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为了确保事情或工作有序有力开展,通常会被要求事先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么你有了解过方案吗?以下是小编帮大家整理的活动方案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动方案 篇1
中班音乐活动:打击乐—小小乐队
执教老师:黄艳玲
执教班级:中一班
设计意图:
爱音乐是每个孩子的天性,他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此,从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台,是“表达自己的认识和情感的重要方式”,使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象”。本次活动,利用身体动作帮助孩子认识节奏,注重音乐对幼儿的整体影响,重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、表现音乐,重视从节奏入手,让幼儿感受互相合作的乐趣,领略音乐欢乐的气氛。
活动目标:
1、体验师幼合作和同伴合作的乐趣。
2、模仿乐器的声音,能集体演奏,能看指挥协调一致地演奏。
3、在学会身体动作的基础上,学习用沙锤、响板、鼓、锣等乐器为乐曲伴奏。
活动准备:
(1)乐器:沙锤(6对)、响板(6对)、鼓(3个)、锣(3个)。
(2)音乐图谱一张、邀请函一封。
(3)摄影叔叔、奖状、录音机、磁带、轻松愉快的颁奖音乐。
活动过程:
一、开始部分:导入活动
今天我的心情真好,因为早上,我收到了一封邀请函,(出示邀请函)我来看看里面写了些什么?哦…. 原来是森林里的小动物寄来的,它们要在森林里举办一场“音乐会”,想邀请我们中班的小朋友去表演节目;你们想去吗?(想)那我们要好好的准备。
二、基本部分:
1、出示乐器
师:我们可以组成一个小小乐队去参加演出。瞧,这里有我准备的四种乐器,谁能举手告诉我它叫什么名字?(最后两个乐器一起说)
师:它们还会唱歌呢,一起来听听。请小朋友模仿乐器的声音,可轻轻拍手。(注意强弱)
小结:刚才小朋友们手拍得很不错,模仿小乐器的声音也非常动听。现在我们来听一首以前学过的音乐,并请小朋友用小手为乐曲伴奏。
2、听音乐,幼儿跟随歌曲节奏拍手
(1)、幼儿集体拍手,有节奏拍打完A段的音乐。
师:谁能告诉我,这是一首几拍子的音乐?(2/4拍乐曲的特点就是前一拍重,后一拍轻。)
(2)、播放音乐B段音乐,幼儿分组在X X | X—处拍手三下。(强、弱、强 - )
师:现在我把小朋友分为四组,第一组的小朋友在沙沙沙的时候站起来拍三下手,拍完后坐下。接着第二组站起来在卡卡卡的`时候拍三下手,拍完后坐下;就这样,一组接一组。当第四组小朋友拍完,所有的小朋友一起坐着伴奏,好吗?(注意别的组在拍手的时候自己组要保持安静;注意强弱拍、一重一轻;小眼睛一定要看着老师)
——播放音乐,教师指挥,幼儿分组拍手练习。
3、练习沙铃、响板、鼓、锣的演奏方法
(1)、出示音乐图谱,介绍图谱。
师:你们看,我这里有一张<小小乐队>的图谱,上面有什么?(歌曲的名字、音调、节拍、旋律、还有乐器)乐器宝宝正在干什么?(为歌曲伴奏)
(2)、幼儿取乐器。
师:今天这些能干的小乐器来到了这里,它们正藏在每个小朋友的椅子下面呢!现在小朋友轻轻地把小乐器拿在手上准备好。注意不能让乐器唱歌,看谁的小乐器最安静。
(3)、集体与分组练习。
——教师唱节奏,幼儿集体练习两个八拍的强弱;接着集体练习X X |X—。
——现在我们要分组练习,但是练习前老师提一个小小的要求:当有一种乐器在唱歌的时候其他三种乐器都不能发出声音。
(4)、根据图谱打击乐器。
——播放音乐,幼儿听着音乐、看着图谱,在X X |X—打击乐器,完整地打击一遍。
4、幼儿表演奏
