安全教案

时间:2022-05-24 19:13:04 教案大全 我要投稿

【精选】安全教案模板集合7篇

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的安全教案8篇,欢迎阅读与收藏。

【精选】安全教案模板集合7篇

安全教案 篇1

  活动目的:

  1、针对我校四名学生在铁路放置障碍物,致使动车迫停事件,举行班会,希望通过本次主题班会,学习有关铁路安全知识,掌握一些铁路安全常识,引起同学们对铁路交通安全的重视,增强学生交通安全意识。

  2、通过学习有关铁路安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识。

  活动过程:

  一、开篇:明确此次活动的意义

  1、教师导言:随着科技的逐步发展,交通运输日益发达,近年来,人们的生活水平有了较大提高,人们的出行方式也日趋多元化。然而,现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时,却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。

  2、师:漫长的暑假就要到了,由于我们生活的片区临近铁路线,时常需要与铁路“打交道”,加上不少同学要利用假期和亲人去旅游,免不了要乘坐火车,为了加强同学们的铁路交通安全意识及人身安全防范意识,特开展一次铁路交通安全班队课。

安全教案 篇2

  【教学目标】

  (1)了解认得体温为37摄氏度左右。37摄氏度是人体各部位体温的平均数。

  (2)了解生命活动需要一定条件,体温恒定是人类生命活动进行的必要条件之一。

  (3)掌握生活中保持人体正常体温的一些简便方法。

  【教学重难点】

  理解体温相对恒定时人类生命活动进行的必要条件之一。

  【教学准备

  (1)教师用具

  体温计、热水袋、冰块或冰糕、世界地图、关于不同气候条件下生活的不同民族的人物图片或影像资料。

  (2)学生用具

  每人一支体温计或每小组一支体温计。

  【教学过程】

  第一课时生命小问号

  一、教学引入

  老师:请同学们仔细观察生命小问号中的插图,并用温度计量一量自己的体温。

  老师:谁来说一说你量的体温是多少呢?

  二、引导探索、解决问题

  老师:同学量得很好,请同学结合自己生病发高烧时的情景谈谈发高烧时的感受,并想一想人的正常体温是多少?

  正常人腋下温度为36~37度,口腔温度比腋下高0。2~0。4度,直肠温度又比口腔温度高0。3~0。5度。人体的温度是相对恒定的正常人在24小时内体温略有波动,一般相差不超过1度。生理状态下,早晨体度略低,下午略高。运动、进食后、妇女月经期前或妊娠期体温稍高,而老年人体温偏低。体温高于正常称为发热,37.5~38度为低热,38~39度为中度发热,39~40度为高热,40度以上为超高热。

  三、课堂总结

  四、作业

  预习生命小秘密。

安全教案 篇3

  一、活动目标:

  1、观看玩偶表演,对人物的行为作出正确的判断,知道应当使用自己的生活用品。

  2、通过阅读幼儿用书了解随便使用他人物品带来的健康隐患。

  3、能在老师的英倒下,根据提问讨论情境表演的内容

  二、活动准备:

  1、幼儿已经认识自己的标记,教师在教室里随意不知幼儿的小标记

  2、小女孩、小男孩玩偶,水杯一个,排练情景表演。

  3、教学挂图和幼儿用书。

  三、活动过程:

  1、游戏导入活动--找标记

  2、幼儿观看玩偶表演

  3、引导幼儿讨论表演内容

  四、教师:

  (1)你觉得乐乐这样做对吗?如果你的朋友遇到这种事情,你会怎么做?

  (2)乐乐愿意帮助别人,是一个乐于助人的好孩子。但是,自己的杯子只能自己用,可不能借给别人。小朋友,你们知道这是为什么吗?

  4、观看教学挂图,了解不能乱用别人水杯、毛巾的原因。

  五、小结:感冒的小朋友的水杯上会沾着看不见的细菌,我们用这样的杯子喝水,细菌就会从杯子上跑到我们嘴巴里面。眼睛发炎的小朋友用毛巾擦眼睛,细菌会留在毛巾上,我们再用同一条毛巾擦眼睛,细菌也会跑到我们的眼睛里。这样我们也会生病的。

  5、教师提问,引发幼儿讨论,拓展幼儿的经验。

  问:如果小朋友发现自己或者别人没有毛巾的时候应该怎么办呢?

