六一活动反思

时间:2021-10-21 09:26:09 活动反思 我要投稿

六一活动反思(通用15篇)

六一活动反思1

  活动目的:

六一活动反思(通用15篇)

  1、懂得关心、同情有困难的伙伴,愿意帮助伙伴,具有初步爱的情感。

  2、打破班级界限,与同伴协商、分享、合作,体验活动的乐趣,促进幼儿社会性的发展。

  3、在活动中遵守规则,礼貌待人。

  4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  5、培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:

  前期经验准备:

  1、谈话活动《六一畅想》

  2、给幼儿与家长的倡议书

  3、游戏活动:购物

  4、认识一元硬币

  前期材料准备:

  1、分班准备:比较完整干净(八成新)的玩具、图书、文具……

  2、申请幼儿园提供:氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。

  3、年段教师共同布置会场。

  活动方式:

  地点设在礼堂,首先由中一、中二的幼儿担售货员,买自己的物品,中三、中四小朋友持硬币购买;半小时后互换。各班教师在场管理、协调幼儿活动。最后,集中小结"爱心义卖"活动。

  过程:

  (一)幼儿集中礼堂,园长"六一" 祝词,拉开六一节"爱心义卖"活动。

  (二)全年段幼儿"爱心义卖"活动。

  (三)集中小结"爱心义卖"活动。

  活动反思:

  第一次组织义卖活动虽然有许多需要改进的地方,但是总体来说整个义卖活动井然有序,家长与老师通力合作,孩子们在家长和老师的带领下都献出了自己的爱心,这些都是义卖的收获。另外,家长们对本次义卖活动十分支持,感兴趣,增进了家园合作。孩子们树立了关爱意识,学会了乐于助人。同时,孩子们通过义卖活动增强了社会交往技能。虽然本次活动中,我们的义卖物品价格定位有点不到位但是我们仍旧筹到了许多善款,可以帮助到一些贫困的孩子们得到更好的生活,许多家长都希望幼儿园能够多开展这类活动。

六一活动反思2

  进入五月,幼儿园的工作就更忙了,更累了,因为“六一”儿童节快到了,各班都得准备节目,而我在给幼儿准备“小礼物”的同时,接到女儿老师的通知,想锻炼一下孩子的胆子,要求我参与年级组的亲子舞蹈《天使》。

  接下来就开始排练了,每天晚上下班回家,就是跟女儿在家看动作,因为孩子年龄比较小,身体协调性不是很好,就一个小动作要练整齐,都得花很长时间,但孩子在排练中也表现让人吃惊的毅力。教导老师也抽出时间对我们几对亲子进行排练,有时为了让一个动作有整体的效果,老师一个一个纠正动作,真是难为教导老师和孩子们了。

  排练还在进行中……曾几何时,惊讶于他们能记住自己的位置,惊讶于他们能记住自己的动作,惊讶于他们能跟上音乐节拍舞动。孩子们,你们辛苦了,相信你们会表现很好的,预祝你们“六一”快乐。

  今年的六一画展我们班选择了在纸扇上用水粉画的形式画花鸟类的图案,每一把扇子都是孩子经过自己的想象以及已有经验经过绘制。绘画是孩子比较喜欢的一种活动,也是孩子表现自我意识、自我感受的主要方式。学前儿童随着生活圈子的扩大,不断萌生出各种需求。有的需求合乎成人世界的规范,能得到满足,而有的,则不能。这时便需要一种表达和宣泄的方式,于是绘画作为一种形象化的语言,自然而然也就为他们所选择。

  作为幼教工作者,必须要重视幼儿健康绘画心理的培养。只有拥有健康的绘画心理,幼儿才能画出美丽的图画,才能健康茁壮成长。通过绘画活动,幼儿的心智可以得到有效地开发。

  佛洛伊德精神学派的理论认为:孩子内心无意识的东西是从绘画反映出来的。只要细心观察幼儿的绘画作品,我们才能分析出他们的心理状况、情绪波动,甚至潜在的一些不健康心理。因此,我们在评价幼儿作品时,一方面要从儿童的情趣、画面是否丰富,是否体现孩子的创造能力入手,另一方面,还要透过画面进行分析,充分了解画面所投射出孩子的心理。只要发现异常的、有害的心理,就要加以重视,并及时调整教育策略,促使每一个幼儿都能健康茁壮成长

六一活动反思3

  “六一”国际儿童节,是孩子们的节日,儿童是人类的未来,是国家的希望,是祖国的花朵,是二十一世纪的接班人。为让孩子度过这快乐的节日,我们**街道的学校、幼儿园、社区、村都开展了丰富的庆祝活动,让孩子们真正感受到了节日的愉快和幸福,真正感受到了党和政府对他们无微不至的关怀。

