文化建设方案

时间:2022-01-25 16:25:36 建设方案 我要投稿

【精选】文化建设方案模板集合五篇

  为了确保事情或工作有序有效开展,常常需要预先准备方案,方案具有可操作性和可行性的特点。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的文化建设方案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】文化建设方案模板集合五篇

文化建设方案 篇1

  为了迎接20xx年武汉市素质教育综合督导评估验收,打造学校艺术特色,挖掘盘龙文化底蕴,提升学校的艺术教育内涵,营造良好的艺术氛围,加强以美化、绿化、净化、亮化、艺术化为载体的赏心悦目的校园物质文化建设,实现“让每一处设施尽显艺术,让每一处场所都有内涵”的校园环境建设目标,根据《盘龙二小20xx年素质教育市级综合督导评估迎检工作实施方案》,制定如下方案。

  一、校门及进门通道

  校门对于校园文化建设负有“画龙点睛”的作用。校门及通道的建设主要是精炼地概括学校的办学特色,展示盘龙城的历史底蕴,彰显艺术创建特色。

  1、门卫室外墙:建一面文化墙,上面用有机玻璃字介绍学校概况,下面设置立体的“校园导视图”或“校园环境总体平面图”,明确标示校园主要建筑、主要道路以及文体休闲场所区位。配景观灯,凸显效果。

  2、校门:改造成自动转闸门,门柱进行造型并配备景观灯。

  3、校园主干道进行命名:教学楼左侧致远大道、右侧弘艺大道,建指路牌。

  4、教学楼外墙:建一文化墙,用醒目的有机玻璃字呈现学校办学理念、校训、校风、师风、学风等

  5、文化景观:紧扣艺术特色,设计一主题雕塑。或以校徽和盘龙文化相结合制作一景观。

  6、透视围墙:从门卫室到车棚的一段围墙间距悬挂室外写真,外面主要对外宣传我校,张贴学校特色景点、设施、活动的图片;内侧主要简介盘龙城概况,图文并茂地介绍盘龙城的悠久文化、山水景观、旅游资源、经济开发、落户项目及未来前景等。并对绿化树木进行移位。

  7、进门花坛:进行造型和改造,增加石头景观。

  8、名人雕像:进行改造,修饰,增加图文效果。

  9、花木命名介绍:每一个花草树木悬挂标识,介绍名称、属类和特征。

  10、雨棚下设立LED电子显示屏。

  11、在校园主干道(致远大道)集中建立宣传栏。

  二、大厅

  大厅主要进行校园文化和艺术成效的展示,打造学生艺术展示的综合平台。

  1、艺术浮雕墙:将财务室左面的墙体进行整修,建立平面艺术文化浮雕,上面凝练地书写:艺术陶冶情操,艺术启迪智慧,艺术享受美感,艺术凝聚人气。或者书写名人关于艺术的名言一句。

  2、大门的改造:改用转闸门,并将门柱进行亮化。

  3、艺术演吧:利用大厅的优势,建一小型的艺术表演的舞台,放置钢琴或电子琴、器乐、书籍、画架等,配备电视、声像、音响设备,每天让1——2名学生在舞台上弹琴、唱歌、舞蹈、画画、讲故事、演讲,充分展示艺术才艺。

  4、悬挂师风、学风的主题语句。

  5、校园大事记碑牌。纪录学校发展事件,增强学生爱校、以校为荣的自豪感。

  6、改造大厅顶部,设置灯光效果,布置造型各异的龙图案。

  三、天井—盘龙艺术苑

  天井集中展示盘龙文化和艺术特色,紧扣盘龙城的文化底蕴,将盘龙文化艺术化,将艺术特色个性化。

  1、中心喷泉假山景观。(专业园艺人员设计)

  2、随处设置的艺术片石点缀。

  3、艺术陈列台和陈列橱窗。和景观相契合的造型,在艺术陈列台和橱窗中展示学生的手工制作、科技制作、泥塑作品等,悬挂木雕、炭雕、版画等摆件或挂件,设计一些风格简约、典雅的框画。

