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图书室个人工作计划

时间:2022-01-20 15:32:37 计划 我要投稿
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图书室个人工作计划

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的图书室个人工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

图书室个人工作计划

图书室个人工作计划1

  一、指导思想

  以“新教育基础”之“新文化”为抓手,切实加强图书馆、阅览室、资料室建设,不断规范管理,积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操,提高人文素养,热情服务教育教学,为教师提供快捷、周到的服务,真正发挥图书馆、阅览室在实施“新基础教育”的功能。

  二、工作目标

  1.积极配合学校各项活动,做好服务工作

  2.开展丰富多彩的读书活动,引导读者充分利用图书馆资源。上好图书馆资源利用课。

  3.做好新书整理工作,并将图书全部输入完毕。

  4.加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读,并在阅读中培养情感,陶冶情操。

  6.报纸杂志及时整理。当日上架,为教师查找资料提供一切便利,并做好借阅的记录。

  7.做好各项日常性工作。当日工作当日毕,决不拖到第二天。

  8.加强自身进修学习,充实自我。

  三、工作重点

  1.对图书进行科学管理,提高图书利用率。

  2.开拓创新,读书活动力求有特色,以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

  四、常规工作

  1.及时做好图书登记、上架、期刊记录,做好出借手续。

  2.随时做好破损书刊的'修补工作。

  3.严格执行“三表制度”,绝不占用图书课时间,保证学生一周一次的阅读课。

  4.鼓励学生广泛阅读课外书籍,多增长知识。

  总之,本学期的图书室管理工作是根据学校的教育、教学和科研的需要,收集整理和提供各种书刊资料,以 “为师生服务”为指导思想来开展工作,牢固树立图书室为师生服务意识,充分利用现有的图书资料及设备,开展丰富多彩的读书活动,激发学生的阅览兴趣,开创读书新局面。

图书室个人工作计划2

  根据学校工作的要求,进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求,进一步提高对学校图书馆重要性的认识,进一步确立服务育人的思想意识,充分发挥图书馆教育性、服务性、学术性功能,提高图书资源的使用价值,使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。为学校各项工作的开展作出图书馆应有的贡献。

  一、认真学习科学管理

  1、加强学习,提高素质。加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习,进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。本学期根据学校的要求进一步认真学习,认清形势,端正思想。要认真学习《中小学图书馆(室)规程》和各类业务书籍,确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。

  2、加快建设,提高标准。进一步推进学校图书馆现代化的进程,进一步加快图书馆现代化设施的完善。提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善设施,保证使用中万无一失;阅览室要丰富内容,经常开放,为师生服务。

  二规范借阅,认真服务。

  采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。要迅速做好新生、新教师的登记发证工作,以便让师生能及时借阅;同时本学期调整学生借还书的周期,增加借阅量,保证让学生能看上书,看好书。师生阅览室的开放确保定时准时。

  三、积极教育,加强指导。

  要建立固定的宣传阵地,组织形式多样的'读书活动,对学生进行文献知识和图书馆知识的教育;对学生进行课外阅读的指导,包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书,向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书馆的教育指导功能,加强教育指导。

  四、提升图书馆各项业务工作管理

  1、满足师生需求,热情为师生服务。

  2、完善排架,更新导引标识。

  3、在图书馆硬环境建设取得极大改观基础上加强软环境建设。

  4、充分借助计算机技术和图书馆管理软件,提升图书馆各项业务工作管理。

  图书馆利用完备的现代化设施和信息技术手段,为师生提供课题研究资料检索。坚持经常更新图书馆网叶,建立信息服务台发布信息。

  学校图书馆是利用书刊资料传播科学文化知识,培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。本学期开始,图书馆的。管理者将以良好的心态,积极的工作态度,主动服务的精神做好图书馆工作。

  拓展阅读

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  1、图书室:图书室,汉语词语,读作“túshūshì”,指保管或管理藏图书的房子。对人读书方面有益处。túshūshì保管或管理藏图书的一间房子或几间房子。图书室(4张)在学校,图书室是学生学习的第二课堂,是对学生进行素质教育的重要阵地,是开阔学生视野,陶冶情操,培养审美情趣,获取知识的有效途径,是他们成长、成才的基地。它为学生提供了丰盛的精神文化大餐,塑造了一个良好的校园文化环境,用一种潜移默化的方式给予学生文化的熏陶,发挥对学生的教育功能。

  2、图书馆:图书馆,是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构,早在公元前3000年就出现了图书馆,图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。图书馆是社会记忆(通常表现为书面记录信息)的外存和选择传递机制。换句话说,图书馆是社会知识、信息、文化的记忆装置、扩散装置。早在公元前3000年时,巴比伦的神庙中就收藏有刻在胶泥板上的各类记载。最早的藏书地点是希腊神庙的藏书之所和附属于希腊哲学书院(公元前4世纪)的藏书之所。最早的图书馆——根据考古学家的发掘成果,我们已知世界上最早的图书馆是美索不达米亚平原的尼尼微图书馆(亚述帝国的国王亚述巴尼拔建立,所以又称亚述巴尼拔图书馆)。这是现今已发掘的古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆。在时间上要比埃及著名的亚历山大图书馆(古代最大图书馆)早400多年,而且由于泥版图书的特殊性,没有像亚历山大图书馆一样毁于战火,大部分都保存了下来。我国的图书馆历史悠久。

图书室个人工作计划3

  一、指导思想:

