文化建设方案

时间:2022-04-11 09:07:49 建设方案 我要投稿

【推荐】文化建设方案合集八篇

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就需要我们事先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编收集整理的文化建设方案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】文化建设方案合集八篇

文化建设方案 篇1

  班名:

  快乐阅读班

  班级主题:

  勤读书、善积累、夯实发展根基

  我们二(2)班有50位可爱的孩子,他们怀着共同梦想汇聚在这快乐阅读班,他们快乐学习快乐成长,力争在这充满阳光的芳草地里做一个奋发向上的人。字串5

  指导思想:学生要发展,必须先要夯实根基。为丰富全体学生的课余生活,陶冶高尚情操。本学期我们班的同学要做到:勤读书、善积累、夯实发展根基。这也将成为我班的一大特色。

  主要目标:

  在班级里掀起勤读书、善积累的高潮.

  具体内容和措施:

  1、诵读经典名篇

  每次课前三分钟,集体诵读《古诗》、《三字经》等,

  以陶冶学生的情操。

  2、每天写完作业后,让学生坚持读书半小时,并积累读书收获,

  充分利用《课外拓展阅读》,让孩子划出好词佳句,读好《古诗文诵读》,要求每一首诗都会背诵。周五进行总结,对读书好的同学进行星章奖励。

  3、定期在班级开展“读书汇报会”,让学生在交流中提高自己,丰富积累。

  4、阅读园:通过摘抄好词、好句、好段、谈感想、说收获等活动来创设自己所欣赏的班级文化环境。如:能写善画的同学协助班主任参与阅读园的完成,心灵手巧的.同学把精心剪制的小作品通过“读书卡”展示出来。阅读写作通过 “日积月累”、“芳草地”这些板块展现出。这样的设计不仅展现学生的个性,还在美化环境的同时,把有限的教室空间成为无限的教育资源。

  5、图书角:为了有效地抓好课外阅读,激发学生进行课外阅读的兴趣,提高阅读效果。班级设置图书角,开展“捐一本好书,读十本好书”的活动,由学生自己提供书籍,选好管理员,由学生参与管理,培养学生自主管理的能力。

  6、教室的板报中设立一个“学生最喜欢的格言”栏目,每位同学都要将自己喜欢的一句格言采用最漂亮的表现形式张贴出来,以激励自己在学习和生活中不断前进。

文化建设方案 篇2

  一、指导思想:

  班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。通过班级文化建设,为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境,不断增强学生的人文精神,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

  二、活动主题:

  创建和谐校园 展现班级风采

  三、总体目标:

  提炼班级文化精神,营造人文关怀、积极进取的文化氛围,培养学生良好的品德行为和文明习惯,让班级成为每一个学生温馨的家。

  四、主要依据:

  让教室成为一个散发书香的天地;让教室成为回归生活的家园;让教室成为一个平等对话的环境;让教室成为一个挑战自我的场所;让教室成为一个展示才华的舞台;让班级成为一个有精神的集体;让班级成为一个师生共同耕耘的园地;让班级成为一个凝聚力量的支柱。

  五、具体内容:

  (一)围绕一种精神(班训):

  用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生,制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神,让它无形地赋予班级

  一种无尽的自豪和长足的干劲!如:“紧靠团结、力争上游、 倔强挺立、不折不挠”!

  (二)建立一种制度:

  为了使学生具有秩序观念,能够自觉维护各类公共秩序,遵纪守法,制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。

  (三)开展两种活动:

  班级静态文化氛围布置活动

  1、设计好中队别名和班徽,组织学生学习班名、班徽的深刻内涵,理解班级精神;

  2、布置如学习园地(童言稚语)、班级风采(童星汇)、卫生角、图书角、爱心伞等学校统一的`和具有班级特色的文化园地;

  3、用好“班务公示栏”,主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;

  4、结合活动主题出好墙报,教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品。

  班级动态文化教育活动

  1、有班委会,实行民主管理,并能定期召开小干部例会,围绕班队主题开展活动;

  2、有社区服务小队,开展丰富多彩的社会实践活动,在校内、外发挥作用;

  3、有班级文化特色的主题班队会,设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会;

  4、学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动,活跃班级氛围,增强班级凝聚力,促使学生全面发展。

  (四)形成一个档案:

  积累“班级成长档案”,记录学生及班集体成长的足迹。内容可以包括:班级公约及学生签名;大型集体活动的记录及照片;主题队会的方案设计;个别学生在某一个班级活动后的体会;学生的读书心得体会;典型的好人好事案例;优秀的祝岁册;班级轶事等等,最终加以整理美化,每学年形成一份《班级成长记录档案》。

  五、时间安排:

  起始阶段:

  第一阶段:各班酝酿班级别名(如:彗星中队)、班徽、班训。(学校统一制作班级名片)

  第二阶段:各班学习理解班名、班徽、班训的内涵,据此制定《班级公约》,并将公约布置上墙。

  第三阶段:各班围绕班级精神的进行主题队会方案设计,开展主题队会观摩课,进行班级各项静态文化氛围布置。

  发展阶段:围绕班级精神和学校办学理念不断深化和提高班级文化内涵。

文化建设方案 篇3

  (一)确立新班级文化建设目的

  1.班级口号:关心帮助身边的每一位同学,

  让爱的阳光照亮集体中每一个角落.

  2.班风:诚信、团结、勤恳、进取

  3.班训:竞,进,静,净,敬

  4.班歌:《让我们荡起双浆》

  5.把营造热爱学习的风尚放在班级文化建设的首位.

  6.建树切实可行的班级制度.

  7.开展丰富多彩的活动,弘扬积极向上的文化氛围.

  (二)建设班级精神文明

  1.把握学生的需要,找准切入点.

  学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要.把握学生的需要,找准教导切入点,激励他们身上潜在的勤恳和执着,有利于学生认同感的产生.

  2.发掘教材人文因素,激昂学生.

  在我们的新课程教材中,洋溢着浓浓的人文气味.充分使用教材,让学生去感想爱,并且让这种爱在教室中洋溢,在生涯中滋生.

