大班健康教案

时间:2022-03-14 09:03:24 教案大全 我要投稿

大班健康教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的大班健康教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班健康教案

大班健康教案1

  活动目标:

  1、能踩高跷往前走,保持身体平衡,提高动作的协调性和灵活性。

  ⒉同伴合作完成游戏,感受传统游戏的乐趣。

  活动准备:⒈高跷人手一副。⒉积木、小椅子若干。

  活动过程:

  一、相反游戏导入。

  ⒈教师简单介绍游戏的玩法,如我伸左手,你伸右手;我蹲下,你站起来;我向前,你向后;我往左,你往右。

  ⒉教师发令,幼儿集体游戏。

  ⒊请个别幼儿做发令人进行游戏。

  二、探索尝试踩高跷。

  ⒈(出示高跷)谁在表演的时候要用到它?那它是怎么玩的呢?你们愿意来试一试吗?

  ⒉请幼儿自由练习踩高跷。

  ⒊怎样才能走得又稳又快呢?请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。

  ⒋请个别走得稳的幼儿示范,引导幼儿发现动作要领:用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看。

  ⒌幼儿再次分散练习,教师指导个别幼儿。

  、游戏:我是小小杂技员。

  ⒈游戏一:幼儿分六组纵队两队两对对面站好,在每组的中间用椅子设置障碍。每位幼儿需脚踩高跷s形走,走到对面的同一队的小朋友处,然后对面的一名幼儿出发,游戏依次进行。途中若从高跷上落下,应立即在落下处站上去,继续进行。

  ⒉评选走得又稳又快的`幼儿为合格杂技员,并鼓励个别能力稍弱的幼儿。

  ⒊游戏二:在游戏一的基础上,幼儿还要跨过积木障碍。

  四、放松活动。

  ⒈幼儿自由地在场地上捏捏腿,做放松活动。

  ⒉整理好高跷,回教室。

大班健康教案2

  活动目标

  1、了解幼儿园周边的建筑和环境。

  2、通过远足锻炼幼儿的体质,喜欢远足。

  活动过程:

  一、老师事先组织幼儿谈话。

  1、了解远足的`路线。

  2、远足过程中应注意

  3、遇到困难怎么办?

  二、教师带领幼儿排队远足。

  1、教师沿路介绍周边的环境。

  2、指导幼儿数数马路边的汽车。

  3、路过联合中学参观并合影。

  4、路过蔚斗小学参观并合影。

  三、重点介绍分类垃圾桶。

  1、引导幼儿自主观察分类垃圾桶。

  2、讨论为什么要分类?怎么分?

  小结:我们从小不乱扔垃圾,正确分类保护环境。

  活动反思

  本次活动老师和孩子们轻装上路,没有背包,孩子们和老师边走边看看周边的环境,这是什么树?这是什么花?数一数一路上停在路边的有几辆车?开过去的有几辆车?我们走到联合中学、蔚斗小学前,因为不能进校园,我们就在门口看看,留了一个合照。

  在回来的路上,一位幼儿问这是什么?于是展开了关于认识分类垃圾桶,孩子们踊跃举手发言,一堂生动的社会课就自然产生了。

大班健康教案3

  活动目标:

  1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。

  2、知道牙齿的作用,掌握正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

  活动准备:

  1、龋齿形成的教学挂图一幅。

  2、保护牙齿的教学挂图;牙齿模型;牙刷。

  3、事先提前两天与幼儿找两个蛋壳,洗净后把其中的一个蛋壳浸醋里,一个留着备用。

  4、每人一面小镜子,一颗芝麻糖。

  5、情景剧:《大老虎,你怎么了》。

  6、音乐《刷牙歌》。

  活动过程:

  一、观看情景表演《大老虎,你怎么了》,引出牙齿课题。

  1、师:小朋友,大老虎为什么会牙疼啊?

  2、师:你们肯定很想知道大老虎的牙齿究竟是怎么坏掉的吧?(幼:是)。我们还是先来做一个实验吧!

