安全教案

时间:2022-05-22 08:58:09 教案大全 我要投稿

【必备】安全教案合集5篇

  在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的安全教案5篇,希望能够帮助到大家。

【必备】安全教案合集5篇

安全教案 篇1

  教学目标:

  1、懂的尖锐的物品,如使用不当会伤害身体和别人。

  2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  准备若干尖锐物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等

  活动过程:

  1、幼儿观察了解尖锐物品,知道名称,了解它的用途。

  (1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?

  (2)它叫什么名字,在生活中有什么用处?

  (3)它们有什么共同的地方?

  (4)它们为什么要设计成这个样子?

  (5)你还知道哪些尖锐的物品?

  小结:在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的`生活带来很多方便,帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

  2、交流生活中使用尖锐物品不当造成伤害的体会。

  (1)你在生活中用过哪些尖锐的东西?

  (2)它有没有对你造成伤害?

  (3)为什么会弄伤?

  使幼儿知道不正确地使用尖锐的物品会给我们带来伤害。

  3、讨论正确使用尖利物品的方法。

  (1)这些尖锐的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用它呢?

  (2)请个别幼儿示范正确的使用方法。

  4、教师进行小结。

  课后反思:

  幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会时,幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等,幼儿的知识经验较丰富,还说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故,从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的,他们都能对这些事情做出自己的评价,并进行分析,了解受伤的原因。

  在孩子们积极讨论正确使用尖锐物品的方法时,有些孩子口语表达不清楚,但动作就很到位,因此,我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解,孩子们对这个方法很感兴趣,都举手想参加,课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准,或讲解不清楚的,其他幼儿还会进行指正,从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法,活动的目标基本达到了!

安全教案 篇2

  教学目标:

  通过教学引导学生学习生活安全知识,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;特别是突发事件的应急能力,掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。

  教学过程:

  同学们,天有不测风云,人有旦夕祸福。对于每一个人、每一个家庭来说,突发事件随时都有可能发生,灾难也随时都有可能降临。如何防范突发事件的发生和遇到的灾难,掌握防灾应急知识,增强逃生自救能力至关重要。

  今天,我要讲讲与你们的健康和安全息息相关的,有关突发事件应急的一些知识。那么什么是突发事件呢?所谓突发事件,是指那些突然发生、无法预知、带有异常性质,对人们的生命和财产具有一定危险性的事件。那么作为未成年人,小学生面对突发事件该怎么办呢?该怎样自救呢?

  首先,我要向同学们说说突发火灾事故的有关知识:

  人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活。对此,同学们都应该有所了解,并掌握一些基本知识。

  一、对轻微的火情怎样紧急应付?

  形成火灾的,应及时报警。对突然发生的比较轻微的火情,同学们也应掌握简便易行的,应付紧急情况的方法。

  1、水是最常用的灭火剂,木头、纸张、棉布等起火,可以直接用水扑灭。

  2.用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处,可以有效地灭火。

  3.用扫把、拖把等扑打,也能扑灭小火。

  4.油类、酒精等起火,不可用水去扑救,可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。

  5.煤气起火,可用湿毛巾盖住火点,迅速切断气源。

  6.电器起火,不可用水扑救,也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体,这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源,然后再灭火。

  二、遭遇火灾如何正确脱险?

  遭遇火灾,应采取正确有效的方法自救逃生,减少人身伤亡损失:

  l.一旦身受火灾危胁,千万不要惊慌失措,要冷静地确定自己所处位置,根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势,不要盲目采取行动。

  2.身处平房的,如果门的周围火势不大,应迅速离开火场。反之,则必须另行选择出口脱身(如从窗口跳出),或者采取保护措施(如用水淋湿衣服、用湿的棉被包住头部和上身等)以后再离开火场。

  3.身处楼房的,发现火情不要盲目打开门窗,否则有可能引火入室。

  4.身处楼房的.,不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生,这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗,隔断火路,等待救援。有条件的,可以不断向门窗上浇水降温,以延缓火势蔓延。