师:音乐会开始拉!看!摄影叔叔过来了,我们摄影叔叔打个招呼吧!小朋友们,一起大声地告诉观众我们的节目是什么?(音乐《小小乐队》)
——再次播放音乐,教师指挥,幼儿完整演奏一遍。
六、结束部分:
师:现在请把乐器轻轻地放回原处。森林国王说刚才小朋友们表演地非常好,音乐《小小乐队》获得最佳表现奖,所有小朋友起立拍手。请朱锦彧小朋友上台领奖。
活动方案 篇2
为了使全县广大干部群众过一个欢乐祥和的元旦节日,县委宣传部、县文体事业局、县煤炭有限责任公司共同举办**县20xx年庆元旦“和谐、发展、崛起”新年音乐会,为确保音乐会演出成功,特制定本方案:
一、组织机构
为了加强演出活动的组织领导,县上决定成立新年音乐会领导小组:
组长:**(县委常委、宣传部长)
副组长:**(县煤炭有限责任公司董事长)
**(县委宣传部副部长)
**(县文体事业局局长)
成员:**(县广播电视局副局长)
**(县公安局副局长)
**(县文体事业局副局长)
二、主承办单位:
本次音乐会由彬县县委宣传部、彬县文体事业局、县煤炭有限责任公司共同主办,由县文化馆承办。
三、时间、地点
本次新年音乐会定于20xx年12月30日晚7时30分在县大礼堂举行。
四、参加人员
1、全体县级领导。
2、城区离退休老干部。
3、县级各部门主要负责人,各科级企事业单位主要负责人。
4、县煤炭有限责任公司职工(200人方队)
5、县教育系统(100人方队)
6、县武警消防官兵(30人方队)
7、县公安干警(30人方队)
8、县财政系统(30人方队)
9、县交通系统(30人方队)
10、县国、地税系统(各20人方队)
11、县工商系统(30人方队)
五、新年献辞
由县委书记代表县委、县政府作新年献辞(材料由县委办起草送审)
六、音乐会演出节目内容
1、板胡与乐队(秦腔牌子曲)
2、民乐合奏(春节序曲)
3、女声独唱
(1)我为共产主义把青春贡献(歌剧《江姐》选段)
(2)龙船调(演唱:田小梅)
4、笛子独奏:秦川抒怀(演奏:张克玉)
5、小合奏:吐鲁番的葡萄熟了
6、古筝独奏:乡韵(演奏:王婷)
7、秦腔清唱
(1)没有眼泪,没有悲伤(秦腔《洪湖赤卫队》选段)
(2)四十年血和泪那里吐冤(秦腔《祝福》选段)
8、民乐合奏:瑶族舞曲
9、京胡独奏:夜深沉
10、二胡独奏:兰花花叙事曲(演奏:胡保丽)
11、男声独唱
(1)儿行千里
(2)西部情歌
演唱:**
12、琵琶独奏:送你一朵玫瑰花
演奏:**(“平湖派”琵琶第九代传人)
13、小合奏:啊,朋友再见
14、民乐合奏:欢庆
指挥:**主持:**
晚会中场休息15分钟,期间邀请我县歌手**、**、**各演唱一首歌曲。
七、工作职责:
1、县委宣传部负责音乐会的组织协调工作。
2、县文体事业局负责音乐会的`观众组织工作。
3、县煤炭有限责任公司负责音乐会所需费用的筹备工作。
4、县公安局负责音乐会的安全保卫及消防安全工作。
5、县广电局负责音乐会的对外宣传报道工作。
6、县文化馆负责音乐会的舞台设计、灯光、音响及音乐会的演出工作。
7、东关电厂负责演出过程中的电源管理及接入工作。
八、具体要求
1、各有关单位要高度重视这次音乐会活动,主要领导要亲自负责,积极参与,确保音乐会安全演出成功。
2、各方队单位组成人员必须领导带队,统一着装,由专人带队入场,按指定地点就坐。
活动方案 篇3
一.活动背景
近年,许多对大学生心理健康进行调查研究表明:我国大学生的心理健康状况不容乐观。大学生的心理上存在着一系列不良反应和适应障碍。比如,缺乏自信,自卑感强,情绪低落,感情脆弱,耐挫能力及社会适应能力差,人际交往有障碍,等等。
大学生是未来社会的领导者和建设者,他们的心理健康与否,不仅影响着他们的学习和健康成才,而且对整个社会都至关重要。同时,大学生的心理健康问题不仅给学校教育带来了许多困难,给家庭造成了负担,而且严重的敌对、抑郁等心理问题往往可能诱发违法犯罪、自杀等社会问题。因此,重视和研究大学生的心理状态,引导大学生排解心理障碍,培养健康的'心理素质是高校教育的一个重要任务。
二.活动目的
此次班会的目的是丰富本班同学的心理健康知识同时加强班级同学之间的联系,是同学们在重压的环境中学会自我调节,采取有效的解决途径。解答一些实际的心理问题,增强班级凝聚力,破除对心理咨询的误解,树立正确的维护心理将钢的意识。