  二、实验对比做铺垫。

  (出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳),引导幼儿观察讨论:

  1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的'加以肯定,不恰当的加以引导。)

  2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

  3、师:蛋壳就像我们的牙齿,醋就像口腔里的有害物质,时间长了就会把我们的牙齿蛀掉。

  三、找龋齿。

  1、我们已经知道蛋壳在醋里会变黑变软,现在请你用小镜子照一照,找找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的?

  2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

  3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

  四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

  1、发给幼儿每人一颗芝麻糖,吃完糖后,用小镜子观察牙齿上有什么?

  2、师:刚才小朋友吃过芝麻糖,照过镜子了,现在请你们说说牙缝里多了什么?糖什么味道?糖为什么会甜?

  3、出示龋齿形成的图片,讲解食物吃到嘴里后,会有残渣留在牙缝里,嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸,日子久了,这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样,使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉,牙齿就会变黑,发生龋洞,变成龋齿,也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼,还要请牙科医生给你治疗,所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。

  五、预防龋齿,保护牙齿。

  1、引导幼儿讨论:如何预防龋齿。

  2、巩固练习,出示保护牙齿的教学挂图,让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的?

  3、出示牙齿模型与牙刷,讲解正确的刷牙方法,引导幼儿练习正确的刷牙动作,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

  4、在音乐《刷牙歌》中结束活动。

大班健康教案4

  一、活动目标

  1.让幼儿知道黑色食品营养丰富,培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

  2.通过活动培养幼儿的好奇心和喜欢探索新事物的创造性情感特征。

  3.形成幼儿喜欢接受新事物、喜欢多样性的高灵活性人格特征。

  4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  5.帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  二、活动准备

  黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品,并布置一个食品展。

  三、活动过程

  1.出示挂图让幼儿观察,挂图内容如下:

  华华在家吃早餐,妈妈拿出一碗热气腾腾的`芝麻糊和鸡蛋,华华看了看芝麻糊,皱了皱眉头说:"我不吃这黑糊糊的东西,我要吃鸡蛋。"

  2.老师问:"小朋友,华华不喜欢吃芝麻糊,你们喜欢吃吗?为什么? 引导幼儿探索黑色食品的营养价值,知道芝麻糊属于黑色食品。

  3.分组讨论:吃过哪些黑色食物?这些黑色食物可以制成什么点心和菜肴?

  4.让幼儿参观食品展,并分别把属于黑色类的食品挑选出来。

  5.引导幼儿互相探讨"我的黑色食品",谈谈自己篮子中黑色食品的名称,看谁说得又对又多。

  6.游戏:学做小厨师。发挥幼儿的独创性,鼓励幼儿把黑色食品配成菜肴。

  7.评选搭配得营养丰富的菜肴。

  四、各领域渗透

  美术:学习创造性地画黑色食品及食品搭配。

  社会:参观农贸市场。

  五、生活中渗透

  鼓励幼儿不挑食、不偏食,黑色食品及其他食品都要吃。

  六、环境中渗透

  在活动室内外粘贴各类黑色食品的图片。

  七、家庭中渗透

  要求家长多带幼儿到超市认识各类黑色食品,在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花汤、黑芝麻糊等营养丰富的黑色食品给孩子品尝。

大班健康教案5

  活动目标:

  1.学习单脚跳。

  2.在游戏中保护自己。

  3.能遵守游戏规则,喜欢传统游戏。

  活动准备:

  1.户外空旷场地。

  2.音乐《斗鸡》。

  活动过程:

  一、开始部分

  音乐导入热身活动。

  ——小朋友们,听一听,这是什么音乐?

  ——我们来一起跳一跳吧。

  二、基本部分

  1.说一说

  ——今天我们在户外来玩斗鸡游戏,谁知道在玩斗鸡游戏要注意哪些方面?

  2.教师讲解游戏规则

  幼儿每两人为一组,面对面站立。游戏开始,两人各自用左(右)手攥住自己的右(左)脚,成单腿独立,用脚的膝部顶撞对方的膝部进行“决斗”。谁的`双脚落地或身体倒地,即为输,游戏中不能用身体的其他部位去碰撞对方。

  3.幼儿分组游戏,教师巡回指导。

  三、结束部分

  放松运动

  活动延伸

  拓展游戏“斗鸡运沙包”

大班健康教案6

  活动目标:

  1、通过不同的玩绳,感知心跳、呼吸等身体变化。

  2、发展身体的协调性和灵敏性。

  3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  跳绳运动的场地和绳子。

  活动过程:

  一、热身运动,短绳操

  师:请小朋友们每人拿一根绳子,像这样对折以后,拿住绳子的两端,跟着杨老师一起来做热身运动。

  小朋友们累不累啊?你们的'身体有没有发生什么变化?比如说心跳、呼吸有没有加快?