  4、通透式围廊:在上面图文并茂地呈现盘龙之根、盘龙之魂、盘龙艺术精粹、盘龙文物、盘龙诗词、中外艺术家画像、简介及名言。

  5、主题墙面:在楼道的背面墙上布置艺术之星、艺术之光版块,宣传校内艺术特长生、师生艺术作品。

  6、移出桂花树和宣传栏。

  四、楼道及走廊

  楼道走廊主要以净化和美化为主,加强艺术氛围的营造。

  1、墙面全部刷白。

  2、楼道1M以下刷喷绘,绘制艺术舞蹈图案,采用美术抽象画手法,融合盘龙元素。

  3、楼道、走廊张贴:①行为规范警示语;②《论语》及释义;③名画名作介绍;④师生书画作品。

  五、活动区

  活动区主要集中在教学楼西面,车棚至操场一带,提供学生课间休憩场所,注重景点的点缀,凸现雅致、舒适、人文特点。

  1、绿化带改造:在绿化带增设假山景点、、亭台,设置一座文化石或立一座大型长方体石屏风。

  2、紫藤长廊:建一个供较多学生休息、聊天的长廊及长石凳,并配以艺术文化系列的宣传灯箱,并改善其灯光系统,使之形成校园的观赏休闲走廊。

  3、卵石小径:在樱花林、桂花林、竹林之间增修一条一人宽的散步小道,用条石铺垫,在小道两旁间或设置石凳或木凳。

  4、改建和命名一些特色的植物观园,如蔷薇园、红梅苑、竹林,并冠以友谊林、桃李园、学友苑等名字。

  5、花草树木的标示添置。每一个花草树木悬挂标识,介绍名称、属类和特征。

  六、运动区

  运动区绽放活力,张扬个性,是学生的主要活动场所,是开展阳光体育运动、大课间活动的主阵地。运动区主要集中在操场上。

  在不进行大型的改造的前提下,我校作如下设计:

  1、塑胶直跑道、环形跑道、篮球场保持不变,注重净化。

  2、平整草坪,建立绿茵足球常添置球门,敷设标识。

  3、在靠近食堂附近的操场区域划分排球尝羽毛球场的场地。

  4、在靠近食堂附近的操场围墙上并排悬挂20个篮球框,供学生投掷沙球、小球。

  5、安装现有的单杠、双杠、高低杠,添置训练设施。

  6、安转现有的乒乓球桌。

  7、在运动区过道上添画学生跳房图、沙包活动区等小型游戏区域。

  七、生活区

  集中在学生宿舍和学生食堂及相关区域,是体现学生寄宿管理亮点的展示区,也是师生生活在校园休闲的又一区域。

  1、设置亭台、环绕坐凳,点缀供学生和教师交流互动、休憩休闲。

  2、学生食堂布置注重饮食文化、卫生知识、行为习惯的宣传,标示文字和图片加强艺术性。

  3、学生宿舍走廊布置注重生活起居习惯、生活常识的宣传,建立公示栏和特色展示区。

  4、学生寝室布置注重个性化,紧扣艺术特色,让寝室布置成为展示艺术教育的又一个窗口。

  八、教室和办公室

  教师办公室体现教师文化品位,教室布置体现班级个性特色。

  1、办公室:以素净、雅致、韵味为特点,进行一些简单的、简洁明快的文化装饰,张贴教育名家的图像及教育名言,形成严谨笃学、敢于创新、富有内涵的人文氛围。

  2、教室:分为学校固定布置板块和各班个性展示板块,各班紧扣艺术特色,立足学生实际和群体特性,彰显个性,独具特色。

  3、设备添置:教室添置声像设备,建立电视网络系统,办公室添置电脑、打印机等设备,实现办公电子化,信息快捷化。

  九、功能室

  按照市级督导评估验收的标准,我校将改造和新建15个功能室。功能室准确定位,体现功能特点。

  1、改造的功能室:

  ①电脑室(维修和添置学生电脑,建立学生网络系统);

  ②科技实验室(添置多功能实验台,重新进行实验台的布位,加强电源、水源的引入);

  ③教仪器材室(更新教仪器材的装备,添置陈列柜,分类标识,有序存放);

  ④广播室、音乐室、图书室、阅览室、学术报告厅等5个,加强相应设备设施的添置,既注重硬性化的装备,又注重各室的功能特点、个性布置,突出学生的电脑小报、科技制作、读书体会等作品展示。

  2、新建的功能室:注重创新,设备齐全,设施先进,融实用和特色于一体,彰显艺术特色。既注重硬性化的装备,又注重各室的功能特点、个性布置。

  ①电子备课室:配备电脑,添置电子图书、电子教案,配备相应辅助设施;

  ②舞蹈室:铺设木地板,四面墙安装可视镜;

  ③音乐室(增添一个):添置乐器,增添钢琴及相应的音乐教学设备;

  ④美术教学室:增添学生画架、展板、临摹台、写生和素描模型等相应教学设施;

  ⑤劳技室:添置手工器械、花木修建护理工具、机械操作工具等;

  ⑥校史陈列室:添置展台、立柜,制作不同型材的陈列物品、器具;

