娃。

  1、听听故事说说话。

  老师讲故事—太阳娃娃。

  提问:太阳娃娃抱了谁?

  2、看看图书学说话。

  故事中插问:

  布娃娃尿湿了,太阳娃娃说什么?(个别集体学说:我来抱抱你)

  小老鼠怎么了?太阳娃娃说什么?(个别集体学说:我来抱抱你)

  小鸟怎么了?太阳娃娃说什么?(个别集体学说:我来抱抱你)

  幼儿扮演太阳娃娃、老师扮演布娃娃、小老鼠、小鸟一起说说讲讲(我来抱抱你)

  3、扮演角色学说话。

  今天、动物幼儿园的小动物有的尿湿了、有的感到冷冷的,它们也想请太阳娃娃来抱抱你们愿意扮演太阳娃娃吗?

  幼儿扮演太阳娃娃学说——我来抱抱你。

  三、教案延伸:

  个别化学习教案中看看、小图书、讲讲小故事。

  太阳娃娃故事分享:

  很早很早以前,太阳是个懒惰的`小娃娃。整天都挺着圆鼓鼓的肚子,在海里睡大觉,这可急坏了地球上的人。他们说:“这个世界没有太阳怎么行啊!”

  水手们说:“我们有办法!”他们搓了一根很粗很粗的缆绳,把它系在太阳的身上,向起锚一样拼命往上拉。

  可是,太阳多沉呀,它刚离开海面,缆绳就断了,太阳继续躺在海里,看孩子们捡贝壳,沙滩上留下了一串串他们踩过的小脚印。

  渔民们说:“我们有办法!”他们织了一张很大很大的渔网,用它兜太阳,像捕鱼一样拼命往上拉。

  可是,太阳多沉呀,它刚离开海面,渔网就破了,太阳也很快掉进海里,呼噜呼噜睡着了!

  这时,一只快活的小螃蟹悄悄游近了太阳,它趴在一颗海草上,举起大钳子,在太阳的肚皮上轻轻地挠了一下,又轻轻挠了一下,太阳被挠得痒丝丝的,忍不住大笑起来。

  “呵呵呵!哈哈哈!我受不了啦,受不了啦!”太阳在海里打着滚,被一个又大又高的海浪冲上了天空,它发出的光芒把大地照得亮堂堂的!

《太阳娃娃》教案12

  活动目标:

  1、根据鹅卵石外形特点,大胆使用橡皮泥,用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。

  2、大胆想象,表现太阳娃娃的可爱,体验创作的乐趣。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  鹅卵石、蛋糕盆人手一个;各色橡皮泥每桌一份;电子白板课件。

  活动过程:

  一、观察材料,引出课题。

  1、组织幼儿观察桌上材料。

  师:今天,我们桌子上有些什么呢?

  教师小结:对,我们桌子上有五颜六色的橡皮泥,有蛋糕盆子,还有老师和小朋友一起收集的鹅卵石。

  2、引发思考:不用小手碰,仔细看看,你觉得鹅卵石像什么?

  根据幼儿回答小结:鹅卵石像……,它还像太阳。

  展示课件太阳娃娃,鹅卵石像太阳娃娃的什么?

  3、提出要求:今天,我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳娃娃。

  (评析:这个环节,由观察桌面材料引出,充分考虑了小班幼儿注意力发展的特点,引导孩子发现今天活动的具体活动材料,引出主要材料——石头,然后通过简单的提问、观察,鼓励幼儿大胆想象,帮助幼儿梳理鹅卵石的特点,为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。)

  二、师幼互动,探索制作太阳娃娃的步骤、方法。

  1、怎么做太阳娃娃呢。出示并演示课件。

  ①步骤1:选择一块鹅卵石,转一转,看一看,怎么放才适合做太阳娃娃的脸,然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面,压在蛋糕盆上,将鹅卵石固定在盆子里。

  ②步骤2:接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么?眼睛、嘴巴可以怎么做。

  涂手练习:团一团,团成一个小圆子,压一压,变成一双小眼睛。团一团,压一压、捏一捏,变成弯弯小嘴巴。

  ③步骤3:太阳娃娃的五官做好后,接下来做什么。太阳娃娃的辫子可以怎么做呢?

  涂手练习:搓一搓,搓得细细长长的,变成根根小辫子。

  师:太阳娃娃做好了,他笑眯眯的,有好多辫子,发出许多光芒,照得我们满头大汗的。

  (评析:这个师幼互动、交流分享的环节中,教师恰到好处地运用了电子白板课件演示,使孩子一目了然地了解了石头怎样摆放最适合做太阳娃娃的脸,运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌,帮助孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中,幼儿始终处于兴奋状态,通过说说、看看、学学,帮助孩子掌握了搓、团、压、卷等技巧,孩子兴趣浓厚。)

  2、拓展想象,表现太阳娃娃的可爱。

  ①出示太阳娃娃范例2,组织幼儿说说:这个太阳娃娃和刚才我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。

  教师根据幼儿回答小结:他们的眼睛、嘴巴的形状不一样,而且,他们的辫子也不一样,我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的,这个娃娃的辫子是搓一搓后,再扭一扭做成的,而且颜色也不一样,刚才用了一种颜色,第二个太阳娃娃用了两种颜色,看上去更漂亮了。

  ②出示范例3、4,组织幼儿说说,喜欢哪个娃娃吗?为什么?他们是怎么做的?

