大班健康教案

时间:2022-09-20 14:30:31 教案大全 我要投稿

大班健康教案(通用23篇)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的大班健康教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班健康教案(通用23篇)

  大班健康教案 篇1

  【活动目标】

  1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性,知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。

  2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。

  3、培养幼儿自我保护的能力。

  【活动准备】

  1、图书《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。

  2、塑料袋若干。

  【活动过程】

  一、启发幼儿用塑料袋做实验。

  1、幼儿用嘴向塑料袋里吹气。

  “谁知道为什么塑料袋会鼓起来?(袋中有气)

  2、塑料袋里的气又是从哪里来的?身体里为什么有气?

  教师指导幼儿吸气,呼气,请幼儿说说自己的感觉,让幼儿嘴闭紧,用鼻子深深的呼吸,说出自己的感觉,然后再将气呼出来,再说说自己的感受。

  二、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。

  1、请幼儿拿出图书,翻到图(一),引导幼儿观察呼吸器官图,教师结合图向幼儿介绍。

  人体需要氧气,通过吸气,空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺,在这里氧气被吸收了;身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外,呼出的`气就是人体中的废气。

  2、让幼儿捏紧鼻子,闭上嘴巴,感觉不能呼吸时的难受,再说说自己的感受。

  3、启发幼儿讨论呼吸器官有病时,人感到怎样,有什么不舒服。

  引导幼儿说出:感冒时会鼻塞,会咳嗽,咽喉痛,生肺炎时人会发烧,呼吸急、喘,人很难受。

  三、怎样保护我们的呼吸器官。

  呼吸器官是人体的重要器官,我们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容(二)、(三)、(四)、(五),使幼儿知道如何保护呼吸器官。

  【活动延伸】

  1、在带领幼儿参加体育活动的同时,让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促,以及人在运动时需要更多的氧气。

  2、教幼儿在室外进行深呼吸,体验到呼气、吸气的过程。

  大班健康教案 篇2

  活动目标:

  1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。

  2、知道牙齿的作用,掌握正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

  活动准备:

  1、龋齿形成的教学挂图一幅。

  2、保护牙齿的教学挂图;牙齿模型;牙刷。

  3、事先提前两天与幼儿找两个蛋壳,洗净后把其中的一个蛋壳浸醋里,一个留着备用。

  4、每人一面小镜子,一颗芝麻糖。

  5、情景剧:《大老虎,你怎么了》。

  6、音乐《刷牙歌》。

  活动过程:

  一、观看情景表演《大老虎,你怎么了》,引出牙齿课题。

  1、师:小朋友,大老虎为什么会牙疼啊?

  2、师:你们肯定很想知道大老虎的牙齿究竟是怎么坏掉的吧?(幼:是)。我们还是先来做一个实验吧!

  二、实验对比做铺垫。

  (出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳),引导幼儿观察讨论:

  1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)

  2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

  3、师:蛋壳就像我们的牙齿,醋就像口腔里的有害物质,时间长了就会把我们的牙齿蛀掉。

  三、找龋齿。

  1、我们已经知道蛋壳在醋里会变黑变软,现在请你用小镜子照一照,找找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的.?

  2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

  3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

  四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

  1、发给幼儿每人一颗芝麻糖,吃完糖后,用小镜子观察牙齿上有什么?

  2、师:刚才小朋友吃过芝麻糖,照过镜子了,现在请你们说说牙缝里多了什么?糖什么味道?糖为什么会甜?

  3、出示龋齿形成的图片,讲解食物吃到嘴里后,会有残渣留在牙缝里,嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸,日子久了,这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样,使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉,牙齿就会变黑,发生龋洞,变成龋齿,也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼,还要请牙科医生给你治疗,所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。

  五、预防龋齿,保护牙齿。

  1、引导幼儿讨论:如何预防龋齿。

  2、巩固练习,出示保护牙齿的教学挂图,让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的?

  3、出示牙齿模型与牙刷,讲解正确的刷牙方法,引导幼儿练习正确的刷牙动作,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

  4、在音乐《刷牙歌》中结束活动。

  大班健康教案 篇3

  活动目标:

  1.锻炼幼儿动作的协调性。

  2.感受与同伴合作游戏的乐趣。

  活动准备:

  4块大海绵垫、课件

  活动过程:

  一、师生随音乐做热身运动(评析:从热身运动开始,我们的教学就紧扣活动目标,让幼儿与同伴合作,在热身活动锻炼幼儿动作的协调性。)孩子们,今天老师给你们带来了四块神奇的魔垫,想不想去看看它们,准备好了吗?出发!(做热身运动,往中间走的时候,可以踩到垫子上,而且手挽手往中间走的时候,可以喊口号,12345678.22345678,目的是为了增加热身的气势。),孩子们,快到老师这里坐下,(这样,孩子们可以围绕在老师的周围,坐在垫子上,缩小圆圈的距离,便于后面的谈话),坐在这块神奇的魔垫上,有什么感觉?(软软的……)这块软软的,大大的魔垫,还可以和我们做游戏呢?你想怎么样玩呢?(请2-3个幼儿回答)接着提问,这块大大的魔垫,如果好几个小朋友合作玩,会有意想不到的惊喜,多人合作怎么玩呢?(请2-3个小朋友回答)总结,今天我们就来尝试多人合作玩魔垫(谈话的环节,问题有单人玩,引导多人玩)

  二、探索多人合作玩垫子孩子们听,这是什么声音?(打雷声)天要下雨了,我们能让魔垫,变成什么呢?(引出大雨伞)那我们6人一组,合作把我们的魔垫,变成大雨伞,看哪一组的小朋友合作快速的把魔垫变成大雨伞!准备好了吗?开始!

  1.举垫子。(动作要求:把胳膊伸直大雨伞才能撑好)(嘘,一组的雨伞撑好了,三组的雨伞撑好了,二组,四组加油了)(这个地方教师说这些话,目的是为了让孩子能安静下来),雨伞已经撑好了,为了使我们的雨伞变得更加的牢固,大家把胳膊尽量的伸直,小朋友站的位置再调整一下。(这个环节在提前熟悉学生的时候,可提前按照2211的结构,熟悉一下)

  2.撞垫子。师:大雨伞已经撑好了,我要检查一下你们的雨伞撑的牢固不牢固。准备好了吗?(检验雨伞的'牢固)这么牢固的雨伞,能不能转起来呢?(请小朋友先试一试)总结,为了我们的大雨伞能够平稳的转起来,我们小朋友要团结一致,每组的6个小朋友要朝同一个方向转。(这个地方可让孩子把伞放下来,稍微休息,讲解,下一个游戏的规则)接下来,我们要玩一个转转停停的游戏,老师喊开始,小朋友要撑好雨伞,每组的六个小朋友要朝同一个方向转,当老师说,停,要马上停止转动,听明白了吗?准备,开始!

