健康教育教案

时间:2022-03-25 18:06:30 教案大全 我要投稿

健康教育教案模板合集7篇

  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的健康教育教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

健康教育教案模板合集7篇

健康教育教案 篇1

  教学内容:吃饭要细嚼慢咽

  教学目标:

  1.使学生知道一些科学进食的卫生常识。

  2.让学生养成良好的进食习惯。

  教学重点难点:要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活中,应当怎样养成良好的进食习惯。

  教学过程:

  一、导入新课:

  上一次课我们学习了一日三餐,同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃?……这一次我们继续学习,一日三餐当中,我们到底应当怎样来进餐呢?。

  二、学习新课:

  吃饭时要慢慢的的吃,不能边吃边讲话,也不能狼吞虎咽:

  1.(下面听老师,你们来思考:一个人,在沙漠里好久,渴的口干舌燥,突然,在他面前出现了各种各样的水果,你们想想看,他会有什么样的感觉呢?对,会流口水,那么,他都已经渴的不行了,为什么还要流口水,是不是他看到水果后,就不这渴了?……)

  向同学们讲述口水的作用,并使同学们知道洗嚼慢咽的`好处。

  a.有利于消化和吸收

  b.可吃出食物的美味

  c.提高食物的营养价值

  d.清除食物中的异物

  2.当心吃饭时讲话

  a.它是一种不文明的行文

  b.如果讲话的话,可能会被呛到,或者食物进入气管,引起不必要的麻烦。

  3.吃饭时狼吞虎咽的坏处:

  a.加重肠胃消化的负担,引起胃病

  b.冲淡胃酸,引起消化不良

  c.饮食过量,引起肥胖

  三、巩固新知:

  1.智力挑战

  2.才华展示

  3.总结该课,对发言同学进行客观的评价(由学生来评价)。

健康教育教案 篇2

  活动目标:

  1、初步了解健康日,知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。

  2、阅读图文标记,知道健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。

  愿意向大家宣传健康知识,尝试设计健康日的宣传用语。

  活动准备:

  1、准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。

  2、师生与健康日有关的一些资料。

  活动过程:

  一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象,

  1、教师念谜语,幼儿猜测,

  2、教师在黑板上画出五官的形象。

  二、讨论五官的重要,引出健康日。

  1、教师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?

  2、教师:五官太重要了,没有眼睛我们就看不见周围的一切,成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切,成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动,就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?

  三、阅读图文,了解健康日的由来。

  1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期,并鼓励幼儿阅读,告诉幼儿这是健康日,启发幼儿想一想:写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

  2、教师小结。

  3、带领幼儿完整讲述,如:6月6日是爱眼日,3月3日是爱耳日,9月20日是爱牙日。

  四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健康日的认识。

  五、组织幼儿讨论,加深认识。

  启发幼儿设计健康日宣传栏。

  活动反思:

  在课前,我准备了形象的五官图片,以及人们在健康日所开展的各项活动图片,让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣,并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识,我组织了幼儿进行讨论,但没有完全激发他们讨论的积极性,以至于讨论时间很短,讨论得不够深刻。最后,组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画,使幼儿在向大家宣传健康日的同时,学会分工合作,从中得到愉快的体验。在整个活动过程中,我应提供给幼儿更多发言的机会,扩大幼儿的思维空间,让幼儿回答问题能够更全面。

  快乐游戏 ——健康活动《一棒接一棒》课后反思

  上周,园名师组调研我们大班教研组,半日的调研,细致的剖析,全面的观察,深入的反思,让我们每一个人都收获不少。

  在这次调研中,我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。

  每一次都恐于健康活动时孩子的'收放,但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动内容认真分析后,觉得挺有意思,孩子们应该喜欢,应该能吸引他们。

  活动一开始,我出示小棒,引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们,树立信心,接着以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以非常认真、投入的表情与动作向我汇报:老师,看我的本领学得多棒!

  接着,我宣布本领练得非常不错,可以先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一——前后传棒;传棒游戏二——左右传棒;传棒游戏三——上下传棒。游戏中,我比较注重孩子们游戏规则的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信心。

  最后,进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林,走过独木桥,跨过小水沟,把棒传给下一个小朋友,以此类推,看那一队胜利。比赛前清点人数是比赛规则中很重要的一件事。两队相同的人数是比赛的前提,在孩子们的公正下,发现黄队果真少了一位小朋友,怎么办呢?最后一致认同,让李老师参加黄队的比赛。其实,比赛的结果并不重要,重要的是孩子们懂了,会了,发展了,快乐了。

  这种健康游戏活动我很喜欢,相信孩子们也是。

健康教育教案 篇3

  教学目标:

  1、让学生知道课间活动有哪些好处?

