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小班体育小白兔教案

时间:2022-04-24 10:39:47 教案大全 我要投稿
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小班体育小白兔教案

  作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的小班体育小白兔教案,希望能够帮助到大家。

小班体育小白兔教案

小班体育小白兔教案1

  活动目标:

  1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。

  2、能够克服困难,坚持把萝卜运到终点。

  3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  4、培养幼儿团结合作的观念。

  活动准备:

  1、每两名幼儿1个萝卜。

  2、音乐磁带,小白兔头饰若干。

  活动过程:

  1、和幼儿听节奏音乐,一起活动身体。

  2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物,引出小白兔,激发幼儿兴趣。

  3、

  (1)、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的`,并学小白兔活动身体。

  (2)、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。

  4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。

  (1)、教师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练习小白兔跳跃的动作,注意两人之间保持一定的距离,不要撞倒小朋友。

  (2)、幼儿自由玩跳跃游戏,教师观察、;指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起,同时落地,两只手分开放在头上,拇指和食指成"V"型,代表小白兔的耳朵,两腿略弯曲,身体重心向下,一步一步往前跳。

  (3)、加大难度,两人抬着萝卜,同时侧身往前跳。

  5、出示小白兔头饰,组织幼儿游戏:小白兔运萝卜。

  (1)、出示一堆萝卜,请幼儿帮忙运萝卜,用手、脚,引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。

  (2)、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。

  (3)、运萝卜大赛:幼儿分两组,请两名幼儿侧身抬着一个萝卜,用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点,最先完成任务的组获胜。

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

小班体育小白兔教案2

  活动目标

  1.提高幼儿玩圈的爱好,激发幼儿玩圈活动中的创造性。

  2.学习与同伴商量合作玩的方法。

  3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4 .让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  活动准备

  1.观赏大班幼儿的玩圈表演,激起幼儿玩圈活动的爱好。数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干,(直径为40-50公分)。胡萝卜道具若干。录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段。

  活动流程扮演角色活动身体--提供材料自由探索--难度练习重点指导--游戏结束放松身体活动过程:

  1.扮演角色,活动身体(1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四面自由地作边跑边开车;教师扮演兔警察,用红灯停,黄灯预备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。

  (2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。

  2. 提供材料,自由探索。

  (1)教师提示:"我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

  (2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。

  (3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

  玩圈方法简介如下:

  A.滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。

  B.跳圈:在圈里跳进跳出。

  C.小鸭走:幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。

  D.带圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。

  E.转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。

  F.踏圈走:把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。

  G.套圈:从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出(4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。

  3.难度练习,重点指导(1)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。

  (2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的`方法。

  4.游戏结束,放松身体幼儿用圈拼成小路,并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜,第二次给胡萝卜浇水,第三次收胡萝卜吃。

  活动结束:

  1.此类玩圈游戏,教师可组织幼儿进行多次尝试和探索,鼓励幼儿创造不同玩法,并给予指导。

  2.可以让幼儿用彩纸装饰塑圈,增加幼儿玩圈的爱好。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

小班体育小白兔教案3

  活动目标:

  1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开,两臂上举的动作。

  2、能根据音乐的提示,来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。

  3、通过活动,引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  活动准备:

  1、人手一把椅子。

  2、《小兔和狼》的音乐磁带。

  3、蘑菇若干个。

  4、松树林场景。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、“我做兔妈妈,你们做兔宝宝让我们听着音乐,活动活动身体吧!”

  “今天天气真正好,小兔小兔起得早,跟着妈妈来做操,要把身体锻炼好!点点头、点点头,伸伸臂、伸伸臂,弯弯腰、弯弯腰,踢踢腿、踢踢腿,转一圈、转一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一个大萝卜,切萝卜、切萝卜,啊呜啊呜真好吃,我是快乐的兔宝宝。”

  2、听音乐做动作。

  二、基本部分

  1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林:“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇,这里的蘑菇又大又嫩,你们想不想去?”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼,经常去吃小白兔,你们有什么好办法,不被大灰狼发现?”

