国培计划

时间:2022-04-06 14:29:55 计划 我要投稿

国培计划八篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作同时也在不断更新迭代中,请一起努力,写一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家整理的国培计划8篇,欢迎大家分享。

国培计划八篇

国培计划 篇1

  【研修主题】

  通过“国培计划”宁夏回族自治区永宁县乡村教师网络研修与校本研修整合培训项目来提高自身教育教学水平,来适应本地区新的课堂改革模式。

  【研修目标】

  1、通过研修,掌握教学基本功,更好地为新的课堂改革模式教学服务。

  2、加强学习,积累研究课题的经验。

  3、通过研修,掌握课堂教学技巧,提高课堂教学艺术。

  4、通过研修,丰富教学经验,能上好每一节课。

  5、加强学习,探索教育教学规律。

  【学习内容】

  1、加强新的课改理论学习,丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。

  2、加强业务学习,探索教育教学规律,学习新的语文教学方法等。

  3、加强常规研究,规范教学行为。坚持听课,只要有时间就向有经验的老师学习,通过听课、评课等多种形式的锻炼,使自己尽快适应新的教学模式。

  4、积极参加学校与教研组组织的各种形式的教研活动,做好集体备课、制作好导学案等,在实践活动中丰富自己的教学经验,提高自己的教育教学水平。

  5、积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的研修。

  【实施计划】

  第一,在本年度我将利用业余时间,多学习一些新课改的理论知识,包括观看杜郎口、铜都学校的课改书籍及视频来丰富自己的精神食粮。使自己在业务水平上能有一个很大的提高。使自己个人的素质有更进一步的提升。

  第二,我将会多向一些有课改的教师学习请教,使自己在经验方面能有一些进步。改正自己在教学经验方面的许多不足,使自己在这一方面得以弥补。使自己可以省掉许多不必要的麻烦,使自己可以少

  走一些弯路,使自己可以更快的发展,让自己在课堂教学方面有一个很大的提升与飞跃。

  第三,我将会利用个人的业余时间帮助一些学困生。帮助他们解决一些难题,帮助他们培养学习语文的兴趣。培养他们主动积极的自主学习,让他们充分感受到学习语文的'乐趣。让孩子们在一种平和的氛围中学习,他们不再对语文有一种恐惧感与距离感。让他们充分认识到学习的乐趣与幸福。

  第四,多听一些有经验的教师的课,吸取其中的精华,让自己能够得到提升。

  【预期成果】

  1、在培训过后,自己的教学水平有所提高,能适应新的课堂模式。

  2、在培训过后,提高了自身师德修养,以发展的眼光去看待学生,发现学生的优点,让自己的课堂成为学生喜爱的课堂。

国培计划 篇2

可亲可敬的张院长、陈老师,各位同学:

  大家好!此时此刻,我的脑中回荡着这样一首歌:(播放歌曲《相逢是首歌》,第一小段结束,间奏朗诵一节歌词。)

  你曾对我说

  相逢是首歌

  分别是明天的路

  思念是生命的火

  相逢是首歌

  歌手是你和我

  心儿是永远的琴弦

  坚定也执着

  近三个月的时间转瞬即逝。今天是我们在师大国培学习的最后一天。大家感叹着“时间都去哪儿了?”我想,此刻镌刻在我们每位学员心中的唯有感谢二字。感谢“国培计划”让我们有了如此难得的学习机会;感谢师大文学院为大家提供了良好的`学习生活环境;感谢亲爱的张院长无微不至的照顾;感谢班主任陈老师的悉心关怀……我们想要感谢的太多太多。

  回首两个多月的日子,我们一起学习,一起生活。我们是形影不离的好朋友,我们是团结友爱的好战友。我们聆听了吴xx等一批教育专家的讲座,他们像一盏盏明灯,为我们指引了教学的前行之路。我们亲临了吴xx等特级教师的课堂,感受到大师们的独特风采。

  跟岗研修期间,我们还深入到“影子学校”,走进课堂,走近学生。不少学员都上了汇报课。课后,学校相关领导和老师们进行详细的评课。通过一次次研讨,大家对新理念有了更清晰地认识和深入地理解。我们要将理论联系实际,把好的教学理念带回自己的学校,带到自己的课堂中。

  通过专家们的学术报告和跟岗实践研修,我们从理论和实践两方面得到了充分学习。每位学员的行囊里都收获满满!