  3.转垫子。为了我们的大雨伞能够平稳的转起来,我们小朋友要团结一致,每组的6个小朋友要朝同一个方向转。

  孩子们看,天晴了,小动物都出来做游戏了,快把我们的大雨伞拿到草地上晾一晾吧。(孩子们,快来老师这里集合了,整理好队伍,)我们的魔垫现在变成了一条宽宽的小河,现在我们需要两个小朋友,合作划小船过小河,怎么样划呢?请两个小朋友示范,前边的小朋友,要用手抓着后边小朋友的脚腕,脚后跟用力,后边的小朋友用双手撑在魔垫上,用力向前,明白了吗?当前边的小船向前划动了,后边的小朋友也要做好准备,开始划。

  4.探索合作划小船。(要求:两个小朋友合作划小船。)(划一次,听到铃声,再划回来)哎,老师刚才接到小兔电话,它家的围墙被大雨淋塌了,大灰狼随时都会来伤害小白兔,我们去帮助它重新垒一座又高又结实的围墙。现在,我们的魔垫要变成围墙了,怎样让围墙变得又高又结实呢,需要我们小朋友,在垒围墙的时候,六个小朋友要站在魔垫的同一个面,这样才能有效的抵挡住大灰狼。(在熟悉孩子时,这里要提前教一下),大灰狼来了,孩子们,做好准备

  5.撞围墙。分组进行。(要求:6个小朋友齐心协力把垫子扶好。)我们帮小兔做的围墙很结实,有效的抵挡住了大灰狼,小兔请我们去它家做客,孩子们快过来集合。

  (评析:在本环节中,利用孩子们感兴趣的故事情节贯穿整个活动过程,在探索的过程中,遵循由易到难的原则,让孩子们无形中学会了团结协作,身体技能得到有效锻炼。)

  三、听音乐做放松运动(评析:放松运动的过程中,我也让孩子们通过互相捶背等动作,培养幼儿之间团结互助的能力。)

  大班健康教案 篇4

  设计意图:

  在幼儿园3——6岁指南中健康领域动作发展第二条目标中:具有一定的力量和耐力。建议我们教师要开展丰富多样又适合幼儿年龄特点的各种身体活动。在日常生活中,不免看到许多孩子缺乏耐力和意志力,对于难度较大的活动不敢挑战或者逃避参与。有的幼儿由于动作发展不够协调,导致了自卑心理,对体育活动失去兴趣。也有的幼儿缺乏团队意识,比较自我,导致团队凝聚力差。所以针对大班的幼儿活泼好动,喜欢户外活动的特点,设计了“蜈蚣竞走”的游戏活动。活动主要是锻炼幼儿的脚步力量和腰部肌肉的力量以及较强的耐力及团队合作能力。

  活动目标:

  1.练习集体下蹲协调走,要求初步掌握动作要领。

  2.锻炼脚步力量和腰部肌肉的力量以及耐力素质。

  3.具有合作意识和合作能力,在有趣的竞赛中发挥团结协作的能力,并从游戏活动中获得成功的快乐。

  活动准备:

  1、《兔子舞》、音乐。

  2、小红旗2面,小椅子8张 ,呼啦圈每人一个,蜈蚣头饰2个。

  重点难点:

  重点:幼儿学会集体下蹲协调走。

  难点: 全组幼儿动作协调一致,不脱节。

  活动过程

  一、入场热身

  .播放音乐《健康歌》,幼儿跟随老师连着跳兔子舞,要求兔子舞队伍不能够断开。

  二、模仿蜈蚣,学习竞走

  1.教师带领幼儿走进活动场地后,教师出示蜈蚣头饰。

  师幼谈话:今天老师给大家带来了一个新朋友,你们看他是谁呀?

  .教师:对它就是蜈蚣,因为蜈蚣的脚太多了,所以走路时必须一边的脚一起走才行,谁知道蜈蚣是怎么走路的呢?现在让我们先练习一下蜈蚣走路吧,你可以自己找同伴自由组合练习,两人一组,三人一组或者四人一组都可以。

  2. 讨论发现问题

  教师:刚才在学习蜈蚣的'过程中,我发现有的蜈蚣很难往前进,没走两步身体就段掉了,那要怎样才能走的快,而且不能蜈蚣的身体又不会断掉呢?

  小结:同组的成员大家要集中注意力,一起约定喊口号同时出脚。例如:喊一的时候出左脚,喊二的时候出右脚。并且手要拉紧前面小朋友的衣服,不能松开。

  3.幼儿分组练习

  教师发出口令后,各组幼儿齐喊“一,二,一,二”,调节全组幼儿统一协调的走,喊“一”时,出左脚。喊“二”时,出右脚。如果出现断节,走在前面的幼儿须退回与后面的幼儿接上,才能继续走。

  4.集体练习

  教师当蜈蚣头,幼儿组成一条蜈蚣练习竞走。

  三、蜈蚣竞走游戏

  教师:刚才我们已经学会了蜈蚣竞走了,现在我们要变成两条蜈蚣进行竞走比赛。

  由简到难幼儿分组比赛:《蜈蚣竞走》。

  玩法一:

  拉圈式蜈蚣竞走:把幼儿分成两组,各组一路纵队,幼儿将呼啦圈套进身体蹲下,然后拉住前面幼儿套在身上的呼啦圈游戏必须由最后一名幼儿做到终点,拿起红旗者为胜。

  教师:现在我们进行第一次蜈蚣竞走大比拼。要借助一样道具——呼啦圈。每位小朋友都将呼啦圈套在身上然后下蹲,后面一位小朋友拉着前面小朋友的呼啦圈。听到老师的指令后,蜈蚣们一起喊口号“一二,一二,开始比赛,最先到达终点,拿到小旗子的队伍获胜。中途如果蜈蚣断开了,必须接上才能走。

  玩法二:

  抱腰式蜈蚣竞走:把幼儿分成两组,各组一路纵队,幼儿蹲下,一个一个拉着前面幼儿的腰部,然后:“一二一二” ,先到终点拿到小红旗者为胜。

  教师:接下来我们要增加一点难度,拿掉蜈蚣身上的呼啦圈,换成后面的小朋友抱着前面小朋友的腰进行蜈蚣竞走,其他的游戏规则不变。

  玩法三:

  在抱腰式蜈蚣竞走的基础上,加上小椅子做树林,幼儿穿过树林,先到终点拿到小红旗者为胜。

  教师:刚才两次比赛都难不倒你们,接下来我们挑战更大的难度。蜈蚣们要挑战的是穿越树林。你们前方的四把椅子当做是小树,蜈蚣们要绕着树走s形线路到达终点,其他的游戏规则依旧不变。最终拿到小旗子的蜈蚣队伍获胜。

  四、游戏结束

  教师:今天的游戏当中,宝贝们的表现真不错,你们不仅不怕辛苦完成了每次的任务,而且大家合作时候都能够相互协助,听从指令,最终获得了胜利。为你们的成功鼓鼓掌吧!

