关于文化建设方案汇总4篇

　　为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的文化建设方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于文化建设方案汇总4篇

文化建设方案篇1

　　一、宗旨

　　创建卓越的校园文化，全面提升学院的品牌知名度。

　　二、目的

　　丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽灿烂、形式多样的校园文化活动，让新生快速融入学院之中，开始自己多彩的大学生活。

　　三、实施内容

　　1、文化活动

　　包含演讲比赛、歌咏比赛、文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏等）、书画摄影展、20xx年开学典礼文艺晚会、社团活动等，《准空姐的私密生活》演员校园海选活动。

　　2、体育比赛

　　篮球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比赛。

　　3、社会公益活动

　　积极参加新老学生参加各种社会公益活动。

　　4、校园媒介

　　利用《**院时报》、《**院广播站》、《**电视台》等校园媒介，长期推动校园文化活动，促进校园文化发展。

　　四、实施方法和步骤

　　第一阶段（新生军训期间8月8日——8月27日）

　　1、宣传学院的已有社团，组织有兴趣的新生加入相关社团，创建新的社团，组织有兴趣的新生参加。在学院原有的校园社团基础上，拟组建的社团有：

　　①、国标舞社团；

　　②、**话剧团；

　　③、摄影社团。

　　2、组织新生在军训期间举办歌咏比赛。

　　3、组织新生在军训期间开展各种体育比赛（包含篮球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球队、篮球队，开学后与老生进行四场（篮球、足球各两场）友谊赛。

　　4、举办文化讲座（主题拟定为心随梦想，一起飞翔系列讲座之大学——我梦想起飞的地方）。从心理、生活、学习上辅导新生，让他们快速适应大学生活。

　　5、举办新生军训生活征文比赛（主题拟定为“结缘**，放飞梦想”之军训生活征文）。征文可通过校园媒介播出、刊发。

　　6、与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想教育，也为日后学院的宣传积累了素材。

　　7、举办感恩专题讲座，弘扬感恩文化，倡导新生在军训期间，给自己的父母写一封感恩信，以此彰显我院与众不同的校园文化和教育模式。家长收到信后定会有所感动，家长会对学院有更新更高层次的'认识，这样更有助于新生的稳定工作。

　　8、校园广播站每天给新生免费送上祝福歌曲（开学后收费）。

　　第二阶段（开学阶段8月28日——9月28日）

　　举办第一届**院“校园文化月”，活动包含：

　　1、开学典礼文艺晚会（院长在晚会上宣布“校园文化月”开幕）。

　　2、新老生体育赛事（篮球、足球等）。

　　3、演讲比赛（主题拟定为“我的大学”）。

　　4、开展系列文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏），此项活动可延续至寒假。

　　5、举办全院学生、教职工合唱歌咏比赛。

　　6、举办“**院第一届书画摄影展”。

　　7、学院各学生社团组织形式多样的活动。院领导深入社团，给予各社团一定的经费支持，掀起社团文化活动的高潮。

　　8、启动《准空姐的私密生活》电视剧拍摄的前期工作，在校园内海选演员。

　　9、组织新老学生参加各种社会公益活动。

　　10、校园媒介全力跟进，为校园文化活动宣传、造势。

　　五、实施部门与参与人员

　　在院领导的直接领导下，协调学院各个部门，全力配合学院的校园文化建设与活动。院学生处、团委、院办和宣传处牵头，组织实施。

　　六、相关问题说明

　　1、校园文化建设与活动需要经费的支持方能实现。

　　2、校园文化建设与活动需要全院每一位教职工的配合与支持方能实现。

　　3、部分校园文化建设与活动可延续至寒假前，社团活动为长期开展。

　　4、由于我院学生要参加自学考试，此活动方案可根据学生学习安排，调整时间。

　　5、此活动方案由宣传策划处根据董院长指令拿出初步方案，院学生处、团委及其他部门领导请提出意见，以使这项活动更加合理、科学，内容更加丰富多彩。航空学院校园文化建设企划方案曾老师

