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小班健康教案:蔬菜香香

时间:2022-05-01 17:50:57 教案大全 我要投稿
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小班健康教案:蔬菜香香

  作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的小班健康教案:蔬菜香香,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班健康教案:蔬菜香香

小班健康教案:蔬菜香香1

  活动目标

  1、认识几种常见蔬菜。

  2、知道吃蔬菜的好处,产生吃蔬菜的愿望。

  活动准备

  1、准备几种常见蔬菜:芹菜、花菜、西红柿、青菜、胡萝卜等。

  2、纸箱做的“摸箱”1个,盘子、筐子若干个。

  3、供幼儿品尝的菜肴:幼儿午餐蔬菜。

  4、小勺、盘子每人一份。

  活动过程:

  1、导入,利用谜语激起幼儿的参与兴趣。

  谜语(黄瓜):

  身结绿瓜架上爬,瓜头顶上开黄花。

  生着吃来鲜又脆,炒熟做菜味道佳。

  2、引导幼儿得出答案后,鼓励幼儿找一找黄瓜的朋友,即各类蔬菜,鼓励幼儿说说自己所认识的黄瓜的“朋友”。

  (1)将幼儿分组,在每组的桌子上摆上芹菜、花菜、西红柿、白菜等蔬菜。

  (2)请幼儿看看、摸摸、闻闻,说说自己认识哪些蔬菜。

  “黄瓜宝宝的朋友们都来我们班做客啦,小朋友们知道它们的名字吗?”

  3、引导幼儿一起认识各类蔬菜。

  (1)教师拿出芹菜和白菜,邀请幼儿说出它们的名字,并说说它们长什么样,有哪些一样和不一样的'地方。

  教师引导幼儿观察蔬菜的颜色及茎、叶等,引导幼儿发现异同。

  (2)请幼儿将自己小组的芹菜和白菜分别放到相应的筐子里。

  (3)同样的方法认识西红柿和花菜。

  4、游戏“蔬菜宝宝快出来”。

  分别将芹菜、花菜、西红柿、白菜放入摸箱,请幼儿通过触摸来判断,并根据教师指令拿出相应的蔬菜。

  5、蔬菜香香真好吃。

  (1)教师出示厨房做好的蔬菜,请幼儿说一说,这些是用什么菜做出来的?

  (2)出示胡萝卜、黄瓜等简单介绍,教师用拟人化的语言,激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

  “我是胡萝卜宝宝,我会让小朋友的眼睛更明亮。”“我是花菜宝宝,身上营养多多,我会让小朋友的身体更棒哦。”

  (3)开餐,幼儿品尝菜肴。鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物,并在进餐结束后说说它们的味道。

小班健康教案:蔬菜香香2

  活动目标:

  1.认识几种常见的蔬菜。

  2.能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的认识。

  3.知道吃蔬菜的好处,乐意吃蔬菜。

  活动准备:

  1.ppt课件

  2.准备几种常见蔬菜:芹菜、油菜、西红柿、青椒、胡萝卜等。

  3.纸箱做的摸箱三个、筐子若干个。

  活动过程:

  1、谈话导入课题:小朋友说说自己知道的和喜欢吃的蔬菜。打开课件:让幼儿说一说蔬菜芹菜--油菜--胡萝卜--土豆--西红柿--青椒

  2、说一说我认识的蔬菜教师出示实物,请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。

  "班里来了这么多蔬菜宝宝,你知道它们的名字吗?"

  3、一起认识蔬菜

  (1)教师拿出芹菜和油菜,请认识它们的小朋友说出它们的名字,并说说它们长得什么样子,有哪些一样和不一样的地方。

  (2)教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等,引导幼儿发现异同。

  (3)同样的方法认识西红柿和青椒,胡萝卜和土豆。

  小结:每一种蔬菜都要吃,因为蔬菜中含有大量的纤维和维生素,可以预防疾病和促进消化。如果长期不吃蔬菜就生病,多吃蔬菜有助于健康,能使我们长得更高更快更聪明。

  4.游戏"送蔬菜宝宝回家"。

  分别将芹菜、油菜、西红柿、青椒放入摸箱,幼儿摸出蔬菜后,用语言表达对蔬菜的认识,然后把蔬菜宝宝送回家,放进相对应的筐子里。

  5.活动延伸:把蔬菜送到幼儿园食堂,让食堂阿姨做蔬菜,结束课题。

  《蔬菜香香》课后反思

  本次活动,我主要通过让孩子自己直观地观察蔬菜,让孩子们知道每个蔬菜都是不一样的`。在第一个环节,出示蔬菜图片和实物,让孩子自己观察西红柿,孩子们都很兴奋,在老师的引导下懂得迟蔬菜的好处,乐意吃蔬菜。在第二个环节,我让孩子通过游戏“送蔬菜宝宝回家”,把摸到的蔬菜能大胆用语言表达出其特点,加深了对几种常见蔬菜的认识。在后面的环节中,孩子们又有一定的兴趣,特别是把蔬菜宝宝送回家的时候,孩子们很兴奋。从整个活动中,孩子们的兴趣都比较高,孩子们很兴奋,常规有点差,下次也要让孩子有一定的规则意识

小班健康教案:蔬菜香香3

  活动目标

  1、认识几种常见蔬菜。

  2、知道吃蔬菜的好处,产生吃蔬菜的愿望。

  3、知道检查身体的重要性。

  4、知道五官的各部分名称,了解五官的位置。

  活动准备

  1、准备几种常见蔬菜:芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。

  2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。

  3、供幼儿品尝的菜肴:胡萝卜丝拌芹菜4、小勺、盘子每人一份5、幼儿学习资源2第24-25页活动过程一、开始部分1、导入:小朋友说说自己知道的蔬菜。

  二、基本部分

  2、说说我认识的蔬菜。

  (1)将幼儿分成几组,在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。

  (2)请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。

  "班里来了这么多蔬菜宝宝,你知道它们的名字吗?"3、一起认识蔬菜。

  (1)教师拿出芹菜和油菜,请认识它们的小朋友说出它们的名字,并说说它们长得什么样子,有哪些一样和不一样的地方。

  教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等,引导幼儿发现异同。

  (2)请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。

  (3)同样的方法认识西红柿和菜椒。

  4、游戏"蔬菜宝宝快出来"。

  分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱,请幼儿通过触摸来判断,并根据教师指令拿出相应的蔬菜。

  5、蔬菜香香真好吃。

  (1)教师出示事先做好的'胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说,这些是用什么菜做的?

  (2)出示胡萝卜、芹菜等简单介绍(3)教师用拟人化的语言,激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

  "我是胡萝卜宝宝,我会让小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜宝宝,身上营养多多,我会让小朋友的身体更棒。"(4)幼儿品尝。鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物,说说它们的味道。

  三、结束部分请小朋友将自己的勺子盘子送到指定位置。

  6、活动延伸幼儿阅读幼儿学习资料2第24-25页,在家里和爸爸妈妈一起制作凉拌黄瓜。

  教学反思:

  在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点,幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。

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