  (引导幼儿关注自己的身体是否有变化。如心跳、呼吸是否加快,有没有出汗等。)

  二、自由练习后比赛,谁能跳的多

  1、自由练习连续跳绳

  师:每个小朋友们都拿着一根绳子,你们会跳绳吗?能连续跳几个?你们都这么能干,那我们等会儿就来比比看,看谁连续跳的最多。

  不过在比赛之前先请小朋友们自由练习,可以一边跳一边数,数数看自己跳了几个。杨老师的要求是要连续跳,不能断掉或者停下来,停下来了,就重新开始数。小朋友们听明白了吗?跳绳的过程中要注意什么问题?能做到吗?请每个小朋友找一个比较空的地方原地练习,如果杨老师拍手叫你们停下来,小朋友们就要很快停下回来集合,能做到吗?

  2、进行跳绳比赛

  师:我看到很多小朋友都能连续跳很多个了,那我们就开始比赛了。

  在老师说完321开始后,小朋友们就开始跳,如果中间断了,就停下来站到一边,看剩下的小朋友谁能坚持到最后。每个小朋友都在心里数自己跳了几个,小朋友们要诚实哦,断了就停下来看其他小朋友的,不可以再接着数了,你们能做到吗?你们准备好了吗?321开始!

  3、幼儿两两结伴,一人跳,一人数数。

  师:刚刚我们进行了一次比赛,谁谁谁表现的很棒,跳的最多。不过老师之前看到其他小朋友也练得很好,可能在老师说开始的时候还没完全准备好,那我们现在每个小朋友都去找一个小伙伴,两人一组,一个人跳,另外一个帮他数个数,跳完了再交换。(分开结伴跳)

  师:(集合后)小朋友们有跳的比刚才多吗?你们跳了这么久累不累啊?现在跟刚才做完热身运动的时候比,身体有不一样的变化吗?

  (再次感受自己身体的变化,引导幼儿发现自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。)

  三、我的身体在变化。

  师:我现在要放松休息一下。小朋友们觉得绳子不用来跳还可以用来干嘛?可不可以摆成各种形状的东西?那杨老师请你们来试试看,可以自己一个人,也可以找几个好朋友一起,用手上的绳子摆出不一样的东西,摆好以后我们一起来欣赏一下。

  师:小朋友们很有想法,可以用绳子摆出各种各样的形状,我们用绳子玩了一场安静的游戏,现在你们觉得身体有什么变化吗,跟刚才跳绳的时候比?小朋友们有没有发现在我们跳绳,运动的时候,身体会怎么样?那休息不运动的时候呢?这就是运动和身体变化的关系。

  (启发幼儿发现:跳绳的时候,心跳最快,呼吸急促,有点气喘吁吁,身上还出汗了;不运动的时候心跳恢复正常跳动,呼吸也慢慢平静下来,不那么急促了。)

大班健康教案7

  活动目标:

  1.学习双脚纵跳的动作技能。

  2.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,敢于挑战。

  活动准备:

  1.音乐《波尔卡舞曲》《邦德瑞》

  2.呼啦圈人手一个,铃鼓3个,玉米图片,黄鼠狼图片

  3.活动前布置好场地

  活动过程:

  一、热身运动

  1、师:小地鼠,跟地鼠妈妈一起出去玩吧!

  2、师:你看这是什么?我们跟圈跳个舞吧!

  二、学习纵跳

  (一)初步学习双脚纵跳

  1、情景引入

  师:地鼠喜欢吃玉米对吗?你们看这是什么?怎么才能吃到这个玉米?

  2、幼儿练习纵跳。

  (二)提出问题

  1、提出问题

  师:呀!玉米怎么啦?想吃到玉米有没有什么好办法?