  1.幼儿跟着老师听音乐一起做放松动作。

  2.整理器械回教室。

  大班健康教案 篇5

  活动目标:

  1、了解食品的保质期及它的作用,明白应当在保质期内实用食品,激发幼儿的食品卫生意识;

  2、能较清楚地表达自我的探索和发现;

  活动准备:教室里面的各种废旧物品

  活动流程:谈话导入——观察感知——联系315

  活动过程:

  1、谈话导入师:教师今日的身体有点不舒服,我的肚子有点疼,你们明白怎样回事吗?(幼儿猜测)

  其实,我是吃坏了东西了,哎,昨日的时候,教师和好朋友出去玩,买了一些牛奶喝了,谁明白牛奶是过期的,所以,教师的肚子此刻还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的,会生病的。

  教师是怎样明白吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期

  2、观察感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?师生小结:一般来说,饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的.保质期在哪里啊?(口袋边上)

  原先他们的位置都不一样的啊师:那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告诉我。

  3、联系315讲一讲昨日教师吃了过期的食品后,你们明白教师是怎样做的吗?我去消费者协会投诉了,因为昨日是3、15号,也就是3、15消费者权益保护日,如果你买的东西质量不好或者是过期食品都能够为自我讨回公道的。

  大班健康教案 篇6

  活动目标:

  1.发展躲、闪、跑的能力,提高动作的灵敏性。

  2.激发上小学的积极性,为入学做准备。

  3.积极参与游戏,体验活动的快乐。

  活动准备:

  1.6个书包、6张椅子。

  2.皮球若干个.

  活动过程:

  一、开始部分

  1.提问:你们知道小学生每天是怎样上学的?

  2.小结:小学生经常背书包走到学校,再过不久我们小朋友就要上小学了,成为一名小学生了,我们要学会会穿过马路,走到学校,今天我们就来学习这个本领。

  二、基本部分

  1.列队练习。

  看谁排得快,从二列纵队到四列纵队。

  2.练习:过马路。

  (1)提问:小学生要经过马路去上学,这儿有一一条宽宽的马路,你们怎样走过去呢?

  (2)小结:要左右看,不撞车,不慌不忙地走过。

  (3)分配角色练习:请部分幼儿扮演汽车,其余幼儿做小学生过马路,汽车只能在马路中间来回开,不可随意掉头。

  3.接力赛:上学去

  (1)提问:小学生是怎样背书包的.?请个别演示。

  (2)介绍玩法:小椅子表示学校,皮球表示汽车,你们做小学生要背好书包,安全

  地过马路,跑到小椅子前坐一下,再跑回来把书包给后面一位小朋友,然后站

  到队尾,看哪一队最快,最安全。

  (3)幼儿游戏,提醒被皮球碰到的小学生要重新开始,注意安全过马路。

  三、结束部分:放松运动

  大班健康教案 篇7

  活动目标:

  1、了解买食品时应该注意的事项。

  2、通过自己探索、寻找的过程,了解食品包装袋上的生产日期、保质期。

  3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康,培养幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、每位幼儿准备一份小包装的食品。

  2、相同包装的食品,一份有防伪的标记,一份没有。

  3、请一位小朋友排练情景表演:一包膨化食品。

  活动过程:

  1、幼儿观看小朋友表演:一包膨化食品。

  ——幼儿观看教师表演。教师在前面表演,内容大致如下:小朋友手里拿着一包膨化食品,说:“今天,我在商店里买了一包膨化食品。”然后,打开食品袋吃这包食品,接着,假装肚子痛。

  2、引导幼儿讨论:这位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。

  3、配班老师身穿白大褂,扮成医生对小朋友进行检查,说:“小朋友,你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手中的食品,观察上面的文字说:“这袋食品已经过了保质期,你吃了过期的`食品,就会生病不舒服。”

  4、引导幼儿观察食品包装,学习观察包装袋上的生产日期和保质期。

  ——我们到商场里选购食物时,要注意什么?怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的?有没有过保质期?什么地方会有这些标记?

  ——怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?

  ——幼儿观察自己带来的小袋食物,幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。

  5、组织幼儿讨论:在买食品时,除了要看清楚食品的生产日期和保质期,还要注意什么?

  ——幼儿自由讨论。知道要选购包装完好的食品,食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品,认识防伪标记,来确定食品的可靠性。

  大班健康教案 篇8

  活动目标:

  1、了解基本的劳动技能,体验劳动的乐趣。

  2、养成从小爱劳动的习惯。

  3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

  活动过程:

  1、创设场景,引导幼儿观察凌乱的.娃娃家,并讨论:如果你到娃娃家做客,会有什么样的感觉?怎样帮助娃娃把屋子整理地干净、整洁?

  2、动手实践:

  (1)、幼儿分组整理娃娃家及区域的物品。

  (2)、幼儿自由观赏、交流、分享劳动成果,体验劳动的快乐。

  活动延伸:

  引导幼儿与保育员一起打扫、整理幼儿园环境。鼓励幼儿在家整理自己的"小天地",帮助爸爸妈妈整理房间,参与家庭大扫除。

  教学反思

  总体来讲,幼儿在这次教学活动中的表现是,积极.主动的。不足点是,由于幼儿个别差异,有几个小朋友没有达到教学目的,以后反复巩固训练。

  大班健康教案 篇9

  教学目标:

  在做做、玩玩、运动的过程中,懂得保护眼睛的重要性。

  发展手眼协调一致的`本事。

  教学准备:

  供给若干小动物图案、小纸条,数量与幼儿人数相等。

  剪刀、浆糊。

  音乐磁带《你的眼里有个我》。

  教学过程:

