大班美术教案

时间:2022-05-02 10:37:31 教案大全 我要投稿

【热门】大班美术教案模板10篇

  作为一名教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的大班美术教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热门】大班美术教案模板10篇

大班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、能用图形组合的形式表现一些洗漱用品,并能用重叠的绘画方法进行表现。(重难点)

  2、知道保护牙齿和清洁口腔的方法。

  【材料准备】

  示范画、记号笔、蜡笔、绘画纸

  【活动过程】

  一、活动导入

  1、看看图片上上有什么?

  2、我们什么时候会用到他们?为什么要用?

  3、使用牙膏和牙刷,可以使我们的口腔保持干净,并能保护我们的牙齿。所以我们每天要坚持刷牙,保护牙齿。

  (价值分析:第一环节是根据幼儿的生活经验介绍牙刷牙膏的用处,引导幼儿知道每天坚持刷牙能保护保持和清洁口腔。)

  二、欣赏示范画

  1、拿图片上的这些牙膏牙刷是怎么放?谁放在前面谁放在后面?

  2、孩儿面放在杯子的前面,牙膏牙刷放在杯子里,拿我们画画的时候,应该先画什么呢?为什么?

  3、在物体重叠的`时候,我们要先画放在前面的物品,在画后面的物品。

  4、今天请小朋友也来画一幅牙膏和牙刷好吗?

  (第二环节是通过欣赏示范画,知道示范画中物品的摆放方法,并引导幼儿指导重叠绘画的表现方法。为幼儿创作做铺垫。)

  三、幼儿创作

  要求:

  1、鼓励幼儿大胆地绘画作品,并表现出重叠。

  2、提醒幼儿用相近色涂色,并注意选背景色的选色。

  (第三环节是幼儿创作,教师根据幼儿的个别情况进行指导,重点引导幼儿表现重叠的方法。)

  四、欣赏作品

  你画了什么洗漱用品?他们是怎么放的?

  (第四环节是欣赏幼儿作品,根据幼儿的作品进行指导。)

大班美术教案 篇2

  活动意图:

  幼儿对人物组成部分的画法已有一定认识,但是通过在折过的纸上画出人物,还从未尝试,所以开展了这次活动《滑稽的小人》。让幼儿在折叠过的纸上画人物,并连接,使小人的某个部位变长,创造出一个滑稽的小人,培养幼儿在学习活动中遵守游戏规则的意识。感受画画的快乐。

  活动目标:

  1、探究小人变长与纸的折叠关系。

  2、在绘画过程中感受学习的乐趣。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿动手操作的`能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  记号笔、范例、未折叠的纸片、折叠的纸片。

  活动过程:

  一、画一画

  理解顶天立地的意思,在未折叠的纸上学画“顶天立地”的小人。

  1、你们会画画吗?会画些什么?

  2、画一个顶天立地的人,想一想,什么是顶天立地?

  3、用什么顶到天?那用什么踩地?

  4、你觉得它是不是一个顶天立地的小人?为什么?

  5、顶天立地在纸上是要大大的头画在纸的最上面,脚要稳稳的踩在最下面。

  6、拿一张红色的纸,画一个竖的小人。

  7、上面的小人都顶天立地吗?他们的头有没有顶天,脚有没有在地上。

  二、变一变

  尝试在折叠的纸上画“顶天立地”的小人,感受小人结构部位的变化。

  1、不能打开折叠的地方;画顶天立地的小人。

  2、画好后打开,你的小人怎么了?什么地方被分开了?

  3、为什么他们断的地方不一样?折起来的地方有什么?(折痕)

  4、你的折痕在哪里?折痕处发生了什么变化?

  5、有折痕的地方就是小人断掉的地方。

  6、将断开的小人连起来,提问:小人怎么样了?