  2、分组练习

  (三)分析问题

  1、分析问题

  师:小地鼠,累了吧!到妈妈身边休息一下吧!

  师:你们刚才都吃到玉米了吗?是怎么吃的?

  师:我刚才看见一只小地鼠跳的'和姚明哥哥一样高?我们来看看他是怎么跳的?

  2、学习纵跳

  师:现在跟地鼠妈妈一起学学,好吗?小地鼠准备好,一蹲,二摆,三起跳。

  3、练习纵跳技能

  师:现在我要加大难度了,你看这里是一个圈,你们必须站在这个圈里吃玉米,看哪只地鼠能吃到这么高地玉米!

  三、游戏《打地鼠》

  1、第一轮游戏

  师:你们看这是什么?(玉米),当玉米在你头顶时,你就要跳起来把它吃掉!可是,你们看,这是?(黄鼠狼)

  要是被他咬了会怎么样?(晕过去)小结:玉米告诉我,刚才有些小地鼠吃了很多玉米,有些小地鼠跳不高却总是吃不到,所以我们应该怎么样?

  2、第二轮游戏

  要求幼儿跳的再高一些

  3、第三轮游戏

  请个别幼儿来拿地鼠槌!

  四、放松

  师:今天小地鼠们玩的开心吗?我们不仅吃到许多玉米,还学会了一个本领是什么?(跳),对,纵跳,我们现在来放松一下吧!

大班健康教案8

  活动目标:

  1.尝试柔韧性动作,体验身体姿态变化的趣味性。

  2.感受与同伴在身体动作方面的差异。

  活动准备:

  1.铺有地毯的活动室;

  2.幼儿便于活动的衣裤;

  3.大呼啦圈一个,欢快的音乐。

  活动过程:

  一、手指游戏

  师:做完了手指的游戏,我们的身体也要游戏了,现在和老师一起动起来吧!

  二、律动

  幼儿和教师一起随音乐进入活动场地。

  三、做做有趣的动作

  1.你可以用手摸到地面吗?

  (教师示范弯腰,双手触摸地面)

  2.你的手可以背后相握吗?

  (一手从肩上向下伸,一手从腰部向上伸)

  3.等你肚子贴着地面的时候,头和脚可以象小船一样两头翘起来吗?

  4.做这些动作的时候,你身体的什么地方伸长了?拉开了?

  四、我可以做的动作

  1.请你也来想一个有趣的动作,是别人没做过的动作。

  2.幼儿尝试做各种有趣的动作,引导幼儿充分伸展身体的各个部位。

  3鼓励幼儿相互学学自己喜欢的`动作,说说身体的感觉。

  五、不掉落的呼啦圈

  1.幼儿拉成一个大圆圈,呼拉圈套在其中两个幼儿的手上。

  2.请大家在不松手的情况下,随音乐,依次侧身钻过呼啦圈。

  活动结束

  带领幼儿做放松动作。

大班健康教案9

  活动目标

  1.激发幼儿积极参加活动中,并能在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

  2.发展钻的动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。

  3.引导幼儿在活动中学、练正确的正面钻、侧面钻。

  活动准备

  1.音乐:看着我,跟我做。

  2.大圆圈、拱形门各4个。

  活动过程

  一、导入

  教师组织幼儿,随音乐做热身运动。

  跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

  二、展开

  1.组织幼儿讨论单人、双人搭山洞的方法,并选取锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

  2.幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。

  教师:你们想玩“钻山洞”的游戏吗?

  今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?

  幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。

  3.多人搭山洞。

  教师:刚才我们打了许多有趣的`单人和双人山洞,那么除了单人、双人可以搭山洞外,

  三个人、四个人……,许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?

  幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导。

  4.幼儿尝试多种过山洞的方法。

  教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。

  (正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)

  5.游戏:小侦察员

  方法:幼儿分四路纵队,站在起点线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞

  山洞有三种:

  (1)每组推选二名幼儿搭成的山洞

  (2)拱形门

  (3)大圆圈

  以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。

  游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定,每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

  三、结束

  师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动。

大班健康教案10

  【活动目标】

  1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性,知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。

  2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。

  3、培养幼儿自我保护的能力。

  【活动准备】

  1、图书《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。

  2、塑料袋若干。

  【活动过程】

  一、启发幼儿用塑料袋做实验。

  1、幼儿用嘴向塑料袋里吹气。

  “谁知道为什么塑料袋会鼓起来?(袋中有气)

  2、塑料袋里的气又是从哪里来的.?身体里为什么有气?