  3.丰厚班内的评价,学会赏识.

  从被赞扬的个体角度瞧,积极的行动获得了确定,加强了自信;从未被赞扬的个体角度瞧,形成积极发觉别的人的优点的习气,知道可以从多种角度使俺也变得杰出,也可发生自我激发的作用.经过赏识评价,引导学生在发觉他人长处的同时,自我反思和自我完善,还有效地转变人际关系.

  4.洞悉每个学生思想动向,及时个体教导.

  在班级精力文明建设中,努力做到集体教导和个体教导相结合.既要把握好班级发展的大方向,又要悉心洞悉每个学生思想动向,及时对学生个体教导.有时候1个人会带头1大片,因而,对个体中浮现的有些好的苗头要积极予以辅导推行,力求把好事办得更好;对个体中浮现的有些不太好的苗头极力引导,把坏事变好或者把祸害降落到最小水平;关于个别学生浮现的心理毛病要积极予以开导,让学生心情愉快地投入到学习中.

  (三)建设班级物资文明

  班级物资文化建设是指课堂环境建设.它是班级精力文明的表示,系师生证明,生生证明沟通交换的平台,系班级舆论导向的载体.

  1.教室环境布置.

  新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过程,它需要师生、生生证明有动向和静态的交换;需要时常地有大批信息的弥补;需要同窗证明的协作竞争和交换等.因此咱们要充沛使用每1面墙,让每1面墙全说话.

  (1)美文荟萃.张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业.让学生学会观赏别的人的长处,随时养成良好的学习习气.

  (2)百科海洋.张贴学生搜集的各种小常识,小材料.让学生学会搜集,学会判断,拓展他们的知识面.

  (3)书画园地.揭示学生俺动手创造的剪贴画、书法美术做品等,熏染学生的脾气.

  (4)图书角.书籍系人类的精神食粮,好书使人得益毕生,为丰厚学生的知识,开朗视野,班级展开“捐一本瞧33本,让图书流动起来的运动”.聘任小图书管理员对其归类置放,办好借阅登记,并完好维护.

  (5)你追我赶.为培植学生的小组协作精力,咱们以小组为单位开展竞争.从各方面进展评比,1周一评,优异小组奖赏一面小红旗.

  2.开展丰富多彩的班队活动.

  一次用心设计的班队活动的教导作用远胜于1百次空泛的说教.开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性,让每一个学生经过活动,在思想上受到教导,在行动上获得改良.

  (四)建设新班级制度文明.

  班级制度系班级文化建设的保证,也只要在制度的规范下,学生才气更好的发展.那么怎么样建设咱们班级的制度文明,让班级活而有序,在有序中而不呆板呢?

  班级制度要基于民主、平等、—切为了学生发展的原则和学生一起磋商拟定班规,让学生认同所拟定的有些制度.

  1.强化学生的规范意识,让学生在规范中成长.

  应该让学生知道,做所有一件事务全是有规则的,如在大街上走路有交通规则,要是不遵守交通规则,就轻易发生交通事件;和小朋友做游戏,有玩耍限定,要是你不遵守玩耍限定,小朋友就会让你退出玩耍……在学校里学习,也要遵从学习的限定,不然你的学习修养就会受到影响.同时还可充分使用教材资源,强化其规范意识,培植良好的行为习惯.

  2.建树切实可行的班规

  班规是全班一同遵从的制度,包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面,是班级运动的行径指南.

  班规的拟定和完美要激发每一位学生加入,普遍听取每一位学生的观点和提议,再通过民主表决肯定,这样可得到学生的心理认同,进而内变成其追求的目的,才能使他们以积极的态度去履行,才气促成学生进展自主管理.

  3.建树有效的班干部队伍

  (1)班委:班委成员由一名大队委和7名中队委组成,从学习、纪律、午餐、二操,个人卫生、行动礼仪等各方面进展分管鞭策,做好教师的小助手.全班分成5个小组,由小组长对组内事情周到负责,并办好各成员的品行记录.同时,对班干部的工作负责水平则由其余同窗进展民主评定.互相监视,一同提高.

  (2)干部值日制

  为了培植学生的主人翁恣意感和班级凝聚力,执行干部值日制,即1个班干部加1个小组长轮番值日,对每天学生各方面的体现状况进展记载,在放学之前由各负责人在具体事情上进展总结、反馈,从不同角度建立班级范例,尽量做到全方位调换学生的积极性.在每天的“部署——鞭策——检讨——总结”中,不断成长.

  在班级制度文明的建树上,有部署必定要有检讨,不然长此以往,所谓的制度便会成为一纸空文.班级制度的实行教员要把握好实行的力度,点到为止,别伤了学生的自尊.在班级管理中经过讲制度、讲条例来规范学生的行动,一视同仁,营造一个人人遵从的空气.

  (一)确立新班级文化建设目的

  1.班级口号:关心帮助身边的每一位同学,

  让爱的阳光照亮集体中每一个角落.

  2.班风:诚信、团结、勤恳、进取

  3.班训:竞,进,静,净,敬

  4.班歌:《让我们荡起双浆》

  5.把营造热爱学习的风尚放在班级文化建设的首位.

  6.建树切实可行的班级制度.

  7.开展丰富多彩的活动,弘扬积极向上的文化氛围.

  (二)建设班级精神文明

  1.把握学生的需要,找准切入点.

  学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要.把握学生的需要,找准教导切入点,激励他们身上潜在的勤恳和执着,有利于学生认同感的产生.

  2.发掘教材人文因素,激昂学生.

  在我们的新课程教材中,洋溢着浓浓的人文气味.充分使用教材,让学生去感想爱,并且让这种爱在教室中洋溢,在生涯中滋生.

  3.丰厚班内的评价,学会赏识.

  从被赞扬的个体角度瞧,积极的行动获得了确定,加强了自信;从未被赞扬的个体角度瞧,形成积极发觉别的人的优点的习气,知道可以从多种角度使俺也变得杰出,也可发生自我激发的作用.经过赏识评价,引导学生在发觉他人长处的同时,自我反思和自我完善,还有效地转变人际关系.