  6月1日,鲜花、彩旗、横幅、标语把美丽的校、园打扮得更加妖艳,孩子们穿上节日的盛装,举行庆“六一”的文艺演出,有舞蹈、武术、器乐合奏、韵律操、小品、大合唱等丰富多彩的节目。特别是双语活动贯穿了这次“六一”节,英语歌曲联唱、英语诗歌朗诵、英语童话剧等等,将我们的校、园学习英语的氛围营造得更浓,学生、小朋友学习英语的劲头更足。幼儿园还安排了“游艺园”活动,有钓鱼、夹球、拍气球、大头娃娃走圈、三脚走等竞赛活动,让家长和孩子们乐此不疲。

  如果说学校、幼儿园是孩子们接受教育、健康成长的主阵地,那么社区则是孩子们的大课堂和乐园。**街道的六个社区也分别为小朋友们准备了一顿丰富的“营养大餐”,例如馨泰社区准备的快乐的小鸭、**方言秀等文艺表演;何山社区举办了以“共绘美好未来”少儿现场书画表演,以“关爱未成年人、优化成长环境”为主题的宣传教育活动等。

  结合六月五日国际环境日,**社区启动了“红领巾环保宣传岗”的仪式,由实验小学的红领巾志愿者在农贸市场向社区居民发放了250份《环保公约》;馨泰社区组织孩子们利用家中的废旧物品,“化废为宝”制作各种小艺术品;**小学的小朋友利用旧报纸、旧纸板、塑料袋等废品制作成服装进行了环保时装秀;**街道妇联发放了20xx份致全体妇女的一封公开信,倡议妇女姐妹们行动起来,为带动全区人民共同创建文明城市、构建和谐社会贡献智慧和力量。

  利用“六一”这一有利时机,各小学集中宣传加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性,引导儿童从小树立远大理想信念,培养积极健康的道德情感、正确向上的价值趋向和良好的道德行为习惯。新区实验小学、吴桂芬老师被市妇联授予优秀家庭教育指导站、优秀家庭教育指导员的荣誉称号,**中心小学的周倩被评为**市第二批优秀小公民。

  为了体现党和政府、社会对下一代的关爱,街道、各村、社区、单位、社会友人以不同的方式给予慰问、扶持。例如:新狮社区走访了贫困、残疾家庭,给孩子们购买了一些书籍、学习和生活用品;馨泰社区为贫困家庭的孩子订了下半年的姑苏晚报,并赠送了每人10xxxx的学习用品;新升社区的社区妇女志愿者、大学退休教授邓老师给社区内的贫困儿童周燕一份特殊的礼物——一张两人的合影和一包衣服,邓奶奶不但在经济上帮助小周燕,更是在精神、思想上关心她,引导树立正确的人生观;5月29日,推荐xxxx贫困女孩参加“关爱女孩、情系未来”启动仪式,接受区妇联、计生委赠送的“爱心大礼包”等等。在六一期间,街道、各村、社区还向学校、幼儿园送去慰问金共计6700xxxx。

六一活动反思4

  迎着6月明媚的阳光,听着嘹亮的歌声,5月27日上午,我们幼儿园里人头涌涌,欢声笑语不断,我园全体师生怀着愉快的心情,迎来了又一个“六一”国际儿童节。为迎接“六一”儿童节的到来,我们幼儿园邀请所有孩子的家长来园和孩子们一起庆祝节日。我们大班孩子也不甘落后,老师孩子都做了充分的准备,活动环节紧凑有序,教师配合默契赢得了家长的一致好评。早上教师提前到园,整理卫生,为孩子们准备好开水,迎接孩子和家长的到来我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外,年级组也特意安排制订了一周的庆六一课程活动设计,想借此进一步地烘托节日的气氛,让他们对儿童节也有能够初步的认识,知道这个节日是属于他们独有的节日。对于我们大班的小朋友来说,这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同。因此我们要加倍利用好这样的一个机会,希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。

  在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的不足活动的准备工作还做的不是很到位,显得有些仓促,活动的过程中家长的心态是比较积极的,能够主动配合我们的工作。对孩子们演出的表现非常满意,都说没想到在这么短的时间里,孩子们跳的这么好,有的家长还激动的流下了眼泪。总体来说,我 们班表现很成功。在这次庆六一活动中,体现了“在活动中成长,体验成功的快乐”,让孩子们体验到了成功的快乐。让家长感受到了孩子们的成长。

六一活动反思5

  迎着6月明媚的阳光,我园全体师生怀着愉快的心情,迎来了又一个“六一”国际儿童节。

  六月一日上午,幼儿园里人头涌涌,欢声笑语不断,孩子和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。现将我班六一活动总结如下:

  一、亲子表演其乐融融

  在表演亲子呼拉圈过程中孩子与家长之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏,充满了整个班级。

  二、亲子做操展示风采

  今年的六一活动都是围绕着“亲子互动”为主题编排的,家长和孩子们在室外做徒手操时没有一个家长因为害羞而畏缩,无论老少个个都是充满了激情,口号响亮,整个活动在愉快的气氛下结束了。

  活动后每个孩子都得到了奖品,活动虽然结束了但孩子们留下的笑声还荡漾在空中,整个幼儿园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。

  不足:在联系家长志愿者帮助录像时,琬琪的爸爸因为是买的新摄像机,而不太会使用所以把录像录成一段一段的,可是在结束后家长马上联系了专业的人员将这些视频剪接到一起还刻录成光盘。

六一活动反思6

  距离六一已经过去了一个周,回想起那天我们中二班的成功演出,我就为孩子们感到无比的骄傲和自豪。回顾这次的活动,现将总结如下:

  今年是我第一次参加咱们东艺幼儿园的六一大型节目。早在一个月前就开始着手准备了,今年是诗朗诵,第一个周先选诗歌、选伴奏;内容选好后,第二个周便是与孩子们一起合伴奏;熟练了以后,第三个周便要求孩子们要更加有感情的朗读诗歌;最后一个周就是每天上午进行彩排。

  就这样忙碌又充实地过了一个月,我们与孩子共同成长。终于到了幼儿园开始演出的日子,(本来决定是白天演出由于天气太热的原因怕把孩子晒坏,便决定了下午五点开始。)一共有两场,我们在5.29(周四)第二场,周三那天大体看了几个节目,四个小主持人报幕说得很棒!有很多精彩的节目,也有很多值得我去学习的地方。第一场节目随着张艺丹老师与四个小主持人的落幕致词而结束。

  第二天终于到了我们中二班演出的日子!中午起床以后就开始了忙碌的准备工作:穿演出服、梳头发,还拜托了美琳妈妈来帮孩子们化妆。看着那么漂亮的孩子我还拿手机偷偷的照了几张照片,嘿嘿~ 一系列工作忙完以后就差不多到了节目开始的时间,董老师和晓涵老师在班里看孩子,我和于老师带着朗诵《妈妈的爱》的孩子们下去了。

  随着前几个节目的结束到了我们班,小主持人报完了幕,孩子们依次走上了台阶,我站到了指挥的位置,明明一起演习了很多次,可是还是好紧张,音乐响起的那一刻就真的脑子放空什么都不想,满眼满心只相信中二班的孩子!一场终了!声音响亮,音乐卡上了,语速不快不慢!真的特别好!超常发挥!从后院带回去的时候,我还问芷涵紧不紧张!她说不紧张!哈哈!中二小朋友真棒!给自己鼓鼓掌吧!把孩子带回班以后立马让她们脱衣服换衣服。

  我和于老师又带着朗诵《祖国妈妈的爱》的孩子们下去了!说实话我真迫不及待让所有人都看看中二班的孩子是多么优秀多么好!!有了第一场的成功,对于第二场我放松了不少,同样报幕,上台阶,我走到指挥的位置,这首诗歌本来就有气势!孩子们更是把它演绎的淋漓尽致!“我爱您,祖国妈妈!我爱您,祖国妈妈!我爱您,祖国妈妈!”结束了!我听到全场都在鼓掌!后面的家长一个劲儿说好!当时真的高兴的震撼的,太感动了,孩子们好棒,好为他们骄傲。带到后院时,于老师特别高兴的走过来,好一顿表扬。我们一路欢声笑语的回到了班里,跟董和晓涵又好一顿说,真开心,当时就觉得这一个月的努力真没有白费一切都是值得的都是有回报的。

  晚上家长来班里接孩子也都特表扬孩子们,有的家长说感谢于老师,哪里只能感谢老师,还要感谢孩子们啊!这都是老师家长与孩子共同努力的结果啊!

  六一已经结束,对于此次的六一活动,我感受到了团结的精神,同时也向家长展示了我们幼儿园的整体风貌。对于孩子们来说他们感受的是欢乐,获得的是自信!我只希望他们长大了以后能记得自己有这么值得骄傲的一天!

  让我们一起与孩子们创造下一个奇迹,望以后六一越办越精彩!