  教师指导幼儿吸气,呼气,请幼儿说说自己的感觉,让幼儿嘴闭紧,用鼻子深深的呼吸,说出自己的感觉,然后再将气呼出来,再说说自己的感受。

  二、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。

  1、请幼儿拿出图书,翻到图(一),引导幼儿观察呼吸器官图,教师结合图向幼儿介绍。

  人体需要氧气,通过吸气,空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺,在这里氧气被吸收了;身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外,呼出的气就是人体中的废气。

  2、让幼儿捏紧鼻子,闭上嘴巴,感觉不能呼吸时的难受,再说说自己的感受。

  3、启发幼儿讨论呼吸器官有病时,人感到怎样,有什么不舒服。

  引导幼儿说出:感冒时会鼻塞,会咳嗽,咽喉痛,生肺炎时人会发烧,呼吸急、喘,人很难受。

  三、怎样保护我们的呼吸器官。

  呼吸器官是人体的重要器官,我们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容(二)、(三)、(四)、(五),使幼儿知道如何保护呼吸器官。

  【活动延伸】

  1、在带领幼儿参加体育活动的同时,让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促,以及人在运动时需要更多的氧气。

  2、教幼儿在室外进行深呼吸,体验到呼气、吸气的过程。

大班健康教案11

  活动目标

  1、乐意参与有挑战性的活动,激发勇敢精神。

  2、能以手脚并用的方式安全地爬竹梯子,发展平衡能力。

  3、乐意模仿蚂蚁合作搬家,激发团队协作精神。

  活动准备

  1、竹梯子、轮胎两个、沙包若干、筐两个。

  2、场地布置:用轮胎将竹梯子的两头固定住,把梯子架空。梯子的两头分别放一个筐。

  活动过程

  一、热身运动:学习蚂蚁活动四肢、手脚、踝关节等。

  二、游戏活动。

  ——蚂蚁是一种非常有团队协作精神的'小动物,它们敢于挑战困难,遇到问题都能相互帮助。今天我们学习蚂蚁的精神,来玩“蚂蚁搬家”的游戏。

  ——教师示范在梯子上爬行的动作要领,提示注意安全。

  2、幼儿练习一遍。注意动作要领,学会自我保护。

  3、游戏:蚂蚁搬家。

  玩法:幼儿带上沙包,轮流爬上竹梯子,把沙包运到竹梯子另一头的筐内。

  4、分两组比赛,用时短者为胜。

  活动小结:表扬小朋友的勇敢精神和团队协作精神。鼓励小朋友多参与体育运动类游戏。提醒小朋友在游戏中要学会保护自己。

  活动应变

  1、第一次爬竹梯子的时候,可以将竹梯子放在平面上,第二次再将竹梯子架空。老师要在一旁保护在架空梯子上爬行的“小蚂蚁”。

  2、没有竹梯的幼儿园也可以换成平衡木。

  活动延伸

  早上晨间活动的时候,也可以让幼儿玩这个“蚂蚁搬家”的游戏。

  家园同步

  可以鼓励幼儿在安全的情况下,沿着地面直走、田埂行走、蒙眼走路等游戏,发展幼儿平衡能力。

大班健康教案12

  活动名称:

  好担心

  活动目标:

  1、了解即将面临的入学变化――幼儿园与小学的差异。

  2、化解忧虑,以正确的心态和策略面对变化。

  活动准备:

  幼儿活动材料第一册第21――24页。

  活动过程:

  一、豆豆和莉莉的担心。

  1、以豆豆和莉莉的口吻自述:我们快要上小学了,好担心呀。上小学要去的很早吗?要是迟到了,老师会把我们关在外面吗?小学里有点心吃吗?到小学里怎么上厕所呢?在小学里我们能带玩具玩吗?小学里有男老师了,他们凶不凶呀?