  同学们,临行时,我想为你们送上两个智慧小锦囊:

  第一个锦囊的关键词是——学习。你们还记得小语教研员周xx老师曾经在讲座中提到了爱因斯坦的一句名言吗?“人的差别在业余。”其实也是在提醒我们要充分利用有限的课余时间,不断充实自己。作为老师,必须不间断地学习。只有这样,才能做学生学习的点灯人。我们在路上,必须向着未来前行!

  第二个锦囊的关键词是——友谊。今天,我们虽然分别了,但是无论何时何地,我们XX国培计划小语班的友谊是不会改变的。我们很自豪,因为我们的同学遍布在安徽的各个角落。只要班里的任何一个同学有事,大家要一呼百应!我们小语班的qq群永远不散,只要有好的学习资源,大家一定共享,交流互动。能做到吗?

  最后,我想送上自己曾经写的一首小诗,祝所有在语文教学一线的老师们永远幸福快乐!你们永远是《最美》。

  最美

  三尺讲台忘疲惫,

  无声无息爱追随。

  彷徨失措不后悔,

  美妙滋味常体会。

  谢谢大家!

  xx大附小尹xx

国培计划 篇3


  如今我们正处于高速发展的信息社会,信息是经济高速发展的巨大推动力。而计算机是高度信息化的主要物质承担者和技术支持者,没有计算机及其网络技术,就没有当今社会的高度信息化,因此信息技术教育活动,培养学生的信息处理能力,计算机基础知识和基本技能都是必不可缺的。

  为了适应信息化社会的发展要求,我们要以信息化带动教育的现代化,这就要要求我们掌握现代化的教育教学设备,提高自己的信息素养,把信息技术与教学课程整合在一起,创新教育教学的方法和手段。根据信息技术学科的基本特点,对于信息技术教材教法,我体会如下:

  一、了解知识体系因材施教

  我们认真研究信息技术发展的历史,反复考察现有教材的知识体系等。仔细关注能力要求“可持续发展”早已不是什么新鲜话题,要做到人才的可持续发展,能力的培养至关重要。因此,我们在传授知识之前,一定要将能力要求加以明确,做到有所侧重、有的放矢。

  全面实施因材施教方略每个学生有每个学生的特点,想用一个教案来将所有的.学生“九九归一”,显然是不切实际的。教案必须面向学生,这就要求教案内容应具有相当的“梯度”。这种“梯度”要能让基础好的学生“吃不了,兜着走”,给他们留一些有思考性的问题,以作为课堂内容的延续;让基础相对差一点的学生“吃得香,不肯走”。让他们在简单的题目里,找回自信心,拥有成就感。能否“因材施教”是检查教师驾驭课堂能力大小、教学水平高低的重要方面,也是能否备好数学课的前提条件。

  二、改变教学方法、激发学习兴

  兴趣是最好的老师,培养学生学习信息技术的兴趣是提高信息技术教学质量的根本保证。兴趣越大,学习的动力越大,

  学习的状态越好,学习效果就越明显。虽然现在计算机存在于家庭的普及率节节上升,但是我校的学生由于大部分来自农村,对他们来说,家里拥有一部电脑还只是一种未能实现的梦想。因此,他们对信息技术比较陌生,了解甚微。在教学中,要多向学生演示信息技术的神奇魅力,增加学生了解信息技术和掌握计算机操作技能的欲望。比如:在指导学生学习汉字输入时,若是仅找一些字、词和文章让学生机械地进行练习,他们对这一部分的学习内容很快就会厌倦,甚至还会反感。而玩游戏是他们来说,是非常感兴趣的。因此,可以为他们准备一些难易不同,并带有进级奖励得分之类的打字游戏,最好还带有排行榜功能,激发他们求胜的心态。通过这些游戏,使学生轻松愉快地掌握这种技能。