  5.在失火的楼房内,逃生不可使用电梯,应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。

  6.因火势太猛,必须从楼房内逃生的,可以从二层处跳下,但要选择不坚硬的地面,同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲,然后再顺窗滑下,要尽量缩小下落高度,做到双脚先落地。

  7.在有把握的情况下、可以将绳索(也可用床单等撕开连接起来)一头系在窗框上,然后顺绳索滑落到地面。

  8.逃生时。尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

  9.如身上衣物着火,可以迅速脱掉衣物,或者就地滚动,以身体压灭火焰,还可以跳进附近的水池、小河中,将身上的火熄灭、。

  10.火灾发生时,常会产生对人体有毒有害的气体,所以要预防烟毒,应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛,避免有毒有害烟气侵害。

  同学们,以上讲的就是有关火灾的一些防范措施,以后可要注意防火。不过也不要怕,如真遇上了火灾,只要能按照刚才老师讲的去做,不要紧张,要沉着,相信自己一定能战胜火灾,安全脱险的。

  现在老师再给同学们介绍几个其它突发事件的一些防范知识吧!

  一、怎样防范绑架侵害

  平时养成朴素的生活习惯,不要向人炫耀自己或家中如何有钱,更不能随便带陌生人到家中"参观"。

  外出、上学和放学要结伴而行,外出行踪要告诉父母,并言明返家时间,不要随意逗留在外,回家是最安全的。

  如果有人突然来找你,对你说:"你家中出事了!"或声称你父母生病、出车祸……,并要带你离开学校、家中时,此刻先不要慌乱,首先应设法与你的家人联系查证,并将此事告诉你的老师或邻居。

  如果在途中发现有人盯梢跟踪,应及时将其甩掉并报警。

  二、在学校或路上被人抢劫、敲诈和勒索怎么办?

  1、要保持冷静,不要害怕,尽量说好话,说明自己没有带钱,避免跟他们争吵。

  2、如果他们继续坚持要钱,就跟他们假装说回家取钱或下次送,然后趁机跑掉,并向你认识的人求助。

  3、如果还不行,就拖住周围的其他人大声喊“救命”。

  4、如果你一个人在路途遭敲诈勒索,尽量不要反抗,不要“硬碰硬”,实在没有办法还是可以给点钱,但一定要记住对方的相貌特征,认准违法分子,事后向学校或公安机关报案。千万不要拉住欲跑的持刀歹徒不放,这样容易造成歹徒狗急跳墙,持刀伤人。

  5、同学之间要搞好团结,互相帮助,共同对抗违法犯罪分子。

  三、受到不法分子侵害如何报警

  学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害,仅凭同学们自身的力量很难防范,最有效的方法就是向公安部门报告。

  1、匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记,以便发生异常情况时及时拨打。

  2、拨打110电话,要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容,以便公安部门及时派员处理。

  3、打报警电话是事关社会治安管理的大事,千万不要随意拨打或以此开玩笑。

  四、独自在家的安全防御知识

  同学们,当你一人在家时,一定要关好门窗。如有人敲门,先要从猫眼或门逢中看清来的人是谁,再决定是否开门。对不认识的人,不管他有什么理由,也不管他是什么身份,都不要给他开门。而且可以像父母在家一样,喊爸爸妈妈,说有不认识的人来敲门,把坏人吓跑。

  1、有的坏人冒充邮递员、推销员、检修工人等,骗开了门,入室抢劫或作其他坏事。同时要留心观察,记住陌生人的身高、面相、衣着等,以便必要时报警。也可以给父母、邻居、居委会或派出所打电话。

  2、如果来人声称是你父母的同事,并能叫出你的名字和你父母的名字,也要提高警惕,不能开门,但可以问他有什么事,记下来告诉父母。

  3、如遇到坏人以各种理由闯入家中,要在保证人身安全的情况下,与坏人斗智斗勇。如将自己的屋门反锁后,用电话报案,要注意说清楚自己的详细地址;也可用计将坏人吓跑,但要记住坏人的身高、外貌特征,并迅速报案。但不要与坏人硬拼,要注意保护自己的生命及人身安全。

  老师再告诉同学们一个很重要的自救知识。

  同学们,你们知道一个人在不吃不喝的情况下能活多少天吗?最多只能活5―7天!还有一个只喝水不吃东西的情况下最多能活多久呢?(15天左右)老师为什么要告诉同学们这些知识呢?这对遇到突发事件时对人的生命极限有了了解才能得到自救。同学们,你们都记注了吗?这些知识非常重要,关系到同学们的安全呀!

