精选读书活动方案集锦八篇
为了确保事情或工作安全顺利进行,就不得不需要事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的读书活动方案8篇,希望对大家有所帮助。
读书活动方案 篇1
前言:
我校自20xx年2月份以来,已连续胜利举办了两届“**小读书节”活动,得到了广大家长的一致好评。两年来,在全体教师尤其是语文教师的努力下,通过广泛开展多种形式的阅读活动,使同学的课外阅读的兴趣有了明显的增加。为了继续给小朋友营造一个读书的氛围,经学校讨论,决定在20xx年2月至6月期间举行第三届读书节活动。
一、指导思想。
为全面实施素质教育,建设书香学校、和谐学校,本着“读书育人”、“读书成才”的理念,特以“读经典好书 颂改革开放”为主题,在一至六年级开展20xx年读书节系列活动,进一步培养同学的读书习惯,培养同学的爱国情怀。
二、活动目标:
1、以读书活动为契机,引导同学养成“好读书,读好书”的习惯。
2、通过读书节活动,开展全校性读书活动,构建有特色的`书香学校文化,彰显我校校本教研的办学特色,提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,真正使他们体验到:我读书,我快乐!
三、活动时间
20xx年2月—6月
四、活动主题
“读经典好书 颂改革开放”
五、活动口号:
1、多读书,读好书,会读书。
2、我读书,我生长,我快乐!
六、活动布置
第一阶段:活动启动,营造书香浓郁的读书氛围。
u “第三届读书节”开幕仪式。
二月:
1、开展以读书有关的主题班队会。
2、出一期以读书有关的黑板报。
3、一至六年级兴办“书香中队”评比。
第二阶段:实践体验活动
u “读经典好书 颂改革开放”主题读书系列活动
三月:
1、书情写意:“读经典好书 颂改革开放”读书征文活动。
2、书趣共享:“改革开放30年”主题手抄报评比活动。
3、书海畅谈:“读书方法”讲座。
四月:
1、书墨飘香:中高年级“读经典好书 颂改革开放”演讲竞赛。
2、书海撷英:“读经典好书 颂改革开放”美文诗歌诵读活动。
3、书缘千里:“读经典好书颂改革开放”书签制作、好书赠送活动。
五月:
1、好书汇萃:“我是小书虫”红领巾书市活动。
2、书海拾贝:读书笔记展评。
3、书影时光:中低年级小小故事会竞赛。
第三阶段:活动总结表彰阶段
u “第三届读书节”落幕仪式。
六月:
1、举行庆六一“读经典好书 颂改革开放”朗诵会。
2、评比班、校两级“读书之星”。
3、表彰优秀书签设计者、优秀演讲者、优秀手抄报编辑者等。
4、表彰“书香班级”。
读书活动方案 篇2
一、指导思想
为了培养学生爱读书、读好书、好读书的习惯,把有不良习惯的学生引到读书的正路上来,让有读书习惯的学生更有文学底蕴,使同学们养成自觉读书、终身读书的习惯,拓展学生的知识面,提高人文修养,丰富精神世界,培养审美情趣,形成正确的人生观、价值观。营造浓厚的读书氛围,建设书香校园,我校特制订刘集一初中学生读书活动方案。
二、活动主题
“读书增长知识,读书滋养心灵”
三、活动对象
七八年级学生。
四、活动时间
20xx年4月至6月为第一期活动。
五、活动内容
1.以我校现行语文教材中的必背课文为学生必读的内容,要求学生在老师的指导下诵读得正确、流利、有感情、“使其之声皆若发自生之声”。
2.课程标准中要求学生必读的十部名著在星期天及节假日中读,要求在泛读感知故事情节的基础上,进行部分章节的精读,并能写出心得体会。
3.在每周一节的学校专设的阅读课上读《三字经》《弟子规》《中学生阅读》《青年文摘》《读者》《青年博览》《意林》《演讲与口才》等,要求对某些篇目做到能用自己的语言进行再叙述,能说出自己独特深刻的体会。
4.学生也可根据自己的阅读能力举荐其它感兴趣的文章来读。
六、实施步骤
第一阶段:活动策划
20xx年4月11—18日:(此项内容在班主任和语文教师的协同下完成,并将结果上交到王光玉老师处)
1.每个学生结合个人实际,在学校学生读书活动计划的基础上制定出读书目标和规划(本期每位学生至少读一本书)。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,(参考内容:读书的内容、目标、措施、实现的时间等。)
第二阶段:组织实施阶段(学生“三个一”:捐一本书、荐一本书、读一本书;学校“三次赛”:朗诵比赛、演讲比赛、读书小报比赛)
20xx年4月19—30日:
2.组织各班学生诵读语文教材中要求背诵的内容。(各班语文教师负责)
3.开展全校古诗文朗诵比赛,纳入班级量化积分。(语文教师指导,政教处、校团委负责)
4.开展“我为班级捐献一本书”活动,成立班级图书角。(班主任负责)
5.组织各班学生学习“到书店买书租书、到学校阅览室借书”等。(班主任负责)
20xx年5月
6、开展“我向班级推荐一本好书”的班级读书会,并形成书面记录上交教导处。
7.举行“我最喜爱的一本书”演讲比赛,纳入班级量化。(语文教师指导,政教处负责)
8.开展图书漂流活动并成立漂流图书馆,让好书共享(每班至少十本,校团委负责)
9.组织学生进行班级课本剧表演。(语文教师负责,以照片的形式上交政教处)