  教师小结:这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了,它是用先搓一搓,再卷一卷的方法,像个小蜗牛,而且用了五颜六色的,像彩虹。

  第四个娃娃也是用团一团,捏一捏的方法,看上去像只孔雀,真漂亮。

  (评析:环节中,教师依次出示了几个不同的太阳娃娃的范例,引导孩子比较观察,说说这些太阳娃娃有什么不同,你最喜欢哪个?想想它是怎么做出来的,帮助幼儿知道,嘴巴、眼睛形状不同,制作出来的太阳娃娃也各不相同,太阳娃娃的辫子可以用搓、团、卷等各种方法制作,可以选择几种颜色制作,可以按一定的规律排列等。通过一系列的观察和欣赏活动,不仅丰富了孩子对太阳娃娃的认识,提高了孩子制作的技能技巧,还进一步提高了孩子比较、观察和欣赏美的能力。)

  3、你想做一个什么样的太阳娃娃?

  根据幼儿的`讲述,教师在电子白板上进行操作,帮助幼儿梳理自己的经验,加深对自己想象的印象。

  (评析:这个环节给了孩子思考的时间和机会,教师运用电子白板的功能,将孩子思考的及时进行在课件上展示出来,对于小班孩子来说,这是将想法落实在行动上的一个最好的说明,使孩子清晰地看到自己的设想,并及时梳理、调整,使孩子获得了更多的经验,这个环节,将孩子的想象、表述上了一个新台阶。)

  三、幼儿创作。

  1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥来做一个美丽的太阳娃娃。做的时候,先做什么,再做什么,要注意些什么呢?

  2、提醒幼儿先选石头,需要用哪种颜色的橡皮泥,就在罐子里取一些,用不完的还进去。

  3、鼓励幼儿用各色橡皮泥,用团、压、卷、搓等方法制作太阳娃娃的辫子,表现太阳娃娃的美丽、可爱。

  (评析:这个环节中,教师的交待十分清楚,使小班孩子很清楚制作太阳娃娃的步骤,取泥的方法,使孩子能顺利、有创意地进行制作。制作技能较熟练,作品丰富有趣。)

  四、作品欣赏。

  组织幼儿欣赏制作的太阳娃娃照片,请小作者做简单介绍,体验制作的快乐。

  活动反思:

  整个活动目标定位较准确,活动中始终能围绕目标开展活动。活动环节清晰,能抓住幼儿兴趣,从观察材料开始,引出鹅卵石,再组织孩子想象说说“鹅卵石像什么”引出太阳娃娃,然后观察太阳娃娃,探索用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤,环节紧凑,层层递进,既注重了幼儿的想象力、语言能力的发展,又关注了幼儿的探索学习、主动学习,使孩子的学习始终保持着浓厚的兴趣。活动中,电子白板的使用,也使活动生动鲜亮,极大程度地激发了孩子活动的兴趣。活动开始部分,利用电子白板旋转功能,很形象地帮助孩子选择石头、想象怎样操作,使太阳娃娃的脸更好看。中间部分,利用电子白板的凸显功能,将第一幅作品由浅入深呈现在第二幅作品中,让孩子说说,什么地方不一样,使孩子很形象、直观地表述,了解太阳娃娃的不同之处。最后部分,让孩子说说“你想做一个什么样的太阳娃娃”,让孩子说出自己的想法,然后根据孩子的讲述,在电子白板上操作,使孩子清晰地看到自己的设想,并及时梳理、调整,使孩子获得了更多的经验。本次活动孩子和爸爸妈妈一起动手操作,作品较为丰富,体验了亲子制作的快乐。

《太阳娃娃》教案13

  一、活动目标:

  1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

  2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

  3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  二、活动准备:

  范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。

  三、活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  (1)谜语导入:脸蛋圆又红, 天亮就上班,哪日不见他,无雨也有风。

  (2)出示图片:太阳娃娃。教师:“今天,老师把太阳娃娃请来了,可是你们看太阳娃娃怎么啦?“(只是一个圆圈,没有眼睛和光芒。)

  2、 教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。

  a、教师:太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒,就像这个样子。教师出示范画(一),引导孩子欣赏画面,提问:太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

  后来他出来玩,看见一朵小花在呜呜呜地哭,太阳娃娃问:“你为什么要哭啊?”小花说:“我的花瓣掉光了,好难看啊,呜呜。”太阳娃娃想也没想,就脱下自己的花瓣衣服给了小花。

  b、太阳娃娃回家换了一件衣服,看,是这个样子的。教师出示范画(二),提问:谁来说说?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

  后来他出来玩,看见大树妈妈无精打采地站在路边,太阳娃娃关心地问:“大树妈妈,你怎么啦?”大树妈妈说:“秋天,我的孩子都离开我去了远方,我一个人好孤单啊?”太阳娃娃想也没想,又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。

  c、太阳娃娃又回家换了一件衣服,看,是这个样子的。教师出示范画(三),提问:谁来说说?太阳娃娃的.头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

  就在刚才来幼儿园的路上,他遇见了太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳娃娃就把自己的光芒全给了他。

  d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公,他再也没有衣服可以换了,他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊?我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢?(运用故事激起了孩子关心太阳娃娃,为太阳娃娃设计光芒的愿望。)

  师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的回答,在黑板上画一画,贴一贴,帮助幼儿学习装饰的基本方法。

  3、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。

  (1)先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象,然后用蜡笔进行涂色。

  (2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃的笑脸。

  (3)教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。

  4、总结评价,结束活动。

  展示太阳娃娃,让幼儿找自己的好朋友说说:自己最喜欢的太阳娃娃,并说出原因。

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