六一活动反思7

  六月的花特别香,六月的阳光无限好。在这个五彩缤纷、阳光明媚的日子里,我们迎来了第61个国际儿童节。今年的儿童节,学校依然以人为本,为了把真正的“六一”节日还给孩子,让每个孩子都能过上美好的童年为出发点,学校组织少先队大队开展了一系列庆祝“六一”的活动。活动形式多样,内容丰富,不仅活跃了节日气氛,也培养了孩子们对儿童节的热爱。我们班级系列活动的发展情况报道如下:

  当太阳从东方升起时,孩子们带着饱满的精神状态,穿着新衣服来到教室。整个老师都充满了喜悦。教室由家庭委员会的家长装饰,充满了节日的气氛,到处都是气球和丝带,反映出孩子们兴奋的小脸。

  一、演讲。

  龚的母亲,计生委主任发表了讲话,鼓励孩子们进出,并给他们带来了自己烤的饼干。在我的发言中,我把殷切的希望寄托在队员身上,希望队员们在群星的火炬下好好学习,好好锻炼,用优秀少先队员的标准要求自己,把家里的每一件事都做好,把学校的每一节课都做好,把每一份作业都做好,把胸前的红领巾做得更生动,不断给它增添光彩!

  二是开展文艺人才表演

  为了迎接“六一”节的到来,我们学校为每个班准备了两三个节目,参加学校的文艺人才活动。目的是为了活跃节日的气氛,让学生展示自己的个性,提高自己的各种素质,让他们得到一个自我表达的舞台。

  我们班的节目丰富多彩,非常精彩,年轻演员的表演也非常精彩。六年级学生李小梅感谢老师们六年来无私的关怀和奉献,并满怀激情地发表了毕业演讲。四年级学生傅、傅婉倩在去年的过年活动中有过一些心得体会。这一次,几个小家伙居然把儿童剧《美丽的珍珠项链》换了,导演,安排,演出。傅婉倩把这个调皮任性娇滴滴的小公主演得十分传神。顾乃近等同学用文字《揠苗助长》改编的情节剧也展现了孩子的才华。学生们一个接一个地展示故事情节的起伏。从人物的表情、动作、对话可以看出,学生对剧本了解透彻,把人物刻画的淋漓尽致。陈开的玩笑1 1=?并将活动推向高潮。赵红滑稽的动作和生动的演讲逗得小观众大笑。笑话,一个快乐的代理人,在6月1日给全校带来了欢乐和幸福。还有合唱、团唱等节目也很精彩。同学们自发组成的红领巾队表演的小合唱《爸爸妈妈听我说》和《红领巾飘起来》最后变成了集体合唱,把班级庆祝活动推向了高潮。

  快乐的时刻总是那么短暂。虽然我们的孩子很幼稚,表演不如专业演员,但他们是我们逸夫小学所有老师心目中最好的,因为他们敢于在舞台上展示自己,达到了我们的目的。在未来,我们还将为孩子们提供更多展示风格的舞台,让逸夫学子更大胆、更慷慨、更自信地学习和生活。

  这一天的活动在愉快的气氛中结束,但孩子们留下的笑声仍在校园里徘徊。可以说,我们每一位老师都很努力地让孩子们快乐地度过六一,但是看到孩子们脸上洋溢着灿烂快乐的笑容,我觉得我们值得。

六一活动反思8

  六一儿童节活动反思适用于儿童节教学活动的反思当中来,这个六一,孩子们可真是快乐无限,参与中体现着乐趣,自由中交流着感情,在美好的童年留下了珍贵的回忆!这样的六一,才是孩子们最喜爱的,才是孩子们真正的节日,快来看看幼儿园六一儿童节反思吧。

  每年六一,都是孩子们最盼望的节日。可是由于成人更大目标的期盼,往往六一,成为孩子们最累的时候。排一出精彩的节目,请来各共建单位领导,招募捐赠费用,为幼儿园增加收入。特别是私立幼儿园和机关单位的幼儿园,这时是联络感情的最佳时机。可就是苦了我们的孩子,连续的排练,老师的指责,身体的疲劳,生气上火,产生了对六一的爱与怕。

  随着这几年传染病的流行,不再要求外人,特别是家长的集中入园,我们的活动也逐渐向孩子们的快乐参与过渡。将日常学习的舞蹈律动、早操稍做加工,全体参与,设置一些好玩的游戏,孩子们参与就能得奖,大家准备一些小物件进行自主购物,这些形式深受孩子们喜欢。比如今年我们的活动,分为了三个部分。将孩子的日常作品制作成展板,向家长进行展示;将早操后、音乐活动中的律动进行加工,配上老师的两个节目,师生同台演出,自娱自乐;准备了丰富的自助餐,请孩子们自选,两种面食、三样菜、两种汤、两种水果、一袋奶,把孩子们吃得津津乐道,肚子溜圆,真是畅快淋漓。另外幼儿园还给孩子们送上一份精神大餐——精美图书。这个六一,孩子们可真是快乐无限,参与中体现着乐趣,自由中交流着感情,在美好的童年留下了珍贵的回忆!这样的六一,才是孩子们最喜爱的,才是孩子们真正的节日!

