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幼儿园中班主题教案

时间:2022-03-07 18:45:00 教案大全 我要投稿

幼儿园中班主题教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的幼儿园中班主题教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班主题教案

幼儿园中班主题教案1

  活动要求:

  1、了解火锅的由来。

  2、知道冬季人们的饮食习惯,感受吃火锅的乐趣。

  3、能和同伴分享自己带来的食物。

  活动准备:

  1、事先请家长帮助幼儿准备吃火锅的有关食品带到幼儿园来。

  2、火锅、炉子各4个、碗、汤勺人手一副。

  活动指导:

  1、师介绍火锅的由来、种类等等,激发幼儿活动的兴趣。

  2、请幼儿介绍自己带来的食物。

  3、讨论:回忆自己吃火锅的经验,谈谈吃火锅要注意什么?

  4、分组活动:幼儿按自己的'意愿自由组合,共同分享吃火锅的乐趣。

  总结分享:

  请幼儿说说吃火锅的感受。

  活动反思:

  本活动很适宜在冬天里开展,能体验吃火锅给人们暖和的感觉,特别能体现热热闹闹的情感。活动中,孩子们亲自操作让他们能认识一些日常生活中的蔬菜,并在游玩中乐意说一说数一数,锻炼自己的语言表达能力和数学能力,在与同伴一起游戏中体验大家一起玩的快乐。

幼儿园中班主题教案2

  说教材:

  中班幼儿个性开始形成、独立,对周围事物充满好奇,急于去探索与体验,对医生也很好奇,很多幼儿喜欢模仿医生的动作。去医院看病是很多幼儿都有过的经历,是幼儿所熟悉的。《去医院看病》此活动来源于幼儿,又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展,有助于拓展幼儿的生活经验和视野。

  说活动目标:

  活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况,为满足幼儿的认知、能力、情感需要,我把目标定位如下:

  1、了解去医院看病的主要流程。

  2、知道医生看病是常用的工具及作用。

  3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  根据目标,我把重难点定为:了解去医院看病的主要流程。

  说活动准备:

  1、录像、课件、看病流程图。

  2、邀请医生(家长)参与活动、排列好情境表演

  3、针筒和布娃娃、布置医院场境。

  4、听诊器、手电筒、棉签。

  说教法:

  《新纲要》中指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动我适宜地采用以下教学方法:

  ①激趣导入法;

  ②提问启发法;

  ③分组操作法;

  ④直观教学法;

  ⑤情景表演法等几种方法相结合,动静交替,使幼儿在看看,想想,说说,演演等活动中,能够感受到建构知识的成功喜悦之情。

  说学法:

  《新纲要》中指出,教学活动应注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。本次活动我能以幼儿为主体,以幼儿发展为本,幼儿采用的学法主要有:

  ①观察分析法;

  ②交流讨论法;

  ③操作法;

  ④多种感官参与法;

  ⑤角色游戏法。

  让幼儿更有兴趣的学习,让活动气氛温馨和谐具有现代气息。

  说活动过程:

  本次活动,我的设计思路是以《新纲要》为指导,主要有五个环节:激趣导入——了解看病的主要流程——了解医生的工作——了解预防甲型h1n1流感和乙肝的方法——角色游戏巩固、延伸。活动由浅入深,由表及里,由感知到体验,使幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中,自主的学习。

  1、带入情景,引出主题

  兴趣是最好的老师,活动一开始,为了吸引幼儿的注意,我用贝贝没来上幼儿园的事例,问题:“他怎么了?”幼儿的兴趣马上被调动起来,我顺势又问:“贝贝可能得了什么病?该怎么办?”“我们去医院看病,到医院后都要做些什么事呢?”通过这些提问将幼儿的思绪引入实际生活中。

  2、了解看病的主要流程和医院主要部门的作用。

  通过录像,让幼儿观察阿姨是怎样看病的。看完后让幼儿分组排列流程图,再说一说为什么这样排。在幼儿大胆表述后,教师出示相应流程图课件并小结。本环节运用讨论法、分组操作法,幼儿通过讨论相互启发和补充,从而获得正确、统一的认识。

  3、观察了解医生的工作。

  选择幼儿喜欢的情景表演,选择他们熟悉的生活题材,使他们在看表演时明白医生在看病时要问问、听听、看看、摸摸。并且通过讨论知道为什么要这样做。看完后先鼓励幼儿说说,最后我用课件进行小结。幼儿在说的时候,他们所表达的知识是零碎的.,这就要求作为活动支持的老师,在幼儿充分回答的基础上,把孩子所说的知识加以整理,让孩子在本节活动结束时,对活动中所涉及的知识有个整体的印象。