  依据学校本学期工作计划中提出的“办学条件现代化、学校管理智慧化、教学工作特色化、学生素质综合化”的奋斗目标,我们图书室将紧紧围绕学校中心工作,扎实、创新开展工作,不断提高图书室的育人功能,充分发挥图书室在教学科研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值。

  二、工作目标:

  “充分发挥图书室职能,努力打造书香校园”,进一步科学化、规范化管理图书室工作。主动与师生沟通,积极协助教育教学和教科研,定期为师生推荐书目,协助学校举办读书经验交流会,使阅读成为师生日常生活中不可分割的一部分。协助学校深入开展班级图书角建设活动。创新工作,引导学生借阅,使生均借阅量有突破。

  三、工作重点:

  1、做好个人借阅和班级集体借阅工作,生均借阅量达标。

  2、征求师生意见,有计划、有针对性采购新书,增加藏书量,使生均藏书量达到一类标准。

  3、及时做好新书验收、编目、上架工作。

  4、完善原有图书的归类工作,逐步整改不足之处。

  5、及时推荐好书,做好导读工作,编好《书香一中》等小报。

  6、上传好各项统计材料,及时更新装备网数据,收集、整理好各种资料。

  7、协助做好读书征文等活动。

  8、协助做好学生文明习惯养成工作,培养学生良好的借阅、读书习惯。

  四、具体工作:

  (一)强化意识,提升品质

  进一步学习,强化职责意识,岗位意识,不把自己当闲人看,当配角看,勇于与教学人员比贡献,比业绩。提高工作的品位意识,克服工作上说得过去、差不多的不求进取思想和作风,克服工作上低标准,无要求的工作状态,要发扬扫地也要扫出精彩,冲厕也要冲出漂亮的精神。落实岗位职责和工作内容,做到管理和服务无盲点、无空白。增强做好工作的紧迫感和主动性。

  (二)规范管理,提高标准

  1、加强政治学习和业务学习,使业务素质不断提高。积极参加主管部门组织的培训,达到专业要求。

  2、根据教育现代化提升工程的要求,进一步完善图书编目、入库、上架、归类、借阅等工作。

  3、按新版《中图法》要求,重点做好对上架图书的分类整理工作,便于师生借阅。本学期将在上学期书架整理的基础上,进一步整合、归类图书,使上架图书规范、达标,便于借阅。

  4、做好新进图书的编目、入库工作,做好新书荐读工作。

  5、按教育装备管理系统的要求,做好上传工作,及时上传、更新各种数据。

  6、做好环境卫生工作,做好防尘、防潮、防虫、防火等工作。美化环境,营造书香氛围,使图书室真正成为学校的窗口。

  (三)创新工作,认真服务

  1、采取多种形式增加借阅量。除对教师和学生全天候外借外,本学期调整学生借书,增加借阅量,做到以班级为单位集体借阅和学生个人借阅结合,班级集中借阅与学生全天候借阅结合,保证让学生能借上书、看好书。

  2、及时统计、上传每周借阅情况,与班主任、语文老师配合,让学生多借书,多看书。

  3、培训各班图书管理员,配合班级做好图书角创建工作。

  (四)加强指导,开展活动

  1、对学生进行文明习惯养成教育,做到爱护图书、文明借阅,不乱翻乱放。

  2、对学生进行图书知识的`教育和阅读方法的指导。

  3、经常宣传好书,新书,向学生推荐有于他们身心健康的书刊。每月编写《书香一中》小报,及时通报馆藏信息,向师生推荐图书,指导学生阅读,

  4、配合学校和语文教研组,开展一系列的读书活动,向学生推荐适合他们阅读的读物,开展阅读竞赛、征文比赛,使他们能做到读写结合,学活语文。重点协助学校做好关工委的读书征文活动和江苏省网络读书活动。

图书室个人工作计划4

  校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的,为了更好的发挥图书室的服务功能,使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手,特制定如下计划:

  一、图书室的日常管理工作

  1、为了提高图书的流通率,在开学初及时制定出图书借阅轮流表,方便大家的借阅。一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览,三到六年级每隔一周借阅一次。

  2、向学生宣传借阅制度、阅览制度针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象,本学期希望各班班主任利用晨会的时间,向学生宣传借阅制度,告诉学生借的图书应及时归还,丢失的图书要照价赔偿,损坏的图书要修补好。在阅览室读书时,要保持安静,不得大声喧哗,阅后要及时将图书放回原位,将桌椅排放整齐,保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象,建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。

  3、定期召开图书管理员会议,培养他们的管理能力,图书的借阅是一项繁杂的工作,只靠老师的有限精力是很难做好的,这时就应该发挥图书管理员的`职能,让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题,在本学期我将定期召开图书管理员会议,告诉他们如何处理这些存在的问题,培养他们的能力。

  4、定期组织学生修补破损的图书。图书在流通中难免会应各种原因而破损,针对这种情况,我将定期组织学生修补破损的图书,让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。

  5、做好图书的整理、归类、登记工作。随着学校对图书室工作的日益重视,学校的图书、杂志、报刊越来越多,为了方便大家的借阅,也为了避免图书的流失,在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。

  二、定期向学生推荐优秀的儿童读物

  新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书,面对浩如烟海地书籍市场,学生该如何选择?图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合,开展一系列的读书活动,向学生推荐适合他们阅读的儿童读物,并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。使他们能做到读写结合,学活语文。

  三、为教学工作做好保障

  加强教师阅览室建设,经常巡视整理,保持室内清洁卫生,教师教学需要的书籍,想办法配备齐全。

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