  希望同学们听了今天的讲座后,如自己真遇到突发事件时,不管是任何事件,首先要保持冷静,不要怕,更不要哭,按照老师刚才讲到的那些去做,想办法去解决,这样才能保住自己的生命安全。

安全教案 篇3

  设计思路:

  新《纲要》指出:艺术是“表达自己认识和情感的重要方式”,要让“幼儿大胆地表达自己的情感。理解和想象”。快乐和痛苦是孩子最基本最原始的情感,也是日常生活中经常会体验到的情感,因此让孩子大胆表现这些情感,可以激发孩子情感上的内在体验,提高表现和表达情感能力。然而,由于幼儿思维的具体形象性,他们在表现方式上往往非常单一(多从内容上进行表现),为此,教师适时提供支架(欣赏艺术家的同主题作品),引导幼儿拓展视野,感受艺术作品中内容。形式(主要是形。色和线条)这因素与情感表达的关系,同时通过对这些艺术品的凝神观照和解读,来识别情感,产生共鸣,加深对各种感受的体察,获得审美享受和情感的陶冶。本次活动试度选取一个新的角度,从对音乐的感受入手,切入情感的主题,再引导他们用绘画的形式来表现音乐带给他们的感受,最后欣赏艺术家同主题的名画帮助孩子来拓展视野,获得情感上的共鸣,使幼儿在各种艺术感受和通道之间建立有效的联系。

  活动目标:

  1、能大胆表现快乐或难受的情感,提高表现情感的能力

  2、引导幼儿欣赏名画“哈里昆狂欢节”“哭泣的女人”,感受作品所表现的不同情感,初步体验作品不同表现方式。

  3、感受作品的美感。

  4、感受色彩对比。

  活动准备:

  名曲:巴哈的“舞乐组曲”及“雅克的迦可琳眼泪”名画:米罗的“哈里昆狂欢节”毕加索的“哭泣的女人”色卡纸,水粉颜料等作画工具

  活动步骤:

  1、音乐导入

  a、欣赏巴哈的“舞乐组曲”:你听了这首曲子感觉怎样?你好象看到了什么?你什么时候也觉得很快乐?你快乐的时候最想干什么?

  b、欣赏巴哈的“雅克的迦可琳眼泪”:这首曲子听上去感觉怎样?为什么?你好象看到了什么?你什么时候觉得很难受?为什么觉得难受?你难受的时候最想干什么?(这个环节首先引导幼儿静静地倾听音乐,体验作品传递的情感,其次启发幼儿联系已有经验,自由交谈自己快乐或难受的事及感受,这样不仅让孩子进一步加深对这类情感的体验,同时为下面的自由表现作好铺垫)

  2、分组自由表现:你能把你的快乐或难受画下来告诉大家吗?

  a、分成二组让幼儿自由选择画快乐还是难受(二组有适当的分隔)

  b、在幼儿作画时反复播放相应的音乐

  c、引导幼儿说说想怎样画快乐或难受(教师适当引导幼儿将要表现的内容和所用的方法进行初步的设想,这样使孩子在表象与直接作画这两个在难度上有一定落差的活动之间设置一个较为和缓的过渡)

  d、幼儿自由创作

  3、作品展示,交流:他评:你从哪儿看出他画的是快乐的或难受的(教师及时捕捉孩子好的经验,适时从孩子的已经经验中提升新的.经验:如有孩子关注到了颜色的,或线条的等)