  用什么方法让它长高了?(把分开的地方连起来)

  7、幼儿操作并展示。

  三、玩一玩

  再次尝试画滑稽小人,感受学习的乐趣。

  1、你想让滑稽的小人哪个部位分开来,变得更长?想把变长处画在折痕线上。

  2、幼儿操作,感知不同作品。

  活动延伸:

  如果把纸横过来画、斜着画、多折几次画,小人会怎样变化?回去和爸爸妈妈一起画一画,观察观察。

  活动反思:

  一个教学活动的好坏,其目标的设定是活动的关键。通过本次活动,幼儿感受到了小人的滑稽,理解了什么是顶天立地。了解了小人结构部位的变长与纸的折叠方法的关系。教师与幼儿的交流方式应该多样化,不能简单的一问一答的方式。这样幼儿在绘画过程中才能感受到学习的乐趣。

大班美术教案 篇3

  【活动目标】

  1、探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系。

  2、乐意探索,感受活动的趣味。

  【活动准备】

  5张桌子、幼儿20名、盒子5个、记号笔20支、黑板两块、红、黄、蓝、绿色彩纸各20张、完整范例。

  【活动过程】

  一、观察理解,表现人物造型。

  1、师:今天我们班来了一位小朋友,他听说大三班的小朋友本领很大的,所以要考考你们。你们听好他的要求,

  就能和他一起做有趣的游戏。

  2、题一:请你为他照张相,(出示图一)引导幼儿仔细观察“小朋友”的造型。

  3、幼儿在画纸上表现小朋友造型。注意人物的“顶天立地”

  (1)请幼儿找出盘子中最大的纸(粉色纸),把观察到的小朋友画在这张纸上。

  (2)教师边交代边取走图片,观察幼儿绘画的过程和结果,留意幼儿观察后所画出的人物造型,等幼儿画好后,取出图片让幼儿对照。

  二、观察讨论,发现人物造型的变化和折纸的关系。

  1、题二:再为我照张像。幼儿第二次在折纸上表现“小朋友”的.造型。

  (1)师:请你在盘子中找出黄色的纸、再次把观察到的小人画在这样纸上,但有一个要求:不准打开这张纸。注意人物的顶天立地。

  (2)幼儿在折过的纸上绘画,教师观察幼儿表现是否比第一次更仔细。

  2、题三:请你们打开折纸看一看。

  师:你画的小朋友怎么了?想一想断开的地方为何不一样?他们断开的地方都是画在哪里的?

  3、题四:有没有办法把断开的地方连起来?

  4、当幼儿想到用线连接的时候,请个别幼儿上来示范。

  5、请幼儿用连线的方式将自己的作品画完。

  6、幼儿将自己的作品展示在展示墙上。

  7、引导幼儿观察同伴的作品,说说他们分别把小朋友的哪个部位变长了。

  8、小朋友教了我们一个照哈哈镜的游戏,你们想不想也让自己照照哈哈镜呢?

  (1)师:你想把自己的哪部分变长呢?

  (2)鼓励幼儿再画一次:比一比这次谁画的最与众不同,变化最有创意。

  三、欣赏作品,激发进一步探究的愿望。

  1、幼儿欣赏、比较同伴的作品,发现与众不同之处。

  2、思考新的问题并延伸操作。出示完整范例:老师的作品上为什么两个地方都变长了?

  3、盘子里最后一张纸是送给你们的,去折一折再试一试还会有些什么变化呢?

大班美术教案 篇4

  活动目标: 1、从形式语言入手(色彩、图形等),初步感受“星空”的美。

  2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。

  3、通过感知对比色、图形联想,体验欣赏活动的乐趣。

  活动准备: 1、观赏星座图。

  2、PPT、音乐钢琴曲《星空》。

  3、4大张画纸(星夜)、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个(每组1大2中1小)、水彩笔16支。

  活动过程:

  一、导入:

  小朋友,你观察过晚上的天空吗?晚上的天空有些什么?(PPT1)

  二、欣赏:

  1、(PPT2)西班牙有个大画家——米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家,喜欢用天文望远镜观察星星,米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星,还很喜欢画星星。

  2、看,这就是米罗爷爷的画,美吗?

  你认为它美在什么地方?你看到了什么?(月亮、星星、一个个黑黑的.圆点)黑黑的圆点表示什么呢?

