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找小动物小班教案

时间:2022-05-08 11:40:48 教案大全 我要投稿
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找小动物小班教案

  作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的找小动物小班教案,希望能够帮助到大家。

找小动物小班教案

找小动物小班教案1

  活动目标:

  1、喜欢参加游戏活动。

  2、注意倾听对方讲话。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  1、小猫、小狗、小羊、小白兔,小鸭子的头饰若干个。

  2、小鱼、骨头、小草、萝卜,虫子的图案若干个。

  活动过程:

  1、教师出示动物头饰,带领幼儿学做动物的样子。

  我是小花猫,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教师带领幼儿跑一跑,跳一跳)

  2、教师引导幼儿帮小动物找食物。

  小动物们肚子饿了,我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢……

  3、边找食物边念儿歌:

  小花猫喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。

  小花狗汪汪汪,肯肯骨头汪汪汪。

  小鸭子嘎嘎嘎,吃到小虫嘎嘎嘎。

  小绵羊咩咩咩,来吃小草咩咩咩。

  小白兔蹦蹦跳,拔起萝卜跳跳跳。

  4、教师给幼儿带上头饰,让小朋友们扮演小动物找食物。

  教师带领幼儿边念儿歌边找食物。

  5、活动反复进行,进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。

  6、教师鼓励幼儿找对了食物。

  教师小结:

  谢谢小朋友帮小动物们找到了食物,你们真棒!

  活动反思:

  《小动物找动物》是一节小班的语言课,整个集体活动贯穿了一个故事情节,适合小班孩子的`年龄特点。同时,在各个环节引导中,通过循序渐进的提问,激发孩子的已有经验,让孩子学会发散思维。

找小动物小班教案2

  教案目标:

  1、培养幼儿对点数的兴趣和爱好

  2、引导幼儿正确点数7以内的物品的数量。

  教案准备 :

  多种玩具充当饼干

  重点难点:对掉下的饼干不多数。

  活动地点 :活动室

  活动形式 :集体活动

  教案过程:

  1、幼儿扮演小动物,小动物饿了,需要找食物吃。

  2、小动物去找好心的婆婆要吃的,好心的婆婆有要求,每个小动物一次只能够拿5块饼干,幼儿到婆婆那里取饼干。

  3、小动物还是很饿,又去找糕点店的.阿姨寻找吃的。阿姨也有要求,每个小动物一次只能够拿6块糕点。

  4、小动物没有吃饱,又去超市买了每人7个草莓,他们吃得好开心啊。

  5、小动物吃完了,感觉特别高兴,一起出去到草地上玩捉迷藏。

找小动物小班教案3

  活动目标:

  能找出相同的物体。 辨别 红色 , 蓝色 , 绿色 , 粉色 , 紫色 等颜色。

  关键智力:

  数理逻辑 视觉空间

  活动准备:

  小鸟,小鱼,蚂蚁,小羊等小、中号图片若干。 绳子一根,提前将小图片粘在绳子上。

  四张大纸板,教师提前将大图片粘在纸板上。

  手偶一个(教师自选)。

  用即时贴或者牛皮纸做树、水、农场和地洞,并贴在垫子前面的板上。

  涂色材料:

  包括,动物妈妈和动物宝宝,妈妈或者宝宝有颜色,给另一个涂上相同的颜色。

  活动过程:

  环节1 :演示游戏规则 教师出示手偶猴子,告诉幼儿,今天呀,猴子在路上碰到了很多的小动物,这些小动物找不到自己的妈妈了,决定帮这些小动物找到妈妈。 猴子拿着小鸟的图片,问:“小鸟,你的`家在哪呢?”,小鸟说:“我不知道,小朋友能告诉我吗?”请幼儿回答问题。教师走到树的前面,上有很多鸟妈妈的图片,猴子说:“这么多妈妈,哪个是你的呀?”小鸟说:“妈妈,妈妈,和我穿同样颜色衣服的是我妈妈”。猴子把小鸟放进了鸟妈妈的怀里。教师和幼儿认识鸟妈妈衣服的颜色。 小鱼、蚂蚁、小羊和小鸟一致。 教师演示游戏规则。告诉幼儿:穿同样颜色衣服的才是妈妈,不穿同样颜色衣服的不是妈妈。