  ⑦泥塑室:作为特色室,着力进行打造,添置陈列柜、泥塑工具、印染工具、图书及材料;

  ⑧心理咨询室:添置必要的装饰、书籍、图例,加强布置,添置相应的设备。

  十、接待室(会议室)

  1、添置声像设备,建立电视网络系统,建立投影播放系统。

  2、加强室内装饰。

  十一、其他

  1、加强校园景观灯的美化;

  2、加强校园声光亮化工程。

文化建设方案 篇2

  在现代的组织中的每一个人,内心深处都有着强烈的成为主人的愿望与使命感。社会的不断进步,组织对于员工来说是一个自由交流思想,充满人情味的大家庭,在这样的氛围下,潜藏在内心深处的主人翁责任感与敬业精神便会无可遏制地迸发而出。为使员工充分发掘自身潜力,使医院建成员工依存、患者信赖的职工之家、患者之家,我院推出打造以实现共同愿景为基础的“家文化”品牌。

  共同愿景是我们想要的未来景象。当个人的愿景与团队的愿景一致时,个人就会为团队全心全意的付出与努力。我们医院在十二五规划中为全院职工描绘的共同愿景是:“积极促进内涵建设,全面提高医疗服务质量,全力提升核心竞争力,努力实现“把医院建设成为和谐、规范、创新、学术型,集医疗、教学、科研、妇幼保健于一体的三级甲等综合性医院”的奋斗目标。

  为实现这一共同愿景,我们将在“家文化”建设中,突出一个主题,树立一种理念。

  突出一个主题:传播“家文化”,温暖你我他;

  树立一种理念:亲情服务、患者至上

  一、从患者需求出发,做强服务文化。

  在为患者提供服务方面,各科室都要展开讨论,从患者的需求出发,遵循实用、实效、便捷的原则制定创新举措,使本科室具备差异化的服务优势。以优质服务示范病房为样板,推广示范病房成功经验,扩大优质服务影响力。

  1、开展“一个病房一个家”活动。向病房普及健康知识,满足患者需求。培养心理咨询师力量,采取“传导培训”的方式,开展全院临床医务人员心理疏导能力、沟通能力培训,为患者提供心理服务,解除患者思想顾虑。医院要有计划培养营养师,营养科将结合药膳,为患者提供营养配餐服务,为患者疾病康复提供营养支持。

  2、举办“我的细节服务”展示活动,将不同岗位不同职责的员工为医疗消费者提供服务的细节之处放大、展示、交流、共享,提高全体员工的服务意识和服务技巧。

  3、举办“我家宣传员”服务营销技能竞赛活动。分别设置医生组、护理组、医技组、门诊组、机关组、后勤组,抽签决定参赛人员,针对本部门、本病房各种职能和服务项目、科室人员和情况向服务对象作以介绍,提高全院各科室职工的“宣传员”意识,提高与服务对象的沟通能力、营销能力。

  4、举办“医患沟通服务纠错”竞赛。每个参赛队通过对方代表队实例演示,查找演示中操作技术、服务流程、协调沟通、文明用语等方面的缺陷并予以纠正,提高各科系工作人员业务水平、处理复杂突发事件能力、服务意识敏感度等方面的素质。

  二、从员工需求出发,提高幸福指数

  (一)为员工提供基本生活需求

  1、做好“班中餐”。营养科要定期征求职工意见,不断改进“班中餐”质量,满足员工三餐服务;

  2、做好“五必访”。走访“婚、丧、嫁、娶”职工;为特困及突发事件职工送温暖;为“问题”职工解决实际困难;建立单身职工档案,帮助解决单身女职工生活中的实际困难;为职工维权事件提供法律支持和援助。

  3、做好“暖心工程”。不断提高福利待遇,为职工送生日蛋糕,在节假日为员工发节日礼品,新婚职工发放新婚礼包、职工高考子女金榜题名送助学礼;保障职工带薪休年假制度执行;启动专家公寓工程,解决职工住房问题,提高专家福利待遇;为来我院工作的硕士研究生以上人才提供安置费,进一步吸引人才加盟。探索团购制度,联系房地产、电器商品等品牌公司,使员工享受到团购优惠的待遇,解决实际问题。

  (二)为员工提供安全工作保障。

  1、保障缴纳职工三险一金,解除后顾之忧。按时为职工缴纳医疗保险、养老保险、失业保险和住房公积金等,使职工的安全需求得到保障,严格执行《劳动法》等法律法规,强调规章制度、职业保障、福利待遇等,有效保护员工基本权益的实现。