  了解预防甲型h1n1流感和乙肝的方法先让幼儿通过交流讨论,说出自己对预防疾病的认识,再通过看课件总结一些预防甲型h1n1流感和乙肝的方法。通过看课件调动幼儿的视觉,让幼儿直观的了解预防甲型h1n1流感和乙肝的方法。从而从心理上对幼儿进行干涉,让幼儿不但知道怎样看病,而且知道怎样预防疾病。

  4、角色游戏,巩固、延伸活动

  幼儿玩带娃娃看病的角色游戏,通过演一演进一步巩固去医院看病的流程和了解医生的工作。这样做不仅增添了活动的乐趣,而且真正做到了将幼儿习得的经验转化为能力,是实现本次活动重点和难点的关键环节

  说活动效果预测:

  角色游戏是幼儿最喜欢的游戏之一,中班的孩子已经有了一定的表达能力。在看完别人表演后,都有很强烈的表达的愿望,都想说说自己的答案,纷纷举手发言。最后我鼓励想表演的小朋友上台表演,从而发展幼儿的语言和表演能力。

  教学反思:

  从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

幼儿园中班主题教案3

  主题目标:

  通过创设情境、实际任务,幼儿学会跟客人主动打招呼,会用适当的语言行为跟人商量着玩,当别人接受时,能从表情动作表示高兴。从而培养幼儿愿意运用这些方法,主动与人交流,并友好相处。

  一、教学性情境

  活动名称:

  交朋友

  活动要求:

  让幼儿学会用友好的态度对待别人,当别人不接受自己时,会想办法让别人喜欢自己。

  活动准备:

  木偶剧表演,课前学习表演《拉拉勾》。

  活动指导:

  (一)创设情境《哑巴老虎》,幼儿观察交流。

  1、小动物们愿意和老虎威威交朋友吗?为什么?

  2、老虎威威想了一个不说话的办法来跟小动物们交朋友,你们想一想不说法这个办法好不好?为什么?(可用表情、动作,好听的声音)(幼儿尝试)。

  3、除了用这些方法交朋友,还有什么好办法能交朋友?(幼儿商量,教师巡迥指导)。

  4、小朋友们想了这么多好办法,看看老虎威威想了一个什么好办法?

  5、它终于交上了朋友,老虎威威是怎么交上朋友的?

  (二)小结:关心帮助别人,别人就会和你交朋友。

  (三)游戏《拉拉勾》,体验交上朋友的快乐。(实践操作)

  二、实务性活动

  (一)具体内容

  1、接待客人

  2、外出作客

  3、结伴游玩

  4、打电话

  (二)具体方法

  1、时间:可利用节假日。

  2、交往对象:成人、孩子(熟悉的、陌生的)。

  3、鼓励幼儿在家里自己给老师打电话,并能找话题与老师交谈。

  (三)活动重点:积累交流经验。

  (四)活动指导:

  1、请爸爸、妈妈反馈活动情况。

  2、幼儿完成任务,老师与他们个别交流。并加以鼓励。(你和谁一起玩的?玩得怎么样?为什么……)

  三、分享交流活动

  (一)活动要求:通过运用已经学会的适合的交往方式,(教案网)获得成功的`体验,激励小朋友以后再次使用这些交往方法。

  (二)活动准备:设置“借东西”的情境障碍:

  1、老师正在上课,门关着;

  2、我的老师不在;

  3、老师说:“哎呀,你们要借的东西我没有,在其他老师那里”;

  4、老师正与别人谈话。

  (三)分享交流:

  1、创设“借东西”的真实情境,从中观察孩子的反应。

  (1)我想请小朋友帮忙,向其他老师借一些东西,谁愿意帮助我?

  (2)我非常需要这些东西,请小朋友一定要想办法借到这些东西。

  2、根据幼儿的实际反应,进行交流讨论。

  (1)你们是怎么借到东西的?(笑咪咪,有礼貌,不打扰别人……)

  (2)你们在借东西时碰到了哪些困难?是怎么解决的?

  3、实务性经验的联想,幼儿交流分享。

  (1)今天我们学会借东西的本领,那么平时你们遇到事情是怎么与人打交道的?

  (2)是不是也用过这些好方法呢?