  小手小手动一动。

  ――出示小指偶,引发幼儿的制作兴趣。

  ――幼儿自选一种动物图案剪下、粘贴在纸条上做成指偶。

  眼睛跟着指偶动。

  ――在《你的眼里仅有我》的音乐声中让幼儿跟着音乐转动眼球。

  ――我和指偶做游戏。将指偶呈此刻自我的眼前,跟着教师的儿歌动眼球。如:上上下下左左右右远远近近眼睛转个圈再来转个圈。

  ――幼儿自由结伴,由一名幼儿操作指偶,另一名幼儿的眼睛跟着指偶动。要求配上眼球动作,头不要跟着手动。

  天天要做眼保健操。

  ――幼儿讨论为什么要做“眼保健操”。

  ――讲讲保护眼睛的方法。如:看书、绘画时间不要过长,不要多看电视,能经常看看远处等。

  大班健康教案 篇10

  活动目标

  1、学习跳房子的玩法,感受民间游戏“跳房子”的乐趣。

  2、尝试跳格子的多种跳法,学习单脚站立弯腰拾沙包,发展腿部肌肉力量。

  3、能遵守跳房子时不踩线、排队轮流玩等游戏规则。

  活动准备

  1、录音机、音乐。

  2、沙包每人一个。

  3、用粉笔在空地上画好7个不同形状的格子房子(房子里的格子组合可自由设计,再由近至远依序写上数字),并在距离第一格适当位置处,画一条线作为起点线。

  活动过程

  一、热身活动。

  ——跟着音乐做列队练习,列队完毕做热身操。(脚腕、下肢、手臂等运动)

  ——用沙包随音乐做各种动作:头顶沙包掂脚尖走、弯腰驼沙包走、膝盖夹沙包跳、沙包放地上单脚跳过沙包等等。

  二、学习“跳房子”的游戏

  1、自主探索:尝试跳格子的多种跳法。

  ——师:小朋友,场地上画有格子房子,请你们想一想,怎样玩这些不同形状的格子房子?

  ——请几个幼儿示范创意玩法。

  ——幼儿5人一组,分组练习跳房子的不同跳法(连续单脚跳、连续双脚跳、跨跳、单双脚交替跳等),教师巡回指导。提示幼儿在起点线后面排队轮流玩,要按照格子里的数字顺序来跳,脚不能踩线。

  2、重点突破:学习单脚站立弯腰拾沙包。

  ——教师示范单脚站立弯腰拾沙包的技巧:单脚站立,慢慢弯腰拾起沙包,注意保持身体的平衡。

  ——幼儿找空地自由练习。教师巡回指导,鼓励幼儿不怕困难,勇于挑战。

  3、趣味游戏:丢沙包跳房子。

  4、(1)教师介绍游戏方法。幼儿站在房子底线上,将沙包投到数字1的格子里,然后单脚按1到10的顺序跳,再以单脚跳方式从10到1的顺序跳到沙包所在层前一格,用手拎起沙包并跳出房子(途中如果经过并排横列的格子以及10的格子时,可以双脚着地休息)。接着再将沙包丢向数字2的`格子里,丢进了就反复第一次的动作,若没丢准或是犯规就换下一个人玩,以此类推,从近及远,依次向前。

  (2)游戏规则:沙包投出格子外或投到线上则换下一个人玩;跳的过程中脚不可以落地,脚也不能压到线,否则算失误,换另一人继续游戏,等又轮到自己时,再从失误的格子继续跳下去。幼儿自由组合,每5人一组,依次轮流玩,丢得格子数字最大的幼儿获胜。

  5、幼儿5人一组进行跳房子游戏,教师巡回指导。

  6、表扬活动中能遵守规则、会合作的小组。鼓励未能获胜的幼儿不要怕困难,多练习、总结经验,不断进步。

  三、放松活动:随音乐做腿部放松动作(轻敲、捏、抚摸等)。提示幼儿擦汗、换衣服。

  活动应变

  温馨提示:可以用小石头来代替沙包,比较容易踢。提醒小朋友要遵守秩序,自觉排队。

  活动延伸

  幼儿熟悉游戏玩法后,可以让幼儿用粉笔设计不同的房子进行不同规则的跳房子游戏。如:

  1、在个别格子中画上陷阱、野兽、怪物等图案,遇到这些格子时必须躲避,不可跳进。

  2、按照格子的安排进行单双脚跳。

  3、可以踢沙包到下一个,或者双脚夹沙包到下一格。

  4、抱脚单脚跳。

  5、双手抓住其他物品,进行负重跳。

  还可以进行小组比赛。

  区角活动

  益智区:提供小沙包,让幼儿玩 “抓石子”的游戏。

  环境创设

  在活动室走廊等空旷地方,画上格子,供幼儿玩跳房子游戏。

  家园同步

  亲子活动:家长和孩子用废旧布制作沙包,然后一起玩跳房子的游戏,体验游戏的乐趣。

  随机教育

  在活动过渡环节念儿歌《我们一起跳房子》。

  相关链接

  了解各种传统游戏的玩法。

  大班健康教案 篇11

  目标:

  1、知道哪些垃圾是可以回收的,哪些不可回收的。

  2、培养幼儿的环保意识。

  准备

  1、垃圾桶2个(贴有可回收,不可回收的`标志),一次性手套若干。环保小卫士的标牌若干。

  2、收集一些饮料瓶、罐子、果皮、报纸、壳子、树叶、等废旧物品。

  过程

  1、现在大家看我们的面前就有两个垃圾桶,我们来看看应该丢到哪个垃圾桶里。

  2、师:在上课之前,吴老师想与小朋友一起分享一段视频。

  播放视频

  师:这些小朋友在干什么?

  幼:在捡垃圾。

  师:他们把这些垃圾扔进了哪儿?

  幼:垃圾袋。

  3、幼儿辨认可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

  总结

  今天的活动,我们又掌握了一个新知识,知道哪些垃圾是可以回收的,哪些垃圾是不可以回收的。希望从今天开始,小朋友都能将每天的垃圾分类回收,做一个真正的环保小卫士。

  大班健康教案 篇12

  活动目标:

  1、通过看看、想想、议议、编编心情预报,帮助幼儿理解和体验他人的情绪情感。

  2、通过活动让幼儿知道每天都要有一个快乐的心情。

  活动过程:

  一、收听天气预报,导入活动。

  小朋友注意了,天线宝宝提醒大家,天气预报时间到了,请注意收看!(教师播送天气预报:各位观众大家好!现在是天气预报时间,今天是晴天,明天阴天,北风三到四级!天气预报播送完毕,谢谢收看!)

  提问:

  1、刚才的天气预报告诉大家,今天是什么天气?

  2、那明天是什么天气?

  3、小朋友还知道哪些天气?

  小结:天气有晴天、阴天、雨天、雪天……天气变化千奇百怪,小动物的心情也象天气一样,经常变化,有时高兴,有时伤心,有时还会生气。小朋友,你们想知道小动物今天的心情吗?

  二、通过听听、想想、说说心情预报,帮助幼儿理解他人情绪。

  在美丽的大森林里,不仅有天气预报,还有心情预报呢!我们一起听听心情预报是怎样播报的?(教师播报心情预报:大家好!我是森林电视台的主持人机灵,现在播报心情预报,今天大部分动物的心情是晴天,只有狮子的心情是雨天,并伴有八级脾气!心情预报播送完毕,谢谢大家!再见!)