  (一闪一闪的星星)

  有首歌曲《小星星》,我们来唱一唱。

  你还看到了什么?(线条)

  师指小人,你觉得这像什么?(娃娃)他的表情是怎样的?(惊讶、开心)

  3、除了线条、图形,你还看到了哪些漂亮的东西呢?(色彩)

  4、(PPT4)米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢?(出示颜色标记)颜色和颜色之间藏着一个小秘密:对比色。

  (红——绿、黄——蓝、黑——白)老师身上有对比色吗?你们找一找自己身上有哪些对比色?对比色放在一起,会使颜色的对比更明显,黄的更黄,蓝的更蓝。

  5、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条,米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。

  告诉你们哦,米罗爷爷画画有一个特点,就是喜欢把自己看到的景色用图形表示,然后再通过想象加上一些颜色和线条,就把它组合成一幅美丽的画了,而且他的画中常常出现米字型。

  6、如果请你给这幅画取名字,你会取个什么名字呢?

  7、如果让你画星星的话,你会把一颗颗星星连画成什么样子呢?

  三、创作:

  1、今天我们四个小朋友合作画《星空》。请看步骤图:四人合作:海绵圆点刷印大小黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。

  2、幼儿4人合作画,提醒幼儿涂色时注意画面的干净,可用纸巾吸颜料。

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、尝试将内心的美好愿望用绘画的手法表达出来,加深对“做有意义的事”的理解。

  2、学习突出主题的构图方式,巩固细致的装饰技能。

  活动准备:

  1、《小朋友的书 我长大了》

  2、画纸、粗细两套彩色笔。

  3、已欣赏《七色花》的'故事。

  活动过程:

  1、 回忆故事主人公珍妮对七色花的使用情况。

  珍妮用七色花瓣做了什么事?

  哪件事你觉得最有意义,为什么?

  2、 交代绘画内容与要求内容:假如我有一朵七色花。

  要求:把你的愿望画出来,先构线再涂色。

  3、 使用《小朋友的书 我长大了》第32页“假如我有一朵七色花”,幼儿作画,教师巡回指导。

  教师启发幼儿先想一想、说说,如果幼儿表达有困难时及时指导。

  根据自己的想象先画出主要的角色,再添上相应的背景。

  4、 集中介绍幼儿的作品。

  评析作品,说说她用七色花做了什么?

  重在评析幼儿的想法是否是一件有意义的事,引发幼儿的相互讨论。

  说说画了什么?再对应画面评析。

大班美术教案 篇6

  小老鼠和大油瓶

  美术:小老鼠和大油瓶

  执教:唐红娟

  目标:

  1. 迁移已有经验进行充分的想象,并能够大胆表现自己的设想。

  2. 尝试运用遮挡的方法处理较为复杂的画面。

  3. 体验解决问题后的成就感和快乐。

  准备:

  纸和记号笔。

  过程:

  1. 设置问题情景,充分引导幼儿想象。

  l 教师:小老鼠肚子饿了,想找东西吃。忽然它闻到了一股油的香味。它来到近处一看,哇!好大的一个油瓶呀!小老鼠想,我怎么才能喝到这香喷喷的`油呢?请你们帮小老鼠想个办法,可以借助什么工具呢?什么办法最好?怎样做又快又好?

  2. 通过讨论明确构图中可能出现的问题,尝试运用重叠的方法。

  l 教师:怎样表现许多小老鼠和一个大油瓶?怎样安排画面才显得丰富而不杂乱?用什么办法表现很多只老鼠?

  3、 引导幼儿积极地迁移已有经验,表现丰富的画面。

  l 鼓励幼儿在创作中较为主动地表现自己的想法。

  l 提醒幼儿运用遮挡的方法表现物体和动物的前后关系。

  4、 展示幼儿交流幼儿的作品。

  l 教师:小老鼠是怎样偷到大油瓶中的油的?你是怎么画的?