  4、幼儿得到的体验:如果我们有事情,应该主动地告诉别人,(教案网)让别人明白,看看别人是不是愿意帮忙,当别人给了我们帮助,我们要感谢别人。

  活动反思:

  活动过程中,注意用教师的语言和眼神与孩子进行交流,为幼儿积极创设一种积极、主动的活动氛围,充分调动了幼儿的创造力和表现欲望。注重幼儿个别差异,采取重点帮助、重点引导的形式,充分肯定他们的优点,使其能自我欣赏,产生积极情绪,从而自信起来。让幼儿真切地感受到自己的独特性。引导孩子在生活中体验成功的快乐、发现别人的长处,并学会赞美、帮助别人。

幼儿园中班主题教案4

  活动设计背景

  这是一个主题活动,有趣的伞,有了前期对伞的认识,以及美术活动的兴趣激发,孩子对伞越来越感兴趣。结合中班孩子的生活经验,设计这个活动,让孩子学习如何撑伞、收伞,与生活紧密结合。从而完成中班孩子一些简单的自我服务。

  活动目标

  1、尝试操作开伞、收伞、学习正确使用伞的方法。

  2、通过正确使用伞,了解自我保护的重要性。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  1、幼儿操作折叠伞,特别是收的时候的.要领。

  活动准备

  伞若干(自动伞折叠伞)挂图

  活动过程

  一、开始环节

  情景引入,天气变化下雨啦,小朋友被雨淋湿了。

  二、基本环节

  1、介绍伞的作用

  2、介绍如何开伞

  3、介绍如何收伞

  4、小朋友自己操作!来自www、老师教案、!

  5、游戏,我给小朋友送雨伞。

  三、结束环节

  总结、评价

  四、延伸环节

  在表演区投放油纸伞,幼儿园在表演过程中练习开关伞。

  游戏活动送伞

  教学反思

  1、在请小朋友带伞的时候,应该再强调要求,有些家长带的成人伞,太大了,孩子力量不够,有的打不开。属于准备上的一个欠缺。

  2、游戏有些单调,孩子兴趣不是很浓厚。

幼儿园中班主题教案5

  教学目标:

  1.学习用树叶进行拼贴作画,并能适当添画,丰富画面。

  2.根据不同形状的树叶进行拼图、组合,表现物体的主要形象特征。

  3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学准备:

  1.课前带领幼儿收集各种树叶,幼儿已认识许多不同形状的树叶。

  2.双面胶、彩笔、画纸等

  教学过程:

  一、欣赏教师拼贴树叶,激发幼儿活动的兴趣。

  1.秋天到了,我们一起收集了很多树叶,这些树叶一样吗?

  2.今天老师要请这些树叶宝宝帮忙和老师一起来变魔术,你们想不想看呀?

  3.提问:你们看像什么?

  (教师取两片树叶摆放在一起,拼成帆船的样子,)

  4.教师把两片树叶拼贴好后,用彩笔添上旗子,在周围画上海水。海鸥,让幼儿了解制作的方法和步骤。

  5.今天老师请了两片不一样大小的小树叶帮忙,变成了一艘小船,而且还画上了漂亮的背景,你们想不想也来变一下呢?

  二、通过讨论,引导幼儿想一想,自己怎么来拼贴

  1.教师出示不同的树叶。

  师:我这边有许多我们上次去捡的树叶,我们一起来看一看,都有哪些形状呀?

  2.我们有这么多的树叶,你想选什么形状的,然后怎么拼,变成什么呢?(幼儿讨论)

  3.谁愿意告诉大家,你准备选择怎么样的树叶,要变什么东西?

  三、幼儿操作,教师巡视指导。

  1.操作要求:

  (1)小朋友你可以先选自己喜欢的树叶,再在纸上拼出图形,最后用双面胶固定住,注意双面胶不要抢,你可以等其他小朋友用好了你在那,做一个懂礼貌的,爱谦让的好孩子。启发幼儿用彩装饰画面。

  (2)指导和帮助个别能力较差的幼儿。鼓励他们树立信心。

  四、欣赏作品。

  共同欣赏全体幼儿的作品,对大胆想象、画面整洁的作品给予表扬。

  教学反思:

  在幼儿操作之前,我带领幼儿一起去进行了树叶的搜集,以此来激发幼儿的兴趣。在搜集的时候幼儿就很好奇需要树叶干什么。在正式开始上的.课时候,幼儿的兴趣也就显得非常的高。当我利用树叶进行变魔术,把树叶制作成拼贴画的时候,幼儿都显得非常的好奇,也都听的非常的认真。通过引导幼儿观察,让幼儿动手动脑,发展幼儿主动探索的能力。在交流讨论中介绍自己的发现,这不仅提高幼儿积极探索的欲望,而且对思维、语言发展也很有益。本次活动中解决了重点,让幼儿通过自己的观察、探索用不同形状的树叶拼贴。并掌握了难点学习树叶粘贴的方法。

  在操作的时候请幼儿欣赏一下其他的树叶拼贴画,激发幼儿的想象力,这样幼儿就能够更好的利用手边的树叶材料进行拼贴。告诉幼儿不仅仅能够用树叶拼出不同的物体,也可以拼出不同的动物。

幼儿园中班主题教案6

  活动背景:

  为了丰富幼儿的活动内容,我班进行了废旧物品大收集活动。没几天,许多(塑料瓶、纸盒、纸杯、方便面盒、小蛋糕盒、纸筒等)涌入了我们班。这个月我们又进入了《交通工具博览会》主题活动的学习,我想,为什么不动动脑筋利用这些废旧材料 组织一次活动呢?于是,就设计了《乘船去出海》这个活动。

  设计思路:

  1.利用诗歌展开想象并能用语言表达出来。

  2.引导幼儿利用塑料瓶、糖纸等废旧材料大胆制作帆船、折纸船等,让幼儿体验“做中学”的乐趣。

  3.通过“出海”游戏,共同探索船儿向前行的科学原理。

  活动目标:

  1.想象诗歌的画面意境并用语言表达出来。

  2.让幼儿利用多种材料大胆制作帆船、轮船。

  3.学习与同伴合作,体验合作的乐趣。

  4.发展幼儿的动手能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1.蜡光纸、图画纸、油画棒、糖纸、纸杯、泡沫板、图钉、剪刀、碎橡皮纸、塑料瓶、橡皮泥、胶水、

  2.扇子或纸板、大盆子和水。

  环境布置:

  墙面布置一个大海的场面,下面是翻卷的浪花,天空中是一个小蛋糕盒做的太阳。室外院子里布置两个装有水的大盆(游戏时当大海用)。

  活动过程:

  1.手指游戏:《五指歌》

  2.老师和幼儿一起念儿歌《出海》。念完后,请大家闭上眼睛想想诗歌里说的大海是什么样子。

  3.老师用语言引导:

  教师:我们出海要坐什么交通工具呢?

  幼儿:出海要坐帆船。

  幼儿:还可以坐轮船。

  教师:在大海上海和天是什么颜色?

  幼儿:海和天都是蓝色的。

  教师:浪花是什么样的'?

  幼儿:风小的时候,海水慢慢地晃动;风大的时候,浪花翻卷起来高高的。

  教师:白云又是什么样的?

  幼儿:天上的云白白的,有的像棉花。

  幼儿:有的像绵羊,有的像小狗,好漂亮啊。

  教师:海上有许多叽叽喳喳地叫着、唱着、飞着的是什么?

  幼儿:海鸥,海鸟。教师:大海有多宽,美吗?

  幼儿:大海很宽很宽,很美很美。

  教师:大海是那么宽广,一望无际,你们想不想去大海瞧瞧?

  幼儿:想。

  4.教师小结:好!今天我们就来造船,造许多许多的船,等船造好后,我们就一起去看大海吧!哎?我们用什么材料造船呢?大家想一想,看一看,我们教室里什么东西可以用来造船,怎样才能造成船呢?幼儿之间展开讨论:

  幼儿甲:我想用纸杯做小船。

  幼儿乙:我想用塑料瓶做小船。

  幼儿丙:我想用糖纸折小船。

  幼儿丁:我想用纸和笔画小船。

  5.教师演示几种船的制作方法和重点难点。

  6.小组活动,小友朋们可以根据自己的喜好,想造什么样的船就造什么样的船。

  ①小船设计组:画船。画完后可剪下,贴在墙上。

  ②纸工制作组:折船,完成后可贴在墙上,也可以送给你的好朋友。

  ③泡沫制作组:用泡沫板、纸杯和图钉制作帆船。

  ④塑料瓶制作组:用塑料瓶、橡皮泥、碎橡皮纸、胶水制作帆船。

  7.待幼儿全部都完成了两件以上作品时,趁幼儿兴趣正浓,我鼓励幼儿选一件作品展示在墙上,美化我们的环境,剩下的我们带到室外去做《出海》的游戏。

  活动延伸:

  游戏《出海》:小朋友们真能干,造出了这么多美丽、漂亮的船,现在我们一起乘船出海去吧。小朋友们要动脑筋、想办法,怎样才能让船儿前行,怎样才能让它游得快。游戏中,鼓励幼儿相互讨论,互相谦让,不争不挤。

  游戏中,在延伸活动的时候,孩子们更是高兴,他们有的用嘴吹,有的用手推,有的用纸板当扇子扇,有一个小姑娘的小船老是在水中打转,她眯着眼睛想了一下,就跑去找来一根冰糕棒当桨在小船边划起来,我问:玲玲,你怎么想到要去找冰糕棒当桨呢?她俏皮地说:我在动画片里看见过。我说:玲玲真聪明,我还没想到这个办法呢?玲玲听了很高兴。这次活动前后用了一个多小时,幼儿的热情还没有减退。

  活动后,让幼儿谈谈自己是怎样让船前行的,怎样才能让船行得快,可以借助什么力量等。

  注意事项:

  玩时不推不挤,不弄湿衣服,以防感冒。

  (附)儿歌 《出海》

  出海坐大船,海蓝天也蓝,浪花一卷卷,白云一片片,海鸟一只只, 帆船一点点……

  活动反思:

  本次活动通过老师的语言诱导,幼儿能大胆展开想象,用语言表达诗歌所表现的美好意境。幼儿在活动中积极交谈,自由讨论,并在老师适时的帮助下,大量利用了收集的废旧材料。共同制作出各种各样的帆船、轮船。活动中可以看出,幼儿参与活动的积极性很高,有的幼儿做好了纸杯和泡沫做的帆船,又想做塑料瓶做的帆船;有的幼儿用蜡光纸折好小船,又想尝试用糖纸小船;有的幼儿喜欢画船,他们画好了一艘又一艘;看到孩子对本次活动的热情,我深深体会到在日常生活中收集的废旧物品(如:塑料瓶,卫生纸筒,纸杯等),经过处理也能派上大的用场,它不但丰富了班级的活动内容,而且能运用于多种教育教学活动(如:美工方面的手工操作,音乐方面的打击乐器,体育方面的体育器材等),并且,利用这些废旧物品不仅能培养幼儿动手操作能力,语言表达能力,和同伴相互交流,共同创造的能力,而且它们来得容易,既经济又实惠。

幼儿园中班主题教案7

  活动目标

  1、幼儿能积极参与谈话活动,并能专注的倾听别人的谈话,连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。

  2、通过本次活动丰富幼儿的词汇:黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。

  3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。

  4、知道人体需要各种不同的营养。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动重点难点

  活动重点:孩子们能积极参与谈话,并能专注的倾听别人的谈话。

  活动难点:幼儿基本能说出自己喜欢吃的水果的名字和味道。

  活动准备

  1、图片(苹果、梨子、葡萄、西瓜)。

  2、装有各种水果的魔术盒子。

  3、水果拼盘。

  4、多媒体图片和音乐。

  活动过程

  (一)看图片,初步感知水果

  导语:小朋友你们喜欢水果吗?今天呀,我们班来了几位水果小客人是谁呢?就请它们出来和大家见见面。

  1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片,引导幼儿说出是什么水果。

  2、师提问:这些水果宝宝有颜色吗?

  3、教师把图片贴在黑板上,并引导幼儿说:“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜。”

  (二)做游戏,亲密接触水果

  老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果,我要请小朋友来摸一摸水果,摸得时候要说出自己摸到的水果是什么形状,并说出水果的名字。

  幼儿1:香蕉有点弯像小船。

  幼儿2:苹果圆圆的.。

  幼儿3:杨桃是椭圆的。

  (三)尝水果,说味道

  老师这有这么多的水果,(教师出示果盘)你们想不想尝一尝?尝完水果说说你吃的水果是什么味道?说出水果的名字?

  幼儿1:香蕉甜甜的软软的。

  幼儿2:桔子酸酸的

  幼儿3:苹果又酸又甜还很脆。

  (四):说水果

  我喜欢吃( ),它是( )。

  结束环节:

  讲水果屋的故事。

  延伸环节:

  1、孩子们你们想到水果王国去看一看吗?那里有好多好多的水果宝宝(出示各种水果的图片)。

  2、听水果歌

  让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。

幼儿园中班主题教案8

  活动目标:

  1、引导幼儿感受美妙的雪景,领略冬季的自然风光。

  2、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

  3、进一步了解雪的特征,认识动物的不同特征。

  4、体验明显的季节特征。

  5、大胆说出自己对的.理解。

  活动准备:

  1、挂图:、故事磁带。

  2、动物头饰:猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。

  活动过程:

  一、开始部分

  谈话导入活动。

  二、基本部分

  1、师:冬天来到了,天空中有时会下什么?(雪)下雪后周围景象有什么变化?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言)

  2、欣赏故事《冬天的小路》。

  3、出示挂图并提问有关故事内容。

  A 重点理解:小动物是怎样扫雪的?

  B 初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。

  4、幼儿听故事自选道具进行表演,教师及时提醒幼儿边做动作边讲故事。

  活动结束:

  总结活动情况,结束活动。

  小百科:由于冬天天气寒冷,人身各个组织血液循环降低,不利于炎症消退,所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很容易加重。所以前列腺疾病患者应该在冬天注重保护好自己的前列腺。常见的保护方法为:勤锻炼、 多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保温暖、多吃锌、莫久坐等。尤其要注意局部保暖,特别是头和脚。

幼儿园中班主题教案9

  活动设计背景

  秋天到了,天气凉了。秋天更是一片优美的景色:菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动,让幼儿感受秋天的优美风景。

  活动目标

  1、能安静地倾听散文并理解散文内容。

  2、创编散文内容并加上相对应的动作。

  3、发展幼儿的想象创造思维。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、体验明显的季节特征。

  教学重点、难点

  活动重点:能安静地倾听散文并理解散文内容。

  活动难点:创编散文内容并加上相对应的动作。

  活动准备

  秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片

  活动过程

  一、 教师出示秋天风景图,引出下文

  1)、秋天到了,树上的树叶怎么样了?(掉下来了)

  2)、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢?