  4.洞悉每个学生思想动向,及时个体教导.

  在班级精力文明建设中,努力做到集体教导和个体教导相结合.既要把握好班级发展的大方向,又要悉心洞悉每个学生思想动向,及时对学生个体教导.有时候1个人会带头1大片,因而,对个体中浮现的有些好的苗头要积极予以辅导推行,力求把好事办得更好;对个体中浮现的有些不太好的苗头极力引导,把坏事变好或者把祸害降落到最小水平;关于个别学生浮现的心理毛病要积极予以开导,让学生心情愉快地投入到学习中.

  (三)建设班级物资文明

  班级物资文化建设是指课堂环境建设.它是班级精力文明的表示,系师生证明,生生证明沟通交换的平台,系班级舆论导向的载体.

  1.教室环境布置.

  新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过程,它需要师生、生生证明有动向和静态的交换;需要时常地有大批信息的弥补;需要同窗证明的.协作竞争和交换等.因此咱们要充沛使用每1面墙,让每1面墙全说话.

  (1)美文荟萃.张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业.让学生学会观赏别的人的长处,随时养成良好的学习习气.

  (2)百科海洋.张贴学生搜集的各种小常识,小材料.让学生学会搜集,学会判断,拓展他们的知识面.

  (3)书画园地.揭示学生俺动手创造的剪贴画、书法美术做品等,熏染学生的脾气.

  (4)图书角.书籍系人类的精神食粮,好书使人得益毕生,为丰厚学生的知识,开朗视野,班级展开“捐一本瞧33本,让图书流动起来的运动”.聘任小图书管理员对其归类置放,办好借阅登记,并完好维护.

  (5)你追我赶.为培植学生的小组协作精力,咱们以小组为单位开展竞争.从各方面进展评比,1周一评,优异小组奖赏一面小红旗.

  2.开展丰富多彩的班队活动.

  一次用心设计的班队活动的教导作用远胜于1百次空泛的说教.开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性,让每一个学生经过活动,在思想上受到教导,在行动上获得改良.

  (四)建设新班级制度文明.

  班级制度系班级文化建设的保证,也只要在制度的规范下,学生才气更好的发展.那么怎么样建设咱们班级的制度文明,让班级活而有序,在有序中而不呆板呢?

  班级制度要基于民主、平等、—切为了学生发展的原则和学生一起磋商拟定班规,让学生认同所拟定的有些制度.

  1.强化学生的规范意识,让学生在规范中成长.

  应该让学生知道,做所有一件事务全是有规则的,如在大街上走路有交通规则,要是不遵守交通规则,就轻易发生交通事件;和小朋友做游戏,有玩耍限定,要是你不遵守玩耍限定,小朋友就会让你退出玩耍……在学校里学习,也要遵从学习的限定,不然你的学习修养就会受到影响.同时还可充分使用教材资源,强化其规范意识,培植良好的行为习惯.

  2.建树切实可行的班规

  班规是全班一同遵从的制度,包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面,是班级运动的行径指南.

  班规的拟定和完美要激发每一位学生加入,普遍听取每一位学生的观点和提议,再通过民主表决肯定,这样可得到学生的心理认同,进而内变成其追求的目的,才能使他们以积极的态度去履行,才气促成学生进展自主管理.

  3.建树有效的班干部队伍

  (1)班委:班委成员由一名大队委和7名中队委组成,从学习、纪律、午餐、二操,个人卫生、行动礼仪等各方面进展分管鞭策,做好教师的小助手.全班分成5个小组,由小组长对组内事情周到负责,并办好各成员的品行记录.同时,对班干部的工作负责水平则由其余同窗进展民主评定.互相监视,一同提高.

  (2)干部值日制

  为了培植学生的主人翁恣意感和班级凝聚力,执行干部值日制,即1个班干部加1个小组长轮番值日,对每天学生各方面的体现状况进展记载,在放学之前由各负责人在具体事情上进展总结、反馈,从不同角度建立班级范例,尽量做到全方位调换学生的积极性.在每天的“部署——鞭策——检讨——总结”中,不断成长.

  在班级制度文明的建树上,有部署必定要有检讨,不然长此以往,所谓的制度便会成为一纸空文.班级制度的实行教员要把握好实行的力度,点到为止,别伤了学生的自尊.在班级管理中经过讲制度、讲条例来规范学生的行动,一视同仁,营造一个人人遵从的空气.

文化建设方案 篇4

  一、总体思路

  (一)精神文化建设方面建设:

精神文化建设是校园文化建设的重要内容,形成共同的文化观念、价值观念、生活方面等意识形态,是一个学校的本质、个性、精神面貌集中反映,主要体现在校史、教风、学风工作等方面。

  1、校史建设,以一个版面,或一新的视角来诠释职大的精神内涵,将学校以小见大,培养人才的精神,以书面材料、视频的形式,让更多的学生对职大有更深的了解,增强他们对学校的荣誉感和使命感,出版系列的校史作品,建设好校史陈列室。

  2、教风建设,教风是教师的道德品质,文化知识水平,教育理论,技能等素质的增合表现。学校应当坚持把教师的教学能力和教风建设摆在突出位置,不断的提高教学质量。

  3、学风建设,学校应当积极做好学生学习的相关情况,积极加以更新,合理调整教材,不要总将一本书一样的讲了十几年,老师未变、讲课内容也未变。加强学生的反馈制度,对不良的现象及时加以制止,严肃纪律工作。

  (二)校园文化生活方面:

校园文化生活以学生为主体的在学习之外开展的各类校园文化活动。良好的校园文化生活对广大的学生的全面发展和综合素质的提高具有不可估量的作用。

  1、发挥校园团委、学生会的组织领导作用,学生加大他们的反馈作用,对他们的行为表现进行打分,不合格者应当撤职让他们真正为大学生的我们服务,做到“陈立就列,不行则止”。