三.活动时间及地点
XX年12月4日 19:30-21:30 咸嘉心理咨询室
四.活动资源需要
(1)人力资源:公管0901班全体同学
(2)物力资源:心理咨询室、小奖品等
(3)小奖品合计23.5元
五.活动策划组织者
公管XX班团支部、班委、心育委员
六.活动参与者
全体学生
七.活动流程
(1)组织全班同学做热身小游戏,制造欢乐和谐的氛围。
(2)进行心理测试,让同学们更了解自己。
(3)同学们将自己的烦恼写在小纸条上,大家一起协商解决方案。
(4)大家一起玩团体小游戏。
活动方案 篇4
一、活动主题:我爱我师 我爱我校
二、活动目的:在第xx个教师节来临之际,在校园中营造节日气氛,让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师,并通过实际行动表达对老师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。
三、活动内容:
1、征集教师节祝福语。必须是出自自己的真心、真情、真意,杜绝网上下载。每班征集5条,于9月8日前上交FTP少先队活动包。
2、请各班出一期有关教师节的`黑板报,用同学们独特的创意,丰富的想象,炫丽的色彩,生动的内容,展现各班的庆祝特色,渲染节日气氛。(第二周周三评比)
3、“我最想对老师说的一句话”活动:说出你内心最想对老师说的话,还可以制作成“心心卡”亲自送给老师,让彼此的心灵不再遥远。
4、你和老师之间肯定发生过许多难忘的事情,希望你拿出手中的笔,记录下你们和老师的故事,让大家和你一起分享你们同老师之间的欢乐和小秘密。
5、开展主题队会,认真思考“什么才是送给老师的最好教师节礼物”、“如何回报老师的培育之恩”。通过主题团、队活动,体会老师辛勤的汗水和殷切的期望,学会感恩和回报,并把尊师的意识根植于平时的一言一行中。
6、以班为单位开展“我当一日老师”主题活动,同时邀请本班老师观摩、指导并做出点评,增进老师和学生的相互理解。
活动方案 篇5
设计思路:
本活动来自预设主题《我喜欢的民间艺术活动》。中国民间工艺广博精深,种类繁多,但是,现在的小朋友对我国保守的民间艺术了解甚少,为了培养幼儿对民间艺术的了解和热爱,教师从中选择了具有代表性的剪纸、扎染、面塑、脸谱、风筝、贝壳饰品,共六大类民间艺术品,作为引导幼儿欣赏和尝试制作的载体。活动中,教师力求通过观赏、制作安排“小小民间工艺展”,构建一种开放式的课堂,在引导幼儿了解民间艺术品的基础上,鼓励幼儿运用捏、剪、染、画等技能大胆尝试,亲手制作民间工艺品,丰富展区,从而潜移默化地引导幼儿感受民间艺术的魅力,加深对民间艺术的了解和热爱,从小培养小朋友们的爱国热情和民族自豪感,使我们祖先传承至今的民俗文化和其精神持久不衰。
活动目标:
1.通过观赏、制作安排“小小民间工艺展”,引导幼儿体验制作民
间工艺品的乐趣,激发幼儿热爱民间艺术的情感。
2.发展幼儿的观察、想象、合作、动手操作以和表示美的能力。
3.引导幼儿运用捏、剪、染、画等技能大胆尝试制作简单的民间工艺品。
活动分析:
重点——引导幼儿了解几种常见的民间工艺品的名称、用料、制作方法和过程,学习欣赏其独特的美。
难点——鼓励幼儿大胆尝试制作简单的民间工艺品,并从中体验操作带来的乐趣。
活动准备:
知识:幼儿在日常生活中有对民间工艺品的粗浅认识。
物质:录像、课件、录音机、磁带、展车6个(扎染、面塑、剪纸、脸谱、风筝、贝壳饰品)、操作资料、6个民间小艺人助教。
活动过程:
一、导入:
1.激发幼儿对观赏“小小民间工艺展”的兴趣。
2.在民族音乐的烘托下,教师引导幼儿自主观赏民间工艺展。
二、展开:
1.引导幼儿欣赏六类民间工艺品,配合教师的.示范、讲解和小朋友的现场操作。
(1)面塑。讲解:用面做的民间工艺品,叫面塑。教师现场示范捏小鸟。
(2)扎染。引导语:这件衣服上的图案是怎样制作上去的?请这位小朋友来染一下。
(3)风筝。提问:你放过风筝吗?风筝有各式各样的,这个风筝是什么样式的?