  提问:

  1、听完心情预报,你听到了什么?

  小结:森林里大部分小动物的心情是晴天,小狮子的心情是雨天。

  2、为什么大部分小动物的心情是晴天?(出示图片)

  小结:小猴子在荡秋千,大象在玩皮球,它们玩得真开心,所以它们的心情是晴天。

  3、狮子的心情为什么是雨天?(出示图片,看狮子的表情,发生了什么事,它的心情是雨天?)

  4、狮子到底遇到什么不开心的事,我们一起问问它:"狮子,狮子,你为什么不开心呀?"(教师回答:我生病了,身体不舒服)

  小结:原来狮子生病了,很难受,它的心情是雨天。

  5、还可以用哪些天气说狮子的心情?

  小结:除了雨天,还可以用阴天、雪天说狮子的心情。

  6、森林里的小动物听了这个预报后,它们会怎样做呢?

  小结:小动物有的给它唱歌,有的给它跳舞,还有的给它带来了礼物,这时,小狮子的心情是晴天,它特别高兴,小朋友,我们一起和狮子唱起来,跳起来吧!(唱:如果感到幸福……)你们高兴吗?那现在我们的心情和狮子的心情一样,都是晴天。

  三、说心情

  小动物的心情有的时候是晴天,有的时候是阴天,还有的'时候是雨天、雪天,小朋友的心情也会变化。

  1、想一想,遇到什么事,你的心情是雨天?

  小结:小朋友遇不开心的事,心情是雨天,这样的心情对小朋友的身体不好,所以要把这些不开心的事说出来,大家一起为你分担,你的心情就会变成晴天。

  2、小朋友,你的心情什么时候是晴天?

  小结:小朋友遇到高兴的事,心情是晴天,可以把高兴的事说给大家听,让大家和你共同分享快乐,这样大家的心情都会是晴天。

  四、学做主持人

  今天,小朋友的心情怎样,老师想请小朋友当节目主持人,预报自己的心情,下面请先听老师的心情预报。你们想当节目主持人吗?不过,做主持人还有个要求:要先问大家好,然后说出自己的名字,接下来说自己的心情,最后要有礼貌的和大家再见。

  现在,小朋友一起来当主持人,预报自己的心情。

  谁愿意给大家预报自己的心情?

  结束:小朋友说的真好!老师希望你们长大后做一名优秀的节目主持人,同时,老师希望你们天天都有好心情,健康快乐的成长!让我们唱起来,跳起来,把我们快乐的心情带给大家!

  大班健康教案 篇13

  活动目标:

  1.体验户外集体活动的乐趣。

  2 .探索袜子的多种玩法,提高四肢的灵活性、协调性。

  活动准备:

  1.每人一只袜子。

  2 .彩虹伞,动物图片,滑溜布等。

  3.户外场地。

  活动过程:

  1.热身活动:身体画圆圈。

  (1)教师提问:幼儿是否可以用自己的身体部位来画圆圈。

  (2)幼儿自己探索身体的各个部位怎样画圆圈。

  (3)引出主题玩袜子。

  2.一起探索袜子的玩法。

  (1)教师引导并带领孩子向各个方向旋转手中的袜子。

  (2)幼儿尝试另外的玩法,向空中扔、抛、接等。

  (3)教师引导幼儿集中讨论、交流袜子的玩法。

  3.游戏:

  (1)士兵打靶:拉开彩虹伞,成半圆,上面贴上对人类有害的动物图片,练习打靶,看谁打得准。

  (2)在第一个游戏的基础上,把彩虹伞换成滑溜布,把孩子分成两队,各站一边,进行PK。注意提醒孩子保护好自己。

  4.放松活动:幼儿穿好袜子,活动结束。

  活动反思:

  太空一直是人类想要探究的神秘地带,而在孩子的眼里,太空是个有许多宝物、玩具的地方,他们对那里充满了好奇,经常幻想自己长了一双翅膀飞到太空去遨游。而不久前我国宇航员杨利伟乘坐载人飞船成功遨游了月球,孩子们更是对太空、对宇航员产生了极大的兴趣,我们及时地开展了一系列“遨游太空”的主题活动,如:我们人类的家――地球,地球的朋友――月亮和太阳等等;通过开展这些活动,我发现幼儿特别喜欢模仿宇航员去太空探险,为了满足孩子的求知欲,尊重孩子的情感需要,根据大班幼儿对周围事物、现象感兴趣,喜欢模仿成人战斗的特点,我设计了大班体育活动――小小宇航员。

  由于大班幼儿体能的发展是很显著的,在身体方面更壮实、精力更充沛,动作更加协调,而在对游戏的兴趣上有较明显的变化,竞赛意识较强,对游戏的效果非常关心在完成任务过程中能表现出明显的主动性、积极性、创造性和坚持性,行动的盲目性减少了,提高了分析和选择能力,对个人承担的任务有较强的责任感,因此我在制定目标时,在充分满足幼儿受保护、受照顾需要的基础上,尊重和满足他们不断增长的独立要求,引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法,体验运动、竞赛的乐趣,并且要求他们能自主游戏,克服困难,培养合作精神。

  本次活动是以幼儿模仿宇航员到月球探险寻宝的游戏形式组织幼儿对身体个方面的练习和活动。在“遨游太空”系列活动中,幼儿通过看录像、图片,对太空已经有了一定的了解,都幻想自己能成为宇航员到太空去遨游,。在游戏中,幼儿都是在想像活动,小小的场地变成了浩渺的太空,自己成为探索太空奥秘的宇航员。在完成任务、争取优胜的过程中锻炼幼儿体力与思维紧密结合,全神贯注,耳听眼看,机智灵活,果断行事,在各种变化条件中适应周围环境,从而能在活动中,促进幼儿注意力、观察力、思维力、想像力、创造力的发展,在寻宝探险游戏中能培养幼儿勇敢、坚强、爱护同伴及团结协作的优良品质。在活动准备方面,为了让幼儿更好地投入游戏,融入角色,我把整个场地布置成“太空”模样,让幼儿有身临其境的感觉;为了每个幼儿提供表现自己长处的机会,在器械准备方面分为了难易不同的程度,使每位幼儿都能找到自己游戏的器械,获得成功感,赢得自信心。

  本次活动共分为三个部分,让幼儿以宇航员的身份在太空中探险这一情节贯穿于整个主题活动当中。首先是导入及准备活动,教师以谈话法导入让幼儿明白自己是小宇航员,增强其自豪感,并学习宇航员叔叔做几个太空动作,如走太空步,坐摇摆椅等等。一方面从生理上幼儿做一些基本身体准备活动,逐步提高幼儿身体的机能活动并为展开较大活动量的身体运动做好准备;一方面从心理上充分调动幼儿参与活动的积极性和愿望,使幼儿精神振奋,情绪饱满,跃跃欲试。这部分占整个活动的10%~~20%。

