关于小班安全教案合集5篇
作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的小班安全教案5篇,希望能够帮助到大家。
小班安全教案 篇1
【活动目标】
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具,教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾,知道如何在火场逃生。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
【活动准备】
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器
【活动过程】
一、谜语导入活动,激发幼儿兴趣。
身上穿红袍,脾气真暴躁。惹起心头火,一跳八丈高。(火)
请幼儿讨论火有什么用处:可以帮我们做饭,可以取暖,可以放烟花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处,有没有害处呢?
请幼儿讨论火的危害:火能烧掉房屋、家具,火能烧死人,火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”,帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃,认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃,将一张纸放在蜡烛的'上方,让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问:在我们的生活中,哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小结:在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源,还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便,但是如果不会正确使用火,火娃娃也会生气,给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志,教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论如果发生了火灾,我们应怎么办?如何逃离火灾现场?
小结:如果出现小火,我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火,我们要拨打求救电话119,并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯,不能往上逃。
三、消防逃生演练
在教室里点燃废纸,让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴,老师手提灭火器灭火,孩子迅速按逃生路线逃离现场。
教学反思:
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后,发现自己想出的办法还有不足后,从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔,使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失,给人们生活带来的危害,增强了防火、灭火的意识。
小百科:火,象形字。火的甲骨文字形像物体燃烧时光、焰迸射之形。金文火字由火苗的象形加两点构成,两点表示火苗中有东西向两旁散发,整个字是向四周发光发热的东西的示意图,由此产生火的含义。
小班安全教案 篇2
活动目标:
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备:
真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片:
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)
活动过程:
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的.铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说:“以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。”
讲述完后提问:
1、这个故事的名称叫什么?
2、龙龙的身体好受吗?
3、一开始,医生检查出五角星了吗?为什么?
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
5、最后,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
6、医生对龙龙说了什么?
7、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?
小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》
内容:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。
观看后讨论:小朋友这样做,对吗?为什么?
小结:人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时,一定要安静,不能说笑,打闹。
小班安全教案 篇3
活动目标:
1、通过看情景表演,知道乘坐公共汽车时的各项安全注意事项,并能严格遵守。
2、阅读幼儿用书,了解乘坐小汽车时的安全注意事项。
活动准备:
1、教师和两名幼儿排练情景表演(或者与配班老师手持木偶表演)
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、提问导入活动。教师:小朋友们,你们坐过哪些车?乘坐公共汽车、小汽车的时候分别要注意些什么呢?
2、请幼儿观看情景表演“公交车上”。
(1)情景表演第一部分:
① 妈妈:有一天,我带着两个宝宝坐公交车。
②小女孩:妈妈,人好多哦,真挤呀!
③ 妈妈:人很多,所以我们要排队哦,一个一个上车就不会太挤了。
④旁白:小男孩坐在座位上动来动去,东张西望。
⑤小女孩:在公共汽车上要像这样坐稳,扶好,不要乱动哦。(两个小朋友坐在座位上,手把住前方座位的扶手。)
⑥妈妈:姐姐说得对哦。扶好扶手,这才是会保护自己的好孩子。(两个小朋友开心地笑着。)
⑦教师:小朋友们,刚才发生了什么事?他们怎么上车的?不排队会发生什么情况呢?小男孩在座位上干什么了?这样做会怎么样?
(2)情景表演第二部分:
①小男孩(把手伸到车窗外指着路边的风景):妈妈你看,路边草丛里开着花。
② 妈妈(把小男孩的手拉回来):不要把手和头伸出车窗,这样很危险。
③小女孩(从兜里掏出棒棒糖,自己拿一根,给了弟弟一根):我有棒棒糖,给你一根。
④妈妈:汽车在开动的时候,吃棒棒糖、糖葫芦这样的.食物很危险。
⑤旁白:白马公园到了,请乘客们下车。⑥妈妈:等车停稳后再下。
⑦教师:刚才小男孩干什么了?妈妈怎么说?小女孩拿出棒棒糖准备吃的时候,妈妈说了什么?为什么乘车的时候不能吃棒棒糖呢?