国培计划 篇4

  学到老,活到老。人不学习就要落后,不学习就不能使我们的教育具有后续动力,不学习就会使人的头脑僵化,终身学习是当今的时代要义;“国培计划”就是一次难得的机会。经过这一阶段的学习,我受益匪浅,本人主要有以下几点深刻的心得:

  一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念,为实施素质教育奠定了基础。

  新课标理念强调语文教学过程中,应以学生发展为中心,应注重语文学科的工具性和人文性,强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念,让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识,丰实了我们的头脑,使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质,为教学能力的提升奠定了基础。

  二、教师应树立新观念。

  新课程已经走进课堂,作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要迅速转型,由“知识仓库型”升级为“创新型”教师,以创新教育来促进社会的'发展。教师要勤于学习,充实自我,使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构,要视角敏锐,跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念。根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。

  总之,不能停滞不前,不能只靠过去的经验,

国培计划 篇5

  尊敬的各位专家、老师,亲爱的同学们:大家晚上好!

  九天前,我们从三湘四水怀着攒学分、躲忙季、享清闲的心态,报到参加在长沙教育学院举办的小学安全教育国培班。九天过去了,国培项目组长沙教育学院培训团队给了我们精心周到的前期准备,让我们有回到家的温暖;周密细致的学习编排,使我们体会到了什么是高效课堂;新颖脱俗的活动安排,令我们兴奋、期待和向往。一次次中肯的点评,一段段美妙的开篇,一句句诫勉的谈话,一条条网络的回复,聚集着专家老师们的良苦用心,催人奋进,让我们享受着教育的`乐趣。温暖的笑容,动听的歌声,幽默的导游,亲切的陪伴,使我们倍感幸福。生活服务热忱周照,可敬可亲,特别是少有的一次车辆延误,学院还向同学们道歉,顿时感受到了学院的细致入微。国培项目组是我们学习的楷模,是我们坚持的榜样力量。在此,向辛勤老师道一声:老师,您辛苦了!

  三男两女的搭配班委会团队,用勤勉、智慧、合作、创新,经受起了各种考验,带领班集体和谐、团结、快乐地学习、活动,我们这个团队是有战斗力的!在此,谢谢班委会成员的支持和配合,谢谢你们了!当然,由于本人的能力有限,经验不足,没有能更好地带领班集体搞好各项活动,敬请大家原谅!

  我们班学员克服工作上和高温酷暑的困难,从陌生、胆怯、期盼,逐步到相识、勇敢、投入,破冰活动中“相逢哥”“二十四哥”的精彩展示,空中单杠时“日本鬼子”的勇敢一跳,“我们是最棒的”游戏中各位脸上显露的可爱与执着,障碍墙前人梯的单薄身子,话筒前的慷慨激昂、幽默风趣,小组讨论时的你争我论、策划呈辞,登山路上相互掺扶、你拉我推,篮球场上的突破上篮、飞身抢夺等等,一幕幕,一曲曲,都凝聚着全体学员的合作、奉献,谢谢亲爱的全体学员,因为有你的付出,才有班集体的精彩!

  培训是短暂的,但我们的友谊还会继续,希望我们在今后的工作中加强联系,相互探讨,共同进步,让我们十天建立起来的感动和友情,万古长青,让我们努力,将我们的校园打造得更加和谐,更加平安!