  2、练习动作

  (1)“在松树林,当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己,不被大灰狼发现。”

  活动反思

  《上海市学前教育纲要》指出“选择、编排教育内容要依据目标进行。要充分尊重儿童身心发展的特点与规律,贴近儿童实际。学前教育应以游戏为基本活动形式。”小班孩子的年龄特征决定了游戏是他们学习的最佳形式,也是最容易让他们接受的。以上案例中的游戏是我根据正在开展的主题活动“小兔乖乖”设计的,游戏情节简单又充满童趣,可爱的小白兔又是孩子们都喜欢的动物,连平时几个总不爱参与集体游戏的孩子都轻松地玩起了游戏,在愉快的活动中孩子们的基本动作得到了发展

  4、小班音乐小白兔和大灰狼教案反思

  活动意图:

  引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富幼儿的感性经验和审美情趣,激发他们感受美、表现美、创造美的.情趣。让幼儿充分感受,培养幼儿对音的高低、长短、强弱、音色等基本要素的辨别能力。

  活动目标:

  1.听辨小兔和狼不同音乐形象,体验游戏的快乐。

  2.在游戏中发现躲藏的规则,形成自我控制意识。

  3.培养听音乐的兴趣和习惯,遵守游戏规则。

  4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  1.狼头饰一个;树、石头等背景。

  2.熟悉歌曲,能跟随音乐做简单动作。

  活动过程:

  1.熟悉“森林”场景。

  2.复习歌曲《兔子和狼》。

  一起唱歌。

  3.了解游戏规则。

  (1)狼来了,可怎么办?(启发幼儿坐回椅子椅子就是小朋友的家)

  大灰狼来了可怎么办?躲哪里?”(启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。)”

  “那什么时候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼来了”时)

  “那我们一起来试一试。”(一起唱“哎呀,狼来了”,做躲的动作。)

  4.完整游戏,了解规则。

  (1)边唱歌边到树林里玩。

  第一遍游戏时,请老师当大灰狼。

  重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐,并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。

  围到教师身边讨论:刚才xxx为什么被大灰狼抓住了呀?(说话了、动了)

  “那狼来了应该怎么办呢?”

  “大灰狼的耳朵很灵,眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢?”

  (2)幼儿休息,说说游戏规则。

  幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。

  “你是怎么做到不被大灰狼发现的呀?”(不发出声音,不动)

  兔宝宝们,你们都想好躲的地方了吗?我们又要去森林里玩喽!

  游戏一次。“你刚才躲在哪里啦?”

  不要躲到危险的地方注意安全。

  5.游戏结束。

  随音乐边跳边退场。

  活动反思:

  兔子和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象,在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏,在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容,同时在游戏中学习音乐,能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化,并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼,让幼儿愉快的参与角色表演,体验游戏的快乐。

小班体育小白兔教案4

  有益经验:

  1、锻炼幼儿体质,培养幼儿克服困难的精神。

  2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。

  3、培养幼儿的尝试精神。

  重点:练习双脚向前行进跳。

  难点:学习脚掌轻轻落地。

  活动准备:

  小兔头饰、狼头饰、场地布置:场地另一边放有萝卜,场地距离20米

  活动过程:

  一、开始部分

  兔宝宝做早操,教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操,尤其多做一些下肢运动,使腿部关节和韧带得到充分的活动。

  二、基本部分

  1、尝试自己练习跳的动作:

  师:兔宝宝们,你们都已经长大了,不能老要妈妈抱了,要学会自己走路。咱们兔子是怎样走路的,请小宝宝走给妈妈看。

  2、教师请动作正确的.幼儿来示范给大家看,提醒大家要双脚一起跳。

  3、游戏《收萝卜》

  师:兔宝宝,我们种的萝卜长大了,我们去把它收回来,煮来吃,好吗?可是,路上住着一只大灰狼,耳朵特别灵,大家要小心哦!想想,怎样才能不让大灰狼听到?