  2、教育学生课间养成外出活动的良好习惯。

  重点、难点

  1、知道课间活动的`好处。

  2、养成外出活动的良好习惯。

  教学时间:

  一课时

  教学过程:

  一、谈话导入

  同学们,下了课,我们该在教室看书或者玩好呢,还是走出教室在校园里玩好呢。学习了第11课就知道了。

  二、学习课文

  1、听师范读课文。

  生边听边思考:你听到了什么?

  2、指名学生说一说。

  3、教师讲解。

  4、让学生同桌间互相说一说。

  5、小结:课间出去让大脑轻松一下,眼睛眺望一下远方,可以增强记忆力,但不要活动太剧烈,不然会影响听课的。

  三、加深影响、

  1、说一说

  课间活动有那些好处?

  2、做一做

  3、坚持参加课件活动。

健康教育教案 篇4

  一、谈话引入课题

  1、谈话:同学们,我们的生活是美好的,不过有时也会碰上这样或那样的困难,请你们看大屏幕,看看两只青蛙的迥然不同的命运?

  大屏幕放映青蛙掉奶油桶的故事。

  (教师请学生讲图意,说说两只青蛙命运有什么不同,为什么同样是掉奶油桶,一个死掉,一个却逃了出来,继续享受美好的生活?)

  2、问:如果你是一只掉到奶油桶里青蛙,你会怎么办?(鼓励学生大胆说,实事求是地说。)

  二、出示情境

  1、介绍新朋友柯南

  同学们,老师给你们介绍一个新朋友,这个同学的名字叫南南。(大屏幕显示动画:柯南一边招手一边向同学们问好,请学们也向新朋友问好。)他最近遇上了一些事,请同学们看大屏幕。

  2、出示情境,老师讲解情境

  情境一:天很热,体育课老师训练走队列。火辣辣的太阳照在我。

  (1)教师讲述:南南很热。你们说说他当时的心理会是怎样的?

  (2)讨论办法。(四人小组讨论) 、

  a、南南如果烦躁能不凉快吗?

  b、板书课题:“怎么办?”讨论办法。相机板书:积极面对。

  c、指名讲述办法,相机提问:如果是你,你怎样积极面对??

  d、教师归纳办法。

  (3)小结:我们遇到了环境不适应的时候,应该积极面对,把事情往好的方面想,不要烦躁。

  三、讨论情境二、三。

  情境二:考试成绩出来了,我得了89分。

  提问:a、如果是你得了89分,你怎么想呢?

  b、哭泣烦躁能不能让成绩马尚得95?

  应该怎么办?(引导学生说出,应该面对自己的成绩,对自己以后的成绩感到欣喜。)

  情境三:早上闹钟没响,我起床晚了,等我跑到学校时,早自习已经开始了,你怎么办?(引导学生说出先要镇定、冷静,然后想办法。)

  其实南南正好碰到班主任,看他满头大汗,她微笑着递给我几张纸巾,南南的情绪一下子舒缓了。

  四、独立解决问题

  1、谈话:同学们给柯南出了不少的好主意,并且还教会了他遇到困难要冷静的.思考解决问题的办法。现在请你们重新再看看开始上课时出现的几个困难,如果是你应该怎么办。

  2、出示图一、图二、图三,请个别学生回答。

  五、巩固印象、加深认识

  提问:你以前遇到不顺心如意,遇到困难的时候,你是怎么解决的?今后遇到这些事情应该怎么办?(学生先同桌讨论,然后指名说。)

  六、教师总结

  1、总结:刚才教师和大家一起为南南解决了几个困惑,大家真能干,我们也懂得了遇上不如意的时候尽可能不要——(指着板书)心慌、烦躁、紧张、害怕,应该勇敢地告诉自己:“生活真美好。”然后积极开动脑筋找出办法。如果问题解决了,就告诉自己:“我过得很好可以。”

  2、南南懂得了应该怎样对待困境,他多高兴啊,你们看他要和大家一起分享一段呢话!屏幕显示动画:柯南对大家说:“非常感谢大家对我的帮助,让我们一起看一段话吧!”(屏幕显示分享屋内容)

  3、教师讲拓展园的故事,问:这个故事给了你什么启示?