  2、充分发挥保卫科监控中心作用,及时解决医患矛盾与纠纷,保障良好的就医秩序;

  3、充分发挥纠纷处理机构作用,实行“首访负责制”,避免矛盾升级,提高解决医患纠纷的协调、处理工作能力。

  4、建立与公安、消防等部门和谐友好关系,在突发事件情况下,医院与相关部门能切实维护职工权益,依法办事,保障医务人员良好的从业环境。

  (三)为员工创造社交需求条件。

  社交需求因人而宜,各有不同程度的需求,医院必须为员工提供同事间社交往来机会和建立温馨和谐人际关系的氛围。医院将通过各种活动搭建减压平台,为员工提供舒心工作环境,既实现强身健体、快乐工作的理念,也在活动中结交朋友,结下友谊。

  1、建立身心减压场所和设施,按照医院规划建设篮球场、网球场、羽毛球场、乒乓球室、阅览室等,为热爱运动的职工提供运动场所和设施;

  2、成立各种社团组织,在原有的“健康骑士自行车队”、篮球队、游泳队基础上,成立乒乓球队、舞蹈队等,健全组织,完善制度,定期活动、活跃生活,工会给予必要资金支持,使员工的业余生活丰富起来。

  3、举办各种业务和文体竞赛活动,营造竞技、争先意识。业务方面,举办病志书写竞赛、技术比武、查房竞赛等,提高员工业务水平;员工特长展示方面,举办演讲赛、运动会、文艺演出等活动,年度策划出版《家四季》杂志,四年的时间出版四部员工文学作品集“春”、“夏”、“秋”、“冬”,鼓励员工在工作、生活中多思考、多发现,将由心而生的感怀跃然纸上,为热爱文学的员工提供一个共享空间,享受文学的纯净自然,文学盛宴的自斟自饮;举办“家故事”DV大赛,鼓励员工通过手中的摄像机拍摄下新二院身边的感动故事;举办“家印象”书法、绘画、摄影大赛,把新二院的情、景印象描绘出来,感动大家。

  (四)为员工创造相互尊重的工作环境。

  内部尊重,是指一个人希望在各种不同情境中有实力能胜任、充满信心、能独立自重。内部尊重就是人的自尊。医院在各项规章制度的出台,各项福利待遇的享受方面,都应做到公平公正、共享共担。医院要提供平等接受进修学习、继续教育的机会,使员工具备知识储备、更新的机会和能力。通过各种形式的培训、授课等养成教育,使医院形成文明、和谐、正义、积极向上的健康工作氛围,使员工在工作环境中尊严得到尊重,个性得到发展,业务能力得到提高,自尊心不受到伤害。

  外部尊重,是指一个人希望自己在社会上有地位、有威信、能受到别人的尊重、信赖和高度评价,尊重需求得到满足,能使人对自己充满信心,对社会满腔热情,体验到自己的用处和价值。要为员工营造公平、平等的获得成就、名誉、地位和晋升的机会,让员工感受到这是由于别人认识到他的才能而得到的。在中层干部竞聘上岗、拔尖人才选拔培养、科研课题立项、新技术新项目开展等方面,秉承公开、公平参与竞争的原则,使优秀的员工在付出智慧、汗水的同时不仅赢得社会的尊重,同时就其内心因对自己价值的满足而充满自信。

  (五)为员工自我价值实现搭建平台。

  自我实现需求,这是最高层次的需要,它指实现个人理想、抱负,个人能力发挥到最大限度,完成与自己能力相称的需要,也就是说必须做最适合他的工作,这样才会使员工感到最大的快乐。人格的尊重、民主的权利、自我发展和实现的机会是提高员工满意度和忠诚度的重要手段。构建深层的家文化建设,建立一个和谐的、为员工实现自我价值的氛围,从观念和行动上要实现三个责任的落实。即对社会的责任———服务大众,回报社会;对病人的责任———亲情服务,患者至上;对员工的责任———给员工依存感,使员工忠诚于医院,形成较强的“家庭责任感”。

  医院领导班子和职能部门要为员工价值实现作出积极努力,具有“人尽其才”的识人眼力;形成“任人唯贤”的用人理念;坚持“德才兼备”的培养原则;具备“海纳百川”的用人胸怀。

  三、组织机构

  为保障此项活动的有序开展,成立“家文化”建设领导小组

  组长:关俊

  副组长:李海志、兰振和、暴慧君

  成员:姚兰青、何冬艳、刘荔、张跃臣、张丽丽

  下设办公室,负责此项工作的组织、协调、督导工作。

  主任:何冬艳(兼)