  幼儿进行练习,“大灰狼”抓重重落地的幼儿。

  讨论:为什么大灰狼 会知道?我们应该怎样走?

  教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看,教师小结向前行进跳动作要领。师:跳前要蹲下一点,双脚向前跳,落地时要轻,不发出声音。

  幼儿进行游戏,把萝卜全部摘完游戏结束。

  三、结束部分

  继续尝试:兔奶奶打电话来,请宝宝帮她摘青菜,奶奶的菜地前面有条小沟,你们回去试一试,怎样过小沟,明天我们大家一起来学这个本领好吗?

  运动:《乌龟爬爬》

小班体育小白兔教案5

  设计意图:

  健康对于每个孩子来说是最重要的,为锻炼幼儿强健的体魄,培养幼儿参与活动的兴趣,我们为幼儿设计了各种各样的游戏。而本周的活动主题就是小白兔,孩子们已经对小白兔的特征、习性有了一定的了解,在学习故事《小兔乖乖》时,孩子们对兔妈妈、兔宝宝与狼之间的故事充满了兴趣,于是,我决定设计了《小兔吃青草》这节体育活动,让幼儿充分体验小白兔的角色,感受游戏的快乐,并能很好的`发展孩子们双腿的弹跳能力和小腿肌肉的发展。

  活动目标:

  1、练习双脚向前行进跳。

  2、体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1、小白兔胸饰(与小朋友人数相等);兔妈妈胸饰一只。

  2、草地一片;小兔的家。

  3、活动音乐。

  活动过程:

  一、准备活动。

  1、师:“今天,我们家来了许多的客人,宝宝们一起来跳个舞给客人们看一看吧!”(播放音乐带领幼儿律动,活动身体)

  2、师:“宝宝们跳的可真棒!今天,天气好极了,妈妈带你们出去玩一玩吧!”“跟着妈妈一起出门吧!”(带领幼儿出家门)

  二、练习双脚向前行进跳。

  1、引出草地并提问。

  (1)师:“咦!宝宝们快看,前面有什么呀?”

  (2)师:“前面是一片草地,妈妈好像快点去吃青草呀,你们呢?”

  (3)师:“那我们怎么快点去呢?”

  (4)师:“怎么跳才够快呢?今天,妈妈教你们一个新本领,能快点跳到前面去,跟妈妈一起学一学吧!”

  2、边讲边示范。

  师:“像妈妈这样,弯弯腿,脚用力蹬地向前跳。我们一起来学吧!”(强调弯腿,用力蹬地)

  3、带领幼儿练习双脚向前行进跳。

  三、游戏“小白兔吃青草”。

  1、师:“宝宝们,本领学会了吗?”“那跟着妈妈一起去吃青草吧!”(带领幼儿跳至青草处)

  2、师:“终于到了草地上了,快快品尝一下青草吧!”(带领幼儿一起做吃青草的动作)

  3、师一边伸懒腰一边说:“青草可真好吃,好饱呀!让我们一起休息一会儿,晒晒太阳吧!”(带领幼儿做休息状态)

  4、播放声音,师:“听,这是谁来了?”“咦!谁也来了?”“还有谁来了呢?我们来听听!”

  5、师:“狼来了,我们该怎么办呀?”

  6、师:“那宝贝们,快跟着妈妈一起回家吧!”(带领幼儿跳回至家中)

  四、结束活动。

  师:“哎呀!今天,我们出去吃青草遇到了大灰狼,可吓坏了,让我们赶紧休息休息,明天,再出去吧!”