国培计划 篇6

  一、转变师生观念,提高对自学能力的认识。

  当今时代是知识经济时代也是人才竞争的时代,为了适应这个时代,就必须获取更多的知识,获取知识的途径有多条,而自学是终身学习和获取知识的重要途径。因此,在教学中师生首先要转变观念,教师要树立“授之以鱼,不如授学生以渔”的教学理念,教师要相信学生有能力自己学习和解决一些问题,大胆的留给学生自学的时间和空间,让学生有机会锻炼自己。而学生也应该相信自己的能力,要抛开依赖思想,不要总跟着老师走,要学会自己走。从学生个体心理来说,他们有极强的好奇心和求知欲,只靠老师在课堂上传授知识,很难满足,所以只有通过学生的自学才能接触更广阔的知识。很多历史事实证明,自学是一条通往成功的大道,如华罗庚、爱迪生、高尔基、张海迪等许多杰出的人物就是靠自学成才的。<莲山~课件>

  二、用身边的生活事例激发学生的求知欲,使学生乐于学习。

  我国伟大的教育家说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”要使学生真正乐于自学,应先进行求知欲的培养,让学生感到学习确实是一种乐趣,并能自觉地、主动地去学习,从根本上消除对老师的依赖。教师在教学中应采取多种形式启发学生去观察、思考和动手,激发学生的学习兴趣和求知欲。例如,在学习我国年降水量的时空分布规律时,用一段生活中的事例引入。“去年五月,家在青海省互助县的刘明要到广东考察学习,临走是时,父亲叮嘱刘明一定要带上雨具;今年九月,互助多雨,刘明又要去新疆出差,临走是时,妈妈叮嘱他一定要带上雨具。”请同学们想一想,刘明的爸爸和妈妈的叮嘱,谁的叮嘱有必要,谁的叮嘱是多余的呢?学生对这个问题很感兴趣,他们迫不及待地想知道问题的答案和原因,这就激发起了他们的求知欲望,课堂气氛一下地活跃起来了,学生就会主动地学习本节课的内容,从而达到“好学”、“乐学”的目的。在初中地理教学中,我们应该把更多的身边发生的,学生很熟悉的生活事例引入课堂,并让学生及时应用学到地理知识去解释一些生活现象,做到学以之用,理论联系实际。例如,学习了影响我国降水量的主要因素之后,及时的让学生解释我们本地的天气民谚:“云走东,一阵风;云走西,雨凄凄;云往南,水上船;云往北,瓦渣晒成灰。”“东风来雨西风晴,北风起来冻死人。”相信这样的教学一定会受到学生的欢迎,定会取得令人满意的效果。

  三、加强学法指导,培养自学能力。

  常言道:“一巧难得,少争几百”。做任何事,都要讲究方法,有了好的方法和技巧,做起事来,就会有事半功倍的效果。学习更是这样,一定要讲究学习方法和技巧。只有掌握了科学的学习方法,才会收到满意学习效果。因此,教师在教学过程中首先要教会学生学习方法,实现授之以“渔”。这就要求教师改变传统的老师讲,学生听的教学模式,让学生在教师的指导下通过自读、自思、讨论、自练等方式获取知识,发展智力,培养能力,从而让学生掌握了一定的学习方法和提高了自学能力。如在学习我国的地形特点时,老师用描写我国大江、大河的诗词引入后,就让学生自读“中国地势三级阶梯示意”图和“中国地势沿北纬32度附近的剖面”图,教师指导学生从读图中分析得出:“我们地势西高东低,呈三级阶梯状自西向东逐渐下降的地势特征”和“三个阶梯之间的分解线”等主要知识。最后,再指导学生分析完成课本上的`几道题和有关的生活常识题,达到活学活用的目的,从中让学生掌握一些学习地理的基本方法。

  四、培养学生养成良好的自学习惯。

  良好的自学习惯是在长期的自学活动中形成的,它不是一朝一夕之功,而是一个循序渐进的积累过程。初中生随意性强、自觉性差,为了使他们的自学习惯得以养成,老师要经常性的严格要求学生做到以下几点:课前做好预习课堂上认真听讲,积极思考,主动参与到教学活动中来,课后独立并及时完成作业。这样长期训练,学生就会逐渐形成自觉学习的好习惯。