  环节2 :游戏:“找妈妈” 教师将大纸板贴在垫子前的板上,纸板对面绳子,教师先出示一个纸板,让幼儿根据纸板上的动物找妈妈,等幼儿都找完了,再出示另一个纸板。

  环节3 :分组活动

  第一组:美工区:涂色。

  第二组:益智区:玩耍动物模型。

  环节4 :展示作品 幼儿将作品用线串起来,挂在展示板上。

  活动评价:

  能否根据要求要求相同的颜色。 能否辨别各种颜色。

找小动物小班教案4

  活动目标:

  1、培养幼儿对点数的兴趣和爱好

  2、引导幼儿正确点数7以内的物品的数量。

  活动准备:多种玩具充当饼干

  重点难点:对掉下的饼干不多数。

  活动地点:活动室

  活动形式:集体活动

  活动过程:

  1、幼儿扮演小动物,小动物饿了,需要找食物吃。

  2、小动物去找好心的婆婆要吃的,好心的婆婆有要求,每个小动物一次只能够拿5块饼干,幼儿到婆婆那里取饼干。

  3、小动物还是很饿,又去找糕点店的.阿姨寻找吃的。阿姨也有要求,每个小动物一次只能够拿6块糕点。

  4、小动物没有吃饱,又去超市买了每人7个草莓,他们吃得好开心啊。

  5、小动物吃完了,感觉特别高兴,一起出去到草地上玩捉迷藏。

找小动物小班教案5

  活动目标

  学着用触摸的方法感受不同材料的不同质地,并在寻找过程中体验活动的快乐。

  活动准备

  毛绒玩具小鸭、小熊;滑溜溜的塑料小鱼、螃蟹;硬梆梆的木头狗、木头猪等;

  活动过程:

  一、 出示暗箱,激发幼儿的好奇心

  提问:小朋友们看今天徐老师带来了什么?。

  今天有许多小动物到我们托

  班来做客,它们要和我们小朋友们捉迷藏,都躲在这个小箱子里,小朋友们想知道是哪些小动物来了吗?

  二、 幼儿通过触摸小动物并说说是什么感觉

  教师:现在请小朋友们一个一个上来找,把小手伸进去先摸一摸,然后说一说是什么小动物来做客了?摸上去的感觉是怎样的?

  幼儿依次上来,并让其摸一摸什么感觉,说一说是什么小动物?对有困难的幼儿老师给予适当的.提导与帮助。对说得好的幼儿及时给予表扬与鼓励。

  幼儿互相抱一抱,玩一玩这些玩具,感受其不同的触觉。

  教师:今天有那么多的小动物来做客了,它们穿的衣服都是不一样的,小鸭小熊的衣服是毛茸茸的,小鱼螃蟹的衣服是滑溜溜的,小狗小猪的衣服是硬梆梆的。小朋友们想一想,你还看到什么东西和这些小动物穿的衣服是一样的呢?老师给予适当的提示与引导。

  活动结束:

  小朋友一起吃点心。

找小动物小班教案6

  活动目标

  1、练习四散跑和听信号跑,感受和同伴一起游戏的快乐。

  2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

  3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。

  活动准备

  1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅,悬挂在户外场地不同的`位置,代表小动物的家。软垫四块。

  2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机

  活动过程

  1、带领宝宝进行热身活动。

  “宝宝们,今天来了几个小动物想和我们一起做游戏,你们找找看,都是谁来了。”

  宝宝们在场地上走走、跑跑,根据图片认识小动物的“家”。并说出:“这是谁的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”宝宝随意学一学他们走路。

  2、带领宝宝玩游戏

  (1)讲解游戏规则

  教师说儿歌,宝宝说出儿歌中说的是谁,就跑到小动物的家,找小动物,找到后说:“我找到xx了”并学两声xx叫,或学xx走路。

  (2)幼儿游戏

  教师说儿歌:“爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”

  教师:“宝宝要去找哪个小动物啊?”