  活动反思:

  本节活动,我先带幼儿跳了一个律动,让孩子的身体充分的舒展开,然后以兔妈妈的身份导入活动,从一开始就引发幼儿的兴趣和注意力。从孩子们参与活动的情况来看,活动中每一个环节孩子都能开心地参与,使活动能够顺利的开展,从而更好的达到活动目标。可能是小班的孩子,控制能力较弱,所以活动中发生了一个小小的意外,但并不影响活动的质量,整个活动也能符合孩子的活动量,不会让幼儿过多的流汗,杜绝了回汗着凉,保证了孩子在活动中健康发展。在这次活动中,幼儿都比较活跃,可是还是存在一些问题,比如:在练习双脚向前行进跳的时候没能给他们充分的场地与练习时间,以至于孩子们没能很好的发挥;场景草地的分布略少,孩子们在草地吃草的时候发生了争执现象,可以多准备一些草。我想在今后的教学活动中各位老师们多给我指点和批评,让我进步的更快!

小班体育小白兔教案6

  【活动目标】

  1、能模仿小动物身体移动的方法,较好的控制自己的行动,反应灵敏。

  2、感受扮演小动物角色的愉悦,喜欢参加体育游戏。

  【活动准备】

  1、小白兔头饰一只、有一教师扮演“小白兔”

  2、创设一个“小白兔”的`家“山洞”

  【活动过程】

  一、热身运动

  1、师:今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧!小鸟喳喳叫,小兔蹦蹦跳,今天树林里面真热闹。我们小朋友,也往树林走,采上几朵鲜花,再来跳一跳。要是大小白兔走过来,大家可别乱跑。

  2、师幼共做热身运动

  小鸟飞→小鱼游→小兔跳→小马跑→小乌龟爬→大老虎走

  二、师幼共同游戏

  1、一教师扮演“小白兔”在家里睡觉,另一教师引导幼儿进入创设的情景。

  2、提问:“小白兔”看见会抓我们小动物的,那怎么办呀?——幼儿自由说

  3、教师总结交代规则:小白兔转过头时,我们变成山洞,一动也不动。被小白兔发现动的“山洞”就算被小白兔“吃掉”了,那就要退出游戏站一边等待。

  4、师生共同游戏

  教师带领幼儿模仿各种小动物(进行两遍游戏)

  大老虎走→小兔跳→小乌龟爬→小马跳……“小白兔”根据幼儿活动量回家去睡觉,调节运动量——(集体);在活动中,针对幼儿活动量大的,动作幅度大的,“小白兔”就捉到家来调节运动量——(个别)

  三、放松运动

  1、与“小白兔”做朋友,数数“小白兔”捉掉几只小动物,几个男的、几个女的……

  2、擦擦汗,抖抖手,踢踢脚做做放松动作。

小班体育小白兔教案7

  活动背景:

  爱玩游戏是每个幼儿的天性,游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的儿童,“儿童早期的各种游戏是一切未来生活的胚芽”、“游戏就是小孩子的工作”。而我园的“十二五”课题《课程内容游戏化的实践与研究》就是以此为切入口,把游戏的机制引入到幼儿园的课程中,把教学活动当作游戏,使教学过程变为愉快、有趣、轻松,充分发挥幼儿主体性的教育过程。

  有目的体育游戏活动对幼儿身体发展有促进作用,有助于促进幼儿良好心理品质的养成。所以,注重心理环境,开展有趣的体育游戏活动,培养愉快的`情绪、活泼开朗的性格,可以促进幼儿运动能力发展,有助于幼儿身体素质的提高,更有利于心理的健康。内容丰富,形式活泼有趣的体育游戏活动在幼儿一日活动中往往占有重要地位,现仅就自己的实践和认识,谈谈如何优化小班体育活动,让孩子在体育游戏活动中促进心理健康。今天,我所展示的这个活动是一节体育活动《小白兔运萝卜》。这个活动主要是让幼儿练习低头弯腰矮人钻,不碰到障碍物;2。能听懂指令,喜欢模仿动物的动作,积极参加游戏。第一环节我以情境导入,激发幼儿参与活动的兴趣;第二环节让幼儿学习钻的本领,为下一环节运萝卜作铺垫,最后一个环节幼儿扮演小兔过山洞运萝卜。整个活动轻松、自在,孩子们在游戏中快乐得获得知识、习得经验,真正体现了“玩中学,学中乐”的教育理念。