20xx年6月
10.每位学生上交本期所读的一本书的心得体会。(班主任负责交王光玉处)
11.每位学生上交本期“读书小报”一份,并选出班级中优秀的“读书小报”五份。(班主任交团委处)
12.指导学生制定暑期读书计划。
第三阶段:总结表彰(20xx年6月底)
13.进行“读书之星”评选活动,全校本期评选10名读书之星。(教导处负责)
14.进行“书香教室”评选活动,本期评选出4个“书香班级”。(政教处负责)
附:除上述各个阶段特定活动外,本学期还要开展以下常规活动:
1.围绕各月活动内容进行阅读安排,并保证本期完成读一本有益的.课外书的读书量。(班主任负责)
2.校园广播开辟一个“书香园”阵地,每天定时播音。内容可以多样,可以诵读一篇好文章,介绍有关名人读书的故事,读一些短小和名家名篇等,为学生创设宽松、愉悦的读书环境,让学生在潜移默化中受到书的熏陶。(广播站负责)
3.每个月语文教师上交一篇优秀的学生读书心得,将优秀的学生读书心得体会文章汇编成册,印发给全校学生进行展示。(校团委负责)
七、活动要求
1.加强对读书活动的领导,各部门要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。
2.行动迅速,抓好落实。各部门、班级要密切配合学校部署,扎扎实实地开展好各项工作。
3.加强督查,完善管理。学校将对各班的活动情况进行督查。
读书活动方案 篇3
一、活动目的
1、通过“4.23”世界读书日系列活动,弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念,培养读者良好的阅读习惯,营造文明的学习氛围。。
2、丰富读者的文化生活,提高读者文化素质,营造和谐的图书馆氛围。
3、通过活动让读者更进一步了解“4.23世界读书日”,更进一步了解图书馆,走进图书馆。
二、活动主题
“我读书,我快乐”
三、具体活动安排
1、图书馆各服务窗口对外免费开放。
详见《开发区图书馆免费开放实施细则》。
2、读者问卷调查。
为了及时了解读者对图书馆的.需求,提高文献资源利用率,为图书馆今后的发展提供更可靠的参考,计划设计一份读者调查问卷,于4月20日至5月10日向广大读者发放并做好评价和总结。
3、文化信息资源共享工程视频讲座(20xx年4月23日上午9:30)。
由电子阅览室精选文化信息资源共享工程视频讲座在4.23日当天为读者播放。
在本次讲座中,由著名作家苏童解读传世名著《包法利夫人》。引导读者提高对世界名著的阅读能力,倡导“我读书,我快乐”的理念。
4、奥运书目推介。
随着奥运会开幕的临近,读者对奥运知识的需求也越来越明显。我们这次特别策划一期“迎奥运书目推介”,其中收集了外借室、少儿借阅室、综合阅览室的相关图书、期刊,以便于读者对奥运书目的索取和借阅。
5、奥运知识搜索比赛(20xx年4月26日上午9:00-10:00)。
为使读者进一步了解奥运相关知识,设计一份奥运知识题集,读者可以通过书刊、网络检索到答案,以此来加深读者的印象,提升读者的兴趣。
6、外语口语交流活动(20xx年4月25日上午9:00-11:00)。
在外语阅览室开展以“迎奥运,学英语”为主题的外语口语交流活动,旨在提高读者的外语口语水平,激发读者的学习热情。
7、少儿阅览室知识竞赛颁奖活动(20xx年4月26日上午10:00)。
读书活动方案 篇4
一、活动宗旨:
书是知识的结晶,书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围,打造“书香校园”工程,加强学校文化建设,扎实推进素质教育,我校开展了读书活动。我年级积极响应,开展 “我读书,我快乐,我成长”的读书活动,此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我成长。
二、活动口号:
我读书,我快乐,我成长。
三、活动目标:
1.通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
2.通过活动,营造良好的读书氛围,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发学生的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。
3.营造亲子共同学习的氛围,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
4.积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
四、活动八字方针:
益智明理——我们爱读书
良师益友——我们读好书
五、活动步骤 :
第一阶段:活动策划。
1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的.情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3、在班级评比栏中设立“读书星”。