  成员:李孟男、岳秀敏、孙瑾、于璐、唐华、林丹丹、成玉英、李竞、刘迎春、程刚、陶慧春、杨国忠

  在家文化建设的各个要素中,离不开每一个科室、每一名员工的积极努力,对医院服务文化、制度文化、行为文化、环境文化每一个方面都要作出积极的回应,我们都应该深刻的认识到文化是一种情怀、文化是一种影响,文化是一种习惯,文化是一种力量,通过卓有成效的“家文化”建设,新二院将具备更为完整的文化体系和核心竞争力,在实现医院快速发展的奋斗目标中形成无坚不摧的强大动力,推动新二院在激烈的'竞争中无畏艰难险阻、实现全新跨越。

文化建设方案 篇3

  为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神,根据《福州三十七中三年规划》,建立特色学校,提高办学品位,丰富办学内涵,促进教师学生健康和谐发展,特制定此方案。

  一、校园文化建设理念

  整合时代校园文化精华,构建健康和谐文化氛围,充实师生校园生活内涵,提高学校的办学品位,推进素质教育深入发展。

  二、校园文化建设的背景

  1、校园文化建设的社会发展背景:文化在社会发展的过程中起着独特的作用,各种礼貌成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基,以学校文化活动为主体,由全校师生员工共同建立的,它以良好的校风和校园精神为标志,充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦构成,将产生巨大的能量,成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。

  2、校园文化建设的教育发展背景:校园文化作为一种环境教育力量,其终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。它作为一种隐性课程,透过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的用心影响和感染、熏陶而实现教育的目的,具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点,对学生的健康成长有着巨大的影响,是实施素质教育的重要载体,体现了学校内涵发展的精神底蕴。

  3、校园文化建设的学校历史背景:有近30年的办学历史,曾培养了一批又一批的优秀毕业生,涌现出一大批优秀教育工作者;学校曾被评为“福州市素质教育先进单位”、“福州市初中教育示范校”等市区先进群众,有较高的社会信誉和较好的群众基础;已基本构成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风,铸造了“团结务实,和谐进取”的校园文化精神。这是福州三十七中校园文化建设的历史根基和现实基础。

  三、校园文化建设特色的构建思路

  我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以师生为主体建立并共享的,以制度、环境、活动为载体,以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态,具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。为此我们构建的福州三十七中校园文化将着力构成以下特色:

  1、校园文化建设的内涵:贯彻“文化立校、科研兴校、质量强校”的办学方针,整合学校管理思路、调整管理模式,完善学校规章制度,构建健康和谐的校园制度文化;结合课程开发,以校园文化的视角设计活动项目,激活校园文化活动,开发“团结务实,和谐进取”的校园精神文化;净化、绿化、美化、优化校园环境,让学生在健康和谐的环境文化中,感受美的氛围、理解美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华,强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。

  2、校园文化建设的运行:以校园物质(环境)文化为校园文化建设的基础,以校园精神文化为校园文化建设的核心,以校园制度文化为推进校园文化建设的保证,以校园行为文化为校园文化建设的成果和外在表现。

  3、校园文化建设的成果:透过校园文化建设,构成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。以艺术节、科技节、体育节、健康周、校园网、各种专项比赛、演讲、文章、多媒体软件、各种大型活动以及艺术特色校等为平台,显现学校丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。着力体现三个方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行为教育;三是审美情趣教育。构成体现学校办学思路和特色的三大识别系统:一是教育思想,培养目标,办学思路的思想识别系统;二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统;三是校园整体面貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。从而使校园文化对学生成长产生重要而深刻的影响。

  四、校园文化建设的实施思路

  1、环境文化建设:校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、“绿色生态园”和文化传播工具等方面构成的文化环境。校园的环境文化务必处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受,以它的感染力唤起人们对美的追求,陶冶人的情操,使人心旷神怡,大脑更聪慧,思维更敏锐,行为更礼貌,激发人的上进心和求知欲。人们按照自我的认知水平、审美观点来设计校园,这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念;同时,校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。苏霍姆林斯基说:“要使学校的墙壁也说话”,使受教育者如入健康艺术之乡,眼睛所看到的,耳朵所听到的,艺术作品随处都是;使他们如坐春风,如沾花雨,潜移默化,不知不觉之间受到熏陶,从始至终和优美、理智融合为一。