安全教案 篇4

  活动目标:

  1、认识各种各样的电梯,了解他们的好处和用途。

  2、知道如何安全乘坐电梯。

  活动重难点:如何安全乘坐电梯

  活动准备:

  1、经验准备——请家长利用节假日带幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯。

  2、物质准备——Ppt课件;奖牌、红、黄、蓝、绿各队标志。

  教学课时:一课时

  设计意图:会动的楼梯指的就是电梯,随着我们社会生活的发展,住宅、医院、超市、酒店等等处处可以见到电梯的影子,电梯和我们日常生活关系越来越密切。孩子作为我们社会成员中的一员,电梯对于他们来说也有着极大的吸引力,很多孩子在超市或酒店都一遍遍的乘坐电梯玩耍。根据对大班孩子的了解,虽然他们都乘坐过电梯,可大多是在家长的陪伴之下手牵手乘坐的,对于电梯的整体认识、正确的乘坐方法以及相关的安全知识还只是处于一种表面的认识,经验比较零散,如何将幼儿这些零散的经验梳理清晰,让电梯这一便捷的工具更好的为孩子所了解,更好的融入孩子的生活,就成为这次活动所要解决的问题,因此,我设计了以下活动。

  活动过程:

  一、情境导入:做客“智慧树”栏目,集中幼儿注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。

  二、有奖问答:认识电梯,知道如何安全乘坐电梯。

  1、有奖问答之“电梯大观”(认识各种电梯,了解他们的用途和好处)

  播放课件《电梯大观》

  问题一:刚才小朋友观察的很仔细,说一说你看到的电梯是什么样子?自己见过乘坐过的电梯是什么样子的?将电梯进行分类:箱式电梯、自动扶梯、观光电梯,比较三种电梯有什么不同。

  ①一般在商场里见过有扶手的、自动上下楼的电梯,它叫自动扶梯。

  ②我们乘坐的,像一个长方形的大箱子一样,四面封闭起来的电梯,它叫箱式电梯。

  ③用透明玻璃做成的,人站在电梯里可以看到外边的风景,这样的电梯叫观光电梯。

  ④简单了解特殊作用的电梯:运货电梯、建筑工地上的电梯。

  问题二:红、黄、蓝、绿各代表队交流自己乘坐电梯的感受,说一说乘坐电梯有什么好处?给人们的生活带来哪些方便?(乘坐电梯省时间 、省力气,它真是我们的好朋友。)

  2、有奖问答之“安全乘坐电梯”

  第一题:乘坐扶手电梯的安全

  看图片观察,乘坐扶手电梯的时候,小朋友应该注意哪些安全?

  第二题:乘坐箱式电梯的安全

  ①抢答:出入箱式电梯时要“快进快出”对吗?

  ②抢答:在乘坐箱式电梯时,在电梯里“乱蹦乱跳”对吗?

  ③小朋友被困电梯怎么办?

  让我们来听听“狐狸警长”的提示,播放课件

  3、游戏:“功夫熊猫”闯五关,通过游戏的方式让幼儿巩固乘坐电梯的安全知识。

  三、颁奖--《播放颁奖音乐》:

  红果果:今天我们不仅了解了各种各样的.电梯,还知道了如何安全乘坐电梯。今后大家要积极探索、努力学习,长大以后去设计更高级、更安全的电梯。

  四、活动延伸:

  用废旧大纸箱制作箱式电梯模型,放在游戏区,供幼儿分角色模拟乘坐电梯、,进一步巩固乘坐电梯的方法与安全知识。

  活动评析

  根据活动目标的要求,将本次活动的难点设计为:如何安全乘坐电梯。为完成活动的目标以及重难点问题的解决,采用了情境设置法贯穿整个活动,引入了孩子们喜欢的智慧树栏目作为活动的主线,整个活动也采用分组有奖问答的方式进行。因为不可能将电梯搬到活动室,我便借助多媒体课件最大限度的弥补不能直观性组织活动的不足,比如说电梯大观、狐狸警长的提示、功夫熊猫闯关等多媒体课件的播放,让电梯的种类、乘坐电梯的安全方法等一一呈现在孩子们的面前,让孩子们在积极抢答的活动氛围中不知不觉的实现活动目标。

安全教案 篇5

  设计思路:最近,一场由微博发起的打击涉嫌解救乞讨儿童的活动在网上如火如荼地展开了,人大代表韩红也在两会上就打拐进行提议案,打拐力度加大固然是好事,但我们要做的更多的是:切实提高孩子的安全意识,增强孩子对陌生人的警惕性及对突发事件的应变能力。我们的孩子已处于二十一世纪,他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题,活动通过角色扮演,一边发现问题,一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法,而且要让幼儿的心灵得到共鸣,增强自我保护的能力。

  活动内容:我该怎么办

  活动目标:1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。2、增强幼儿的自我保护能力和意识

  活动准备:警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的头饰,坏人的头饰活动流程:游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固实施要点:

  (一)游戏导入

  1、教师创设情景指导语:有一天,有一个陌生人进入了家里,可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,该怎么办?

  指导语:有一天,有个坏人突然闯进了幼儿园,要挟我们,怎么办?

