范文资料网>经典励志>公开课>《幼儿园小班认识身体公开课教案

幼儿园小班认识身体公开课教案

时间:2022-06-09 15:04:30 公开课 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园小班认识身体公开课教案

  作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班认识身体公开课教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班认识身体公开课教案

幼儿园小班认识身体公开课教案1

  活动目标:

  1、初步认识身体外部主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

  2、积极参加活动,能用相应的身体部位做动作。

  3、懂得保护自己的身体。

  活动准备:

  歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。

  活动过程:

  1、音乐律动《我的身体》,与幼儿一起做律动,激发孩子对身体的`兴趣。

  2、出示课件:引导幼儿认识身体的各部位,并说出它们的名字。

  3、引导幼儿观察的时候,教师提醒幼儿按顺序地观察,由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

  4、讨论身体各部位的作用:引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用,请幼儿找一找自己身体的各部位,并说出各部位的名称,它能帮助我们干什么,如:腿可以帮助我们跑步。

  5、创编儿歌并做动作:引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。

  6、(点击课件)展示小动物受伤图片,让幼儿说说怎么才使自己不受伤?

  7、让幼儿自由回答;

  教师小结:

  小手要保持干净,养成饭前便后洗手的好习惯;跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒;玩耍时要注意安全,不磕着碰着等等。

  活动延伸:

  请幼儿玩机器人玩具,让机器人做出各种动作,进一步巩固认识身体各部位名称。

幼儿园小班认识身体公开课教案2

  活动设计背景

  幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。

  幼儿们已经五岁了,他们对自己的身体充满了好奇心。在这次活动中,我的目的是让幼儿通过活动初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、作用。 活动中培养幼儿的自信心, 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。通过观察、体验、讨论、交流、律动等一系列活动,幼儿们内在的潜能被极大的开发出来,不但动嘴、动手而且肢体协调能力也有很大进步;不但知道了身体器官的的名称,对它们的功能作用也有了一定的了解。在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。

  活动目标

  1、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。

  2、培养幼儿的自信心,在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。

  3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

  教学重点、难点

  重点:认识自己的身体器官,知道身体各部位的名称。

  难点:身体器官的功用及动作中肢体的协调性。

  活动准备

  教学挂图、人体模型

  活动过程

  l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位,指一下图片上的一个部位,摸一下自己身体的相应部位,并说一句完整的话:“这是他/她的鼻子(或其他),我的自己在这儿!”

  2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的`游戏,要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

  3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用,每说一个作用,要作出相应的动作,如鼻子闻味,引导幼儿做出闻一闻的动作。

  4、引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。

  5、引导幼儿发现身体完成的动作:如眼睛眨一眨,耳朵听一听,鼻子闻一闻,肩膀晃一晃等。

  6、指一指:如,老师说:“什么声音?”幼儿用手指耳朵。

  7、歌曲:《我的身体》

  幼儿熟记歌词后随老师舞动。加深对自己的身体器官的认识。

幼儿园小班认识身体公开课教案3

  【活动目标】

  1、观察阅读图画故事,感知认识身体各个部位的名称。

  2、随着音乐有节奏地用语言讲述故事中重复的象声词,并用身体动作表现洗澡情景。

  3、能一页一页地翻阅图画书,养成良好的阅读习惯。

  【活动准备】

  1、幼儿用书人手一册。

  2、音乐磁带《洗刷刷》和录音机一台。

  3、幼儿欣赏过《洗刷刷》音乐。

  4、实物展示仪、电视机一台。

  【活动过程】

  一、通过语言,引出阅读活动。

  师:小朋友,你洗澡吗?你在哪里洗澡?你和谁在一洗澡?你们是怎么洗澡的?

  师:今天,我们一起来读一篇有趣的图画故事《在澡堂里认识自己》。

  二、幼儿阅读图画书。

  1、出示幼儿用书,引导幼儿打开相应的.画面,提醒幼儿一页一页地翻阅画面。

  2、教师关注幼儿阅读,并与个别幼儿进行交流。

  3、师:图画书一里有谁?讲了什么故事?

  三、师生共同阅读幼儿用书。

  教师用实物展示仪放大幼儿用书带领幼儿一页一页地翻阅画面,并用象声词表达洗澡时发出的声音。

  四、表演故事中的洗澡动作,讲述洗澡发出的声音。

  1、教师带领幼儿看图完整呢感地阅读故事。

  2、教师熊爸爸和小熊在一起洗澡,他们洗了那些地方?是怎样洗的?发出了什么声音?

  3、启发幼儿用身体动作模仿故事中洗澡的情景,引导幼儿边做动作边重复讲述象声词2-4遍。

  4、启发幼儿想一想,说一说:你家里洗澡的时候,最喜欢洗什么地方?洗澡的时候发出什么声音?

  五、音乐活动:洗刷刷。

  1、师:小熊个爸爸在一起洗澡,真好玩呀!小朋友我们大家在一起洗澡玩好吗?