(4)脸谱。提问:这是什么?讲解:这是京剧中的脸谱,京剧是我们中国的国粹,红脸在京剧中代表忠臣,白脸代表*诈。
(5)贝壳。提问:你还看到什么了?你看这些贝壳穿起来变成什么了?
(6)剪纸。引导语:一张纸怎样能剪出奇妙的图案呢?教师现场示范。
小结:“今天我们看到的这些都属于民间工艺品,你喜欢它们吗?为什么喜欢?”激发幼儿参与制作民间工艺品的兴趣。
2.幼儿分组操作,教师巡回指导。
A组:剪纸B组:扎染C组:面塑
D组:贝壳饰品E组:风筝F组:脸谱
3.欣赏作品,交流评价。
提问:谁给大家说一说你最喜欢那个展区?为什么?
4.利用课件,开阔视野,激发幼儿热爱民间艺术的情感。
老师:这是麦草画、烙画、蛋雕、木雕….这些民间工艺品都是人们用生活中常见的资料,用捏、剪、画等方法制作出的,不但中国人喜欢,外国人更是拿着当宝贝,很多中国的民间艺人还被邀请到全世界进行扮演呢,瞧,我们中国人多了不起啊!虽然小朋友年龄小,还作不出那么精细的工艺品,但是你们可以从小多去发现、多去尝试用小手制作一些东西,我相信,等你们长大了,也会制作出更精致、更美观的民间工艺品,让我们中国的民间工艺在世界上越来越有名,你们说好不好?
三、延伸:
幼儿自主展示自身制作的民间工艺品。
活动方案 篇6
为进一步加强知行社各成员之间的交流与合作,激发、调整、升化、强化知行人的心理素质、身体素质,以及品德素质,充分发挥知行人的各种优势潜能,使知行人在自信心、责任感、适应性、创新能力、群体合作精神等方面得到进一步的增强和提高,具体内容如下:
一、活动名称
“快乐齐上阵”团队素质拓展训练
二、活动主题
友谊、合作、感恩、拼搏
三、活动目的
通过开展素质拓展训练活动,旨在创设种种情境,真实地触及知行人的心理、体魄和品格,使其以开放稳定的心态对挑战,激发创新活力,促进团队精神的形成,进而收到“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”的良好效果。具体目的如下:
1、增强同学间的团队合作意识
2、帮助同学体会在团队工作中沟通的重要性
3、训练同学对于结构变动的适应能力
4、增强团队成员之间的相互信任
5、加强成员间感情的沟通
五、素质拓展训练的项目
一、齐心协力
□器材:蓝绿布、彩色笔、剪刀、竹竿
□时间:30分左右
□规则:根据参加者数量将团队分成小组,选举队长,给小组冠名,画队徽、选对歌等,然后进行团队间的展示。要求队长报队名、队员报名、队旗展示、向大家解释队旗、队徽的内涵,然后合唱队歌。在活动过程中,如果队长出现错误,男阶长做十个俯卧撑,女队长做20次蹲起。
二、穿针引线
□器材:呼啦圈
□时间:20~40分钟
□目的:感受合作和竞争的意义,体验探索与创新的快乐
□规则:各组人手拉手围成一个圈,将呼啦圈套在队长的左胳膊上,队员在不松手的情况下将呼啦圈从队长的左臂出发,通过每个队员的身体传送然后重新回到队长的左臂。时间少的团队算胜利(失败的团队队长做20个俯卧撑,女队长做20次蹲起)。
三、平地而起
□时间:20~40分钟
□目的:促进团队间的合作,增强团队间的团结
□规则:每组先派2名队员,背靠背坐在地上。两人双臂相互交叉,合力使双方同时站起。以此类推,每组每次人数增加一倍,如果尝试失败需再来一次,直到成功才可以再加人。时间最少且重复次数较少的为胜利的团队。活动过程中,如果团队失败,则失败队男队长20俯卧撑,女队长做20次蹲起。
四、笑容可掬
□时间:30分钟左右
□目的:促进团队成员间的沟通与交流,增进彼此之间的友情。
□规则:让学员站成两排,两两相对,各排派出一名代表,立于队伍的两端,相互鞠躬,身体要弯腰成90度,高喊XXX你好。然后,向前走交汇于队伍中央,再相互鞠躬高喊一次XXX你好,要求鞠躬者与其余成员均不能笑。如果哪队有人笑出声来即被视为对方俘虏,需排至对方队伍最后列,依次交换代表人选。在活动过程中,如果团阶段失败,则失败队男队长20俯卧撑,女队长做20次蹲起。
□总结:人们常说,当你面对生活的时候,你实际上是在面对一面镜子,你笑,生活笑,你哭,生活也在哭。面对别人的时候也是这个道理,要想获得别人的笑容,你首先要绽放自己的笑容;在团队合作中,彼此之间保持默契,维系一种快乐轻松的氛围,会非常有利于大家彼此之间的沟通,也会加快我们的合作步伐。
五、张弛有道
□时间:10分钟左右
□器材:长绳一根、布条、秒表
□目的:通过这个游戏,让大家认识到团队合作的重要性。一个团队若想成功必须运用恰当的方法,而这个方法不仅包括要善于利用有效资源,还要求学会倾听他人的意见,以沟通寻求彼此间的默契。