  2、精心组织校园文化活动,鼓励大学生早晨多做体育锻炼,精心创建南通职大特色的文化活动,如:篮球比赛、英语演讲比赛、十佳歌手比赛,学校应当加大投资,让参加报名的范围涉及到学校的每一个成员,给他们颁发丰富的奖品。加大对外的宣传,联合高校的精英进行交流合作。

  3、深入开展文明校园文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动,制定工作规划和实施计划,加大宣传力度,成立专门负责实施机构。

  二、指导思想

  以“实践科学发展,构建和谐校园”为统领,全面贯彻教育方针,不断深化课程改革,以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,以打造“活力、实力、魅力”为发展目标,体现我校“先做人、后读书”的教育理念,促进学生健康成长和教师的'专业成长,为学校的可持续发展奠定基础。

  三、建设原则

  1、育人性原则:

根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥校园文化建设的育人功能,使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

  2、整体性原则:

校园文化建设要符合党和国家的教育方针,围绕学校中心工作,密切联系社会实际,体现时代精神,同时,校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

  3、特色性原则:

创新校园文化建设的途径和方法,丰富校园文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,通过新事物来领悟传统文化,用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

  4、继承与发展原则:

校园文化建设要坚持继承与发展的原则,精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显,做到硬化、净化、美化、文化,各个场所布置个性鲜明,符合特点,能使用规范字,体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

  四、目标要求

  从我校实际出发,通过广大师生员工的共同努力,形成学校精神催人奋进、管理制度科学民主、文化生活丰富多彩、校园环境优美舒适,既充满生机活力、又具有深厚底蕴和鲜明特色的大学文化。

  五、推进方法

  为加强对校园文化建设的组织领导,学校成立文化建设领导小组,统筹组织协调全校校园文化建设工作。同时明确各部门在校园文化建设中的工作任务和工作职责。各基层单位也要成立相应工作机构,定期研究并开展校园文化建设工作。同时结合自身实际,采取切实措施,努力形成具有鲜明特色的文化。要发挥党团组织、学生会和学生社团在校园文化建设中的重要作用,充分调动师生员工参与校园文化建设的主动性、积极性和创造性。

  校园文化建设纳入学校事业发展的总体规划之中,校园文化建设的经费纳入学校的预算,在人、财、物等方面加大投入,切实解决校园文化建设过程中遇到的实际问题和困难,确保各项工作的顺利开展。

  六、实施步骤

  第一阶段(3――4月)起草方案、宣传动员,着手校园墙体文化、及课堂教学改革实施中班级文化建设,重点做好学生公寓新建工作筹备。

  第二阶段(5――6月)借鉴经验,全面布置,重点做好班级文化建设工作,进一步补充完善墙体文化,使得校园整体文化建设初具规模。

  第三阶段(7――8月)查漏补缺,改建部室,重点?温馨家园?建设。

  第四阶段(9――10月)反思整改,确定校旗、校徽、校标,重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。学生公寓搬迁工作。

  总之,校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程,需要我们实践和思考的问题还很多,只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改,时刻拥有?以文化经营学校,让环境成为隐性课堂?的理念和做法,我们坚信:我校教育事业将在上级部门的正确领导下,在重视教育的复兴镇党委、政府的关心支持下,在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下,四中的办学目标更加明确!办学条件更加优越!课堂教学改革推进更加稳健!办学质量更进一步!

文化建设方案 篇5

  一、原则:

  教室是学生学习和生活的地方,所以我们班的班级文化建设的总原则是力求美观、大方,并且具有适用性。力求教室里的布置严肃中透着活泼,严格中透着温馨,它既是一个学习园地,还是一个温馨的家。把教室内每一面冷淡的白墙变得淡雅、漂亮、催人向上是我们的目标

  二、营造积极向上的学习氛围

  1、励志横幅:进入我们班,首先映入眼帘的是高高挂在教室后面的横幅。“志远一班,自强不息,奋力拼搏,勇争第一,冲刺中考,再创辉煌。”这24个字道出了全班同学的心声。

  2、励志手抄报的张贴。以小组为单位,以励志为主题,进行手抄报比赛及张贴。以激励学生们保持积极的心态迎接各种挑战。

  3、荣誉展示。班级的荣誉是师生共同努力所得,初一到初三所获得的奖状整齐划一的张贴在教室后方,让学生们共同感受到班集体和自己成长的过程,从而产生集体荣誉感和自豪感,增强班级的凝聚力。

  4、墙壁四周张贴了醒目的标语,激励学生们明确目标、坚持不懈。

  5、黑板报定期更换,根据重大节日、学校的工作安排或者是班级的情况,有选择性的进行更换,丰富学生们的学习生活。

  6、明确的目标和小组合作评价表,不断给予同学们拼搏的动力。上面张贴着每个同学的奋斗目标,每个组制作的组徽,后面几栏记录着各小组每周的表现情况。它是各个小组竞争与合作的写照。

  三、营造温馨的生活氛围。

  1、不同主题的海报丰富了两面的墙壁。

  在教室的两面墙上,有4张同学们亲手制作的海报。其中一张是各位任课老师对全班同学的寄语,它饱含了老师们对我们的殷切希望。外两张海报,一张用图片记录着我们班组织的`各种活动,一张是班级中每个小组的个性展示。最后一张海报,同学们给它取名为“书山有路”,这是同学们艺术灵感迸发的体现。

  2、图书角的书是学生们调节学习压力的缓冲剂。最让班上同学津津乐道的就要数图书角了。图书角的书都是同学们在家里精心挑选后带到班里来的,每到阅读课时,都会看到同学们捧着书如饥似渴的阅读的神情,有的同学还会拿出本子把读到的好词好句记录下来。

