实用的科学活动教案三篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的科学活动教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
科学活动教案 篇1
一、活动目标:
1、了解螃蟹的外形特征及基本生活习性,懂得分辨雌雄。
2、知道阳澄湖大闸蟹是我们昆山的特产,激发幼儿热爱家乡的情感。
3、培养幼儿细致的'观察力和探索意识。
二、活动准备:
1、螃蟹每组2只,透明塑料盒每组1只。
2、阳澄湖大闸蟹幻灯片,电脑、电视机、实物展示仪。
3、筷子若干。
三、活动过程:
1、幼儿猜谜导入活动。
老师:今天有一位朋友要到我们大四班来做客,会是谁呢?我们一起猜猜看:两只大钳会夹人,小小嘴儿吐白泡,身穿青灰衣,烧熟变红衣。
鼓励幼儿大胆猜测,并请出今天的客人螃蟹。
2、认识螃蟹
(1)幼儿第一次观察螃蟹
①引导幼儿仔细观察螃蟹的外形特征。
②请个别幼儿说说:它长什么样?
③教师小结:青背、白肚、黄毛、金爪,长着八只脚,两只大钳,嘴里吐着泡泡。
(2)第二次观察螃蟹
①引导幼儿让螃蟹动起来,再比较雌雄的不同。
②请个别幼儿说说有何新发现。
③教师小结。
3、介绍昆山特产——大闸蟹
出示图片欣赏,知道它是昆山的特产。
4、认识熟螃蟹
自由讨论,结束活动。
科学活动教案 篇2
活动目标
1、使幼儿初步了解眼、鼻、口、耳的功能。
2、培养幼儿关心自己的身体的初步意识。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备
1、镜子每人一面。
2、幼儿操作材料“我的脸上有什么”。
3、实物卡片小铃铛、水果、花、小鸟玩具等。
活动过程
1、幼儿照镜子,复习五官的名称、位置。
请小朋友拿镜子照照小脸,看看:我们的脸上有些什么?(启发幼儿用镜子照照自己的五官,说出他们的名称、位置、幼儿每说出一种,教师便引导幼儿看看、数数、动动)
小结:我们的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。鼻子长在脸的中间,眼睛长在鼻子的上面,鼻子下面有嘴巴,耳朵长在脸的两边。
2、幼儿初步了解五官的功能。
鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴它们各有一个本领,是什么本领呢?
(1)这是什么?(小鸟)你们是用什么看见小鸟的'?
小结:我们用眼睛看见小鸟,眼睛的本领是能看见东西。
(2)小朋友闻一闻这朵花,你们闻到什么气味?你们用什么闻到香味的?
小结:鼻子的本领是能闻到各种气味。
(3)这是什么声音?(敲击小铃铛)你们是用什么听见铃声的?
小结:我们的耳朵真能干,可以听声音。
(4)小朋友尝尝水果,有什么味道?你们是用什么尝出来的?
小结:我们的嘴巴能吃东西、会说话,舌头还能尝出各种味道。
3、通过幼儿操作材料,巩固认识五官的功能。
游戏“找朋友”。幼儿使用操作材料,将剪下的小卡片与脸谱上的五官相匹配,要求鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都要找到朋友,且说一说匹配的理由。
科学活动教案 篇3
教学目标:
1、掌握磁铁的名称,用过自身发现,知道磁铁能吸铁制品。
2、培养幼儿的探索兴趣和思维能力。
3、体验活动中的乐趣和成功的乐趣。
4、能用记录、言语的方式表述探索的.结果。
教学准备:
1、每人一只篮子,备有各种磁铁、铁制品(回形针、大头针、铁夹子) 和其他的木制品以及塑料制品。
2、2.大记录单一张、记号笔。
3、自制磁铁玩具(会跳舞的小孩),有关磁铁的幻灯片。
教学过程:
一、 自由探索,通过自身的操作。探索出磁铁的奥秘。
1、小朋友,你们桌上每人都有一个篮子东西,请你们去玩玩。
2、幼儿自由探索,教师巡回观察。
二、认识磁铁,知道磁铁的名字。
1、你发现了什么?
2、学习“磁铁”词语。
3、带着问题:什么东西吸得住;什么东西不能吸。再让孩子去玩玩。
三、 教师和幼儿交流讨论,并学习记录。
1、磁铁的好朋友都有谁?并在好朋友的身上打钩钩。
(1) 幼儿讨论并回答。
(2) 幼儿再次自由探索。
(3) 出示大记录单,请幼儿用语言记录磁铁的好朋友。
(4) 教师小结。磁铁能跟铁做的东西做朋友,只能吸住铁制作的东西。
四、 解决问题——动脑筋、想办法,
1、创设情境,让孩子动脑去思考去发现。
(1) 老奶奶缝衣服时候,不小心把针掉在地上,小朋友帮忙想想办法。
(2) 渔夫把钓到鱼都拴上铁钩,放进池塘里养,这是为什么?
(3) 小纸船上的铁钉全打翻在大水缸里,小朋友用什么办法把它捞出来。
2、欣赏自制磁铁玩具——会跳舞的小孩。让孩子进一步了解磁铁的本领。
(1) 让孩子在轻松愉快的氛围中学习、探索。
(2) 引导幼儿去玩玩,去探索。(感觉好奇)
(3) 讨论小结小孩为什么会跳舞。(磁铁的奥妙)
五、愉快的轻松地看幻灯结束。进一步了解磁铁的其他更多用途,幻灯片内容包括门吸、起重电磁铁、电磁铁、磁力火车、磁力画写板、文具盒、等。
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