4.学生自己从家里带书阅读,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。
第二阶段:组织实施。
1.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2.老师做好导读工作,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。如:利用阅读课,我借用范文和孩子们共同赏析精彩文句,指导他们具体怎样读书,并要求他们记住一些好词好句。
3.开展交流活动,如让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,学生之间和班级间学生互相交换看书等。
4.老师和学生一起共读一本书,读后谈谈读书心得。
5.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
6.利用班级园地、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。
7.开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。
8.开展“班级故事会”。利用阅读课的时间,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
第三阶段:总结表彰。
1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”,加星奖励。
2.定期进行评比,凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到奖励。
3.年级评选读书优秀班级,授予“书香班级”荣誉称号。
读书活动方案 篇5
为了提升师生们的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯,帮助、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性、提升境界,努力营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设,特在4月份结合学校“采撷书香,与书为友”系列读书沙龙活动开展综合教研组读书活动。
活动主题:
采撷书香与书为友
活动时间:
20xx年4月
活动内容
1、“每天必读,读中积累”读写活动:
老师每天都要阅读自己选定的图书,并随时做读书笔记,读书笔记用纸统一下发,读书笔记的.形式不限,每次笔记右上角标明记录时间。
2、“书海流韵”交流活动:
每周四的教研活动前10分钟为教师读书活动阶段汇报、展示、交流时间,每位教师制作读书卡片(每周一张,文字长短不限),及时记录读书感受展示在科研室展板上,月末进行优秀作品评选。
并将读书记录复印后存入业务学习笔记本中。
3、“好书推荐”活动:
4月27日教研活动时,组内教师每人结合自己的学习的书籍,作简单介绍,向组内老师推荐一篇好文章获一本好书,推荐形式自定。并向全校老师推荐一本书或一篇好文章。并通过复印方式,发给组内教师共同学习。
4、“书唐诗宋词,宋中华美文”活动:
每位教师进行规范汉字书写,单周进行软笔书写,双周进行硬笔书法练习,内容需选自中华经典诗文作品,亦可从小学语文书教材中选取。所选内容需为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子,字数不限。
4月27日前完成硬笔书法及软笔书法作品各一篇。(地点自选)
5、“书香人生路”读书节汇报活动,以教研组为单位,进行读书月的读书总结、汇报、展示活动。(每组至少两个内容)
读书活动方案 篇6
为了进一步深化书香校园建设,提升学校办学品位,让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌,增强学校人文底蕴,决定举办陈庄镇中心小学第五届“读书节”。现将有关事项定制如下:
一、 活动主题
xx年读书节,让我们静静地打开一本书。
xx年读书节,让每个人找到此刻适合自己阅读的书。
二、活动时间
xx年3月16日——xx年4月23日
三、组织领导
组 长: 郭增尧
副组长: 薄纯杰 张洪乐
成 员: 崔世选 张新元 毕作光 朱永波 赵 涛 贾海波 陈占峰 王迎辉 刘美富 曹建青 杨梅
四、活动内容(形式):
(一)、读书节启动仪式,发放读书节给家长的一封信。
(二)、开展“师生共读一本书”活动。针对每个年级不同的年龄特征,教师选取一本此刻适合孩子读的童书推荐给学生,并和学生共同阅读,交流讨论读书心得。