  第二部分为基本部分,是这节课的重难点。全课的运动负荷高峰都在这个环节,且出现高峰的次数也多。为了掌握好基本部分的节奏,合理安排好幼儿的运动负荷,我把幼儿主动探索器械玩法放在前面,等幼儿运动高峰逐渐稳定后,再把情绪易激动的游戏“宇宙探险”放在后面。在幼儿自主探索器械玩法时,充分发挥幼儿的自主能动性,运用操作练习法让幼儿自己去探索,去实践,去发现。如:在走棉垫区,看似一样平坦的棉垫,走着却会突然陷下去,失去平衡;在高空跳中幼儿从跳台跳到海洋球池中,不知道到底有多深,这都需要幼儿通过自己的实践、探索才能明白;在实践探索中去克服困难、锻炼意志品质。

  而游戏部分是整节课的高潮。教师以讲述讲解的方法把游戏的要求简单、明了的传达给幼儿让幼儿明白自己的任务及要注意的事项。语言准确精练,并充分调动幼儿的积极性。整个游戏围绕太空寻宝,需要坐摇摆椅、走棉垫、爬过攀爬墙,在各个角落找到宝物。在此我为幼儿准备了两条遨游太空的路线,一条较难,一条较容易。幼儿需要了解自己的能力,来自由选择一条符合自己能力的`游戏线路,这样就避免了因幼儿能力差异使有些能力较弱的幼儿在活动中有挫败感,尽量让每个幼儿都能愉快游戏。在游戏中幼儿要克服困难,学会与同伴协作解决,锻炼幼儿的意志品质。在准备好的太空场景、音乐中幼儿愉快游戏,而教师作为幼儿游戏中的支持者、合作者、引导者,随时密切关注幼儿的活动,使他们尽量能在游"本,文网"戏中高度兴奋,万成活动量较大的游戏活动。这部分占总课程的70%~~80%。

  最后的结束部分我以简明扼要的语言小结了本次活动,并安排给每位幼儿颁奖,使他们获得成功感、满足感,也让幼儿的身体和情绪从高度紧张、兴奋、激动的状态过度到相对平稳的状态。这部分活动时间约为总课程的10%。

  在本次活动中我遵循循序渐进性原则及发展性原则,使幼儿在活动中从易到难、从简到繁;根据大班年龄特点及幼儿体育课的特点,在运动负荷上做到了强度较小、密度较大、时间较短、激缓结合,动静结合。使幼儿在活动中身体得到了很好的锻炼,心理上也得到了满足;培养了他们克服困难,与同伴合作的精神。我希望通过这次活动更激发幼儿对太空、对宇航员的兴趣,对科学的兴趣,为孩子以后走上科学的道路奠定基础!

  大班健康教案 篇14

  活动目标:

  1、初步了解健康日,明白爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。

  2、阅读图文标记,明白健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。愿意向大家宣传健康知识,尝试设计健康日的宣传用语。

  活动准备:

  1、准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。

  2、师生与健康日有关的一些资料。

  活动过程:

  一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象

  1、教师念谜语,幼儿猜测,

  2、教师在黑板上画出五官的形象。

  二、讨论五官的重要,引出健康日。

  1、教师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?

  2、教师:五官太重要了,没有眼睛我们就看不见周围的一切,成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切,成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动,就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的.眼睛、耳朵和牙齿呢?

  三、阅读图文,了解健康日的由来。

  1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期,并鼓励幼儿阅读,告诉幼儿这是健康日,启发幼儿想一想:写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

  2、教师小结。

  3、带领幼儿完整讲述,如:6月6日是爱眼日,3月3日是爱耳日,9月20日是爱牙日。

  四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健康日的认识。

  五、组织幼儿讨论,加深认识。

  启发幼儿设计健康日宣传栏。

  活动反思:

  在课前,我准备了形象的五官图片,以及人们在健康日所开展的各项活动图片,让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣,并  情境表演:“排除眼中的异物”。

  大班健康教案 篇15

  一、活动目标:

  1、让幼儿认识人体的主要消化器官,了解食物在人体内的消化过程。

  2、加深幼儿对身体的了解,提高幼儿自我保护意识。

  3、培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。

  二、活动准备:

  1、多媒体课件:

  ⑴故事:小豆豆的旅行

  ⑵健康知识竟答

  ⑶游戏表演背景

  2、食物:蚕豆

  3、奖品:金豆豆、银豆豆的奖牌。

  三、活动过程:

  1、谈话导入,激发兴趣

  师:小朋友们,你们都喜欢旅行吗?今天小豆豆也要去旅行,你们猜猜,它会去哪儿呢?

  那小豆豆到底去了哪儿?我们来听一个故事。

  2、观看课件,认识主要消化器官

  (1)利用课件让幼儿完整欣赏故事。

  (2)提问:听了这个故事,你们知道小豆豆去了哪些地方呢?

  (3)学习消化器官的名称。

  (4)小结:原来小豆豆是到人体里进行了一次旅行,它从大大的嘴巴进去---滑过细长的食道---到达像大口袋一样的胃---再穿过弯弯曲曲的小肠、皱皱的大肠---最后变成残渣排出体外。

  3、吃豆豆,找自己的消化器官,了解食物在人体内的'消化过程。

  师:看,这里有许多的小豆豆,他们也想到你们的身体里去旅行呢!你们欢迎吗?

  课件:一个小豆豆很伤心地说:“呜呜,我的还没有被消化吸收呢?”

  讨论:为什么这颗小豆豆没有被消化吸收呢?

  师:我们吃东西时还有许多需要注意的呢,你们知道吗?

  4、健康知识竞赛,提高幼儿自我保护意识

  (1)幼儿分成二组,进行抢答。

  (2)颁奖。

  5、表演游戏,培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。

  (1)幼儿两人一组玩游戏:炒豆豆。

  师:现在每一个金豆豆去找一个银豆豆手拉手,来玩炒豆豆的游戏。“金豆豆,银豆豆,炒好豆豆翻跟斗。”豆豆炒熟了,我们一起来跳个舞吧。

  (2)看课件,听音乐依次表演:在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯、在胃里游泳、在肠道里过隧道。

  大班健康教案 篇16

  活动目标:

  1、能手脚协调地在滑板上“花样游泳”。

  2、能按信号较整齐地表演。

  3、体验身体运动的乐趣。

  活动准备:

  滑板24块,事先布置好场地。

  过程:

  一、小乌龟做操

  1、宝宝们,告诉你们一个好消息,森林里要举行一场演出,邀请我们小乌龟去表演节目,你们愿意吗?那你们想表演什么?你们有什么本领?为了让演出更精彩,我们来学一个花样游泳,赶快找一个空地方,先跟着妈妈活动活动身体吧。

  2、热身运动——乌龟操。

  “今天天气真好,跟着妈妈一起来做运动吧。“今天天气真正好,乌龟乌龟起得早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏,伸伸脖子摇摇头,伸伸小手爬呀爬,伸伸小脚跳一跳,我是聪明的小乌龟。”

  二、小乌龟学本领

  (一)学习向前游

  1、我们的身体活动开了,要来学新本领了。出示滑板,这是什么?(滑板)对,我们要在滑板上学习花样游泳,想一想,在滑板上我们可以怎样游?