  总之,自学能力的培养是我们教学中的一项重要任务,只要我们在教学中转变观念,激发起学生的求知欲,加强学法指导,相信学生的自学能力一定回得到提高。

国培计划 篇7

  本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式,使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。主要结合初中生物课程的特点、课程改革的方向,通过对案例的分析与探讨,对新课程实施有更直接的认识。

  本次培训专家面对面指导,主持人风格平易近人、谈话式讲座新颖别致,参加这次培训组织的主持人由专家、教研员和一线教师组成。他们讲述了教学设计.探究式教学.探究性实验等,让我对这些有了清晰的认识。

  这次国培计划听课还引起了我对教学模式的思考。全国各地中学教师以及教育专家一直在思考,什么样的教育才是最有效的?有效课堂,高效课堂,生本教育,素质教育等,各种教育模式让教学工作者应接不暇。本人以为,有效课堂,高效课堂,生本教育等都只是教学手段,目标都是素质教育。素质教育要求学生德智体美全面健康发展,其本质上要求教学公平与平等。然而,在应试教育体制下,素质教育的内涵无法得以体现。

  那么,在现有教育体制下,如何最大限度地激发学生的学习兴趣,提高教学质量呢?是有效课堂?高效课堂?还是其他的教学方式或课堂组织模式?我以为,教学方式不是最根本的问题。一些教学经验丰富的教师一直都有意无意的根据教学内容的特点做着让学生分小组讨论的工作,根据本班学生的成绩层次做着某些方面的分层教学,取得了较好的效果。其实,教师不必刻意地去按照某种教学方式或课堂组织模式去开展教学,只需根据学生的学科基础和课程内容选出适当的教学方式即可,从某种意义上讲,学生体味到了自由民主,在学习生涯中,自由民主思想在新生命的脑海中生根发芽,并在老师的正确引导下,学会合理运用自由和民主。这一进步是其他教育思想无法媲美的,这一进步是伟大的,其对未来中国的变革和进步的影响是不可预料。

  总之,新课程改革后教师不再是教书的匠人,而应肩负起了解人.培养人的工作.教师不是学生的主宰,学生也不再教师的工作成绩与效果的表征.新课程下教师只是学生学习阶段的激励人.引导者,为学生的学习提供支持.帮助.辅导,帮助学生了解自己的特长.潜能,为学生的发展提供指导.教师不是教教科书,而是用教科书教:在课堂上教师不单纯是知识的讲解.传授者,是学习活动的设计.组织.指导.调整者.教师还应是课程的开拓者。

  初中生物教学的道路任重而道远,生物教学研究无止境,我需要努力的地方还很多,给自己一个又一个的目标,在高级教师基础上更上一层楼,在初中生物教学这块舞台上干出自己的特色,贡献自己余将讲座中涉及到的内容精华部分转化成为自己内在的东西,这才是真正学会了,才能够在具体实践中真正指导我们的教学,转化成自己的能力,长期坚持,才会有进一步的突破,真正成长成为合格的中学教师!

  国家教育部、财政部联合主办的“国培计划”教师培训项目今年暑期全面实施了,它是教师真正走向终身学习的开端,培训成本低、时间选择灵活,可以是跨时空的培训。培训项目多,内容全面,系统。参与“国培”,可使教师在学习中收获,在交流中解惑,在探索中感悟,在研修中提高,在反思中成长。下面谈谈我这段时间的培训感谢悟:

  在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累,这样也更加珍惜这次学习机会。积极参与班级资源管理和探讨。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对语文教学与教研工作有了新的认识与思考。