  2、豆豆和莉莉快上小学了,他们有哪些担心?

  二、我们的担心。

  1、小朋友和豆豆、莉莉一样,也快要上小学了。你们有担心的事情吗?

  2、幼儿自由大胆的说出自己担心的事情。

  3、教师把幼儿担心的事情用图画或标记显示在黑板上。

  三、故事《我好担心》

  1、原来,我们班的小朋友也有不少担心的事情。豆豆和莉莉后来还担心吗?听完故事后你们就知道了。

  2、教师讲述故事,幼儿看活动材料第一册第21――24页。

  3、为什么豆豆和莉莉后来又不担心了呢?

  四、为啥不但心了?

  1、我们再来听一听豆豆和莉莉上小学那天早上的事,想一想,他们为啥又不但心了。

  2、教师讲述故事结尾(从“第二天,……”到结束)。

  3、豆豆在学校门口看到了谁?豆豆和莉莉看好朋友,心里怎么样?和好朋友一起上学,他们还是很担心吗?

  4、豆豆和莉莉看见的小学老师是什么样子的?很凶吗?小学的老师很和气,笑眯眯的,他们为啥就不但心了?

  5、幼儿看黑板上的`图画和标记讨论要不要担心刚才说的这些事情呢?

  6、教师小结:小学里有笑眯眯的老师,像幼儿园里的老师一样会帮助我们,让我们在小学的每一天都很快乐。

大班健康教案13

  活动目标:

  1、锻炼幼儿手、脚协调向前爬的能力,发展幼儿大肌肉群的灵活性。

  2、鼓励个别体弱的幼儿积极参加游戏,增强幼儿体质。

  活动准备:

  1、跳跳袋每人一个,沙包一篮子。

  2、录音机、磁带。

  活动过程:

  一、准备活动:

  教师带领幼儿随音乐《踏浪》进行走、跑、跳、弯腰、屈腿等热身运动,让幼儿进入精神饱满,活跃状态。

  二、导入活动:

  宝贝老师这里有好多的袋子,你见过吗?在哪儿见过?(我家就有好多好多这种袋子。)看来大家都认识它,那么再想想看这些袋子有什么用?(可以装衣服、装粮食、装皮球、装玩具、装树叶、装麦杆、装苹果……)大家都知道袋子是我们家里不可缺少的用具,除了装东西还可以干什么用?小朋友能用吗?(启发幼儿想到袋子可以用来当玩具玩)。

  三、大家动起来:

  宝贝有的说我们可以站到袋子里跳着玩,你们想试试吗?(请幼儿自己玩跳跳袋,教育幼儿要注意安全。)

  四、小结玩法:

  现在请大家说说你是怎么玩的.?(个别演示,互相交流模仿)

  五、自由练习:

  请大家把刚才其他小朋友的玩法,学一学看你会不会玩,注意不要摔倒,不要碰撞。(转圈跳、向前跳,向前爬;启发幼儿学习模仿虫子的扭动玩法,爬的样子。)

  六、玩游戏:

  虫子找食物

  1、讲解玩法:宝贝刚才我们都学会了虫子爬,现在就来玩个虫子爬的游戏,名字叫《虫子找食物》。请宝贝听好,在玩的时候要记住,虫子要找的食物不是在脚前而是在很远的地方,需要我们爬着去找,当你找到食物的时候就可以站起来跳着放到老师这的篮子里,记住要爬着找、跳着回。(幼儿练习找食物教师指挥注意提醒幼儿动作安全。)

  2、分组游戏:宝贝我们都会自己找食物了,现在我们能不能几个人一组,来玩找食物的游戏?(能,幼儿自由组合)。在玩的时候要听好老师口令,发令后先有第一个小朋友沿着老师画好的这条线向前爬,爬到对面的篮子那里,拿一个沙包跳着返回,去的时候一定向虫子一样爬行,回来时要向袋鼠一样跳着回来,放好食物后第二个小朋友再出发(教师边讲解边示范,让幼儿看清楚游戏规则;再指挥幼儿游戏。)

  七、教师总结

  比赛结果,为胜利的小组鼓掌,为其他小组加油。

  八、放松活动:

  教师带领幼儿伴随着《金孔雀》的曲子,进行舒展优美的表演,模仿不同动物、虫子等动作,快乐地结束活动。

大班健康教案14

  活动目标

  1、学习快乐,尝试在不快乐的情况下,试图让自己快乐。

  2、通过讨论、记录等方式,找寻让自己快乐的方法。

  3、了解心情愉快对身心健康的重要性。

  4、了解多运动对身体有好处。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备

  1、图片;两张:快乐的人物头像(选用色彩明亮的色系);不快乐的人物头像(选用灰色的色调)

  2、白色纸张、有明亮和灰色色调的水粉颜料、小排笔若干支。

  活动过程

  1、观察两张图片,了解色彩与心情的关系,并选用合适的词来形容图片内容。

  (1)这两张图片在什么地方不一样?(引导幼儿从人像表情和色彩上来观察、比较。)

  (2)选择合适的词来说说这两个人的心情是什么样的?(鼓励幼儿用多种词汇来表达。)

  2、结合图像,围绕"他为什么不快乐"的主题进行探讨,了解不快乐的原因,帮助自己或他人找到快乐的方法。

  (1)说说他会因为什么事情而不快乐。

  (幼儿结合自己的经验,大胆表述。)

  (2)他有这么多不快乐的事情,我们一起来想想办法,如何让他快乐起来。

  (3)你遇到过什么不快乐的`事情?有没有想办法让自己快乐?。现在,如果你再遇到不快乐的事情,怎么让自己变得快乐呢?

  3、教师提供操作材料,通过变脸的游戏,尝试改变不快乐的情绪,感受色彩的变化。

  (1)这个不快乐的人像是用什么样的颜色来画的?

  (2)现在我们要把这张不快乐的脸变成一张快乐的脸,怎么做呢?

  (3)幼儿自由操作创作快乐的脸谱。

  4、展示幼儿的作品,并请幼儿说说自己选择颜色的想法。

  教学反思

  生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说,生气应该是正常的情绪反应,但若幼儿遇事经常生气,而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应,那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄,自我中心相当严重。因此,我设计了"我高兴,我快乐"这一活动,通过多媒体、谈话、游戏等活动,教幼儿学会用微笑去面对生活,培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后,很多小朋友学着想办法解决问题,与小朋友相处不再任性,我的目的也就达到了。

大班健康教案15

  【活动目标】

  1、了解换牙的过程,明白换牙时要注意的问题。

  2、巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

  3、体会换牙给自我带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。

  【活动准备】

  镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。

  【活动过程】

  一、了解牙齿的形状

  1、猜谜语引入主题:“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。”

  2、用小镜子照口腔,观察自我牙齿的形状,把它画下来。

  3、展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。

  4、请幼儿品尝饼干,提问:你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不一样形状和不一样位置的牙齿,有不一样的作用)

  5、牙齿除了吃东西,还有什么作用?

  小结:牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不一样形状的牙齿有不一样的作用,牙齿除了能帮忙我们咀嚼食物,还能帮忙我们正确地发音,说话清楚。

  二、交流换牙的感受

  比较观察:

  1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。

  2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

  讨论:为什么要换牙?换牙时该怎样办?

  小结:小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实,换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历,让你们真的长大了!

  三、认识恒牙和乳牙

  幼儿听故事《乳牙和恒牙的`话》,经过故事了解乳牙和恒牙,了解换牙时的正确行为。

  四、探究:刷牙

  1、小实验:教师先请幼儿品尝饼干,然后请幼儿拿出镜子照照:你发现了什么?

  2、我们只吃了一小块饼干,牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理,这些残渣对牙齿有什么影响呢?

  3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程:用水杯接一杯水,先在牙刷上挤点牙膏,再喝一口清水漱口,然后开始刷牙,将牙膏泡沫吐出来,最终喝水将嘴漱干净。

  4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙,教师注意指导方法不正确的幼儿。

  小结:换牙时期是十分重要的,期望小朋友记住正确的刷牙方法,还期望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查,让镜子成为你护牙的小帮手。

  【活动延伸】

  争做护牙小明星:请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每一天刷牙的情景,每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多,谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿,成为健牙小明星。

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