(3)教师小结:乘坐公共汽车时,要排队上车,不要拥挤。在车厢里不要跑跳,因为车在行使中人容易摔倒。不要把手和头伸到窗外,因为旁边可能会有其他汽车经过,撞到头和手,很危险。在车上不要吃棒棒糖,糖葫芦这些中间有细长棍棒的食物,万一紧急刹车,棍棒会刺破喉咙的。车到站以后,要等汽车停稳再下车。这些都是乘坐公共汽车的安全注意事项,小朋友们一定要记牢,要做对。
3、引导幼儿看挂图,了解乘坐小汽车时的安全注意事项。
教师:
(1)小朋友们,你们坐过小汽车吗?坐小汽车的时候又要注意些什么?我们来看看图上的小朋友是怎么做的吧。
(2)小朋友坐在什么地方?这个特殊的椅子是专门为小朋友们设计的。它可以更好地保护小朋友们的安全。坐在这个椅子上也要请家人帮忙扣好安全带哦。
(3)如果小汽车里没有这样的儿童专用坐椅,该怎么坐呢?(引导幼儿讨论,在幼儿讨论后教师可进行总结:要在汽车的座位上坐好,不要乱蹦乱跳,同样要请大人帮忙系好安全带,不要把头和手伸出窗外。)
(4)坐小汽车时,上下车的时候要特别小心车门,千万不能把手放在车门缝的旁边,防止夹伤手指。看一看,图上的小朋友是怎样下车的?他的手放在哪里呢?
小班安全教案 篇4
【活动目标】
1、尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则。
【活动准备】
1、动画片:交通信号灯
2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。
3、教具:信号灯
【活动过程】
1、观看动画片:交通信号灯
引导幼儿用自己的.语言完整讲述,知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。
2、教师引导幼儿设想路段的情况,以生动的例子、形象的手势, 启发孩子理解标志图的作用。
3、教师:老师扮演交通警阿姨。,你们想不想当一个小记者来采访我?
引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?
微笑立正表示对人尊重
右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下
右手臂侧举,来回移动表示前行
5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
6、游戏:过马路要看灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。
(1)幼儿徒步行走在人行道上。
(2)幼儿学做开汽车状,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,
最后把车停靠在停车场。
结束活动。
小班安全教案:看灯过马路
【活动目标】
1、尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则。
【活动准备】
1、动画片:交通信号灯
2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。
3、教具:信号灯
【活动过程】
1、观看动画片:交通信号灯
引导幼儿用自己的语言完整讲述,知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。
2、教师引导幼儿设想路段的情况,以生动的例子、形象的手势, 启发孩子理解标志图的作用。
3、教师:老师扮演交通警阿姨。,你们想不想当一个小记者来采访我?
引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?
微笑立正表示对人尊重
右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下
右手臂侧举,来回移动表示前行
5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
6、游戏:过马路要看灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。
(1)幼儿徒步行走在人行道上。
(2)幼儿学做开汽车状,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,
最后把车停靠在停车场。
结束活动。
小班安全教案 篇5
活动目标:
1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人,认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。
2、知道119是一个特殊的电话号码,并了解基本的自救方法。
3、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。
活动过程:
一、
1、导入:直接展示ppt里的'消防员,提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来回答)
2、让幼儿继续观看ppt,了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。(看了ppt请幼儿起来回答,让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么)
3、请小朋友闭上眼睛,老师一变魔法的形式变出“玩具消防车”,让幼儿认识消防车,并自由讨论一下消防车是什么样子的,什么颜色的?之后继续观看ppt,继续认识消防工具(消防员的衣服、消防工具,防毒面具等)
4、出示实物防毒面具,灭火筒,让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸,去感受。
二、出示ppt里着火的图,提问幼儿,遇到着火了怎么办?(请个别的幼儿起来回答)
1、让幼儿知道着火了,第一时间就要打119,知道了解119这个电话的重要性。
2、继续观看ppt,让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴,并要弯着腰马上逃离着火现场,走到空旷的的地方。
3、表扬消防叔叔真勇敢。
三、游戏活动——我是小小消防员。
玩法:
把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则:
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
1、ppt2、一些常用的消防工具(防毒面具、灭火筒2、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前,小锤子4个,鼓4个摆放在终点。
观察和效果分析活动调整。
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