文化建设方案篇2

　　在办好学校，做好校园文化建设工作方面，我校从农村小学实际出发，以把学校建成“师生最向往的地方，孩子生动活泼的乐园”作为校园文化建设的目标，紧紧依靠全校师生，扎扎实实地开展校园文化建设，从建立环境文化、制度文化、精神文化和管理文化入手，按照以点带面、以面促点的工作思路，采取有效措施，重点抓好中心校的校园文化建设。

　　关注全局，带动局部，抓好重点，以点带面，先易后难，分类推进，扎扎实实抓好校园文化建设。

　　1、首先抓带有全局性的校风、教风、学风建设，带动校园文化建设的全面铺开。

　　全体教师积极参与，最终确定了“民主、创新、求实、争优”的校风，并将其用刷写在校园显眼处，让师生观之谨记，共同互勉，以培养良好的校风。

　　2、重点抓校园文化建设，推动校园文化建设的开展。

　　（1）抓环境文化建设。环境是一种教育力量。伟大的导师马克思说过：“人创造了环境，同样，环境也创造了人”。校园环境对学生教育的隐性熏陶的启迪作用是非常巨大的，它将直接影响学生个性的形成和发展，对学生道德行为有一定的控制和制约作用。如：给花草树木挂牌，让花草树木会说话；给墙壁配画、题字，让其带有感情色彩、给垃圾箱寄语，让其带上环保意识。

　　（2）抓制度文化和管理文化建设。学校尽量满足师生的需要，充分发挥他们的主动性和创造潜能，让他们以主人翁的心态建言献策，积极参与学校管理，最终实现管理育人的目的。

　　（3）抓精神文化建设。校园文化活动是校园文化的外在表现形式和重要组成部分。学校根据学生的身心特点，寓教育于丰富多彩的文化活动中，让学生在活动中求真、求知、求乐。在校园文化活动中，要始终坚持以爱国主义教育为重点，以科技、文娱、体育和社会实践活动为基础，弘扬社会主义文化和优秀民族，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化。利用各种法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日对学生进行爱国主义、集体主义教育，民族精神教育与革命传统教育、民主法制教育和预防犯罪教育。通过这一系列的师生活动，丰富师生的校园文化生活，陶冶师生情操，激活了师生热爱生活、崇尚艺术的情趣。

　　3、先易后难，分类推进校园文化建设。

　　1、在整个普遍铺开的校园文化建设的诸多项目中，班级文化建设相对而言操作比较容易一些，于是我校在分类推进校园文化建设中，先从此入手展开。具体抓好四点：（1）学校制定方案，发至各班。各班按之制定出本班文化建设方案上交学校审核后再实行；（2）要求在教师的指导下，各班学生人人参与，个个动手，师生团结协作，体现出本班特色。

　　2、在班级文化建设、校园文化建设取得初步成果的基础上，马上进行第二步墙壁走廊文化建设。

　　3、把费时费力费财较多，操作难度较大的精神文化建设——校园文化特色排在第三步进行。

　　（1）强化学生道德行为。促进人与自然的和谐、人与人（生生间、师生间）的和谐、学校与家庭、社会的和谐，促进了学生的全面和谐发展。

　　（2）加强养成教育，规范学生的.日常行为。

　　（3）开展读书活动，升华师生情趣。书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的丰富矿藏，是经验智慧的高度结晶，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。要求教师读书做到“三个一”，即做到每天阅读一篇教育教学相关文章，每月阅读一本教育教学刊物，每学期阅读一套教育教学专著，学生中开展“中华文化经典诵读”活动，开展读书笔记评比、书签展览、谷雨诗会、朗诵、讲故事等活动。通过这些促进了教师的专业成长和学生的全面发展。

