【精品】小班社会教案三篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的小班社会教案3篇,欢迎大家分享。
小班社会教案 篇1
活动意图:
为了培养幼儿爱护优美的环境、爱护花草树木的良好行为习惯,设计了《花儿好看我不摘》这一教学活动,创设一个使幼儿能感受“美”有避免了单一呆板的言语说教的教学环境,为每一个幼儿提供了集体活动的机会,并让幼儿明白爱护花草树木的道理,从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的感情。
活动目标:
1、通过观察、讨论知道破坏花草树木是不好的,激发幼儿爱绿、护绿、养绿的意识。
2、积极参与讨论,学习大胆的表达。
3、激发热爱大自然和环境责任感。
重点难点:
联系幼儿的生活实际,如何爱护花草树木,并落实到实际行动中。
活动准备:
开花的大树一棵、小花若干、PPT、蜡笔。
活动过程:
一、谈话导入
教师:小朋友知道现在是什么季节吗?(春天)哇!春天来了,小草蓬蓬地从地里长出来,嫩嫩的可漂亮了。大树妈妈也长出很多漂亮的花朵。
引导观察,看大树妈妈的表情是什么样的?(笑脸)因为它有很多的花宝宝。可是,有一天有个小男孩,来到大树妈妈的跟前,呀,大树妈妈长了这么多漂亮的花朵,好漂亮啊!我要摘一朵带回家去。(教师撕掉一朵小花)又有一天一个小女孩从大树妈妈的跟前走过,她看见大树妈妈长着这么多漂亮的花宝宝,她说我摘一朵戴到我的头上多漂亮啊。于是小女孩也摘了一朵小花。又过了一些日子,有一群小宝宝,来到了大树妈妈面前说,哇,有这么多漂亮的花,有红的、绿的、蓝的'、紫的,于是这些小宝宝每个人都摘从书上摘了花。
提问:
1、你们看大树还漂亮吗?
2、大树妈妈现在怎么了?(哭脸)
3、为什么伤心了?
4、她的花宝宝怎么了?
5、你们觉的那些小朋友做得好不好?
二、观看PPT
我们来看看还有一些人是怎么做的?
1、出示一些错误行为的图片
提问:
(1)这个小朋友在干什么?(摘花)(压花)(爬树)
(2)这样做好吗?
(3)为什么?
小结、摘掉我们的花,就破坏城市。这样我们的环境就不漂亮了。
咱们一起告诉她。(不能摘)
2、出示良好行为图片
提问:这些小朋友在做什么?(浇水、种树、拔草)
刚刚那些叔叔阿姨做得不对,我们应该怎么保护花?
3、认识牌语
教师:这个牌子上面写着什么?有什么用处?
4、欣赏美丽的环境
三、涂色,贴花
教师:大树妈妈还在伤心,我们给她帮个忙。帮她把小花找回来。那小花图上颜色,把漂亮的小花贴回去大树妈妈身边。(大树的表情变成笑脸)
提问:
1、大树妈妈的表情变得怎么样了?
2、为什么她笑了。
总结;大树、小花、小草给我们的环境装扮的很美丽,我们应该要保护他们。如果有别的小朋友不记得,我们应该要提醒他们,爱护我们的花草树木,保护环境。
小班社会教案 篇2
活动目标:品尝香甜的桂花圆子,体验分享的快乐。
活动过程
教学策略创意说明
一、出示桂花糖
这是什么?是怎么做的?
二、出示圆子
1、品尝没有放任何东西的圆子
2、品尝放了桂花糖以后的圆子
四、幼儿分享品尝
观看用书,让幼儿感知桂花糖的制作方法,激发幼儿的兴趣。
圆子是小朋友非常熟悉的食品,什么都不放的圆子味道会怎样呢?让幼儿品尝,发现这样的圆子无味。再品尝放了桂花糖以后的圆子会是怎样的味道呢。在比较中,感受到桂花糖在圆子中所起的作用,是为了香甜,味道更好吃。
进一步体验桂花圆子的香甜
后续反思和调整建议
桂花是怎么样的?教师通过桂花茶里的桂花,让幼儿看看闻闻,幼儿就感到很好奇了。桂花可以吃,这让孩子们更是兴奋。让幼儿尝尝桂花茶,在尝尝桂花糖,使孩子们感受到桂花糖的'香甜。
圆子是小朋友非常熟悉的食品,什么都不放的圆子味道会怎样呢?让幼儿品尝,发现这样的圆子无味。再品尝放了桂花糖以后的圆子会是怎样的味道呢。在比较中,感受到桂花糖在圆子中所起的作用,是为了香甜,味道更好吃。
这种直观品尝的教学活动,是幼儿最感兴趣的。他们边品尝边增长知识。看看、吃吃、闻闻、说说。教师教的轻松,孩子学的也轻松。
小班社会教案 篇3
一、活动目标:
1.通过新旧玩具的对比,知道损坏的玩具不好玩。
2.通过观看视频,了解玩具损坏的原因。
3.产生对玩具的爱护之情。
二、活动准备:
1.玩具每人一份,包括完好的和损坏的。
2.视频“爱惜玩具”。
三、活动过程:
(一)幼儿玩玩具,比较好坏玩具
给幼儿提供各种玩具,有损坏的,也有完好的。
师:今天老师带来了几样玩具,请小朋友玩一玩。(事先把玩具分好放在桌子上。幼儿玩玩具,教师观察幼儿对这些玩具的态度。)
(二)分享感受,感知玩具坏了不好玩
通过好坏玩具的比较,让幼儿感受到玩具损坏了就不好玩了。
提问:1.你刚才玩的是什么?你喜欢刚才的玩具吗?你是怎么玩的?
2.你知道这些玩具是怎么被损坏的吗?小朋友可以猜猜看。
教师:对,肯定是我们小朋友们没有好好对待好玩具,它们才会坏掉的。
(三)观看视频“爱惜玩具”,明白如何对待玩具
今天,老师还带来了个动画片,里面的小朋友是怎么对待玩具的,我们来看一看吧。
播放一:(开始——把小猪给摔破了)
提问:1.动画片中的小猪怎么了?(幼:耳朵掉了,摔坏了。)
2.请你想一想,小闪还做了对玩具哪些不好的.事?(幼:乱扔、乱踩、咬毛绒熊)
教师:对,这些都是不好的事情,都会使玩具收到伤害。
播放二:(大哭——最后)
提问:1.小猪后来又变得怎么样了呢?(幼:耳朵被贴好了。)
教师:把摔坏的玩具修好,这就是爱护玩具的行为。
2.让我们想想,还应该怎么样来爱护玩具呢?
3.如果有一个非常好玩的玩具,大家都想玩,怎么办?轮到你时又该怎么玩呢?
小结:是的,小朋友玩玩具的时候一定要懂得谦让,不可以互相争抢,不然就会把玩具给抢坏的。玩的时候也要轻拿轻放,不然就会摔坏了。
(四)教师总结
小朋友们,我们看了动画片,发现当我们对玩具不好的时,玩具们会很伤心、难过;当我们对玩具好时,玩具们又会非常开心,愿意跟我们做好朋友。我希望每个小朋友都能做个爱护玩具的好孩子。
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