  活动目标:

  1、练习低头弯腰矮人钻,不碰到障碍物。

  2、能听懂指令,喜欢模仿动物的动作,积极参加游戏。

  活动准备:

  草地纸板、胡萝卜若干、兔妈妈挂饰一个、背景音乐、电脑、塑料筐一个、山洞器具若干

  活动重难点:

  能低头弯腰矮人钻,不碰到障碍物,喜欢模仿动物动作,积极参加游戏。

  教学方法和手段:游戏法。

  活动过程:

  一、准备活动——《兔子舞》

  师:今天天气真好呀,兔宝宝们,赶快跟着妈妈一起出来活动活动吧!(教师带领幼儿随音乐做律动)

  (本环节我以情景导入,激发幼儿参与体育活动的兴趣)

  二、学本领——低头弯腰矮人钻

  1、师:跳了这么久,宝宝们一定都累了吧!妈妈肚子也饿了。听说在不远的地方,藏了好多好多美味好吃的东西!你们想不想去吃呀?可是啊,想要顺利的到达那里,要经过一个又大又黑的山洞,那个山洞很危险,上次有一只小白兔不当心在那里把头撞破流血了,在家里休息了好久呢!我的宝贝们,妈妈不愿意看到你们受伤。所以,你们先跟妈妈学本领,等本领大了再去钻山洞找吃的,好吗?

  2、教师出示小山洞

  师:宝宝们,我们先来在圆圈上练一练,把头低下去,腰也弯下去,小手放在身体的两侧,轻轻地钻过去。(连续练习若干次,针对动作不到位的幼儿进行个别指导。)

  (这一环节首先让幼儿了解要过又黑又大的山洞,是很危险的,必须要学习本领,随后让幼儿练习钻圈,为下一环节钻山洞作铺垫)

  三、钻山洞找萝卜

  师:看来我的宝宝们的本领都学好了,终于可以钻过山洞去找吃的了。看,山洞就在那边,你们一定要小心哦!排好队不要挤,一个一个的钻过去!(教师在旁边指导)(这一环节让幼儿一个跟着一个钻山洞,了解钻山洞时要不推不挤,遵守游戏规则)

  四、讲评,回教室

  师:看,原来美味好吃的东西是什么啊?你们爱吃胡萝卜吗?胡萝卜有很多的营养,我们吃下去身体会变得棒棒的,还会很聪明呢!出来活动了这么久,大家一定都累了,我们赶快回家休息休息吧!(最后这一环节让幼儿了解兔子爱吃萝卜,萝卜对我们的身体是很有营养的,从而激发幼儿喜欢吃萝卜的情感,结束游戏)

小班体育小白兔教案8

  有益经验:

  1、锻炼幼儿体质,培养幼儿克服困难的精神。

  2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。

  3、培养幼儿的尝试精神。

  4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

  5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

  重点:练习双脚向前行进跳。

  难点:学习脚掌轻轻落地。

  小班体育优质课教案《小白兔》

  活动准备:

  小兔头饰、狼头饰、

  场地布置:

  场地另一边放有萝卜,场地距离20米

  活动过程:

  一、开始部分

  兔宝宝做早操,教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操,尤其多做一些下肢运动,使腿部关节和韧带得到充分的活动。

  二、基本部分

  1、尝试自己练习跳的动作:师:兔宝宝们,你们都已经长大了,不能老要妈妈抱了,要学会自己走路。咱们兔子是怎样走路的,请小宝宝走给妈妈看。

  2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看,提醒大家要双脚一起跳。

  3、游戏《收萝卜》师:兔宝宝,我们种的萝卜长大了,我们去把它收回来,煮来吃,好吗?可是,路上住着一只大灰狼,耳朵特别灵,大家要小心哦!想想,怎样才能不让大灰狼听到?幼儿进行练习,“大灰狼”抓重重落地的幼儿。讨论:为什么大灰狼