六一活动反思9

  为了使我校全体少先队员度过一个快乐而有好处的节日,我校少先大队根据县教育局和学校的要求开展了一系列的庆祝六一活动,具体状况总结如下:

  一、领导重视,精心组织。

  我校按照教育局的要求,结合实际,认真制定了此次活动的`方案,并将筹备工作落实到各部门、各教师、各学生。在活动期间,充分利用广播站、黑板报、班队报、电子滚动屏、背景布等传播媒介,加大活动的宣传力度,营造了良好的活动氛围。

  二、突出主题、活动多样。

  在六一儿童节前夕,我校主要开展了以下几项庆祝活动:

  1、开展班队报展览活动。

  五月份大队部号召三年级以上中队每班出一期以“缤纷六一七彩童年”为主题的班队报专刊,5月30日,经过领导审评,选出了一部分优秀作品在主楼一楼展板上展出。

  2、开展趣味体育活动。

  在学校师生的精心准备下,5月25到27日下午我校开展了保龄球、沙袋掷准、拔河、多足走等各种形式的趣味体育活动,同学们都高兴地玩,开心地笑,在玩中得到了乐趣,在乐趣中学到了知识,校园里到处洋溢着同学们欢乐的笑声、欢呼声、喝彩声。

  3、开展了“缤纷六一七彩童年”——庆祝六一儿童节文艺汇演活动。

  5月31日上午,冒着淅沥沥的小雨,我校在楼前静区了举行了“缤纷六一七彩童年”——庆祝六一儿童节文艺汇演活动。本次汇演实际上也是我校的鼓乐队、合唱队、舞蹈队的汇报演出。这次演出十分成功,没有因为下小雨、天冷受到丝毫影响。“三队”队员们表演的投入,观众观看也投入,掌声不断,体现出了我校少先队员们具有较高的素质和较强的凝聚力。

  能够说,今年的庆祝六一系列活动从研究方案到准备到活动过程,都体现了“在活动中成长,在活动中体验成功的快乐”的宗旨,让孩子们度过了一个难忘的、有好处的、快乐的六一儿童节。看着一张张洋溢着快乐和幸福的灿烂笑脸,我们欣慰、我们幸福、我们开心,我们的付出值得!

六一活动反思10

  幼儿园六一活动反思六一系列活动方案和反思

  六一“美味同分享冷餐会”活动方案

  活动目标:

  1、 使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过儿童节的乐趣;

  2、 锻炼幼儿的动手操作能力。

  3、 教育幼儿懂得“分享”。

  4、对小朋友进行安全教育。

  活动时间:

  20xx年5月 日上午9:30――10:45

  活动对象:

  兰铁三幼小一班全体幼儿、教师

  活动地点:

  本班教室。

  活动主持:

  董老师、黄老师、杨老师

  活动准备:

  1、发通知给家长,请家长协助支持,带来各种水果和蔬菜。

  2、教师对水果、蔬菜进行分类。

  活动过程:

  1、 布置场地:班级桌子清洗摆成方形,铺好台毯,展示幼儿带来的水果造型。

  2、 分类进行操作,讲小朋友分成清洗组(蔬菜水果的清洗)、制作组(蔬菜水果的切割)、加工组(水果沙拉的制作)。

  3、 健康教育:水果有什么营养,如何正确吃水果。

  4、冷餐会

  a,冷餐会注意事项:果皮、垃圾放到盆里,注意品尝不同的水果。

  b,小朋友有序地洗手。

  c,冷餐会开始。

  8、师生共同收拾会场。

  活动效果:

  此次活动幼儿了解了很多水果的知识,对它们的特征也有了进一步的掌握,懂得了水果中含有丰富的营养。对水果制作非常感兴趣,体验了与同学老师合作的乐趣,有利于教育幼儿懂得分享。

  活动延伸:

  提示在家里幼儿还可以用蔬菜和水果来制作和拼贴美丽的花型。

六一活动反思11

  儿童节是全世界儿童共同期盼的节日,是孩子们放松心情、最欢乐的日子,也是老师和家长向孩子表达祝福的日子。今年的“六一”我们林幼小班组将围绕“让孩子与孩子、孩子与教师充分融入到‘乐’与‘动’中享受快乐,展现自我。”以“欢天喜地庆六一、灵动场地秘密餐”为主题开展活动。

  通过开展“我的秘密野餐”庆祝六·一活动,积极创设更多的机会,让每一个孩子都能自主、自由、自信地与同伴交往,找到属于自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,让孩子在“灵动游戏场”中获得更多的快乐,通过这样的活动向家长、社会展示林幼孩子的“六一”活动,进一步塑造林幼灵动的美好形象。