  在游泳之前妈妈有个要求:游泳时你们的小手和小脚都要动起来,还要注意安全,不要碰到其他的小乌龟,现在请每个宝宝,拿一块滑板到空的地方去练一练吧

  2、幼儿自由练习,教师观察。

  3、交流游泳的动作

  (1)刚才你们在练习游泳的时候,妈妈发现这只小乌龟游的特别棒,我们请它来游一游,好吗?

  (2)你们有没有看仔细了,它是怎么游的?它的`小手是怎么划的,小脚呢?小肚皮要贴在哪里?

  (3)总结:原来他是两手轮流向前划,两脚用力向后蹬,肚皮贴在滑板中间,找一个空地方再来练一练吧。

  (4)(第二次练习)停,你们的小脚有没有动起来,赶快啊,不要忘记小手和小脚要一起动起来。

  (二)学习转圈游

  1、宝宝们,把滑板放在这里,快过来。刚才我们学了向前游的动作,在你们游泳的时候我发现有只小乌龟不仅会向前游,它还有另外一个方法。我们请它来游一游。

  2、(请转圈游的幼儿示范)你们看,他是怎么游的?在转圈游的时候,它小手动的方向和我们向前游一样吗?它是怎么动的?那小脚呢?

  3、那你们想不想学,赶快找一个空地方去游一游。幼儿练习,教师指导。

  (三)学习侧游

  1、刚才我们学习了向前游和转圈游,现在我们要来学侧游,你们知道什么是侧游吗?

  2、侧游就是像小螃蟹一样往旁边游,教师示范动作要求。

  3、刚才你们看清楚老师是怎么侧游的?请个别幼儿试一试。

  4、交代要求:在侧游的时候你们的身体要对着妈妈,小脸蛋一只要看着妈妈,请你找一个空地方练一练吧。

  (四)小乌龟看信号练习花样游泳

  1、认识红旗信号,知道不同的信号做不同的游泳动作。

  (坐在滑板上)宝宝们,刚才我们学会了几种游泳的方法?为了我们的表演更整齐,你们要学会看着妈妈的信号来游泳。你们看,这是什么呀(小红旗),如果我的小红旗这样,你们应该往哪里游?如果小红旗这样呢(转圈)请你看好小旗转动的方向来做不同的游泳动作。

  2、提出要求,幼儿看信号练习花样游泳。

  在练习前,妈妈还有个要求,你们的身体要正面对着妈妈,小眼睛要看着妈妈的信号,准备(小肚皮放在滑板的中间,小手和小脚放在地上)

  (3)幼儿看信号表演

  三、小乌龟彩排

  1、带领幼儿到舞台,交代彩排要求。

  2、幼儿看信号表演。

  四、结束

  大班健康教案 篇17

  教育活动目标:

  1、 知道哪些是危险的游戏,懂得在游戏注意安全。

  2、 积累安全生活经验,有一定的自我意识。

  活动准备

  1、 教师结合(过程中的内容)准备相关的情景图片或照片。

  2、 平时注意观察幼儿游戏情况,找出几个不注意安全的实例。

  3、 采笔。

  活动过程

  一、 这么做安全不?

  1、 结合日常生活经验,观看下列图片,让幼儿讨论:这样做好吗?为什么?

  (1) 户外活动奔跑时相互碰撞。

  (2) 玩大型运动器时,头朝下滑滑梯、追逐、打闹。

  (3) 区、角活动时,用剪刀、木棍对着别人或者打闹。

  (4) 玩碎玻璃或尖锐的物品。

  (5) 把一些好看、好闻的东西放进嘴里。

  二、 怎样做安全?

  1、 分组谈话:在游戏中应该怎样注意安全?比如提球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。

  2、 指导幼儿看《健康》第6~7页:请幼儿结合自己的实际情况,说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。

  三、 游戏中的`安全。

  1、 带幼儿到户外活动,观察幼儿游戏的情况。适时引导幼儿注意在游戏中的安全。

  2、 说说自己或小伙伴在游戏中谁最注意安全。

  大班健康教案 篇18

  教学活动目标

  1.发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。

  2.积极动脑探索合作有效的合作方法,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  圈操音乐、呼啦圈两种颜色各十个、场地布置(放置轮胎)。

  活动过程:

  一、热身运动:教师带领幼儿随音乐入场,进行热身运动。

  二、讲解动作要领,幼儿自由练习

  1.幼儿自由探索。(发现将圈固定在膝盖上的.幼儿)鼓励幼儿向其学习。

  2.教师小结动作要领:把圈套在腿上,两腿分开用力挤住圈,可以走也可以跳,非常不错,大家都练一下这个本领。(幼儿自由练习)

  3.发现个别能力差的幼儿,教师个别辅导。

  4.模仿大猩猩,激发幼儿练习的兴趣。

  三、探索有效的合作方法。

  四、游戏:传球接力赛:幼儿分成两队,每队两人一组,抱球越过障碍,传到下一组幼儿手中,用时少的一队获胜。

  五、放松活动:我是一只大气球。

  大班健康教案 篇19

  活动目标:

  1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

  2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

  3、发展创造性。

  4、了解多运动对身体有好处。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  沙袋

  活动过程:

  1、开始部分。

  (1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。

  (2)准备操,听信号做相反动作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。

  2、基本部分。

  (1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。

  (2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的.幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。

  (3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。

  3、结束部分。

  游戏“堆雪人”。

  教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

  活动反思:

  今天,我上了一节大班的体育游戏《夹包跑》,这节课主要分三方面来进行教学活动,活动开始,我带领幼儿做一些准备运动,这个环节是让幼儿的身体得到锻炼,以便于接下来的活动锻炼。在基本部分,让幼儿自由玩沙包之后学习夹包跳,接着进行游戏比赛的项目,幼儿的兴趣一下子被调动起来。结束部分让幼儿做一下放松运动,幼儿的身心都得到了休息。

  不足之处:在游戏之前应该事先找小朋友试一下游戏的难度,以便游戏能对幼儿有一定的挑战性,并呈现由易到难的过程。只有让幼儿更积极、更主动地参与游戏,才能真正体现“以发展为本”的教学理念。