  2、随着幼儿的答案,请个别小朋友表演。

  (二)谈谈议议指导语:刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况,你会怎么办?总结:如果有陌生人在敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门!如果坏人闯进幼儿园了,我们要安静的想想办法,不能害怕。可以打电话求救,也可以请求别人帮助我们! (三)游戏巩固:根据小朋友及老师总结的答案及过程,请小朋友上前表演。

  活动建议:幼儿在谈到各种自我保护方法时,可能会说出各种办法,有的可能是不合理的,教师不必当场反驳,可以根据幼儿的表演,来请小朋友谈谈。

  反思:活动以游戏贯穿始终,遵循小班幼儿的年龄特点,趣味性强,在当下全国上下网络“打拐”热,我们进行这样的活动是十分必要的,小班孩子辨别是非的能力差,我们必须要多提醒,利用一切机会进行随机教育,让孩子学会自护的方法,学会应对突发事件的技能。

安全教案 篇6

  本次活动目标:

  1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时,可以采取大声喊叫的方式,以便及时得到帮助。

  2、培养幼儿的自我保护意识和能力。

  准备:

  1、狐狸、母鸡头饰各一个;小鸡头饰每名幼儿一个;

  2、请两位大班幼儿排演好游戏角色;

  过程:

  1、设置游戏情境,让幼儿初步感知体验。

  教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡,在草地上捉虫子吃,“小黄鸡”(一名大班幼儿)说:“妈妈,我口渴了。”鸡妈妈去为小鸡找水喝,离开了小鸡(站在门口观察)。这时,一只狐狸(一名大班幼儿)出现了,要抓小鸡,小鸡们四处躲闪。小黄鸡大声叫起来:“妈妈,快救救我们,我们在这儿。”鸡妈妈听见小鸡的呼叫,马上冲进来,赶走了狐狸,大家高兴的拍起手来。

  2、和幼儿一起回忆交流游戏场景。

  (1)刚才狐狸要抓小鸡时,小黄鸡想了什么办法?

  (2)小黄鸡为什么要喊妈妈?它是怎样喊的?还可以怎么喊?

  3、组织幼儿讨论,说一说,我们遇到危险时应该怎么办?

  (1)当我们玩玩具时,被玩具卡住或从玩具上摔下来怎么办?

  (2)当我们在房间或阳台上玩,别人不知道,门被锁住怎么办?

  (3)当陌生人给你吃东西,要把你带走怎么办?

  小结:

  我们在遇到危险时不要害怕,可以大声喊叫呼救,在幼儿园可以叫老师或小朋友;在家里可以叫爸爸、妈妈。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。当小朋友发现别人遇到危险时,应该赶紧告诉大人。

安全教案 篇7

  活动目标:

  1、认识生活中的安全标志,了解这些标志的实际意义。

  2、懂得基本生活安全常识,知道应该按照安全标志的要求行动,初步形成自我保护意识。

  活动准备:

  1、消防演练图片,安全标志PPT。

  2、常见的安全标志图,每名幼儿一套安全标志卡片:小心摔倒、小心路滑、小心触电、严禁烟火、禁止翻越、禁止触摸等。

  3、活动室布置“安全标志展览”板。

  4、幼儿经验准备:活动前请家长协助幼儿收集有关安全标志。

  5、教师经验准备:教师熟知各种安全标志的图案及其意义。

  活动过程:

  1、情景导入,激发幼儿兴趣。

  (1)观看模拟消防演练图片,快速集中幼儿注意力。

  师问:小朋友,生活中存在着各种声音,今天老师带来了一种特殊的声音,谁知道这是什么声音。

  幼儿:警报

  师:警报声响了,那我们来看一下,到底发生了什么?

  师:哦,原来是明珠幼儿园着火了,

  师:如果你们遇到着火的事情你会怎么做?

  幼儿:拨打119、站在阳台大声呼叫、泼水、用灭火器喷火、用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑等等

  师:孩子们说的可真棒,让我们一起看看明珠幼儿园的小朋友是怎么做的?

  幼儿回答:用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。

  师:他们怎么那么聪明都知道往楼梯口跑呢?为什么没有往别的方向跑的呢?

  幼儿:安全出口

  师:原来这里有安全标志。你们是怎么知道的?

  幼儿:咱们幼儿园楼道就有这安全标志,

  师:看教师带来了什么?那我们一起来看一下安全出口由哪几部分组成?

  幼儿:文字安全出口、小人和箭头

  教师小结:在我们生活当中有很多这样的标志,它告诉我们在紧急情况下不要乱跑,要按标志的指示去做。

  2、引导幼儿认识生活中常见的安全标志,了解这些标志的实际意义。

  (1)请幼儿把自己认识的安全标志介绍给大家

  师:孩子们,谁能告诉教师在生活中,你还见过什么样的安全标志?在什么地方见过?长的是什么样子?

  请几名幼儿介绍自己认识的安全标志。并说出这些图的实际意义。

安全标志教案活动

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