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小班小猴请客教案

时间:2022-04-18 13:37:02 教案大全 我要投稿

小班小猴请客教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的小班小猴请客教案,欢迎阅读与收藏。

小班小猴请客教案

小班小猴请客教案1

  活动目标:

  1.知道故事名称,主要情节及人物间的对话。

  2.学习词汇:“又红又大”。

  3.体验扮演的乐趣,懂得要向小动物们学习,做有礼貌的小主人和小客人。

  活动准备:

  PPT、小猴、小熊、小白兔、大象头饰、一盘桃子、桌子。

  活动过程:

  一、教师出示小猴图片,介绍故事名称。

  1.师:这是谁啊?

  2.师:小猴今天邀请了许多小动物来家做客,你们想知道它邀请了哪些小动物吗?我们一起来听听故事《小猴请客》!

  二、老师出示PPT,讲述故事一遍。

  (一)引导幼儿熟悉故事内容

  1.故事叫什么名字?

  2.今天小猴为什么特别高兴?

  3.哪些朋友到小猴家来做客了?

  4.客人来了,小猴请客人吃什么样的桃子?(让幼儿练习说“又红又大”)

  (二)引导幼儿学习礼貌用语,提问:

  1.小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时,它们是怎样说的?小猴、又是怎样说的?吃桃子时客人是怎样说的?(练习礼貌语“谢谢!”“不用谢”)

  2.小猴为什么最后才吃又红又大的桃子?(又红又大的桃子应该先请客人吃)

  三、师生一起完整讲述故事《小猴请客》,进一步练习使用礼貌用语。

  师:请小朋友和叶老师一起来讲一讲这个故事,好吗?

  四、想一想,说一说,自己家里来了客人是怎样做的?去别人家做客是怎样做的?

  师:小朋友们,你们家里来客人了,你是小主人,你是怎么做的?(给客人端茶倒水、请客人吃水果等)

  师:你去别人家做客,你是小客人,你是怎么做的?(坐坐好,不乱跑、不大声大叫等,要懂礼貌)

  小结:小猴是个有礼貌的小主人,其他小动物是有礼貌的小客人,我们在家要像小猴一样,做有礼貌的小主人,去别人家,要像其他小动物一样,,做有礼貌的小客人,我们要向他们学习。

  五、幼儿进行故事扮演,教师指导。

  1.教师引导幼儿扮演小猴做小主人,个别幼儿扮演大象、小熊、小兔做客人,注意小主人和小客人之间的礼貌行为及对话,其余幼儿和老师一起讲故事旁白。

  师:你们想做大象、小熊、小兔,去小猴家做客吗?请小朋友闭上眼睛,叶老师现在数三个数带你们去小猴家做客!(教师出示桌子、桃子等道具)

  2.请幼儿对故事扮演进行评价,激起幼儿扮演的愿望。

  师:小朋友们觉得小主人和小客人做的怎么样?你们也想做小主人和小客人吗?叶老师把这些东西放在我们班级的表演区,待会儿回去玩游戏时你们自己选择角色进行扮演,好吗?

  附:故事《小猴请客》

  多么美丽的树林啊!草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。

  今天小猴特别高兴,朋友们要到家里做客,“笃笃笃”,大象、熊猫、小白兔都来了。

  小猴有礼貌地请客人们坐下,把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。

  小猴先拿了一只又红又大的'桃子请大象吃,大象说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃,小白兔说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”

  最后,小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴:你为什么最后才吃呀?”小猴说:“又大又红的桃子应该客人吃。”

  朋友们都说:“小猴真好!”

  活动反思:

  从整个活动看,我认为整个活动设计紧凑,幼儿在活动中学到了目标所要达到的目的,幼儿在课堂的参与情趣不是很高,这可能是因为我设计的不适合他们的年龄特点,活动设计的有些偏高,在今后的活动中我会多加改进的,让我的活动适合我班幼儿的年龄特点,使他们在轻松、愉快的活动中学到知识。我还会多加锻炼自己的语言表达能力,会在今后的工作中使自己普通话说的更好。

小班小猴请客教案2

  活动目标:

  1. 知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。

  2. 知道故事的名称,了解故事的情节,掌握简单的接待客人的礼貌用语。

  活动准备:

  1.图片2.挂图

  活动过程:

  一、出事猴子的'图片

  提问:这是什么动物?(猴子),猴子会带来什么事情呢?