  2、播放《洗刷刷》音乐,让幼儿自己找个空地方,随着欢快的音乐节奏,自己洗澡或和同伴相互洗澡,鼓励幼儿清晰身体的不同地方,感知洗澡的乐趣。

  【活动延伸】

  准备中我还画了熊爸爸和熊宝宝的图。

  活动以熊爸爸和熊宝宝出去活动后出汗了为开始,引起幼儿的兴趣。

  【活动反思】

  活动中通过学习熊爸爸和熊宝宝洗澡,并用象声词发出洗澡的声音,让幼儿更感兴趣,幼儿学起来也容易记住,在不知不觉中知道自己身上的各个部位。活动中还让幼儿学熊爸爸和熊宝宝洗澡,并边洗澡边嘴巴发出象声词。最后让幼儿听音乐一起洗澡,让幼儿进一步感知洗澡的乐趣。

幼儿园小班认识身体公开课教案4

  教学要求

  1、能有顺序、有目的、仔细地观察我们的身体。

  2、尝试自己提出研究问题,能通过看、听、摸等手段对自己和同学的身体结构有个粗略的了解,并由此产生进一步观察和认识自己身体的兴趣。

  3、能用文字、图画等形式记录和呈现观察结果,和同学交流,相互评价观察结果。

  4、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢等几部分组成,左右对称。

  5、在对人体的基本组成的观察中,发现人体构造的精巧与和谐之美。体验身体残障所带来的不方便,爱护自己的身体,关心和善待身体有残障的人。

  第一课时:看看我们的身体

  教学活动过程

  1、观察身体的基本组成和外形特点。

  同学们,你们喜欢画画吗?

  我们来画一画人。先想一想你准备画谁?画些什么?然后仔细观察一下再画一画。

  先说一说画了身体的哪几个部分?每个部分有什么特点?

  再让大家猜一猜:你画的是谁?

  出示人体全身图(投影),认识人体各部分的名称:头、颈、上肢、下肢、躯干等。

  观察同桌同学身体各部分的特点(包括结构灵活、左右对称、长短粗细等),然后介绍给大家。

  2、体验身体对称及平衡的好处。

  出示一张残疾人的图片,观察描述残疾人身体外形的特点。

  说一说:图片中的残疾人在生活工作中会遇到哪些困难?

  体验:只用一只手拉衣服上的拉链。只用一条腿走一段路。

  想一想:以前你遇到过哪些残疾人?怎样做才是对他们最好的.帮助?

  3、感知身体里面有什么。

  先猜一猜:我们的身体里面有什么?

  关于身体里面有什么,你能提出哪些问题?

  老师也有几个问题,(根据学生提出的问题进行补充)如:

  心脏在哪个部位?

  肋骨在哪个部位?有多少根?

  ……

  你还能用眼睛的观察来解决这些问题吗?那你能想出什么好办法呢?在小组里交流一下。

  集体交流:我们小组想出了这些办法:……你对他们小组的办法有什么建议?

  学生以小组为单位,尝试用得到的方法解决自己提出的各种问题,像以前一样做好观察记录。

  交流小组研究的成果:我们知道了身体里面有……。我们用的方法是……

  4、后续活动。

  哪些问题我们在课内不能解决,但可以在课余用查资料的方法解决?

  抽时间到校图书室或街上的书店里查一查,看看我们能解决哪些问题,同学间互相交流,用摘录的方法向老师汇报。

  第二课时:我有一双小巧手

  活动过程:

  一、做手影游戏

  1、 教师示范,让学生猜象什么,激发学生游戏的兴趣,示范内容参照课本。

  2、 小组活动,看看我的手影。

  3、 画画我的手影。

  4、 交流,评议

  二、我有一双小巧手

  1、 谈话:同学们的手真灵巧,说说你的手还能干什么?

  (交流,评议)

  2、 出示儿歌:“人有两件宝,双手和大脑。双手会劳动,大脑会思考。”

  读读,思考这首儿歌称赞了什么?

  3、 说说人们是怎样赞美手的?

  (引导学生打开思路,交流所知道的儿歌,歌曲等,指导学生多渠道学习)

  4、 让我们夸夸自己的手吧!

  5、 夸夸爸爸、妈妈的手。

  三、试一下,手怎样灵巧

  1、 画一下你知道的身体部位,说说你是怎样画出来的。

  2、 讨论交流。

  四、交流身体其他部位的作用

  1、 小结:我们是怎样研究手的作用的?

  2、 小组合作:研究一下其他部位的作用。

  3、 汇报交流,评议。

  第三课时:卫生习惯早养成

  教学过程:

  一、联系生活,激发保护意识

  师:通过前两节可的学习我们知道了身体各部分的作用可大了,可是我们有时候在不知不觉中会受到一些侵害和污染。(了解各种情况)

  师:说说这些情况会对我们的身体造成怎样的危害?

  (师生合作探讨,自由表达)

  师:是的这些情况虽然不会让我们感到疼痛,但天长日久也会引起许多疾病回忆一下生活中还有哪些类似的情况?(学生交流)

  师:这些事情我们平时总要做的,那我们应该用什么方法保护我们的身体呢?

  (生讨论交流,共同商讨合理的办法)

  二、切身体验,学习正确的方法

  师:说说你每天是怎样刷牙。洗脸的?可以做大家看

  (小组相互做看,互相评价)

  师:请几位同学上台来做给大家看。

  (师生边评议边渗透正确洗脸刷牙的方法指导)

  三、反思行为,养成良好习惯

  师:要保护好我们的身体,必须养成良好的卫生习惯,想想你平时都做到了哪些?

  (生相互交流)

  四、活动激励,督促习惯形成

【幼儿园小班认识身体公开课教案】相关文章:

小班主题公开课奇妙的身体教案06-22

《我的身体》小班教案03-21

我的身体小班教案01-01

小班认识小动物公开课优秀教案03-09

小班音乐教案会动的身体03-22

小班健康我的身体教案04-02

小班健康教案《我们的身体》03-20

小班健康教案我的身体06-14

小班社会认识幼儿园教案03-22