推荐:一年级:《小猪唏哩呼噜》(上、下)拼音版二年级:《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇记》三年级:《绿野仙踪》、《苹果树上的外婆》四年级:《中国神话传说》、《特别的女生萨哈拉》五年级:《人鸦》、《永远讲不完的故事》。(三)、绘画书写1、一、二年级举办一次读书读故事绘画比赛:根据所读故事的内容,在b5纸上进行故事绘画或者故事(续写)绘画,有文字,有图画,文图意思统一,编写自己的绘本故事。一年级学生字的书写,教师、家长可以帮忙。各班在自评的基础上,各班将本班的所有作品集中,然后学校进行展评。2、三年级:举办一次书签制作活动:语文老师在本年级内举行书签知识讲座活动,了解书签的历史和作用,上网搜集资料,向学生介绍现在全国各地学校书签制作情况,学生书签制作评比活动。3、四年级:举办一次手抄报(绘画)展评活动:每名学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等),并举办展评活动。各班将本班的所有作品集中,然后学校进行展评。4、五年级:举办一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题,回顾读书对自己成长的影响,主题鲜明,语言流畅,富有真实情感,字数在600字以内;每班选出5篇优秀征文,由学校统一汇编成学生读书随笔集。
(四)、舞台展现
1、一、二年级举办一次故事演讲活动:以班为单位进行故事演讲比赛,后推选2人参加校级故事演讲比赛,学校评出故事大王。2、三、四、五年级校园诗歌朗诵会:“春天送你一首诗”系列校园诗歌朗诵会,让更多师生参与诗歌朗诵,体验经典,促进精神成长。
朗诵会诗歌可以是中外现代诗歌、古诗词均可,可以配乐。每班在班级自评的基础上选送1个节目参加学校展演,必须是本班精选训练的。
五、活动安排:
三月份:1、制定陈庄镇中心小学第五届读书节活动方案2、举行读书活动启动仪式。(布置校园、教室环境)3、各班进行师生同读一本书活动。4、课外阅读辅导报告以及书签制作报告。四月份:上旬:1、各班对绘画书写作品进行班级自评。2、各班对舞台展现节目进行班级自评。下旬:3、组织讲故事比赛和“春天送你一首诗”经典诵读活动。4、学校评选,颁奖。5、4月23日闭幕式
六、活动要求:
1、努力营造良好的读书氛围。校园挂条幅,在校园内的.走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画等,营造出一种浓郁的读书氛围。
2、各班语文老师为为活动开展情况的责任人和被评价人,要把读书节作为创建“书香校园”、营造校园文化的一项重要载体,认真组织实施,提高活动实效。教学部、语文组要切实加强督查、指导、评价,确保本次读书节活动内容丰富多元,重点突出深入。各部要通力协作,保障各项活动的正常开展。
3、语文教师做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。每位教师都要在读书节期间阅读一本经典童书,用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化学生。
七、总结与表彰
在活动后,学校将对本届读书节成绩突出的班集体和学生个人予以表彰,设优秀作品奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖。对各班组织情况进行量化反馈,并对活动情况作总结,以便以后更好的开展工作。
xx镇中心小学xx年3月8日
读书活动方案 篇7
为弘扬中华民族的优秀传统文化,丰富同学们的精神世界,提升自我素养,推进校园文化建设,营造积极向上、健康文明、团结友善的校园文化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌,结合学校工作实际,经校团委研究,报学校批准,特定于20xx年4月份开展“营造书香校园,弘扬人文精神”读书月活动。
活动目标:
1、深入开展丰富多彩的读书活动,培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯,营造自然和谐的`读书氛围,形成热爱读书、博览群书的校园风气。
2、帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写力,陶冶文化情操,建设书香校园,深化素质教育,全面提升学生的人文素养、思想道德素质和可持续发展的能力,全面提高教育教学质量。
3、点燃读书热情,搭建成长阶梯,加强学生思想道德建设,提高学生自身修养,在学生心灵中不断产生潜移默化的作用,陶冶其性情,开启其智慧,让阅读为学生一生提供营养。
活动主题:
营造书香氛围,弘扬人文精神
活动内容:
1、每天早上集合回教室后,开展诵读活动,全校以专业部为单位进行检查。
2、每周招募3-4名朗读者,为大家朗读自己喜欢的图书或美文,讲述文章背后的故事。
3、征文比赛:以《我最喜爱的一本书》为题,开展读书心得比赛活动,并评出一、二、三等奖各1、2、3名,优胜奖若干,分别给予物质、精神奖励。
4、国旗下诵读活动:各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等,可全班参与,也可部分参与,让同学们学有所成,学有所用。
5、文化晚餐:本月文化晚餐均围绕读书月为主题开展。
希各支部接通知后,认真组织、开展工作,月末,将由团委根据各班早诵、文化晚餐及参与活动情况统一评奖。
读书活动方案 篇8
一、活动目的