　　今后的工作中，我校全体教师将继续奋力扬帆，去谱写我校小学校园文化建设工作的新篇章！

文化建设方案篇3

　　小学生从一个懵懂无知的顽童，到一个全面发展的优秀学生，离不开班级这个环境。小学生在班级中进行学习、交往、劳动和社会实践活动，在活动中不断地接受思想品德教育，学习文化科学知识和社会生活的基本技能。班级文化必然使少年儿童的心灵受到积极的影响和熏陶，对他们的言行产生同化力和约束力。所以建设一份良好的班级文化是每一位班主任工作中的重要组成部分。

　　一、发展目标

　　每个人都有各自的优缺点，班级也如此，根据学生情况的不同，不同的班级也存在的不同的特点。我们班的学生的缺点是比较内向、不善于表达，缺少集体意识，对事、对物缺乏兴趣，做事不积极。针对学生的缺点，我决定要通过班级文化建设在我们班形成活泼团结、公平竞争的班风，形成严谨、质疑、善于发现、勇于创新的学风。

　　二、建设过程

　　通过几年的工作经验，我深深地体会到学生工作中开头难，班主任老师一定要精心策划，细心引导，耐心扶持。我所教的是三年级，孩子比较小，学生自身的各种能力相对较弱，所以我的工作原则就是“一步一个脚印”从基础的做起，扎实地做好每一步工作。

　　（一）、做好班级文化建设的基础工作。

　　1、提出班级的奋斗目标，我采用的口号是“我们的约定”：

　　上课要认真，举止要文明，上学不迟到，作业要按时，纪律要遵守，卫生要保持

　　2、选拔和培养班干部，建立、健全班级组织。

　　一个有能力的班干部组织就像一列火车的车头，影响着整个班级的工作。我在选干部时恰当地发挥民主和集中，先由学生推选侯选人，再由老师指派，经过两个星期的试用期后才能正式成为班级的'小干部。在小干部完全适应了新的工作后，我们还设立了值日班长，让每一名同学都体会做班长的经历，增进学生对小干部工作的理解支持，也增强学生的集体主义思想和竞争意识。

　　3、创设班内良好的人际交往的环境。

　　在班内形成一个民主、平等、融洽的师生和同学之间交往的环境，必然能使每一个成员心情舒畅、愉快，积极投入班级生活之中，使班集体具有很强的凝聚力。现在的孩子大多数是独生子女，娇气、霸道，再加上班内有一位较特殊的学生，为我的工作带来了一定困难，但是凡是从细节入手，多去班内走走，多教育捣乱调皮的学生，让几个责任感比较强的学生课下帮老师照顾学生的安全。

　　4、精心布置教室，让物质为精神服务。

　　教室里的物品不仅影响到学生的视觉感观，也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。在教室布置上，我力求做到简洁、实用，又不失生动活泼，还尽管做到“本土化”也就是由学生自己做。如扫除用具怎样摆放，图书角的管理，板报的设计等都由学生自己进行。

　　（二）、借助特色活动，提高学生精神文明建设

　　1、坚持开展读好书活动，建设“书香班级”。

　　面对农村信息闭塞，知识环境较差，精神教育条件弱的问题，我充分利用书籍，为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。在读书中迅速增加学生们现在的知识存储量，使学生精神境界提高新的层面。 “随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。”这就我对书香班级建设的一个目标。

　　2、开展班级责任认领活动。

　　在班级开展责任认领活动，让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作，如负责摆桌子，负责检查、修理桌椅等，全班35名同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好，这样不但能锻炼他们的自立能力，解决问题的能力，更能增强学生的责任心和集体荣誉感。

文化建设方案篇4

　　班级作为所有学生共同学习和生活的载体，对于每一位同学来说都富有深刻的意义。班级文化是一个班级在长期存在和发展中形成的，它影响和展现了一个班级风气的好坏、群体素质的高低，它可以使每位学生深受其益。