  1、努力转变好角色

  新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学,到我要学的这种巨大变化,在孩子们身上凸显出来,兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来,体现了价值引导,同时又注重学生快乐的学习,不强迫学生去被动的接受,而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识,努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极的应答的`环境,学生在交往中,在生活中交流和表达,不仅语言得到发展,其他各方面的能力也得到发展。为此,教师必须转变自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,鼓励学生大胆去学,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

  2、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用

  (1)用心去热爱自己学生。

  从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。因此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广,能够听取各种不同意见,要严于律己,宽以待人,要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点;冰心曾说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师,我们首先要爱学生。因为,我们每天面对的是一个个有着鲜活生活,一个个正在茁壮成长的学生,我们要把他当作一个能动的人,给他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,让学生感到温暖,增强自信,这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,更会使教学效果收到事半功倍的作用。

  (2)用自己的言行去感染学生

  教师要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率,因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

  上课是一门艺术,除了有一定的知识结构外,还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课,最主要就是有自己的特色,有自己的灵魂,不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家精彩讲座,为每一位教师的健康成长又一次指明了方向。为我国的教育事业的健康发展做出了重大的贡献。 教育要与时俱进,教育改革任重道远,教师是教育改革的执行者,课堂是主阵地,没有高素质的教师就没有高质量的中国教育,为了中国教育的发展,作为一名农村教师,我发自内心的说一句:国培,你是一道亮丽的风景线!

国培计划 篇8

  为了提高自己的教育教学能力和业务水平,更好地为教育教学工作服务,根据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际,自身的发展要求,特制定此次校本研修个人工作计划。

  一、指导思想

  通过校本研修,促进义务教育课程改革发展,积极推进素质教育,逐步实现自身教师的专业化,努力提高自身的教育教学水平。

  二、研修目标

  1、以自主学习为主要方式,不断学习课程标准,提高个人专业素养。通过学习,提高自身的业务水平。

  2、坚持以促进学生全面发展为原则,把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。建立扎实、有效的课堂教学模式,积极推进课堂教学改革。

  3、着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,逐步提高自身的业务素质和教学研究水平。

  三、研修内容

  1、认真研读教育教学专著,写好个人读后感。

  2、学习与教育相关的法律法规,做到依法执教;学习《中小 学教师职业道德规范》,加强自身的师德修养。

  3、课前精心备课,认真上好课,课后及时进行小结、反思。

  4、认真研究教材、研究学生、研究教材教法,认真写好教学设计。

  5、认真开展听课、评课活动。

  6、认真参加 “教研组学习研讨”活动,将在培训学习中所得的,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路。

  7、经常反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验, 找准不足之处,写好教学反思和案例,促进自己的不断进步。

  8、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和 策略,课堂教学技巧等,努力提高自己的执教能力。

  四、具体措施

  1、坚持政治业务学习不放松,勤学多记。

  2、坚持备好课、上好课。

  3、积极参与学校教育教学研究,努力做“学习型”教师。

  4、积极参加网络教研,高标准严要求完善自我。

  5、积极参加各级各类的培训学习活动,不断提升自己的教育教学能力。

  6、在工作中对自己严格要求,决不松懈。

  通过此次校本研修,对自己的专业水平有一个重新认识,我要不断学习,不断更新,丰富自己的文化底蕴,充盈自己的底气,增强自己的理论知识,提高教育教学能力,结合本校的教学实际,把个人的校本研修工作做好。

  为了使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划。

  一、指导思想

  遵照区教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。

  二、教研目标

  1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。

  2、积极探索,参与课题研究,配合学校做好每两周一次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

  三、教研措施

  1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》,《高中教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的理念,提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。

  2、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

  3、积极主动地上好研讨课,认真开展高效课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的'教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课,学习身边老师的宝贵经验,提高自己高中地理校本研修计划教育水平。

  4、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;

  5、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发学生学习的兴趣,创设情景,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生良好的学习习惯。

  6、在提高自身素质的同时,加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。

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