  校训、校徽;校园内各种提示牌;校园绿化地带;宣传栏、阅报栏、图书架;教学与研究宣传栏;信息广告栏和光荣榜;思想政治宣传栏;校务公开宣传栏;团队宣传栏;身心健康宣传栏;报刊信息宣传栏;座右铭、每周格言等;围墙上的校训“为成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20个字等大幅固定标语等。校园布局合理,功能分区明确,建筑物协调和谐;校园环境宁静优美,树木花草相映成趣,道路平坦整洁;校园内电线、电话线等各种管线统一规划,合理铺设,确保安全美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净,布置典雅,给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中,呼吸清馨高雅的文化气息,到达陶冶情操之目的。

  2、制度文化建设:校园内严谨规范的秩序、师生们用心向上的情绪,深深体会到科学的校本管理文化,是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂,其潜在的功能无疑是巨大的。因此,学校务必建立一个凸现本校优势,体现校本意识,具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度,构建学校特色制度文化。岗位职责制、全员聘任制、结构工资制,校务公开制,在此基础上,将进一步深化,整理完善规章制度,制定运作程序,汇编成册,理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据,构成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度。建立爱护公物制度、公共卫生和环境卫生“值周班”制度、绿化制度和校园养护职责制等等。

  从另一个角度讲,校园制度文化还包括校园行为文化。校园行为文化建设目标是整合他律,强化自律。校园行为文化指行为规范和行为模式两个方面,校园行为规范指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度(如:《后进生转化制度》)、细则(如《班主任、年段长工作绩效考核细则》等)、规范(《中学生日常行为规范》)等,还包括各项规划、计划、条例、要求、意见等等;行为模式包括学习、生活、工作的行为方式等;这些行为规范和模式构成了校园制度文化的重要管理资料。对于行为文化的设计,经过学校全体员工的反复讨论一致认同,以体现民主管理,倡导师生自勉自律,以到达全校师生员工共建校园行为文化,共造校风,共守校规的目的。

  3、精神文化建设:校园精神文化的基础是校园人的心理层面,其资料是校园成员的思想观念和素养,而表现形式则是精神创造活动及其产品。根据教育发展的宏观环境及发展趋势,依据人本发展理论,大力开展校园文化活动,铸造“团结务实,和谐进取”的校园文化精神。

  为学生为主体的校园文化活动项目有:读书会、书友会;记者站、广播站、文学社;体育俱乐部、篮球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队;音乐俱乐部、合唱团、舞蹈队、“怡心小屋”等。

  以教师为主体的校园文化活动项目有:民主恳谈会;青年读书会;教研沙龙;教师论坛;教学反思会;体育健身俱乐部(男子篮球队,女子排球队等);“工会活动室”教工之家等;以展示为主体的特色文化活动项目。艺术节、科技节、体育节、各类竞赛等文化展示活动。

  特色文化活动的参与方法:尊重师生自由选取。根据项目特色,让师生自愿报名挑选,学校作好选取指导,到达全员参与,主动发展的目的。树立品牌意识。校园文化建设各项目的名称的取名,择优命名。名称要求既有时代特色,又有文化品位,让取名活动也成为一种高质量的校园文化活动。同时让师生自我设计项目特色标志,体味项目文化内涵。

  校园特色文化活动成果展示:校园文化特色活动的成果展示透过6个平台来实现:校园展示平台,学校将定期开展艺术节、科技节、体育节、教育教学开放周、各类竞赛等文化展示活动;校外展示平台,用心组织参加校外组织的各种对口比赛展示;资料展示平台,学校将透过资料信息中心对特色活动整体策划,透过录相、光盘、书面材料实物等组成特色系列资料;素质展示平台,透过特色活动,构成人人有爱好,个个有发展,使师生个体素质得到提升;交流展示平台,开展与友好学校和有关组织的“教育教学研讨会”等交流活动;氛围展示平台,透过校园特色文化建设,在校园中逐步构成健康和谐的氛围,促进师生健康和谐发展;网络展示平台,透过校园网展示我校特色文化,发挥校园文化的辐射作用。

  校园特色文化建设分三步走,首先初步构成特色项目;其次整合所有特色项目,构成学校特色校园文化系列;再次融合福州三十七中制度特色、环境特色、活动特色,最终构成“团结务实,和谐进取”的校园文化整体特色。

  五、校园特色文化建设的保障机制

  校园文化是一项系统工程,它具有多侧面、多角度、多层次的特点,它的建设和发展既要有正确的指导思想和明确目标,又要有系统的理论观点和有序的探索。

  1、建立校园文化建设管理网络。成立校园特色文化建设协调指导委员会:设主任1名,副主任2名,委员若干名,负责校园特色文化活动的策划、规划、协调、管理、检查、考评。校园制度文化建设以校长室为主负责组织实施;校园环境文化建设以总务处为主组织实施;校园活动文化建设以德育处和团委会为主组织实施;活动文化教师项目由教育工会为主组织实施。活动文化各项目组设首席指导1名,负责各项目组活动管理、项目活动计划及执行;聘任指导教师若干名。