  3、绿色植物为班级增添了勃勃生机。在书架的上方摆放着一盆盆我们从家里带来的植物,它们都具有旺盛的生命力。它们的到来给班级增添了一抹生机,一抹清新的绿色。

  这,就是我们班的班级文化建设。在这样一个环境中学习,紧张的氛围中又透露着一丝丝诗意,相信我们在中考中能取得让自己满意的成绩。

  20xx年味”,寒假布置孩子用相机捕捉喜庆的气氛,并配上说明。希望孩子除了学习,也能更关注生活。(内容太旧,可以及时更新才好)

  初三(3)班班级布置情况

  教室左前面:课表,卫生值日表,大扫除表

  教室右前面:小组合作考核表,心里咨询室的东西

  教室的两边:各个月的“星秀评比”结果,以及本学期学生定的目标

  教室后面:有光荣榜,有“让优秀成为习惯”的口号

  黑板上:有倒计时榜

文化建设方案 篇6

  为进一步加强幼儿园管理,提高教育质量,优化育人环境,创建安全、健康、文明、和谐的幼儿园,促进和保障幼儿全面发展、健康成长,根据《中小学幼儿园安全管理办法》的有关规定,结合我园实际,特制定本方案。

  一、指导思想

  坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,以办人民满意教育为宗旨,以保障师生安全、创建文化建设示范幼园为核心,按照安全、健康、文明、和谐的总体要求,切实抓好幼儿园规章制度建设、安全设施建和师幼和谐建设,充分调动广大师幼、家长的积极性,促进教育科学、和谐发展,努力创建平安、健康、文明的和谐幼儿园。

  二、工作目标

  做到各项规章制度和组织机构基本完善,安全工作责任制进一步落实,幼儿园园安全卫生设施达到国家规定要求,师幼的法制观念、安全防范和卫生保健意识进一步增强;幼儿园安全事故的发生次数为0,无重大安全事故、无食物中毒事件发生,彻底杜绝传染病的流行;幼儿园秩序井然、环境优美,以育人为本的校园文化建设取得显着成效;弘扬中华民族传统美德,师幼良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成,幼儿园人防、物防、技防措施基本落实,幼儿园及周边安全环境明显提高。

  三、组织领导:

  为了进一步落实各项措施,保障我园“安全文明和谐型幼儿园”创建工作的顺利展开,特组建创建工作领导小组。

  组长:刘宇航

  副组长:孙海虹

  成员:张晓秋、王景娟、王景艳、陆雪梅、孙继钊、肖立平、史美玲、王丽、许蔷、刘丽红、丛玲、王淑清、张春才。

  四、工作任务

  1、加强校园文化建设,提高幼儿园文明水平。认真组织开展形式多样、内容丰富的幼儿园文化活动,陶冶幼儿情操,形成健康向上、生动活泼的幼儿园文化氛围,发挥校园文化的育人功能。重视幼儿园绿化、美化和人文环境建设。加强师幼思想道德教育,提高师幼的文明素质。

  2、加强师德建设,和谐师幼关系。认真贯彻落实《教师职业道德规范》,使广大教师养成良好的职业道德,树立良好的道德风范,热爱孩子、关心孩子、爱护孩子,不得歧视、侮辱、体罚或变相体罚幼儿,不得有接受或索要幼儿家长财物等行为,不得私自办班,和谐师幼关系。教育引导幼儿主动问好、文明交往等等,促进幼儿健康快乐的成长。

  3、加强安全与健康教育,提高师幼安全卫生防护能力。以“强化安全管理,共建安全和谐型幼儿园”为主题,加强幼儿园法制、安全、健康教育,提高针对性和实效性,使师幼的法制观念、安全防范意识、卫生保健意识、心理调节能力进一步增强。把安全与健康教育列入教学内容,落实教材、课时、师资,按要求上好每一节安全健康课。充分利用我园的版面,宣传、开展经常性的安全健康教育。幼儿园每学期至少组织一次自救、自护演练,使幼儿掌握基本技能,提高自救自护能力。继续做好聘请法制副园长或法制辅导员工作,定期对师幼进行法制安全教育。

  4、完善安全卫生管理制度,提高幼儿园规范化管理水平。进一步建立健全园安全、卫生工作规章制度,切实保证制度的有效落实。建立幼儿园安全卫生工作目标管理责任制,将园安全、卫生工作责任分解细化,落实到各个环节,形成覆盖全方位的安全责任体系。建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度,对各类突发公共事件、事故,我园要在第一时间内向上级教育行政部门及有关部门报告。

  5、加强安全卫生设施建设,为幼儿园和师幼提供安全卫生保障。幼儿园的教室、宿舍、食堂、厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电、照明、用气、防护栏等设施、设备的性能要符合国家规定标准。要按照《消防法》的要求和幼儿园消防工作的实际需要,配齐和维护好紧急照明装置和消防设备、设施、器材,保证紧急疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。在楼梯、配电设施、水池、可上人的楼顶平台等易发生危险的地方设置必要的防护设施或警示标志。参加活动时,严禁租用“三无”车辆和拼装车、报废车接送幼儿。

  6、加大整治力度,营造良好的幼儿园周边环境。建立整治校园周边环境的长效机制。本着“教育在先,预防在前”的原则,通过举办安全知识讲座、宣传版面、幼儿过马路安全演练等形式,对幼儿进行交通安全教育,并通过召开家长会、致家长的一封信、“小手拉大手”等活动,认真做好校车接送工作,做好清点幼儿入园、离园人数,并做好记录。维护良好的校园周边交通环境,防范幼儿交通事故的.发生。将幼儿园周边影响师生安全和身心健康的场所、设施及安全隐患,及时上报,以此维护学校周边秩序。

  7、加强幼儿园日常管理,严防重大事故发生。我园在日常工作中,要遵循教学规律,落实安全管理要求,合理预见、积极防范可能发生的风险。切实加强门卫管理,做好各项记录,特别要注意外来人员的询问与准入制度,出入锁门,防止孩子走失,防止不法分子进入校园。严格执行值班巡逻和巡查制度,确保师幼安全及财务安全,杜绝任何意外事故的发生。教师要认真组织幼儿上下楼梯,合理安排幼儿上下楼梯的顺序,避免拥挤踩踏的事故发生。幼儿园不组织幼儿参加有危险性的或商业性的活动,不将我园场地出租给他人。坚持常规的日、周、月的安全排查与汇报制度,对发现的安全隐患要及时整改维修。认真开展矛盾纠纷排查工作,防止恶性的事件和群体性的事件的发生。