  为了这一天能让孩子们开心幸福地度过,我们小班教研组的全体老师经过多次商议,1.创设一系列具有情境式的秘密场地;2.家长配合,幼儿每人可带一件心爱的玩具和适量零食;在属于孩子的日子里,放手让每一位孩子交朋友、玩玩具、吃好吃的,在玩乐中学会分享、学会合作、学会互助,让林幼一百三十多位小班孩子共同度过一个难忘、幸福的六一儿童节。

  情境式秘密场所

  1.“娃娃童话王国”场地:摇马棚+滑滑梯下(东)材料:地垫3张;娃娃若干。

  2.“神秘的蒙古包”场地:最东面水泥地材料:帐篷2个;地垫2张。

  3.“有趣的汽车城”场地:东面车棚材料:地垫4张;大汽车若干。

  4.“欢乐大本营”场地:大庭院材料:竹林、汽艇、蚊帐、帐篷等。

  活动安排

  总策划:徐**

  报道撰写:沈*、倪**

  前期发动:陆**

  场地布置:各班老师及保育员

  材料收集:杨**、林*

  拍照摄影:金*、张**

  人员分配:

  因为是秘密野餐,完全由孩子自主活动,因此每个地点固定人员隐藏一个(各班保育员)。

  各班老师流动,细心关注每一位孩子的人身安全。

  《儿童节》这个单元,孩子们还是非常感兴趣的,积极性也比较高,只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动,不止能够锻炼孩子的自理能力,还能从小教育孩子做自己力所能及的事,培养自己的事情自己做的好习惯。

六一活动反思12

  庆“六一”活动已经圆满结束,活动形式多样,内容积极向上,既丰富了孩子们的节日生活,又起到了家园共育的作用,受到了广大家长的一致称赞。我们收获了成长,也收获了孩子们的努力与欢笑。排练节目的每时每刻,我们班老师们和孩子们都是满满的幸福,当然也充满着艰辛和挫折。正是应了那句老话:不经历风雨怎能见彩虹。

  一、收获与提高

  1.丰富的文艺节目。

  根据六一方案,我们班里的老师确定了本班的节目名单。诗歌朗诵(三首)、舞蹈(《小鸡出壳》)、歌表演(《好孩子》《我是一只小小手》《袋鼠妈 妈》)、童话剧《丑小鸭》。三位老师分工合作,有条不紊,各个击破。节目精彩纷呈,体现出小一班幼儿在本学期的成长,挖掘出孩子们非凡地表现力。

  2.形式多样的区域游戏。

  在本次六一儿童节,幼儿园尝试了以班为单位进行大型地区域游戏,我们班承担了音乐游戏《我的朋友在哪里》。我们利用午休时间一起设计并绘制了精美的海报,老师们这个过程中碰撞出艺术的火花,这是我们友谊的结晶。活动时家长们同幼儿在快乐地音乐游戏中,增进亲子感情交流,并且通过交换不同的舞伴提高了幼儿们的交往能力与表现力,好多幼儿比家长还要主动,表现出小主人翁的精神。

  3.教室环境的创设。

  为了迎接六一的到来,我们精心地布置了教师的环境。将幼儿这一学期的作品进行展示,并利用空闲时间,与孩子亲手制作拉花悬挂在教室里。不仅让家长了解到孩子在园丰富多彩的美术活动,同时烘托了节日的气氛。

  二、不足与遗憾

  1.在排练节目中,我们只关注了孩子的表演,对于上场、下场以及站队的顺序没有进行练习,导致在演出时,教师过多地干预孩子的队形,节目与节目之间的衔接有些混乱。

  2.在游园活动中,很多家长疑惑音乐游戏的场地,原因是游园卡地址的误导(二楼西侧写成了二楼东侧)。音乐游戏海报张贴完好,但是很少有家长仔细阅读,家长们不明白游戏规则就进入活动室,场面有些混乱,同时也加重了教师的工作量。

  3.如果排练能够愉悦幼儿的身心,而不是一味地追求完美结果,让幼儿在快乐中学习与成长,效果会更好些。

  三、努力与方向

  1.节目表现形式可以再大胆些,调动孩子们的自我创作兴趣。

  2.在排练过程中要周到地考虑,不能只想着一个节目的完整,孩子注重整场演出的衔接,充分考虑到每一个细节。

  3.在排练节目之前,自己首先要做到心中有目标,演出所需要的东西都要提早准备,无论对音乐,还是对动作,队形,服装,都要非常熟悉,这样才能顺利的指导幼儿。

六一活动反思13

  “六一”是孩子们盼望已久的节日,把快乐、欢笑、温馨、童趣带给每一个孩子是我们一贯的宗旨。为了让孩子们过一个开心难忘、原汁原味的节日,我们决定把决策权多留给孩子,让我们和孩子们一起讨论研究,设计出一套属于自己的真正快乐的六一节活动方案。活动开展不仅仅局限于六一当天,可以为六一快乐周。在满足孩子需要的基础上,我们在”过节了”这一主题活动中将 语言、数学、音乐、健康、美工、社会各方面渗透其中,使孩子们在丰富多彩的活动中,舒发了自己的情感,满足了参与的愿望,深深体验到了节日的快乐。