为了创建“书香校园”,提升全校师生的文化素养,营造浓厚的读书氛围,形成良好的学风,,养成多读书、读好书的习惯。学校第二届“书香校园,悦读青春”读书节定于9月——12月举行。
二、组织领导机构
组 长:
副组长:
组 员:
参加人员:初一、初二全体学生及教师
三、宣传口号
1.书是人类进步的阶梯。
2.阅读文化经典建设书香校园
3.感受文字优美享受读书快乐
4.知识改变命运读书成就人生
5.畅无涯书海塑美好人生
6.读书好,好读书,读好书。
7.与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。
四、活动时间
20xx年10月14日——12月30日
五、主要形式与内容
(一)读书节宣传启动工作:
1.学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题,或倡导读书,或科技知识介绍,或读书方法指引等等,内容不拘,形式多样。(团委)
2.班级宣传:读书节活动方案由班主任负责在班级宣传,鼓励学生积极参加读书节各项活动。(德育处)
3.横幅悬挂:文字内容见宣传口号。(总务处)
4.召开学校读书节动员大会。(教导处)
5.“读书节”活动期间的'拍摄宣传工作。(传媒中心)
6.在师生中开展我喜欢的教育和读书格言、感悟、座右铭征集活动。(教导处)
(二)班级漂流具体活动
建立班级漂流规则、图书漂流公约、漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、评选优秀漂主、优秀漂流人,每周漂流日记一篇,评选出优秀日记在周四下午自习中交流。
漂流规则:
1.全体学生到校园图书馆借阅一本书(学校买单),同时每个学生制作“漂流书签”和读书心得记录本。
2.各位同学将领到的书进行精读,写下第一篇读书心得,并在读书心得记录本上标注“漂主”、“起漂时间”等漂流信息。
3.由“漂主”选取第一名受漂人,将书、漂流书签、读书心得记录本一起传递给他。
4.受漂人填写书签上的漂流信息,阅读书籍后,写下读书心得,完成第一次漂流。
5.本次受漂人选取下一名受漂人,步骤如上循环。
《班级图书漂流公约 》
图书漂流,是一段文明美丽的奇妙旅程。图书漂流的宗旨是分享、信任、传播,让我们共同努力,在图书漂流中收获知识,分享快乐!
1.班级漂流图书为班级同学自愿借阅,借阅时先向图书管理员登记,以便日后归还。
2.每次漂流只能一本图书,时间不得超过一周。
3.利用课余时间认真阅读,做好阅读积累,摘抄好词好句。
4.诚信做人,还书要及时,并自觉填好图书漂流卡,图书管理员做好漂流记录。
5.爱护图书,不撕页、折页,不在书上涂画。遗失、损坏图书,应和主人或图书管理员协商予以一定赔偿。
6.图书有限,只限于本班级图书漂流,中途不将图书转借他人,按规定时间归还。
7.图书管理员要管理好图书,每天整理,摆放整齐。
图书交流卡
我的主人 、书名、第1个客人 、借阅时间、 归还时间、 评价、 第2个客人、 借阅时间、 归还时间、 评价、 以此类推对书的爱护程度(有无折角、污渍、涂画、破损等情况)给予5---1颗星。
读书漂流记录卡
拥有者:发起日期:读者感言:
读者:日期: 读者感言: 读书,就是生活,像不能没有呼吸一样的生活;读书是一种人生的享受,更是一种充满生机、勃发向上的生命精神.
是读书让我认识了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、马尔克斯??是读书让我知道了希腊神话、诗经、唐诗宋词、散文小说??是读书让我懂得了魔幻现实主义、意识流??书,给了我很多很多。
读书获得的精神财富是唯一骄人的资本。
通过漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、每周漂流日记一篇,从漂流情况分配每项得分,评选优秀漂主、优秀漂流人,学期进行奖励。
(三)学生读书活动
1.发出倡议
10月13日升旗校会发出倡议,并进行诵读经典活动(少年中国说)
2.板报评比(团委)
班级板报、橱窗更换相应内容10月18日检查评比,并出一期班级手抄报,每班至少10份有质量的10月21日上交。
3.征集座右铭(德育处)
读书座右铭征集活动,包括座右铭、读书警示语、温馨提示语,要求原创。每班在班级先评选,选出10份优秀的作品上交德育处,进行评选,评出等次进行奖励。(10月25日上交作品)
4.课本剧大赛(教导处)
10月30日举办课本剧大赛,各班在10月21日前将课本剧剧目、剧本、演员名单上交教导处。(预计10月30日下午7、8节课在大教室比赛)(教导处、语文组)
5.书签制作大赛(德育处、美术组)
书签制作大赛,制作精美的书签,精美不等于奢侈、只要求自己制作、环保利废、经济适用、美观大方的即可11月8日之前班级评比,11月9日至少上交10份作品至德育处,由德育处和美术组进行评比。
6.百生讲坛(教导处)
班级学生自我组织班级内部选拔,推选出2-3人到学校展示,展示内容学生对名著书籍内容的认识、见解、感悟,脱稿演讲,时间不限,展示后评选优秀百生并刻碟留念。(11月15日)
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