  8、加强对饮食卫生和食堂设施设备的管理,确保食品卫生安全和传染病防控工作。食堂的建筑、设备与环境,食品的购买、运输、储存、加工、验收及留验要符合卫生标准和有关规定;食堂从业人员要持有效的健康证明,并自觉接受卫生部门监督;杜绝三无食品,杜绝变质食品,杜绝四害在伙房出现,杜绝非工作人员进入伙房;进一步做好卫生保健工作,做好卫生清洁工作,消除死角,保证随时检查符合要求;做好各种传染病的预防、消毒、消杀工作,做好教职工的培训与宣传工作。

  9、加强应急体系建设,提高幼儿园应急处置能力。制定突发事件的应急预案,按照应急预案的要求,定期组织演练,一旦发生紧急情况,确保师幼员工能够按照应急预案的程序快速撤离、安全疏散。

  五、工作要求

  1、提高认识,加强领导。切实加强领导,成立安全和谐型幼儿园的创建组织机构,逐层签订安全目标责任书。进一步明确和充实工作岗位安全责任的内容,将每个岗位的安全责任逐条细化,分解落实到人,落实到每项工作,落实到每个环节,并张贴公布,接受监督。将安全管理纳入幼儿园目标管理范畴,制定目标管理细则,努力构建幼儿园党政统一领导。

  2、加强宣传,营造氛围。开展创建安全和谐型校园活动是新形势下幼儿园确保师幼的生命财产安全的重大举措。关系到教育系统的稳定和教育事业的健康发展。我园将充分利用幼儿园网站、宣传橱窗等宣传阵地,以及开展讲座、主题班会等多种形式,认识安全工作的重要意义,了解幼儿园创建工作要求,学习安全防范知识,积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感,强化安全防范意识。

  3、完善制度,有章可循。结合我园实际和创建安全和谐型幼儿园的工作要求,逐步建立健全和完善各项管理制度,特别是要完善安全和卫生管理制度,使得相关的各项工作有章可循,并在实际工作中依章办事,狠抓落实。

  4、扎实工作,务求实效。明确任务,狠抓落实,大胆创新,把本次活动同加强师资队伍建设、抓好思想道德教育、探索教育方法、落实安全责任制和增强师幼安全防范意识结合起来,切实提高活动的针对性和时效性。

  5、加强督查,严格考评。创建工作纳入考核内容,按照创建的目标任务要求,开展经常性的督导检查,及时总结创建工作中的先进典型和先进经验,不断推进活动的深入开展。

  六、工作安排

  1.宣传发动,部署工作

  (1)成立创建安全和谐型幼儿园活动领导小组,制定出切合我园实际的活动方案。

  (2)召开教职工动员会,部署创建活动的各项工作。

  (3)以幼儿园网站、宣传版面等为载体,以课堂为主阵地,进行广泛深入的宣传活动。

  (4)对岗位职责和我园安全工作制度进行一次全面的自查,查漏补缺。

  2.落实行动,检查监督

  (1)充分挖掘园内外教育资源,邀请法制副园长到我园进行法制专题讲座,并加强警园联系,邀请公安民警组织开展法制和交通安全教育讲座,对师幼进行法律法规教育,形成合力,增强师幼法制观念、安全意识和自救自护能力。

  (2)针对现状,健全幼儿园安全工作督查制度,加强我园各环节的安全工作,全面落实安全工作责任制,做到层层落实,责任到人,做好园内外安全防范工作,确保幼儿园和师幼的安全。

  (3)加强对园舍安全的检查,重视园舍的安全问题和幼儿园周边环境的综合治理。

  (4)切实加强幼儿园安全文化建设,充分利用我园的各种宣传场地和设施,采取多种形式,开展丰富多彩的宣传教育活动,将安全教育切实纳入教育系列内容,不断研究学校安全教育工作的新情况、新问题,探索新方法。

  3、不断总结,巩固提高。

  (1)通过不断总结和检查,做好常规安全工作,对创建安全和谐型幼儿园活动的开展情况进行总结,查漏补缺。

  (2)将创建活动的情况纳入年度幼儿园管理考核内容,年终进行总结评比。

  “发展是第一任务,安全是第一责任,发展是硬道理,安全是硬任务”。安全工作是幼儿园科学发展的基础,我们一定要牢牢树立“责任重于泰山”和“安全第一”的思想,同心协力,坚持不懈,为幼儿的健康成长服务,为宝兴乡文化建设的创建工作添砖加瓦。

文化建设方案 篇7

  酒店文化建设在酒店经营管理中占据着显著位置,具有举足轻重的地位和作用。通过富有酒店特色的文化建设,统一酒店各部门价值取向,塑造员工队伍精神,挖掘酒店内在潜能,以最低的成本、最优的服务、最美的形象回报顾客,探索一条具有特色的酒店文化建设新路子,。

  (一)酒店文化建设步骤:

  第一阶段调研分析

  首先,对酒店多年的发展历程进行调查分析。主要是对酒店的物质文化发展史和精神文化发展史进行调查分析,从发展历程中发掘有价值的文化财富,作为酒店文化建设的参考点。

  其次,酒店的发展战略。酒店文化建设应该站在发展战略的高度进行建设。

  第三,酒店所在的行业背景及所处地域特征。

  第四,酒店发展环境。这里主要是指酒店发展所处的政治、经济和文化环境及社会环境。

  第二阶段规划设计

  (1)酒店文化规划设计需要坚持以下几个原则:

  首先,实事求是的原则。酒店文化的规划设计要根据酒店的客观实际情况,否则,员工根本无法参与到酒店文化建设中来,无法实现酒店文化的落地。

  其次,全面与重点的原则。根据实际情况对酒店文化进行全面规划设计,但在建设过程中要有重点。

  第三,计划性与灵活性。规划设计属于方案,在酒店文化建设过程中,大体的框架不能轻易改变,但根据实际情况可以有所变动。

  (2)一套完整的酒店文化建设方案需要包括多个方面,如精神文化、物质文化、制度文化、行为文化、管理文化、营销文化、品牌文化。规划设计的基本内容也要围绕这几个方面展开,但规划设计的应该有所侧重。

  (3)研讨论证

  实践是检验真理的唯一标准,再高明的策划都必须落地。规划设计的酒店文化需要进行论证,主要从两个方面进行论证:理论论证和实践论证。理论论证主要以座谈会的方式进行头脑风暴式交流。实践论证要结合酒店的具体情况开展,可以选部门试行,也可以全面试行;可以对规划设计的部分内容试行,也可以是全部内容试行。

  (4)传播推广

  论证好的酒店文化建设方案需要宣传推广,主要是对内与对外,其中对内宣传是重点。无论是对内还是对外都尽可能利用一切可利用的方式进行宣传传播,如对内可采用讲座、知识竞赛、宣传栏、培训信息简报、户外郊游等方式,对外可利用各种媒体进行宣传,尤其是近些年发展迅速且成本较低、影响力较广的网络媒体。

  (5)评估调整

  在建设过程中,需要对酒店文化建设的方案进行不断的`微调。评估调整也是阶段性的,可定期评估调整,也可不定期评估调整。再进行优化和固化,在酒店里形成统一的价值观和思考与行为方式,有步骤地实现酒店文化建设的阶段性目标。

  (二)酒店文化建设细则:

  一、指导思想

  紧紧围绕酒店文化建设实际,达到培育员工队伍、促进部门管理、展现优质服务、锻造酒店品牌、提升酒店形象的目的,为保质保量完成酒店各项经营管理任务不懈努力。

  二、遵循原则

  坚持优质服务理念统领接待工作全过程的原则,坚持行为识别系统规范接待工作和员工行为的原则,坚持视觉识别系统统一鲜明的原则,坚持与思想政治工作相结合的原则,坚持与接待工作同部署、同检查、同奖惩的原则,坚持过程控制提高执行力的原则。

  三、策划内容

  1、策划并进行理念识别系统宣传贯彻;

  2、策划并进行行为识别系统宣传贯彻;

  3、策划并进行视觉识别系统宣传贯彻;

  4、遵循提供优质服务理念的指导思想,以优良管理、优秀队伍建设酒店文化;

  5、开展酒店重大接待工作指导思想和形势任务教育;

  6、整合优化酒店接待工作规章制度,规范岗位行为;

  7、制定职工之家酒店员工培训规划,开展业务技术培训;

  8、规范并开展酒店文化建设项目和员工礼仪活动;

  9、设计制作酒店各部门手册/员工手册;

  10、执行职酒店文化建设有关要求;

  11、加强酒店合作经营单位文化建设统筹;

  12、开展酒店特色文化建设活动。

  四、策划实施

  1、应将工会建设和团组织的文化活动纳入酒店文化建设,由专职人员或兼职人员负责日常工作;统一规划酒店文化建设,确立目标和发展方向;指导、组织、规范酒店文化建设实施活动;对酒店文化建设进行检查、指导;结合宣传思想政治工作,组织多种形式的酒店文化建设活动;协调、组织酒店内部和外部文化建设交流;及时处理有损酒店文化建设的行为;对酒店各部门文化建设进行奖惩。

  2、规划酒店文化建设实施方案

  酒店文化建设实施方案确定后,经讨论确定后,由酒店各文化建设推进领导小组组织实施。要以经济效益为中心,以强化酒店管理为依托,以制度建设为内容,以形象建设为载体,以文体活动为手段,以思想政治工作为保证,通过建立创新理念、凝练酒店精神、培养好的作风、完善管理机制、营造学习气氛。

  3、酒店文化建设过程控制

  酒店文化建设纳入到酒店工作考核目标中,使酒店文化建设与酒店经营管理融为一体,做到同步策划、同步实施、同步检查、同步奖惩,相互促进、共同发展。各文化建设分组要从内容和实施上加强指导监督,发挥好系统管理作用,并适时抽查文化建设实施情况。对于影响重大的接待工作,视情况采取酒店领导班子总指挥、各部门协同联动的方式共同做好接待工作。

  各部门是酒店文化建设的实施主体,要据实规划好实施方案,对关键环节、主要问题一抓到底,确保方案实施。酒店建设经费列入酒店建设规划,本着节俭实效的原则进行统筹管理。各部门要具体规范操作好实施方案,坚持酒店文化建设与日常接待工作共同安排、共同考核,将酒店文化建设内容纳入各项竞赛、评比之中,因地制宜地开展各项特色活动。

  4、考核表彰

  按照部门每月自查、规划领导小组每季度检查、酒店领导适时抽查、考核等年度评选程序,来抓好过程控制,酒店规划领导小组每年评选表彰“酒店文化建设先进单位”。各部门根据情况,负责酒店文化建设的经验总结和先进单位的推荐上报工作。

  (三)执行理念识别系统,理念塑造品质

  1、论证并确定酒店文化建设指导思想

  在遵循酒店提供优质服务理念的前提下,围绕安全、质量、效益、形象等日常接待工作重点,突出职工之家酒店文化建设特点并确定酒店文化建设指导思想,统一部门和员工的价值取向,统领日常接待工作。

  2、结合思想政治工作针对性抓好优质服务理念宣传贯彻

  酒店重大接待工作前的形势任务教育。重点通过“全心全意为顾客服务”的酒店宗旨教育,向员工讲清接待工作的概况、意义、工作安排等内容,使员工了解面临的任务,增强紧迫感、使命感,做好准备,干好接待工作。

文化建设方案 篇8

  一、指导思想:根据我校十二五发展规划以及我校工作计划和德育工作计划,结合我校特点和班级实际管理需要,以班级文化建设促进、优化班集体建设,提升班主任的班级管理效能,发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质,特制定此实施方案。