  二、教师示范讲述散文一遍,边出示想对应的小动物图片,幼儿安静地倾听。

  三、提问散文中的问题,以便幼儿更进一步的理解散文内容。

  1)、秋天到了,天气怎么样了?树叶有怎么了?

  2)、飘到草地上,小蚂蚁把它当成了什么?

  3)、飘到河里,小鱼把它当成了什么?

  4)、飘到了花丛中,蛐蛐怎么说?

  四、幼儿理解散文后,与教师一起讲述散文一遍并加上动作。

  五、请幼儿大胆联想并创编散文的'内容:

  如:树叶飘到山坡上,毛毛虫爬过来把它当作了小床。

  六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲述,并加上相对应的动作。

  七、活动延伸

  游戏:儿歌复习

  目标:复述已学过的儿歌,巩固知识内容。

  教学反思

  秋天到了,天气凉了。秋天更是一片优美的景色:菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动,让幼儿感受秋天的优美风景。

  在活动中,我先出示一张秋天的风景图而引出下文,让幼儿带着疑问(树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢?)来听散文。幼儿认真倾听并积极大胆回答老师的问题。师父认为在表演过程中,幼儿只模仿教师的动作及儿歌,教师并没有让幼儿进行独立创编,我想也许是自己匡死了幼儿的思路。所以在创编活动中,我让幼儿大胆联想并创编,阳阳说:树叶飘到了马路上,汽车把她当成了帽子,还有幼儿说树叶飘到了山坡上,蜗牛把它当成了房子等。这些足已说明幼儿的想象里很丰富。

幼儿园中班主题教案10

  活动目标

  1、尝试寻找长大的变化,让幼儿感受自己不断在长大和变化。

  2、感受长大的乐趣,为自己的成长而感到自豪。

  活动准备

  1、视频《我的变化》;

  2、操作材料包:P17页;

  3、请幼儿带自己小时候的照片和小时候使用的物品。

  活动过程

  一、看一看:成长的过程。

  1、教师播放视频我的变化。

  提问:画面上的小朋友有什么不同?你觉得小朋友是怎样一步步长大的?

  2、幼儿通过视频了解自己慢慢长大的过程,体验成长的快乐。

  小结:我们每个人从小到大要有很多变化,一开始还不会走路,后来我们会爬,可以玩玩具,再后来我们能走路,长得又高又大,能上幼儿园和好朋友一起玩了。这样,我们一天天的变化,也在不知不觉中长大。

  二、说一说:我的成长。

  1、身体的长大。

  过渡:最近我们收集了一些自己长大的资料,老师请你们找找看看与小时候相比你发生了哪些变化,把你找到的这些长大的秘密和我们一起来分享。

  关键提问:说说你找到的长大的秘密好吗?

  (1)脚变大了。

  (2)身体变高了。

  (3)开始换牙了。

  小结:你看,长大多好呀,长高了,手臂变长了,身体变阔了,脚变大了,开始换牙了,人越长越漂亮了。

  2、内在的变化成长。

  (1)提问:小时候的你和现在的你有什么不一样的地方呢?请你说一说,你和这件宝贝之间的故事。(幼儿结合自己小时候的照片或物品来说)

  小结:原来,不仅是我们的身体发生了变化,我们的一些习惯和能力也发生了变化。因为,我们学会了很多事,学会了独立吃饭、穿衣。所以,小时候有的东西,我们不再需要,因为,我们长大了。

  (2)提问:你做过哪些关心别人的事呢?

  小结:你们真的长大了,从你们话中,从你们的故事中,我看到了你们的成长。

  有的.学会了坚强,有的学会了谦让、有的学会了合作。我们每个人都在成长、都在变化。

  三、做一做:我在长大

  1、看看右边照片中的小宝宝在做些什么?

  2、想一想怎么给这些照片排队?

  3、幼儿自主操作,教师指导。

  4、相互介绍自己的记录:发现一些顺序上的不同。(比如有的幼儿先会说话,有的幼儿先会走路等)

  总结:我们有自己的长大过程,有的先学会了走路,有的先学会了说话,真是一个奇妙的过程。

  四、延伸活动:

  我们还在不断地成长,你们长大后还有什么梦想呢?