　　一、指导思想

　　以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

　　二、建设目标

　　着力打造五年制大专部特有的优秀班级文化，促进班集体向和谐、健康、向上的方向发展，争取让每一个同学都形成在班级团队中的主人翁意识，让班级成为每一个学生温暖的家。

　　三、班级文化的构成要素

　　1. 班级整体面貌好。生气勃勃，集体凝聚力强，具有勤奋，刻苦读书，努力向上的主人翁风采。(以学风检查作为参考)

　　2.班级日常管理较好。卫生整洁，环境布置好，无乱丢垃圾，班风文明。(以劳动、卫生检查结果为参考)

　　3. 班级集体安全好。没有安全事故发生。

　　4. 遵规守纪好。班级没有学生发生严重违纪现象。(以纪检考核为参考)

　　四、班级文化建设的阶段性

　　(一)宣传发动阶段(9月份)

　　1、通过召开学生工作会议进一步明确班级文化活动的重要意义;

　　2、利用班会、学生会例会等组织全体学生进行讨论，制定符合班级特色的活动方案;

　　(二)组织实施阶段(10月-11月)

　　1、充分发挥学生的主体地位，正确指导学生开展积极向上的班级文化系列活动;

　　2、加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化氛围;

　　(三)检查评比阶段(12月份)

　　五、具体的文化建设方案

　　班级文化是班级的灵魂，主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现, 主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。

　　(一)班级物质文化建设

　　主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过营造整洁、卫生的宿舍、教室等场所，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。

　　(二)班级制度文化建设

　　班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、班级管理制度、团学活动制度等制度，努力进行班级管理制度创新。

　　(三)班级精神文化建设

　　1、班级基础文明建设方面。基础文明对大学生而言，主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及大学生的语言、行为、衣着、环境、秩序等，要求大学生做到语言文明，讲究礼貌，举止从容，文雅端庄，衣着整洁得体，爱护环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法等等。班级基础文明建设的重点如下：

　　(1)深入开展思想道德教育，努力营造健康向上的德育环境;

　　(2)扎实推进校规校纪教育，努力形成人人讲规则、个个守纪律的制度环境;

　　(3)全面启动环保教育，努力把学生培养成环境保护的“践行者”和“播绿人”，增强大学生的环保意识、节约意识;

　　(4)认真抓好日常行为规范教育，积极培养健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的人文环境;

　　(5)高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的安全环境。

　　2、班级学风建设。学风是指学生的.学习风气，包括学习的态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等内容。班级学风建设的重点如下：

　　(1)经常性的学风教育(以班会活动为载体)。

　　(2)加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度(落实“无手机课堂”制度)。

　　(3)加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。

　　(4)加强学生创新实践教育。鼓励学生积极参加各类科技学术竞赛活动以及各种形式的社会实践活动，培养大学生的科研创新意识和社会实践能力。

　　3、班级特色活动建设。班级特色活动要求各班级结合本班学生性格特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式，在自我设计的活动中，要充分发挥学生的爱好，特长和各种能力，形成班级特色。

　　(1) 学生个人展示台。例：毛笔字、美术画、手工等才艺大比拼、对对联、手抄报、灯谜、说文解字，以达到培养学生审美情趣，张显个性的目的，其成为班级的艺术展台。

　　(2)组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动。例如，羽毛球、乒乓球比赛、拔河比赛、篮球赛等。

　　(3)召开“学雷锋”、“感恩”、“珍爱生命”、“社会实践课”等班级活动引导学生树立正确的人生观。

　　(4)英语角、演讲、辩论、学习经验交流、课外调查(写报告)等特色活动，鼓励学生献身科学事业，树立危机意识和竞争意识，营造积极向上的学习氛围。

　　六、总结

　　评价与深化一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。学生在班级文化活动中显示个人的才华，培养了创造精神和实践能力。在实现班级目标的过程中，学生还懂得了合作，理解了团队精神，逐步形成了共同的价值取向，增强了责任感，学会了自我发展。班主任要注意加强监督和指导，及时纠正和解决班级文化建设中出现偏差和问题，确保制定的各项规章制度，不变形，不走样，使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，最终形成优良的班级文化。

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文化建设方案11-07