  2、设立校园文化建设基金。为了保障学校校园特色文化建设落实到位,设立“校园文化建设基金”。一方面由学校每年按必须比例拨出专项经费,确保基金基数;另一方面,向其它企事单位募捐,扩大基金基数;另外将各种合法回扣全部上交基金。专项经费由校园文化建设协调指导委员会统一管理使用。

  3、校园活动文化实行课程化、科研化管理。为保障校园活动文化规范化,实行四定,定时定地定计划定人员,与综合实践活动课整合,纳入课程管理,排出校园活动文化课程表,各项目组订出行动计划,项目组首席指导实行全程监控,指导教师积累指导材料,撰写阶段专题报告,以科研的形式来建立校园活动文化特色。

  4、注重过程管理,实行跟踪考评。校园文化建设关键是过程,过程的关键是参与,个性是活动文化,过程就是氛围,参与就是效果,“关注过程,重在参与”是管理的基本原则。为此,根据活动文化项目特点,定期组织展评活动,对活动状况实行滚动考评,在滚动考评的基础上,对活动成果进行奖励和推荐。

文化建设方案 篇4

  校园是师生学习、工作的空间,校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则,它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看,校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教,更应充分发挥德育工作的育人内涵,努力做到教书育人、活动育人、环境育人。

  进一步加强学校的校园文化建设,营造一个宽松、和谐的育人环境,对学生的素质培养有着积极的作用,我们必须抓好以下几个方面的工作:

  一、抓好学校的校园环境建设

  育人离不开环境,优美的校园环境,如诗如画的校园风光,风格各异、错落有致的校园建筑,鸟语花香的校园小景,宽敞明洁的校园道路,万紫千红的绿化景观,明亮宽敞的教室、图书馆,这些都能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中学习、生活,增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀,使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校园文化建设,不仅仅局限于绿化、美化校园,应有重点地搞好校园主要景点的建设,办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等,让校园的每一个景点都发挥育人的功能。良好的校园文化氛围能规范学生的行为,使他们形成自律,优美的校园环境使学生的行为操守更加规范。

  二、加强思想文化建设和校风建设

  校园文化反映了一个学校的办学水平,体现了校园的人文精神,能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风,体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个性得以充分发展的氛围等几个方面。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人,人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下,学校的每一个成员,都在不同程度上,受到校园文化的影响。校园文化是德育教育的有机结合,它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中,出神入化的对学生进行教育,这是一种高超的德育教育艺术。

  三、加强社团文化建设

  学校要开展高品位的校园文化活动,加强校园文化的导向作用,把德育的功能有机地融入校园文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设,充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点,多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动,很多活动都需要学生集体参与,需要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系,以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系,优化了师 如需了解更多请登录中国校园文化网 www.xiaoyuanwenhua.cn 了解更多案例和方案

  生的心理环境,为实施素质教育创造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个性的发展,追求丰富多彩的精神生活,提供了展示的平台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点,良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、发展个性的空间。

  校园文化是一个学校以自身物质因素为基础,在特定的环境中,通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务,不能急功近利,要循环渐进,将校园文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来,使之互相促进,真正发挥校园文化的育人功能

  1、体现发展的理念,建立创新、竞争为理念的校园文化

  建设校园文化,要以学生的发展为主题,以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命,必将体现一定的时代特征,从而培养并输送出能适应时代发展,能参与社会竞争与合作,能积极推进、引导社会发展的学生个体。这些学生走上社会,将会用他们的品质影响社会风尚,用他们的人格影响未来的社会道德,使他们成为知识经济时代生产力发展的中坚力量,成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。

  2、坚持创新的观点,创建新型一流的校园文化

  要以全新的观念、方法去创建新型一流的校园文化,树立终身教育、创新教育理念,使校园文化传递融为一体。彻底摒弃“应试教育”,推行“素质教育”,提供创新思维平台,引导学生把梦想变为现实,激发热情,张扬个性,启发创造,让每一位学生经过多种实践活动,展示特长,体现自我价值,培养他们的自信心,调动他们的积极性。实践活动的开展,成为校园文化建设的重要组成部分,培养和提升学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。

  3、建立校园网络文化,传递先进思想和时代最强音

  网络作为“第四媒体”进入校园,对传统教育提出了挑战,校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分,以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生,特别是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土,如何进行引导和实施有效的监管,正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地,弘扬主旋律,突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破,就要加强研究,努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境,使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力,又具有正确的信息价值观和道德观。