  会知道?我们应该怎样走?教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的.并示范给大家看,教师小结向前行进跳动作要领。师:跳前要蹲下一点,双脚向前跳,落地时要轻,不发出声音。幼儿进行游戏,把萝卜全部摘完游戏结束。

  三、结束部分继续尝试:

  兔奶奶打电话来,请宝宝帮她摘青菜,奶奶的菜地前面有条小沟,你们回去试一试,怎样过小沟,明天我们大家一起来学这个本领好吗?

  教学反思:

  我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作青草、小路,还有路边的小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。

小班体育小白兔教案9

  活动目标

  1、通过游戏掌握立定跳远的动作要领,增强腿部力量。

  2、鼓励幼儿积极参与活动,不怕困难,跳过障碍物,体验到愉快的情绪

  重点难点

  重点:幼儿双脚跳

  难点:幼儿对立定跳远规则的理解

  活动准备

  头饰(小白兔)场地布置成萝卜地律动音乐小方垫

  活动过程

  一、导入部分:

  热身活动

  师:小朋友们,看看老师今天给你们带来了什么?对了,小方垫,小方垫想和小朋友们做个游戏,你们开心吗?现在就让我们和小方垫一起来运动运动吧!做的可真好看啊,给自己鼓励一下吧!刚才小方垫和老师悄悄的说,它和你们还没有玩够呢,今天老师就教你们和小方垫一起来玩个游戏好不好?

  二、角色活动:

  1、小朋友把小眼睛闭起来,让我们听听谁来了?(出示小白兔头饰)原来是小白兔来了,我们和它问声好吧,今天老师扮演兔子妈妈,你们就扮演我的兔宝宝,好不好?现在让我们来学学小白兔是怎么跳的,宝宝们,你们已经长大了,今天妈妈要带你们去田里拔萝卜,但是要先学会跳田埂的本领。我们不能踩到农民伯s伯的庄稼对不对?

  2、学习跳田埂的本领(师:现在让我们来练习练习吧)要用力跳过田埂,不要踩到农民伯伯的庄稼,师:我们把小方垫放在地上当田埂,跳的时候要并并脚,弯弯腿,用力摆臂向前跳。

  学习基本动作,老师讲解示范立定跳远的基本动作。

  3、老师带领幼儿练习,帮助幼儿一起练习立定跳远的动作,老师个别指导,观察不同幼儿的跳法和掌握能力,游戏小白兔跳田埂,增加基本动作练习的密度。

  师:你们想来试试吗?来现在让我们一起来试试吧,让妈妈来看看,你们练习的怎么样了?

  加大难度师:宝宝们。真厉害啊,现在妈妈要加大难度了,让我们一起来把田埂铺的.跟宽一些,看看还能跳过去吗?那我们要怎么跳呢?(提问幼儿怎么跳过去)老师总结;要用力,使劲的跳,对不对?来我们一起跳一下。(反复练习)

  师;宝宝们,你们已经学会了跳田埂的本领,现在妈妈要带你们去拔萝卜了,我们要跳过一个一个田埂才能到达萝卜地,有的田埂比较宽,有的田埂比较窄,你们能跳过去吗?好的。让我们出发吧!

  三、游戏活动:

  1、用力跳过田埂,到田地里拔萝卜,鼓励胆小的幼儿用力的跳过去。(师:妈妈来看看宝宝们跳的怎么样了?看看你真棒啊!一下子就跳过来了,嗯!你怎么了,没事,来和妈妈一起跳,勇敢一点啊!看!跳过来了吧!