  “说说我们的节日、你想怎样过六一”极大的发挥了幼儿的自主性,让幼儿体验自己选择过节方式的自由;、节日的教室让幼儿在期待中用自己的小巧手美化教室;大家来过节、健康宝宝、大家来歌唱、六一大聚会等系列活动让幼儿在欢快的氛围中感受分享、表现的快乐,将对节日愉悦情感的体验推向了高潮。

  六一”周已经过去了,但孩子们在一周里快乐的学习,快乐的生活,快乐的笑声仍时常浮现在眼前快乐是人世间最美好、最积极的情感,引导孩子们在生活中发现快乐、感受快乐、体验快乐、分享快乐是我们的愿望和责任.新课程明确提出了“尊重幼儿的学习方式”,教师作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,更作为快乐的制造者,引领孩子快乐的学习、快乐的生活,让孩子们在快乐中长大,拥有一个快乐的难忘的童年。

  学无止境,活到老学到老,不断学习是做为一名老教师在此时最深刻的感受。

六一活动反思14

  今年我园的“六一”活动,是一系列丰富多彩的活动,活动的开展比较成功,幼儿也获得了对“六一”儿童节较深的印象。总结起来,此次活动有以下的特点和可取之处以及存在的不足:

  一、活动特点和可取之处

  1、围绕幼儿语言发展、幼儿动手能力、合作与交往能力的培养来设计,有幼儿故事剧表演、小能人比赛、巧手儿比赛、巧嘴儿比赛、结对子游园。这些活动基本上体现了我园今年的培养目标。

  2、全园幼儿都有较多展示自我、体验学习、合作与交往的机会,如:幼儿故事剧表演、小能人比赛、巧手儿比赛、结对子游园等活动,全体幼儿都有参与的机会。

  3、能早出方案,提示大家将一些活动、能力的训练融合到一个学期中去进行,也有助于我园的培养目标的实现。

  4、锻炼了班级老师之间的协作能力。

  5、从幼儿参加小能人比赛来看,幼儿对物品的摆放和整理能力已得到了一定的培养,各班幼儿基本上能按物品原来的摆放位置较迅速的进行整理。

  6、幼儿游园以结对子的形式进行是可行的,有助于幼儿之间交往能力的培养和责任意识的培养,我们发现,有的幼儿自始至终都能与自己找到的朋友一起参加游园,部分家长也很支持、配合这项活动的开展。

  7、较好地利用了电视新闻的宣传,本次活动我园进行了两次电视宣传。

  8、利用领导到幼儿园对小朋友的慰问,向郑副县长、教育局曾局长、妇联主席等领导介绍了我园的活动区活动,领导们对我们的活动区给予了很好的评价。

  二、“六一”活动虽说能如期、顺利地开展,但也有不足之处

  1、从幼儿园的管理方面来说,不足的表现有:

  (1)对各班级活动的全程准备工作没有实施较为及时、有效的指导、检查和督促的管理。如:对节目的排练进度没有掌握;对演出的服装没有核实其舞台效果;对各班的预赛情况没有掌握,使一些幼儿失去了参加“巧嘴儿”比赛的机会。

  (2)一些后勤工作没有做细,影响了活动的正常进行。如:音响没有做细致的检查,以至活动时话筒不能正常使用;没能把活动期间的进餐时间调整及时告知食堂;对活动场地的布置没有周全的考虑,如家长靠近舞台会影响幼儿的演出;布幕的设计不够生动,需要改进。

  2、从班级的管理来看,不足之处表现为:

  (1)一些班级对幼儿园的活动计划没有进行分解,即没有根据幼儿园的方向性的计划来制定班级的详细可行的计划。

  (2)准备工作存在不足。如:在结对子游园所需的交往能力的培养方面,大多数的教师没有意识在平时着手培养,也没有将其与我园今年的培养目标结合起来;“巧手儿”比赛所准备的材料欠丰富,限制了幼儿的想象和创造;故事剧表演的录音录制太迟,音乐录音的中间也录入歌名。

  (3)对舞台设计的能力有欠缺,且主要表现在服装的设计上:不求美、不求是否符合情节、怕麻烦;演出前或演出中,幼儿穿在里面的裤子露出来,且长短不一、颜色不一、颜色不协调,显得不好看。这些都影响了整个节目的演出效果。