  4、建立健全文化政策,突出文化建设整体性原则

  突出文化建设整体性原则,就要注重“四育人”(教书、管理、服务、文化)的有机结合。在教学中,既要传授学生知识、又要教会学生如何学习、更要教导学生如何做人;在管理和服务上提倡“博爱”,为学生的学习和生活提供有效保障,在严谨规范的运行轨道中,充分锻炼学生自我管理的能力;环境是育人“土壤”,不但要注重“硬”环境条件的建设,更加突出“软”环境的培植,在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境。

文化建设方案 篇5

  为了加强和落实公司的安全标准化工作的顺利开展,认清开展安全标准化工作的必要性,进一步促进和完善本本公司安全标准化工作机制。树立“以人为本,安全第一”的安全工作理念和安全生产方针,强化本本公司全体员工的安全标准化意识,真正落实安全标准化工作,以此为契机使本本公司的安全生产和经营管理工作上一个新台阶。实现本本公司安全管理标准化、岗位操作标准化、日常管理标准化的工作目标。只要有安全生产工作存在,就会有相应的本公司安全文化存在。为了更好地促进本公司的安全文化的建设,把本公司安全文化落到实处,有必要对本公司的安全文化建设制定一个全面的计划。

  要想真正建设好本公司的安全文化,并不断将其推动和发展,就不能仅停留在对安全文化理念的空洞宣教上,也不能仅着眼于局部的、个别的文化形式,本公司的安全文化建设问题应该是一个系统工程的问题。本公司的安全文化涉及到人、物、环境、管理的各个方面,与本公司的理念、价值观、氛围、行为模式等深层次的人文内容密切相关。因此,在开展本本公司的安全文化建设时将从以下几方面着手:

  一、坚持安全管理规范化

  人的行为的养成,一靠教育,二靠约束。约束就必须有标准,有制度,建立健全一整套安全管理制度和安全管理机制,是搞好本本公司的安全生产的有效途径。

  首先要健全安全管理法规,让员工明白什么是对的,什么是错的;应该做什么,不应该做什么,违反规定应该受到什么样的惩罚,使安全管理有法可依,有据可查。对管理人员、操作人员,特别是关键岗位、特殊工种人员,要进行强制性的安全意识教育和安全技能培训,使员工真正懂得违章的危害及严重的后果,提高员工的安全意识和技术素质。解决生产过程中的安全问题,关键在于落实每个人员的安全责任制。

  其次是要在管理上实施行之有效的措施,建立一套检查、鉴定、整改的预防体系,并对排查的安全隐患项目进行鉴定并及时整改。同时,重奖在工作中发现和避免重大隐患的员工,调动每一个员工的积极性,形成一个从上到下的安全预防体系,从而堵塞安全漏洞,防止事故的发生。

  二、坚持不断提高员工整体素质

  员工是本公司财富的创造者,是本公司发展的动力和源泉。只有高素质的人才、高质量的管理、切合本公司实际的经营战略,才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。因此,本公司安全文化建设,要在提高员工的素质上下功夫。提高员工安全文化素质的最根本途径就是根据本公司的特点,进行安全知识和技能教育、安全文化教育,以创造和建立保护员工身心安全的安全文化氛围为首要条件。同时,加强安全宣传,向员工灌输“以人为本,安全第一”、“安全就是效益、安全创造效益”、“行为源于认识,预防胜于处罚,责任重于泰山”、“安全不是为了别人,而是为了你自己”等安全观,树立“不作没有把握的事”的安全理念,增强员工的安全意识,形成人人重视安全,人人为安全尽责的良好氛围。

  三、坚持开展丰富多彩的安全文化活动

  本公司要增强凝聚力,当然要靠经营上的高效益和员工生活水平的提高,但心灵的认可、感情的交融、共同的价值取向也必不可少。开展丰富多彩的安全文化活动,是增强员工凝聚力,培养安全意识的一种好形式。因此,要广泛地开展认同性活动、娱乐活动、激励性活动、教育活动;张贴安全标语、提合理化建议;举办安全知识竞赛、安全演讲、事故安全展览;建立光荣台、违章人员曝光台;评选最佳班组、先进个人;开展安全竞赛活动,实行安全考核。通过各种活动方式向员工灌输和渗透本公司的安全观,取得广大员工的认同。对开展的各种安全文化活动,都要与实际相结合,其活动最根本的落脚点都要放在班组,只有基层认真的按照活动要求结合自身实际,制定切实可行的实施方案,扎扎实实的开展,不走过场才会收到实效,才能使安全文化建设更加尽善尽美。

  20xx年x月x日

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