  二、工作目标:以班级文化建设优化班集体的建设,为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立团结、紧张、严肃、活泼、充满人性关怀的班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。创新班级文化建设的途径和方法,丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化与学校办学理念融为一体。

  三、实施时间:20xx年11月至20xx年7月。

  四、班级文化解读

  (一)班级文化的内涵

  班级成员在班主任引导下,朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

  它包括:1、物质文化建设(表层文化)

  2、制度文化建设(幔层文化)

  3、精神文化建设(深层文化)

  (二)班级文化的功能

  1、提高学生的思想道德素质

  2、发展学生的智能

  3、增进学生的身心健康

  (三)班级文化建设的目标——构建文化人格

  真正的班级文化和校园文化建设的目标,不仅仅是整洁的学校环境,热闹繁多的学生活动,最重要的还应当是班风、班训等熏陶出来的学生素质的提高;是如何通过发展教育,如何健全制度以及如何创设和发挥环境的熏陶作用来帮助孩子走出误区,改变习惯,超越、完善自我,铸造人格精神。

  五、班级文化建设具体要求:

  1、构建规范、有特色的班级物质文化

  班级物质文化就是教室环境、布置等,它是班级文化建设的“硬件”,是一种显性的文化。它包括

  (1)物品摆放

  包括保持课桌凳排放整齐;桌面书本、作业摆放整齐、简洁、有序;小型卫生工具排放整齐有序,垃圾桶内垃圾随时清理;可悬挂本班学生的书画作品;可适当放一些绿色盆载,使教室生机盎然。

  (2)保持教室、走廊等的地面、墙壁等处卫生清洁。讲桌桌面、多媒体桌面和实物投影仪整洁;窗台整洁、无杂物;电灯、电扇、窗户开关等保持完好、整洁;窗帘整洁干净等。无卫生死角、蛛网等。

  (3)前黑板旁布置:

  ①上:班风(根据各班情况,拟定班风,要求精练、有特色、朗朗上口)

  ②左:班级公约

  ③右:宣传栏(张贴班级目标、班级口号、近期通知、倡议书、表扬信、惩戒书等,定期更换。)

  班风、班级目标、班级口号请抓紧制定,上传至德育办钱敏珏老师处。由学校统一安装班风、班级公约、宣传栏。

  (4)后黑板报版块的要求:

  ①组成:每期都要有鲜明主题,围绕班级文化目标来设计;班主任寄语(根据班级现状,班主任至少每月更换一次);班级公告(表彰每周的进步之星并简单介绍其表现);班级文化展示(展示体现班级特色的作品、照片、学生征文等);班主任也可根据班级情况设计特色的版块。

  ②制作方式:可以用粉笔或油彩进行装饰、点缀、版块标题手写;各版块的内容用透明胶布将纸质的内容贴在版块内,不必手写。(纸质的内容可以彩色打印或黑白打印)

  2、构建班级幔层文化:制度文化建设

  班级的规章制度和组织制度是班级文化建设的中间层和重要保障,也是班级文化建设的重要手段。

  (1)重视班级公约和班规的制定

  ①原则:在班级的制度建设方面,重要的是充分发挥学生的主体精神。因此,在学生学习《中学生守则》和校纪校规的基础上,以民主讨论的方式制定公约和班规。每个学期初,共同讨论起草。

  ②形式:《班级公约》是指共同遵守的几条制度和原则;班规制定时每个学期各有侧重,这些制度必须是可落实的、可操作的,并能具体量化为指标,易于学生遵循和检测,并可以及时动态地修改完善。

  ③机制:在班级中建立监督机制——检查委员会,以保证制度的正确落实。

  有了这些制度和指标,学生行为的正确与否,就可以交给班委和学生们去评判、督促,学生开展自我管理也就有章可循,有“法”可依了。

  (2)重视班委的建立和建设,制度的落实靠管理。

  我们可以沿用企业文化中的精华——海尔文化的管理思想:日事日毕,日清日高。少数人制约多数人,少数人负多数人责任。班主任定期对班干部进行培训,提高他们的管理意识和能力;同时可制定对班干部的奖惩制度来加强对他们的.管理与考核。

  3、构建班级精神文化环境

  精神文化是核心文化,主要表现在学风、班风和考风上。

  班级精神文化的形成最重要的是靠班主任的引领。

  班主任可从以下几个方面进行引领:

  (1)做好常规

  ①重视上好班会课、学校联合班会、家长会和各类集会。

  ②重视与班干部的沟通与交流,定期召开班委会。

  ③重视自身的学习:多看有益的班级管理著作、多参加校内外的班主任培训与论坛交流、积极参加班主任基本功竞赛、主题班会竞赛、德育论文评比等活动,在实践中提升自己的管理素质和能力。

  ④重视班级各类活动的开展:可以是校内外组织的,也可以自己设计组织。

  (2)发展特色

  ①制定的班级目标、口号要能体现本班今后发展的方向和特色。

  ②本学期统一规定的班级文化主题是“营造书香班级”,建议班主任倡导学生每人自带一本课外书,写好名字、统一编码后放入教室后书橱,由学生专人管理借阅,营造班级阅读的氛围。定期要求写读后感,选择优秀作品在后黑板上展出。

  ③注重对优秀学生的引领,每周可评选一位班级之星(评选内容自定:可以是诚信之星、进步之星、阅读之星、劳动之星、学习之星、书法优美之星、助人之星、体育之星等等),只要对班风建设有利,能成为学生认同并向之学习的榜样即可。校级会每月组织一次校园之星的评选,在各班选出的班级之星中每月推出一位最突出之星,表格交于年级组,由年级组长推选2名学生至德育办,学校将在橱窗中展示宣传。

  ④建议班主任平时可以拍照留影,做好资料,便于学校班级文化建设的考核评比。

  学校德育处不定期对各班级进行检查、指导。检查结果计入对班级绩效考核。

  4、班级文化的展示评比时间:

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