大班美术教案 篇7

  活动目标

  1、大胆发挥想象,画出外形新颖、特别的果树以及树上的水果。

  2、通过想象进行绘画的乐趣。

  活动准备

  1、收集各种各样的水果。

  2、绘画纸、水彩笔,每人1份。

  活动过程

  1、从神奇的箱子里,依次出示各种各样的水果,激发幼儿的'兴趣,并观察水果的特征。

  2、讲故事引入绘画主题。

  师:在神秘的果园里,有一棵神奇的果树,树上结了许许多多的果子。秋天到了,这些果子都成熟了。它们很特别,不光样子好看,而且还有特殊的香味,引来了许多小动物。你们猜猜看,这棵果树为什么很奇特呢?鼓励幼儿大胆想象,大胆发言,激发幼儿的思维。

  幼儿自由发言。

  师:你们想不想画一画这神奇的果树和水果呢?激发幼儿对绘画的兴趣。

  3、引导幼儿发挥想象,构思外形奇特的水果和果树。

  师:你们想象中的奇特的水果是什么形状的?有哪些颜色?味道怎样?引导幼儿想象神奇的水果的形象;这棵果树除了果实奇特以外,树干、树枝、树叶有什么奇特的地方?引导幼儿进一步发挥想象,丰富表现内容。

  4、幼儿绘画,教师指导。

  引导幼儿观察水果后进行想象再画。

  引导幼儿大胆想象,在果树上画满各种神奇的水果。

  在给水果涂色时,提醒幼儿注意选用适当的颜色让水果从绿色的树叶突显出来。

  5、幼儿互相介绍自己的作品,说一说自己的作品的神奇之处。

大班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、根据手形的变换联想各种事物,并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。

  2、体验手形画带来的乐趣,启发幼儿大胆想象。

  3、激发幼儿对绘画产生兴趣。

  重点:

  能根据手形的变换联想各种事物,并将它变成生动图案,体验到手形画带来的乐趣。

  难点:

  大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。

  活动准备:

  1、若干手形图

  2、学具:记号笔、油画棒、铅画纸

  活动过程:

  一、引题

  伸出你的手,你的手能变什么?

  二、出示范画手开图

  1、这是我的手形(图一)你们能不能把我的手变成其他东西。

  2、出示范画(图二):

  这是我变的孔雀,你会变什么?

  3、可以这样竖着放,也可以横着放。(图三)他可以变成什么?

  4、我又变了一只鸡,你会变什么?

  5、我们除了伸直手指放,还可以任意弯曲几个手指。看我可以这样放。

  (图四)

  6、这是我变的小花,你会变什么?(图五)

  三、示范、讲要求。

  原来我们的'小手这么能干,这些手形都是怎么变到纸上去的呢?

  老师来示范一遍,讲解注意点。

  四、幼儿作画

  教师指导,开始作画,拿到纸的小朋友,先在纸的右下角写上自己的号次。

  五、展示幼儿作品

  活动反思:

  整个活动激发了幼儿学习兴趣,精彩的手指印画,变成一个个可爱的动物,引发了幼儿学习的求知欲。操作活动让幼儿亲近色彩,尝试、体验,积累经验,感受快乐。

大班美术教案 篇9

  设计意图:

  《纲要》中指出,“要丰富他们的感性经验和审美情趣,激发表现美、创造美的情趣”。生活中,孩子们对新奇的事物总是有浓厚的兴趣,一次偶然的机会,在幼儿美术杂志上发现了这种有趣的绘画方式,相信孩子们也和我一样乐于尝试。于是,设计此活动,让幼儿在动物、人物头像的基础上,进行想象延伸画,使之体验自由表达和创造的快乐。

  活动目标:

  1、欣赏延伸画,在观察与讨论中发现延伸画的有趣及作画特点,积极参与到延伸画艺术创作中。

  2、了解延伸画简单的作画风格,仔细观察原有图片上的内容,根据图片延伸画出动物、人物不同的形态、动作,大胆设计有趣的情节。

  3、在创作中发现延伸作画的艺术美,体验画面情节的有趣。

  重点:根据图片上的表情及线条提示,能够大胆的想象、设计,画出有趣的情节。

  难点:顺着图片向外延伸线条。

  活动准备:

  1、布置画展。

  2、旧画报、旧挂历中的动物、人物图片。

  3、胶棒、油画棒、黑色水笔、

  活动过程:

  一、欣赏延伸画,发现延伸画的作画特点引起兴趣。

  1、欣赏“延伸画”画展,引起兴趣。

  导入:“今天我给小朋友带来一些画,待会请大家一起来欣赏,请你看看上面都画了什么?和我们平常见到的画有什么不一样?”(引导幼儿观察)

  提问:“刚才欣赏了这么多的画,那请你说说你最喜欢哪一张?

  小结:我们大家都很喜欢这些画,这些画有的内容、图案、表情、动作很有意思,小朋友很喜欢。

  2、在观察与讨论中发现延伸画的有趣及作画特点。

  提问:

  (1)这些画和我们平时见到的画有什么不一样?(有一部分是图片,有一部分是画出来的)你们瞧!这个图片是完整的,还是不完整的呢?

  (2)用这些不完整的.图片画出来的画,看上去有什么感觉?

  二、教师讲解示范延伸作画,幼儿发现作画的有趣,积极参与创作。

  师:“那你们猜猜看,这些画是先粘图片?还是先画身体呢?(幼儿讨论)到底是怎样的呢?那我们接着看你就知道了。”

  1、选择一张图片,想想画什么样的内容。

  2、将图片贴到合适的位置。

  3、观察图片,顺着图片上线条的位置向外生长、延伸。

  4、画出不同的动作、表情。

  5、添画花纹、背景。

  6、那现在你们知道是先粘图片,还是先画画呀?

  小结:“这种先粘上图片,再根据图片上的提示画出不同的表情、动作、内容的画叫延伸画。同样的图片还可以延伸许许多多不同的动作和造型。

  三、幼儿自由选择动物、人物头像,进行延伸绘画。

  1、出示动物、人物图片,启发幼儿大胆想象,鼓励有创新思维的幼儿。

  提问:“今天我给你们准备了一些图片,你们先看看这上面都有什么?

  你准备怎么画?(幼儿交流)

  2、幼儿自由选择,并进行绘画。

  师:“请小朋友选出你最喜欢的图片到后面的桌子那开始画画吧!

  3、教师在观察中适时发现问题,并及时给予指导。

  四、展示、评价幼儿的作品。

  展示幼儿作品,让幼儿互相说说自己的画,体验创作延伸画的有趣。

  活动反思:

  首先,请幼儿欣赏的儿童画生动有趣,色彩鲜艳明快,一下子就吸引了幼儿的注意力,使孩子在欣赏的过程中体验了美感。

  其次,教师通过层层递进的方法让幼儿观察、感受画面上动物、人物的动作、表情、情节等等,使幼儿一步步感受延伸画的有趣。

  我认为在此次活动中,在幼儿欣赏画展后讨论中,教师的引导时间上有点急,应该再放慢些速度,老师的引导语应该再精练些。幼儿在作画过程中,对动作的表现比较单一,很多都是站着的造型,所以,我应在孩子们讲述动作造型的同时,及时捕捉幼儿的信息。通过这次活动使我深深感受到,在与幼儿对话中及时捕捉幼儿的信息,提炼他们的语言并加以总结是非常重要的。

大班美术教案 篇10

  【活动目标】

  1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

  2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。

  3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  【设计意图】

  编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜爱的游戏。

  【活动准备】

  《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

  【活动过程】

  一、准备活动

  播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

  二、 游戏指导

  游戏玩法:

  孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮”。

  游戏规则:

  1、参加游戏的人数在三人以上。

  2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。

  三、 放松活动

  幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。

  【活动延伸】

  回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

  【活动反思】

  孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的'参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。

  小百科:将植物的枝条、叶、茎、皮等加工后,用手工进行编织的工艺。编织是一种技术,也是一次手指的运动,更是母亲对儿女、妻子对丈夫的深情厚意,编织的是女人的心。

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