  (4)在故事剧表演中,演员的表情、体态语言普遍欠佳,应注意在今后的唱歌、表演、故事讲述、诗歌朗诵中加以培养。

六一活动反思15

  活动目标:

  通过开展“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个快乐、难忘的“六一”儿童节;家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从而提升自己的家庭教育观念,对如何教育孩子有所启发,通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造幼儿园的良好形象,提升幼儿园的社会知名度,从而得到家长和社会的认可及信任。同时,孩子们将自己的活动效果效果展示给家长,让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长,从而更加支持幼儿园的各项工作,进一步拉近幼儿园与家庭的距离,使我们这个大家庭和谐发展。

  活动主题:

  主题:庆缤纷“六一”展幼儿风采享成长快乐

  活动准备:

  1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、气球、彩带等等方面,让幼儿园有全新的变化,同时可在活动前期,对幼儿园的环境进行大清除,大整理,给家长孩子们一个全新的空间。

  2、以班为单位作好参加活动的准备:

  (1)排练一些情景剧或的舞蹈节目,保证每一位幼儿都参加。

  (2)抓好幼儿动手能力的发展及搜集各种材料供幼儿使用;

  (3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;

  (4)收集制作用的废旧物品;

  3、家长为幼儿准备好礼物,必须用自己的双手制作。

  4、准备场地。提前做好各项工作。

  活动内容

  (一)活动倡议

  1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

  2、时间:20xx年5月21日至20xx年5月31日。

  3、对象:本园全体教师、幼儿和家长。

  4、方法:通过向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。

  (二)系列活动

  本次“六一”儿童节活动以“六一欢乐绘,长卷画童心”、“废旧材料手工作品展”、“家庭大比拼”、“结对子游园”、“庆六一篝火晚会”等系列活动的形式来进行。

  1、六一欢乐绘,长卷画童心

  让幼儿用绘画的方式,表达自己六一时的风采。幼儿园为每班准备一条空白的横幅,以班级为单位,让幼儿将自己在庆六一的活动中,表现最好的一面画出来。突出自己的特点,集体创作,最后在老师的帮助下,在画的边上写上自己的名字,悬挂在幼儿园内,让幼儿及家长观看,自己可以介绍自己的作品给父母和同伴,表达自己在六一活动时的愉快心情。目的是为了锻炼幼儿的创作能力及集体创作能力,同时也培养了幼儿的合作精神,以及语言表达能力。

  2、废旧材料手工作品展

  由家长帮助幼儿搜集各种废旧材料,然后用自己搜集的废旧材料进行制作。家长可在家与幼儿共同协商制作的物品,然后教给幼儿制作方法,方便幼儿在幼儿园进行集体创作。最后将幼儿创作的作品摆放在幼儿园,供幼儿及家长观赏。目的是培养幼儿的动手操作能力和思维能力,也增强家长配合幼儿园的意识。

  3、家庭大比拼

  每个家庭一组,开展各种智力游戏。如:看动作猜词语;智力闯关等。游戏具体内容由各班根据班内幼儿的发展水交换品及年龄设计。活动时拍下每个家庭的精彩瞬间,张贴在幼儿园宣传栏内,供幼儿及家长观看。目的是增强父母与子女之间的感情,发展幼儿智力及家庭合作能力。

  4、结对子游园

  幼儿自由与不同班级、不同年龄段的幼儿结成对子,参观六一期间幼儿园内的活动成果,并在观看的时候发表自己的意见共同交流。目的是使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。

  5、庆六一篝火晚会

  “你唱歌来我跳舞,你敲鼓来我打锣”每名幼儿都会采用不同的方式展示自己的风采,文艺汇演我们采用自己准备节目的方式,每名幼儿可以根据自己的喜好和特长来准备节目,也可以是家长与孩子的节目。首先确定好节目,将自己参加的节目报给老师,老师根据节目的不同排好顺序,最后由幼儿园最后定序。节目所需的服装等家长自己为孩子准备好,集体组织的可以用幼儿园的服装。幼儿园准备晚会场地、音响等设备。目的是通过家园同乐,增进幼儿园与家长之间的感情,培养幼儿的表现能力。

  宣传

  1、将幼儿园庆六一的系列活动发到网上。

  2、将庆六一的系列活动挑选精彩画面,制作喷绘,张贴于幼儿园门口,过往人员可以随时观看。

  3、发动家长及社会人员力量,对幼儿园进行宣传,提高社会知名度。

  教学反思

  “六一”儿童节是孩子们最重要的节日,为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日,敬仲镇苇河幼儿园以贯彻“幼儿园教育指导纲要”为指导,以|“展每一位幼儿风采”为活动宗旨,给每一位幼儿提供展示自己的舞台,挖掘自己的潜能,发挥自己的长处,让孩子在庆祝自己节日的过程中,得到全面的发展。

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