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大班健康活动教案

时间:2022-04-21 10:05:32 教案大全 我要投稿

【热门】大班健康活动教案3篇

  作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的大班健康活动教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【热门】大班健康活动教案3篇

大班健康活动教案 篇1

  活动目标:

  知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。

  了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

  乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。

  活动过程:

  1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

  教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

  引导幼儿讨论:你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。教师小结:在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

  2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

  教师激发幼儿的调查兴趣。

  篇四:大班健康教案:食品保质期

  活动目标

  1、了解食品的保质期及它的作用,知道应该在保质期内实用食品,激发幼儿的食品卫生意识;

  2、能较清楚地表达自己的探索和发现;

  活动准备:教室里面的各种废旧物品

  活动流程:谈话导入——观察感知——联系315

  活动过程:

  1、谈话导入师:老师今天的身体有点不舒服,我的肚子有点疼,你们知道怎么回事吗?(幼儿猜测)

  其实,我是吃坏了东西了,哎,昨天的时候,老师和好朋友出去玩,买了一些牛奶喝了,谁知道牛奶是过期的,所以,老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的,会生病的。

  老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的.)盒子上的时间叫食品保质期

  2、观察感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?师生小结:一般来说,饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部) 口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)

  原来他们的位置都不一样的啊师:那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告诉我。

  3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后,你们知道老师是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了,因为昨天是3、15号,也就是3、15消费者权益保护日,如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

大班健康活动教案 篇2

  活动目标:

  1.在活动中感受爸爸独特、细腻的爱,了解“爸爸爱我就像妈妈那么多”。

  2.感知对爸爸表达爱的方式,愿意表达自己对爸爸的爱。

  3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  1.视屏:KIMI赶猪。

  2.PPT图片:爬山、拿书

  3.打印图片及字条:坚持、勇敢、独立

  4.照片:爸爸为我做过的事

  5.循环播放图片:表达对爸爸的爱

  6.背景音乐:雨的印记

  7.爸爸工作的视屏及照片

  活动过程:

  一、谈话引题:我跟爸爸之间的那些事

  1.在家里,谁陪你的时间多?

  2.他会陪你做些什么事呢?

  二、情感冲突——爸爸独特的爱

  (一)爸爸让我学会坚持

  播放《爸爸去哪儿》KIMI赶猪的一段视屏。

  1.播放至一半,提问:KIMI怎么了?他为什么哭呢?他想请爸爸帮忙,爸爸没有帮他,你觉得爸爸好不好?

  2.播放后半段及爸爸讲话的一段录音,提问:现在,你觉得KIMI的爸爸好吗?为什么?

  3.教师小结。

  (二)爸爸让我学会勇敢

  1.出示图片(自己爬山):爸爸为什么不抱红红呢?你觉得爸爸好不好?

  2.幼儿自由讲述。

  3.教师小结。

  (三)爸爸让我学会独立

  1.出示图片(宝宝独立找书):爸爸为什么不帮助小明呢?爸爸好吗?

  2.幼儿自由讲述。

  3.教师小结。

  (四)教师小结:爸爸用自己独特的方式爱着我们......

  三、感知理解——爸爸特有的爱

  1.师:你们的爸爸肯定也很爱你们,请你告诉我,你的爸爸是怎么爱你的?他为你做了哪些事情呢?

  2.幼儿自由讲述。

  3.出示图片:原来爸爸为我们做了那么多的事情,我们一起来看一看吧!

  4.教师小结:这些可都是爸爸特有的爱,妈妈很难做到呢!

  四、情感推进——猜猜我有多爱你

  1.引出话题

  爸爸对我们的爱到底有多深呢?其实他们还做了很多事情是你不知道的.呢!今天,每个爸爸都给我们写来了一封信,心里面藏着他们对你们浓浓的爱。

  2.寻找爱心卡

  爸爸到底为你做了什么事?他们都是怎么表达对你的爱的?

  3.同伴交流

  4.分享交流:教师请2个孩子说一说信的内容

  5.教师小结:原来爸爸……有时候爸爸的爱就跟妈妈的爱一样细腻,让我们觉得很温暖。

  五、情绪表达——我对爸爸的爱

  师:爸爸是那么爱着我们,那你们爱爸爸吗?

  1.播放爸爸一天工作场景的PPT:你们觉得爸爸工作了一天,他的身体会觉得怎么样?这时,爸爸最想干什么呢?那你可以做些什么呢?

  2.教师播放PPT图片,进行小结:我们经常会抱抱妈妈、亲亲妈妈,对妈妈表达我们的爱,很少对爸爸表达我们的爱。其实爸爸的爱一点都不会比妈妈少,我们也应该对爸爸表达我们的爱。

  3.师:现在,让我们一起大声地说:“爸爸,我爱你”好吗?

  4.活动延伸:就让我们回家用自己的方式对爸爸表达我们的爱吧!

  活动反思:

  通过这一活动,使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出,在教学过程中,教师始终引导幼儿自己去感知、体验,同时,给孩子自由活动,勇于发言,大胆想象的空间。

大班健康活动教案 篇3

  活动目标

  1、提高幼儿手的灵敏性和身体动作的协调能力。

  2、使幼儿体验球在身上滚动、转动的感觉。

  活动准备

  垫子或席子,适合幼儿玩的大皮球。

  活动过

  1、教师带领幼儿在垫子上做基本体操动作,如垫上操。

  2、幼儿在垫(席)子上学习摸索沿身体上下滚球的`动作。方法是:坐在垫(席)上,两腿伸直并拢,将球放在脚背上,用手慢慢将球向身体上部滚动,一直滚到颈部,当球滚到腹部时,上身要顺势向后躺下;然后再将球由颈部滚回脚背,当球滚到腹部时,上身也要顺势抬起成坐姿。幼儿动作熟练以后,比赛谁的动作做得既快又正确。

  3、幼儿学习环绕身体滚球。方法是:仰卧在垫上,将球从腹部绕到后腰、再绕到腹部。动作熟练后,可进行个人比赛。

  4、让幼儿想出在身上滚球的其他方法,并进行实践和交流。

  建议

  1、活动以在身上滚球为主,可根据具体情况增加活动内容。活动也可不在垫子上进行。

  2、注意对幼儿个别指导与帮助。活动结束,让幼儿一起收拾活动用品。

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