  2、点数,数捉到了多少只害虫。

  师:宝宝们真能干啊,快到妈妈身边让我们一起来数一数,你们捉到了多少只害虫,让幼儿自由的点数。(老师走进孩子们中间)

  四、结束活动:现在让我们一起来休息休息吧,放松一下腿部,跟着妈妈做动作啊,宝宝们,你们今天真能干啊,拔了这么多的萝卜,可是今天兔爷爷生病了没有来,让我们把萝卜给兔爷爷送一些吧!宝宝们,我们走吧!

  活动反思

  教师还需要提炼问题的技巧以及简洁的示范,在幼儿小组活动中,还应该给予适当的帮助和指导,特别是对于个别能力稍弱的孩子给与更多的鼓励,让整个活动每个幼儿都积极地参与。

小班体育小白兔教案10

  教学目标:

  1、在游戏情境中,区分、感受二段乐曲不同的音乐性质(活泼、抒情)。

  2、尝试听不同乐曲进行游戏,体验参与音乐活动的快乐。

  教学准备:

  (认知准备)玩过音乐游戏;

  (材料准备)歌曲磁带、ppt

  重点难点:

  (教学重点)区分、感受活泼与抒情的音乐性质;

  (教学难点)了解规则,并按规则玩游戏。

  教学过程:

  一、复习歌曲《小雨点》

  1、分别复习演唱两个声部(注意“弱起”的把握,以及“滴滴答”的轻而短促)

  2、看指挥,两声部演唱(提醒幼儿不受同伴干扰)

  二、小白兔玩游戏

  (1)欣赏a段音乐

  1、教师:雨停了,草地上出现了一群可爱的`动物。它们会是谁呢?仔细听,音乐会告诉我们的。

  2、提问:你觉得这是一群笨笨重重的大动物,还是活泼可爱的小动物?

  为什么,这首曲子听上去的感觉是怎样的?(巩固词:活泼欢快)

  教学重点:感受活泼的音乐性质。

  会是哪种可爱的小动物呢?(出示小兔局部)引导幼儿与小兔打招呼。

  小兔会在草地上做什么?让我们再来听一听。

  (2)再次欣赏a段

  1、提问:你觉得小白兔在干什么?(鼓励幼儿大胆想象并表述)

  2、教师:我们和小白兔一起玩一玩吧。(进行a段游戏,引导幼儿学习随着乐曲有节奏地作兔跳动作)

  教学重点:进一步感受活泼的音乐性质。

  (3)欣赏b段音乐

  1、教师:玩着玩着,小兔听见了妈妈的叫声,“乖乖,你们在哪里呀?”调皮的小兔会怎么做呢,让我们继续听音乐,听听音乐中的小兔怎么样了?(欣赏b段,重点)

  2、提问:这段乐曲和小兔玩的音乐一样吗,有什么不同?(学词:抒情优美)

  教学重点:感受抒情的音乐性质。

  (4)了解规则

  1、教师:在这抒情优美的音乐中,调皮的小兔躲了起来,跟妈妈玩起了捉迷藏的游戏呢。

  看看,它们是怎么玩的?”(出示媒体)

  小结:原来小白兔们躲在树下、草丛里,而且都摆出了安静不动的造型,让妈妈找不到它们。(初步了解规则)

  2、教师:你们想不想作兔宝宝,和妈妈一起玩捉迷藏的游戏呢?(欣赏音乐b段,幼儿尝试摆出静止的造型)(体验规则)

  3、完整欣赏二段音乐,教师讲故事(进一步了解规则)

  教学难点:了解规则。

  (5)玩一玩

  1、强调规则:b段响起时,小兔马上变成一个静止的造型,在兔妈妈寻找小兔时,小兔不能动。

  2、师生游戏(教师扮兔妈妈),结束后就遵守规则的情况作小结。

  3、再次游戏,一幼儿扮兔妈妈,结束后就遵守规则的情况作小结。

  教学难点:按规则玩游戏。

小班体育小白兔教案11

  【设计意图】

  自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后,引起了孩子们极大的兴趣。每天都有很多幼儿围着小白兔看看、说说,还有很多幼儿从家里拿来菜叶喂小白兔。动物是人类的朋友,与人们的生活密切相关,而喜爱动物又是孩子们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔,从中了解小白兔的外形特征和生活习性。