  幼儿:“小兔”

  教师:“我们跑着去找小兔吧。”

  教师提示:“宝宝们,跑的时候要注意:不要推挤,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周围学小兔跳。

  教师变换儿歌内容:“轻轻走,轻轻跑,小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来,一起去找小猫吧。”

  教师变换儿歌内容,带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

  3、播放阳光优美的音乐,指导宝宝自由放松。

  播放音乐,带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇,到软垫上坐一坐、躺一躺,自由地放松身体。

找小动物小班教案7

  活动目标:

  1、能找出相同的物体,辨别红色,蓝色,绿色,粉色,紫色等颜色。

  2、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  小鸟,小鱼,蚂蚁,小羊等小、中号图片若干。

  绳子一根,提前将小图片粘在绳子上。

  四张大纸板,教师提前将大图片粘在纸板上。

  手偶一个(教师自选)。

  用即时贴或者牛皮纸做树、水、农场和地洞,并贴在垫子前面的板上。

  涂色材料:包括,动物妈妈和动物宝宝,妈妈或者宝宝有颜色,给另一个涂上相同的颜色。

  活动过程:

  环节1:演示游戏规则

  教师出示手偶猴子,告诉幼儿,今天呀,猴子在路上碰到了很多的小动物,这些小动物找不到自己的妈妈了,决定帮这些小动物找到妈妈。

  猴子拿着小鸟的图片,问:“小鸟,你的家在哪呢?”,小鸟说:“我不知道,小朋友能告诉我吗?”请幼儿回答问题。教师走到树的前面,上有很多鸟妈妈的图片,猴子说:“这么多妈妈,哪个是你的呀?”小鸟说:“妈妈,妈妈,和我穿同样颜色衣服的是我妈妈”。猴子把小鸟放进了鸟妈妈的怀里。教师和幼儿认识鸟妈妈衣服的颜色。小鱼、蚂蚁、小羊和小鸟一致。教师演示游戏规则。告诉幼儿:穿同样颜色衣服的才是妈妈,不穿同样颜色衣服的不是妈妈。

  环节2:游戏:“找妈妈”

  教师将大纸板贴在垫子前的板上,纸板对面绳子,教师先出示一个纸板,让幼儿根据纸板上的动物找妈妈,等幼儿都找完了,再出示另一个纸板。

  环节3:分组活动第一组:美工区:涂色。

  第二组:益智区:玩耍动物模型。

  环节4:展示作品

  幼儿将作品用线串起来,挂在展示板上。

  活动反思:

  遵循了纲要中所提到的“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的`想法和创造”及“对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能”。纲要中还提到“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的主要作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣”。

找小动物小班教案8

  幼儿园小班数学教案:

  小动物找食

  活动目标:

  1、培养幼儿对点数的兴趣和爱好

  2、引导幼儿正确点数7以内的物品的数量。

  3、引发幼儿学习的.兴趣。

  4、培养幼儿对数字的认识能力。

  活动准备:

  多种玩具充当饼干

  重点难点:

  对掉下的饼干不多数。

  活动地点:

  活动室

  活动形式:

  集体活动

  活动过程:

  1、幼儿扮演小动物,小动物饿了,需要找食物吃。

  2、小动物去找好心的婆婆要吃的,好心的婆婆有要求,每个小动物一次只能够拿5块饼干,幼儿到婆婆那里取饼干。

  3、小动物还是很饿,又去找糕点店的阿姨寻找吃的。阿姨也有要求,每个小动物一次只能够拿6块糕点。

  4、小动物没有吃饱,又去超市买了每人7个草莓,他们吃得好开心啊。

  5、小动物吃完了,感觉特别高兴,一起出去到草地上玩捉迷藏。

  教学反思:

  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

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