  二、讲述故事

  1.老师来讲一次故事,小朋友仔细听。

  2.集体进行听故事。

  3.提问

  (1)故事的名字叫什么?(小猴请客)故事中有谁?(小猴、大象、熊猫、小白兔)

  (2)今天小猴为什么那么高兴?哪些朋友到小猴家来做客了?小猴怎样接待客人的?

  4.出示挂图

  小朋友和老师一起来讲一遍故事

  提问

  (1) 客人来了,小猴请客人吃什么样的桃子?(让幼儿学说“又红又大”)

  (2) 自己为什么最后才吃桃子?

  三、故事表演

  (1)老师请小朋友来当大象、熊猫、小白兔,老师当小猴,谁愿意来?(请个别幼儿)

  (2)请幼儿来当小猴(小主人),再请个别幼儿当客人(大象、熊猫、小白兔)

  总结:小猴是一个有礼貌的主人,其他小动物是有礼貌的小客人,你们怎样做小客人、小主人呢?(让幼儿知道小主人怎么接待小客人)

  附:故事《小猴请客》

  多么美丽的树林啊!草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。

  今天小猴特别高兴,朋友们要到家里做客,“笃笃笃”,大象、熊猫、小白兔都来了。

  小猴有礼貌地请客人们坐下,把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。

  小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃,大象说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃,小白兔说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”

  最后,小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴:你为什么最后才吃呀?”小猴说:“又大又红的桃子应该客人吃。”

  朋友们都说:“小猴真好!”

小班小猴请客教案3

  活动目标:

  1.学习词汇:“又红又大”。

  2.知道故事名称,了解故事主要情节及人物间的对话。

  3.知道要向小猴学习,做有礼貌的小主人。

  活动准备:

  1.多媒体课件一套。

  2.小猴胸饰。

  3.塑料水果一套。

  活动过程:

  一、激发兴趣,引入主题。

  t:老师今天带来了一个好朋友,你们瞧瞧是谁?(出示小猴教具)

  t:今天天气真好,小猴子邀请了好朋友们来做客,小猴子想请好朋友们吃桃子,小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧,你们愿意吗?(愿意)

  t:今天真开心,我们摘了好多的桃子是什么颜色的?(红色的.)

  (引导幼儿说出:又大又红)

  二、欣赏故事,理解情节。

  1.欣赏故事1—2段

  (播放ppt1)提问

  t:是谁呢?谁来迎接客人?小猴子是怎么说的呢?(你好,小兔子,请进)

  (依次出现小兔、熊猫)

  2.欣赏故事3—6段

  (播放ppt2)提问

  t:三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了,小猴子作为主人,要做些什么呢?

  (幼儿自由讨论,并练习:***,我送给你又打又红的桃子。)

  t:小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时,它们是怎样说的?

  (练习礼貌语“谢谢!”“不用谢”)

  3.创编情节,进一步练习句式

  (播放ppt3)提问

  t:那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢?小猴子又会怎么做呢?谁来猜一猜?

  (1)出现客人:机器猫、小老虎、小青蛙。

  (2)提出要求:说话声音响亮,小动物们会张大嘴巴。

  三、延伸经验,扩展思维。

  t:我们是主人,他们是客人,为什么要先给客人吃呢?

  四、师幼互动,结束活动。

  t:小动物们都说你们真棒!妈妈也要给你们送水果,送送送,送水果,送给你一个大水果,谢谢你,不用谢,你是我的好朋友。

  (引导幼儿唱,互送水果)

  音乐声中活动结束。

  附:故事《小猴请客》

  多么美丽的树林啊!草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。

  今天小猴特别高兴,朋友们要到家里做客,“笃笃笃”,大象、熊猫、小白兔都来了。

  小猴有礼貌地请客人们坐下,把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。

  小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃,大象说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃,小白兔说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”

  最后,小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴:你为什么最后才吃呀?”小猴说:“又大又红的桃子应该客人吃。”

  朋友们都说:“小猴真好!”

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