□规则:游戏开始时,将大.麻绳围在各自腰间位置,所有队员带上眼罩,在2分钟内将绳索围成指定的图形(如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形),在此过程中,参加队员不能手拖手,只能通过大.麻绳互相维系,最后围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上,让大家看图形是否形似,最快围出图形且图形形似的队伍胜出。在活动过程中,如果团阶段失败,则失败队男队长20俯卧撑,女队长做20次蹲起。
六、千钧一发
□时间30分钟左右
□器材:报纸若干,胶带3个
□目的:帮助参训者练习在遇到困难时如何做计划,如何合作,以及如何有效地利用有限资源等。
□规则:出发时,每个人必须从铁板上走过。在逃离过程中,队员身体的任何部分都不能出来,必须在铁板上。在整个的逃离过程中,每块铁板都要被踩住,全部人达到小岛之后,并且所有铁板被拿到对岸上,游戏才算完成。在活动过程中,如果团阶段失败,则失败队男队长20俯卧撑,女队长做20次蹲起。
七、囚徒困境
□时间:40~50分钟
□器材:布条若干
□目的:加强彼此之间的了解和信任,增强大家之间的团队友谊精神。
□内容:假如你们组属于古城探险队的一部分,据说古城位于一个与世隔绝的.森林里。调查研究后找到一个向导,由于存在语言障碍,通过翻译费心的解释,他才同意带路。由于古城到处散落有金币、宝石,并且宣称如果宝物被盗,全城人民将面临灾难,因此,条件是大家必须答应都戴上眼罩,保证以后不会再找这条路,一路上不能作语言交流,但是可以通过其他声音,即肢体语言来传递信息给后面的队友,以确保团队能安全到达目的地。
□规则:将团队分为两组,男队员为向导,女队员为探险的人。女队员戴上眼罩有向导带领到达目的地,此时男生的任务是负责安全的护送女生到达目的地。
□总结:信任是集体交往的一个重要前提,只有你充分信任你的伙伴,你才能将事情托付给他,你才能相信他说的话,他做的事,只有相互信任,大家才能毫无隔阂、亲密无间地合作,共同将工作做好。
七、报数
□时间:10~30分钟
□目的:增强团队凝聚力,增强团队合作意识
□规则:将团队分为两组,时间快的为获胜团队。在活动过程中,速度慢的团队队长将做10个俯卧撑,女队长做10次蹲起。
活动方案 篇7
一、指导思想:
认真学习新《课标》,深化教育改革,全面推进素质教育的基本精神,以音乐审美体验为核心,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐,学习音乐,享受音乐奠定良好的基础。
二活动目标:
1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养
2、通过舞蹈形体训练锻炼孩子们的节奏感,使学生体态、动作协调优美。
3、通过口风琴的.训练,使口风琴的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感
4、展现我校的素质教育和精神风貌
三活动设想:
课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分,是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术,被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活,启发学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力,艺术修养及表现能力,并有助于青少年美化心灵,扩大知识视野,陶冶情操和身心健康发展。
四、训练模式:
1、保证训练时间、保证人员到位;
2、采取老队员带新队员,小组与全体相结合训练的模式;
3、训练学生节奏感,使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。
5、树立精品意识,争取家长支持,做好安全工作。
五、教学要求
1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
六、具体工作措施:
1.狠抓教学常规管理,重点放在纪律的管理上。
2.以实践为主,对重点、难点多启发、多示范、多引导。
3、让学生形成良好的音乐习惯。
4、培养学生的特长,让学生发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。
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