健康教育教案 篇5

  活动设计背景:

  1、幼儿对拍球滚球有一定的练习基础,有个别幼儿能很好的掌握了运球的技巧。

  2、幼儿对学校附近的成人篮球练习很感兴趣,会自行观看并模仿对篮球表现出一定的喜爱。

  活动目标:

  1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣,培养对篮球的兴趣。

  2、练习排球培养动作节律,促进动作的协调发展。

  3、热爱体育运动热爱生活、

  教学重难点:掌握连续拍球,投球的技巧。

  活动准备:

  1、与幼儿等数量皮球若干,自制篮球框一个。

  2、欢快的音乐,录音机。

  开始部分:今天皮球王国要举行皮球比赛,我们小朋友们一起去参加,搭上火车让我们一起出发吧。教师开火车带小朋友们到户外场地。

  基本部分:

  一、引入活动

  1、幼儿到场地自己挑选皮球,进行自由活动,探索皮球的`各种玩法。

  2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法,让孩子们一一展示。

  3、教师简单小结幼儿的各种玩法,拍、滚、抛等并让孩子们加以练习。

  二、出示辅助教材,和皮球做游戏

  1、出示自制篮筐一个,教师亲身示范投篮动作,让幼儿模仿练习。

  2、将幼儿分成两队,轮流进行实物投篮练习。

  3、教师调整幼儿投篮的距离,重点讲解幼儿在投篮中出现的错误,纠正方法。

  4、将两队小朋友带到指定的场地,进行定时的投篮比赛。

  5、幼儿快乐的投篮。

  结束部分:

  1、教师小结:皮球王国的国王表扬小朋友们真棒,你们每个人玩的都很好,并且授予了小朋友们投篮高手的称号,你们高兴吗?

  2、教师和幼儿开着火车离开了皮球王国。

  活动延伸:在活动结束时对各个幼儿进行表扬,让他们享受胜利的喜悦,运动的快乐。

  教学活动反思:这次体育游戏活动。从幼儿的实际经验出发,满足了幼儿在篮球这方面运动的补充。音乐的带动,开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动,使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。

健康教育教案 篇6

  活动目标:

  1.乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。

  2.体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐

  活动准备:

  录音机, 洗澡歌的磁带, 沐浴露瓶一个,玩具小狗一只。

  活动过程:

  1.复习律动《刷牙、洗脸、梳头》,导入活动。

  师:我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗?

  我们刷牙、洗脸洗好了,现在我们来洗澡,好吗?

  师:爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡,是怎样洗的呢?

  2.引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。

  请个别幼儿讲述并模仿动作,引导幼儿一起跟做。

  3.幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。(动作有所变化)

  4.刚才我们洗澡时,忘记了涂沐浴露,我们用沐浴露再洗一次,好吗?

  5.以游戏化的口吻,请小动物来检查幼儿是否洗干净了,适当的'提出小手、肚皮等地方没有洗干净,要求重心再洗一次。动作变换。

  小结:小朋友洗澡洗的真干净,现在,我们和小狗一起来跳舞,好吗?活动活动放《晚安》的音乐,幼儿和小动物一起跳舞。

健康教育教案 篇7

  内容:

  健康教育活动《我会配餐》

  活动目的:

  1、初步了解人体需要的各种营养素,并学习简单的、合理的配餐方法,健康教育活动《我会配餐》。

  2、养成不挑食、不偏食的饮食习惯。

  活动准备:

  1、知识准备:

  事先请家长协助幼儿了解有关食谱的简单常识,并用图画等形式记录一顿晚餐的食谱。

  2、材料准备:

  (1)制作一套相关的课件。

  (2)米、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食物的替代物若干。

  (3)食物标志图4张。

  活动过程:

  一、以谈话口吻引入活动。

  二、观看课件,帮助幼儿了解正确的'饮食结构。

  1、引导幼儿根据课件内容分析两位小朋友偏胖、偏瘦的原因。

  2、根据课件提示引导幼儿为两位小朋友选择合理的食物,幼儿教案《健康教育活动《我会配餐》》。

  三、通过交流讨论、课件分析等形式,引导幼儿了解人体对食物的需求。

  1、教师引导幼儿与同伴交流自己记录的一份晚餐食谱,并借助投影仪帮助幼儿分析食谱中各种食物的不同类型与需要量。

  2、教师结合课件中“食物金字塔”,引导幼儿了解人体每天需要的各种食物,并渗透不挑食、不偏食的教育。

  3、幼儿根据相应的原则修改自己的食谱。

  四、幼儿学习配餐:

  (一)教师介绍所提供的材料并提出配餐要求。

  (二)幼儿尝试配餐:

  教师启发幼儿结合自己的生活经验,参照“食物金字塔”的提示及修改后的食谱调查图表,自配一份晚餐。

  (三)教师引导幼儿交流、分析食谱:

  1、教师组织幼儿集中交流自己搭配的食谱。

  2、教师借助投影仪引导幼儿分析几份有代表性的食谱。

  3、小结,自然结束活动。

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