幼儿园中班主题教案11

  活动设计背景

  让幼儿懂得背上有七个斑点的瓢虫是七星瓢虫,它们是益虫、有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。

  活动目标

  1、学习将圆形纸剪贴成锥形。

  2、加深对昆虫的认识。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点

  培养幼儿手眼协调能力,引导幼儿观察步骤图完成作品。

  活动准备

  1、剪刀、双面胶若干,画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。

  2、每个幼儿《快乐手工》一册。

  活动过程

  一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。

  1、先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。

  2、在裁剪处剪一刀,提醒幼儿别剪太深。

  3、在粉色粘贴处贴上双面胶,注意粘贴的'边缘要对齐,贴紧,压平,帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法,教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。

  4、展示作品,相互评价谁的作品最漂亮,教师给予表扬。

  二、七星瓢虫是益虫

  1、七星瓢虫身上有几个斑点?它们住在哪里?喜欢吃什么?

  2、小朋友还见过哪些不一样的瓢虫?

  3、教师小结:背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益虫。它们喜欢住在植物从中,捕食麦蚜,棉蚜,桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害,被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。

  三、七星瓢虫游戏

  1、把七星瓢虫放在桌子上,吹气让它前进,到达有害虫的叶子上消灭害虫。

  2、分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上,以石头,剪子布前进一格,比一比谁先到终点。

  教学反思

  对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。

  小百科:七星瓢虫(学名:Coccinella septempunctata)是瓢虫科、瓢虫属昆虫。成虫体长5.2—6.5毫米,宽4.0—5.6毫米;身体卵圆形,背部拱起,呈水瓢状;头黑色、复眼黑色,内侧凹入处各有一淡黄色点;触角褐色;口器黑色;上额外侧为黄色;前胸背板黑,前上角各有1个较大的近方形的淡黄地;小盾片黑色;鞘翅红色或橙黄色,两侧共有7个黑斑,左右两侧各有3个黑点,接合处前方尚有一个更大的黑点;翅基部在小盾片两侧各有1个三角形白斑;体腹及足黑色。

幼儿园中班主题教案12

  活动目标:

  1、认识四种常见的蔬菜外形特征,按食用部分进行归类。

  2、知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜

  3、学习几种简单的节奏类型。

  活动准备:

  幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。

  活动流程:

  利用故事教育幼儿多吃蔬菜——通过谜语引出四种蔬菜——让幼儿了解蔬菜食用的部分——游戏“果蔬宝宝找朋友”——游戏“我是小小厨师”——学习节奏——延伸活动“学做拼盘”。

  活动过程:

  1、利用故事让幼儿知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜,放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问:

  (1)赛跑时谁跑的'快?为什么?(白兔多吃蔬菜、营养多)

  (2)小朋友应向谁学习?(为什么?)

  2、通过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿认识他们的外形特征。

  3、请幼儿说出蔬菜的食用部分,利用蔬菜图片按食用部分进行归类。

  叶:白菜、菠菜、香菜、油菜------

  果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------

  根;萝卜、胡萝卜---------

  块茎:土豆、芋头、大姜、藕

  4、游戏“果蔬宝宝找朋友”

  幼儿头戴各种蔬菜头饰,拉手成圆圈,朗诵诗歌。“我是快乐的小厨师,样样炊具归我使,流水洗菜哗啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小铲铲菜一二三,菜好了!香喷喷!什么菜?芸豆炖土豆------戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下,“耶!”游戏重新开始。

  5、游戏“我是小厨师”学习节奏

  师:森林里要召开一次盛大的宴会,可厨师太少,要到我们班上挑选“小厨师”,你们愿意吗?

  咱们先学切菜,师示范用菜刀菜板切菜,告诉幼儿:切菜是有节奏的,请小朋友用手当菜刀,来模仿老师切菜节奏。

  (1)X X X X X X

  (2)X X X X X X

  (3)X X XX X

  (4)XX O XX O

  (5)XX XX X X XX XX X X

  (6)X . X X X X . X X X

  6、延伸活动:学做拼盘

幼儿园中班主题教案13

  活动目标:

  1、通过音乐游戏,巩固对"红灯停、绿灯走"的交通规则的认识。

  2、愉快地参加音乐游戏。

  活动准备:

  幼儿已认识了马路上的红绿灯、红、黄、绿灯(自制)、歌曲录音《红绿灯》。

  活动重点:

  能根据音乐的变化变换游戏动作。

  活动难点:

  巩固"红灯停、绿灯走"的'交通规则。

  活动过程:

  1、在讨论中引发主题:

  (1)回忆引发讨论:

  —"前几天,我们在马路上看到了什么?"

  "马路上为什么要有红绿灯?"

  (2)了解红、绿、黄灯的不同作用:

  —"红、绿、黄灯它们分别表示什么?"