  小班幼儿年龄小,独立性差,常常爱模仿别人,他们的思维仍带有直觉行动性,主要依靠动作进行,需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征,为此,在活动中我设计了“喂小白兔,模仿小白兔蹦、跳、爬等”让幼儿喜欢小白兔,愿意亲近小白兔,在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力,发展了幼儿的大肌肉,使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。整个活动符合幼儿年龄特点和学习特点,正如《纲要》中所述:既符合幼儿兴趣和现有经验,又有助于形成符合教育目标的新经验;既贴近幼儿的生活,又有助于扩展幼儿的经验。

  【活动目标】 1、认识小白兔的外形特征,了解小白兔的生活习性。

  2、喜欢小白兔,愿意亲近小白兔。

  【活动准备】

  1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。

  2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。

  3、兔宝宝的图片。

  4、呼啦圈做的山洞。

  5、音乐《拔萝卜》。

  【活动过程】 一、组织幼儿谈话,讲讲小白兔的外形特征。

  1.出示玩具小白兔,引起孩子们的兴趣。

  师:宝贝们,今天咱们班来了一位小客人,我们欢迎它出来吧――它是谁啊?(出示玩具小白兔)你们喜欢小白兔吗?那你们见过真的小白兔吗?谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子?

  幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。

  2.出示真的小白兔,让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。

  师:宝贝们说了这么多,想不想看看真的小白兔长的什么样――我们一起来看一看。

  分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。

  师:为什么小白兔跑的那么快?(幼儿根据想象自由回答)

  小结:因为小白兔的两条前腿短,两条后腿长,它的后腿肌肉发达,所以跑起来特别快。

  师:(兔笼里有一块木头)小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头?(幼儿根据想象自由回答)

  小结:木头是给小白兔磨牙用的,因为小白兔的门牙长的特别快,需要经常磨牙,如果不磨就会长的很长很长,把小白兔的.嘴给封住了,就不能吃东西,慢慢的就会被饿死了,只有经常磨牙,它的牙齿才不会长长,这样吃起东西来才会香香的。

  3.简单介绍小白兔的生长过程,请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。

  师:兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝,你们见过刚出生的兔宝宝吗?(幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子)。

  放图片(兔宝宝的照片)让幼儿观察兔宝宝的外形特征,老师讲解。

  师:兔宝宝长大了,它喜欢吃什么食物啊?(幼儿根据已有经验回答)

  二、请幼儿喂喂小白兔,模仿小白兔的动作。

  师:老师准备了很多小白兔爱吃的食物,谁想来喂一喂小白兔啊?(请幼儿喂喂小白兔)小白兔吃的真香啊!可是老师准备的食物都让小白兔吃完了,到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了,怎么办啊?(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法,我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好?现在老师扮兔妈妈,你们扮兔宝宝,我们一起去菜地拔萝卜了!(和幼儿一起学小白兔跳)一边跳着一边说儿歌:“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”(设障碍物山洞)宝宝们,要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了,宝贝们,去拔萝卜吧!(孩子们拔萝卜时,放音乐《拔萝卜》)

  师:宝宝们真厉害,拔了这么多萝卜,让我们回家把萝卜洗干净,明天再来喂小白兔吧。宝贝们,跟着妈妈回家喽!

  【活动反思】

  整个活动,我围绕目标,层层递进,特别关注活动中细节的把握,致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节,孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中,有几名幼儿在活动室来回跑,“孩子们,外面危险,快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来,起到了很好的引导作用。我觉得,教学细节的把握就决定着教学活动的成败,愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节,孩子们将会收获更多。

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