  大班健康教案 篇20

  活动目标:

  1、练习两臂侧平举闭目自转和单脚站立,发展幼儿的平衡能力。

  2、培养幼儿勇敢,克服困难,坚持完成任务的品质。

  3、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  会玩“小公鸡”的游戏。

  活动过程:

  1、开始部分

  幼儿排成六路纵队学习训练,听老师的口令做相应的动作。

  2、基本部分

  (1)教师示范闭目自转动作。

  (2)幼儿在自己的位置上模仿老师的动作。

  (3)集体练习单脚站立。

  (4)幼儿玩“小小飞行员”游戏。

  (5)复习四散追逐跑。

  3、结束部分

  教后感:幼儿对此次活动很感兴趣,基本上幼儿都能完成单脚站立的动作,但对于闭眼自转平衡性上还要多练习,幼儿都能动起来了,都能坚持完成任务。

  活动反思:

  本课采用主题模拟教学法进行教学,比较充分地发挥了学生的主体作用,师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,学生在自主的空间里,积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中,学生手脑并用,身心真正“活动”了起来。

  课前我一直担心学生的合作能力,一个担心是:放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”;由于是一年级新生,所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底,甚至课前就准备好了学生在这个环节中不能领悟我意图的应对措施。但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我认识到,只要让学生插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,学生哪怕是一年级新生,都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题,由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度,所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明,我的担心是多余的,部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展示,但在经过自练自悟和师生共同探究之后,绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识,相同的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心,在课后他们拉住我询问原因,在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释,同时鼓励他们去摸索更好的'纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我在该班的课上以此为例,鼓励学生向这些同学学习,努力在学习中养成探究的好习惯。一段时间后,我惊喜地发现该班大部分学生学习的积极性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。这节课上纸飞机投掷的弊端在一定程度上反倒成了激发学生探究兴趣的触发点,看来只要教师在教学中注重与学生交流,做有心人,往往无心“插柳”也会取得“柳成荫”的效果。

  大班健康教案 篇21

  一、活动名称:

  翘鼻子

  二、活动目标:

  1、 初步了解鼻子的功能,知道鼻子可以呼吸和嗅气味。

  2、 引导幼儿保护自己的鼻子,不把异物塞入鼻孔。

  三、活动准备:

  不透明的容器、分别装有香水、醋、酒、水等,每组一套;

  翘翘头饰一个。

  四、活动过程:

  一、幼儿操作,了解鼻子的功能

  1、 我们每个人的脸上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子,它们都有非常厉害的功能,我们的眼睛可以看到五彩缤纷的世界;耳朵可以听见声音;嘴巴可以能说会道、可以品味出美味佳肴。那么,小朋友你们知道鼻子的功能吗?它有什么用?

  小朋友请你用手捏住鼻子,嘴巴合上,说说有什么感觉?(难受、不能呼吸)

  小结:对了,鼻子能帮我们呼吸新鲜空气。

  2、 现在桌子上有许多神奇的魔法瓶。用我们的鼻子来闻闻,瓶子里装的什么?(幼儿分组上来闻气味)

  说说你用鼻子问到了什么气味?瓶子里装的什么?你闻过那些有气味的`东西?

  小结:不同的东西有不一样的气味,鼻子能告诉我们各种各样的气味,帮助我们辨认不同的东西。

  二、故事《翘翘的鼻子》,了解将异物塞入鼻孔的危害

  1、出示头饰:(翘翘)

  大家好,我的名字叫翘翘,我今天要给大家讲一个发生在我自己身上的一个故事,(进行讲故事)

  教师:嗯,好了,翘翘把它的故事讲完了,我现在要问小朋友们:翘翘把什么放进鼻子里去了?他觉得怎么样?结果怎么样?(把小豆豆,纽扣放进鼻子里去了。感觉不舒服、喘不过来气、结果送进了医院)

  小结:鼻子不喜欢有东西进去打扰它,如果那样它就不能呼吸了。

  三、讨论怎样保护鼻子:

  启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉进行讨论,谈谈如何保护鼻子。小结:我们不能随便挖鼻孔,不把异物塞入鼻孔,活动时注意不撞击鼻子等。

  四、活动延伸:

  带幼儿到幼儿园厨房,请幼儿用鼻子闻一闻,说说闻到了什么气味?猜猜今天中午吃啥么?

  将装有不同气味的瓶子放到区角中,让幼儿自由选择和操作。

  大班健康教案 篇22

  活动目标:

  1.学习如何运用身体宝贝来感受外界事物。

  2.学习保护身体宝贝的方法。

  活动重难点:

  引导幼儿在生活中如何保护身体宝贝。

  活动准备:

  图画纸、油画棒

  活动过程:

  一、激发幼儿兴趣:

  今天老师给你们带来了两样东西,谁能分辨是什么呢?

  二、复习五个宝贝功能。

  教师:

  你们是用什么方法区分的?

  三、讨论画面内容:

  教师:

  1. 图中的小朋友在做什么?这些行为会有什么后果呢?

  2. 哪些行为会伤害眼睛、耳朵、鼻子,为什么?

  3. 哪些行为不会伤害眼睛、耳朵、鼻子,为什么?

  4. 和热汤不小心烫到舌头怎么办?

  5. 天冷或天热时,应该怎样保护手呢?

  四、面部保健操。

  教师:

  请小朋友们和老师一起做面部保健操。

  五、幼儿画自己的.身体宝贝。

  六、作品欣赏。

  大班健康教案 篇23

  活动目标:

  1、能主动尝试、探索圈的不同玩法。

  2、喜欢与同伴合作游戏,愿意与他人交流、分享不同的玩法。

  3、体验体育活动的乐趣。

  活动准备:

  教师和幼儿每人一个呼啦圈、音机、磁带、事先布置好的活动场地。

  活动过程:

  一、热身运动:在音乐伴奏下,幼儿同教师做圈操。

  二、初步探索圈的多种玩法:

  1、自由探索尝试圈的不同玩法。

  教师以提问的.方式引起幼儿参与活动的兴趣:“圈有很多玩法,你们想不想和它做游戏?比比看谁的玩法最多。”

  2、请幼儿展示自己的玩法,大家一起练习。

  师:那谁来给大家表演一下,你刚才是怎么玩的?(请幼儿单独演示自己的玩法。)

  3、鼓励幼儿探索与同伴一起玩的花样。

  教师引导幼儿:“可以试一试自己没有玩到的方法,也可以和其他小朋友一起玩圈。”

  三、新授游戏“过山车”。

  1、交代游戏规则及玩法。

  2、幼儿练习。

  3、分组竞赛游戏。

  4、小结。

  四、放松活动。

  游戏:身体变变变。

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