  "今天我们一起来做红绿灯的游戏。"

  2、在游戏中感受旋律:

  游戏一:红绿灯(以歌曲旋律为背景)

  方法:幼儿做小司机四散跑动,老师分别出示红、黄、绿灯。红灯时,幼儿蹲下做刹车状;黄灯时,幼儿起立做准备状;绿灯时,幼儿向前行驶。

  游戏二:十字路口(以歌曲旋律为背景)

  方法:将幼儿分成四组,分别站在十字路口的四条马路上做小司机,老师站在交叉路口做红绿灯,幼儿根据不同颜色的灯做出相应的反应。

  3、在角色互换中学唱歌曲:

  (1)请一名幼儿做红绿灯指挥交通,老师扮演小司机示范演唱歌曲。

  (2)幼儿和老师一起在唱唱玩玩中学习歌曲。

  (3)幼儿和老师共同搭肩组合成公共汽车或大卡车等,边唱边玩:

  ——"你们想开一辆什么车?"

幼儿园中班主题教案14

  活动意图:

  在绘本活动中氛围的营造是促使幼儿的兴趣、激发幼儿向知识领域不断探索的必经之路。

  活动目标:

  1、感受想象的乐趣。

  2、用封闭的线条表达想法。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  PPT课件、水彩笔、白纸若干。

  活动过程:

  一、猜故事角色

  1、听声音,猜角色。

  (1)听叫声猜角色

  (2)看图片猜角色

  猜猜谁是圆圆,谁是琪琪,谁是毛毛?

  小结:圆圆有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的鸡冠。

  2、讨论

  谁是最漂亮的母鸡?

  小结:他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。

  二、猜故事情节

  (一)欣赏故事

  l、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?

  过渡:那我们看看它们三个会生什么样的'蛋?

  (二)最漂亮、最大的蛋

  l、圆圆生了一个什么样的蛋?

  2、琪琪生了怎样的蛋?

  3、你们觉得它们的蛋奇妙吗?为什么?

  过渡:你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?

  (三)创作想象

  1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋

  2、幼儿自由创作

  3、交流展示幼儿绘画作品

  (四)最不可思议的蛋

  1、毛毛生了一个怎样的蛋?

  小结:这是让人想都想不到,最不可思议的蛋。

  2、讨论:你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?

  三、猜故事结局

  提问:国王选了谁做公主?

  小结:如果你有奇思妙想,你有创意,你的生活就会变得很快乐。

  活动反思:

  精心设计活动环节让幼儿在活动中自始至终都保持浓厚的兴趣。注重幼儿的主动探索与学习,始终以引导者的身份激发幼儿的学习兴趣,使幼儿的印象更为深刻,使教学活动更生动形象。

幼儿园中班主题教案15

  活动设计背景

  因我们本地方是处于南方,气候相对比北方天气较暖,即很少出现有下雪的现象,本土环境因素的影响让幼儿没能亲眼目睹。为了激发和发现幼儿的兴趣爱好和需要,根据幼儿的年龄发展特点,学用剪刀将纸剪碎的向天上抛撒方法,来加深对雪花的情感,体验成功的喜悦。

  活动目标

  1、学习正确使用剪刀的方法和技能,并能将纸剪成小段。

  2、发展手脚协调以及手部肌肉动作的灵活性。

  3、加深对雪花的情感,体验成功的喜悦。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学重点、难点

  重点讲解演示剪纸的技能和正确拿剪刀的方法,在幼儿操作的过程中用剪刀的安全。

  活动准备

  雪花图片、雪花范列、每人一套(剪刀、白色纸张、篮子)

  活动过程

  一:开始部分

  师:今天,老师带了一份在我们这里从来没有见过的礼物,它是白色的,从天上飘下来,很美丽。可是它的到来使我们感到很冷、很冷。你们想知道它是谁吗?(撒雪花,引起幼儿的注意。)

  二:基本部分

  1、请幼儿观察雪花,并回答雪花是用什么材料做的.,是怎样做成的。

  教师逐一出示所需材料:剪刀、纸。重点讲解演示剪纸的技能:请小朋友用左手拿着纸的一边,右手握住剪刀在剪刀打开后将纸的一头放入刀口用力剪一下,纸就剪下来了。

  2、交待要求,幼儿操作,教师指导。

  师:请小朋友自己来做雪花好不好,剪的[本.文来源:快思老.师教案网]时候,注意剪下的纸要碎一些,多剪一些。

  幼儿操作,教师重点提醒:幼儿注意安全,不要将手指放入刀口,也不能随便剪其他东西,注意纸装在篮子里,不要掉到地上。

  3、教师总结。

  师;小朋友想不想下雪的感觉啊,请小朋友拿着自己的篮子走到空地来,将自己的小纸碎往上撒,这样美丽的雪花就从天上飘下来了,真好看。

  三:结束部分

  师:这里实在太冷了,老师带你们出去晒晒太阳,活动活动,好吗?(组织幼儿排队)

  活动延伸:

  提供材料。在美工区中参观各个地方的雪景图片,并说一说在图片上看到了什么?

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