  4、名画欣赏:出示作品:想不想看看画家叔叔是怎样来画快乐或难受的(借助名画,使幼儿的新旧经验产生冲突)猜一猜哪幅画画家叔叔表现是快乐的,哪幅画画家叔叔是表现难受的,为什么?(孩子对艺术作品有一种良好的直觉,他们往往能较为准确地把握作品的基本情绪情感。让孩子说一说自己为什么会有这样的感觉,有助于他们对自己的直觉加以注意和反思。)(在孩子回答为什么时,老师首先捕捉孩子中出现的闪光点,同时通过辅助提问帮助幼儿感受艺术作品的表现方式:你在画上看到了什么?这幅画中用的最多的是什么颜色?这种颜色你有什么感觉?这幅画和你平常看到的画有什么不一样?看到这样的线条你感觉怎么样?模仿画一下这些线条?)

  5、合着巴哈的“舞乐组曲”跳起欢乐舞。

  教学反思:

  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

安全教案 篇4

  活动目标:

  1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

  2、通过看VCD、讨论等活动,了解一些自我保护的知识,知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

  3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

  活动准备:

  《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯 T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干

  活动过程:

  一、引入

  如果你一个人在家的时候遇到了陌生人,怎么办?

  (幼儿都知道要警惕,不给陌生人开门等,给幼儿心理上作好的铺垫)

  教师根据幼儿的讲述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的,而你又是一个人,那会有什么危险?你会怎么办?

  (出现问题情境)

  二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

  1、导语:有一只红袋鼠,他一个人乘坐电梯时,在电梯里碰到了一个陌生人,他会怎么办呢?

  2、欣赏动画片

  3、理解故事

  (1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊,有着尖尖的牙齿和锋利的.爪子)

  (2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)

  (3)他是怎么做的?(想办法救自己:让电梯每层都停下来,如果看到人就大声呼救)

  (4)假如你也在场,你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)

  (5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)

  (6)你看了这个故事,你懂得了什么?

  三、观看幻灯、讨论

  1、出示几种场合:一人在家、陌生人给你吃东西等等,请幼儿讨论应该怎么办?

  将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

  2、分组讨论:请幼儿自由结伴,自选一种场景,将合适的做法画下来。

  3、交流相互之间的发现:展示各组的画,相互介绍

  四、活动延伸

  1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”,回忆并讨论,说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里,你会怎么办?

  2、故事表演:幼儿自己分配故事的角色,开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编,增加一些故事情境,或是将故事的场景、情节进行改编,从中获得相应的自救知识。

安全教案 篇5

  活动目标:

  1、培养幼儿一些简单的消防知识,知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

  2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

  3、 让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

  活动准备:魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片

  活动过程:

  1、用变魔术的方法出示图片,并引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友,今天我带来了一个魔术箱,让我来变一个魔术,看看变出来些什么?“我变,我变,我变变变。”

  教师小结:

  公共汽车是座人的,警车是抓人的,救护车是救人的,消防车是灭火的。

  2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

  教师小结:

  小朋友们一人在家不能玩火,万一着火的话要拨打电话“119”,记住要说清楚你的.家庭住址,住在那一条路,几弄几号。(110、120同上)

  3、通过游戏的方法,让幼儿学习一些简单的防火措施。

  (1) 家中着火a棉被 b绳子 c打结的绳子 d跳窗

  (2) 公共场所着火a爬出去 b毛巾和水 c冲出去 d跳窗

  (3) 高层住宅着火a冲上顶楼 b棉被 c绳子 d跳窗

  (4) 办公室着火a做电梯 b走楼梯 c跳窗 d打电话

  4、教师小结评价。

  教师:我们现在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识,我们以后要常常提醒他们,去关心他们,做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

【安全教案】相关文章:

安全《户外安全》教案12-10

安全的教案02-02

安全的教案03-18

小班教案安全教案03-16

交通安全安全教案03-19

大班安全运动安全教案03-27

大班安全乘车安全教案03-27

中班安全吃药安全教案04-02

安全用药大班安全教案04-02

中班安全教案:吃药安全03-28