范文资料网>方案策划>活动方案>《幼儿园礼仪教育活动方案

幼儿园礼仪教育活动方案

时间:2022-06-09 16:07:08 活动方案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园礼仪教育活动方案

  为了确保事情或工作安全顺利进行,常常需要预先准备方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编为大家收集的幼儿园礼仪教育活动方案,希望对大家有所帮助。

幼儿园礼仪教育活动方案

幼儿园礼仪教育活动方案1

  活动目标:

  1、了解待客及做客的基本礼仪。

  2、学习独立地剥桔子皮的方法。

  3、认识桔子的名称和它的基本特征。

  活动准备:

  1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着

  2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小猪)

  3、音乐:小猪请客、桔子歌

  4、托盘和毛巾若干

  活动过程:

  1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。

  (1)有礼貌会主动打招呼。

  (2)末经主人同意不可随意拿取别人的.东西。

  (3)主人请吃东西时别忘说谢谢。

  2、在《小猪请客》音乐声中,幼儿跟随教师来到小猪家。

  敲门:小猪在家吗?我们来做客了。

  幼儿:HELLO!小猪好。

  小猪:欢迎欢迎,请进。

  教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。

  3、教师和小猪用桔子招待幼儿:请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?

  幼儿随意地猜。

  4、引导幼儿用多种感官感知桔子:

  ★教师隔布摸:有点小疙瘩、粗粗的

  ★请幼儿摸一摸,并引导说出桔子的主要特征:小小的、圆圆的

  ★取出看:圆圆的、桔红色的(颜色、形状)——"桔子"

  ★闻:桔子的香味

  5、幼儿猜对了,请一幼儿来剥桔子,剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法。

  6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。

  7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。

  提醒幼儿皮和核放在盘中,吃后用毛巾把嘴和手擦干净。

  8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告别回教室。

幼儿园礼仪教育活动方案2

  教育的目的

  幼儿礼仪教育为突破口,重在养成,培养幼儿乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好,全面提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好的品格的形成奠定坚实的基础;教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪,社会活动讲文明”,通过主题宣传和教育实践活动,使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”,形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”。

  幼儿礼仪教育实践活动的内容

  将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

  1、学习礼仪

  让幼儿了解和掌握与自己日常和学习密切相关的校园礼

  2、实践礼仪

  让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来,通过让幼儿亲身感知、实践,逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面平衡的发展。

  3、展示礼仪

  通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪“小天使”评选等活动,展现幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

  4、宣传礼仪

  通过幼儿礼仪的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲叙、礼仪儿歌的吟诵、并要求孩子们把自己的学到的回家里给家人展示。

  对校园的人文环境作精心规划与设计,在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语;开辟名人礼仪宣传专栏;在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言;布置“礼仪树”等,让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地表达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。家园小天地、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师,每一名幼儿,每一个家长,形成“全面发动、人人参与”的良好氛围,促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲功德、讲文明。

  可制定“礼仪之星”“校园文明礼仪先进班集体”评选条件。

  班级每个月评选一次“文明好宝宝”“礼貌好宝宝”“能干好宝宝”;幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”;每学年评选一次“校园文明礼仪先进班集体”,树立文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪。

  幼儿礼仪教育实践活动的主要活动

  (一)开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动

  1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动

  培养幼儿文明的行为礼仪,从“坐、立、行”入手,通过规范的指导和训练,逐步使之内化为幼儿的品质,让幼儿养成文明的`行为习惯。

  2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动

  培养幼儿文明交往礼仪,从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手,通过开展主题实践教育活动,让幼儿养成文明的人际交往习惯。

  3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动

  培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手,引导幼儿从勤洗手、不吐痰等细小环节做起,通过主题实践教育活动,让幼儿养成良好的生活习惯。

  (二)开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动

  1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育

  培养幼儿文明的行为习惯,争做“文明好宝宝”。

  2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育

  培养幼儿文明的交往习惯,争做“礼貌好宝宝”

  3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育

  培养幼儿良好的生活习惯,争做“能干好宝宝”

  (三)开展“我与文明手拉手”系列实践活动

  1、“我与文明手拉手”实践活动之一

  开展“尊师周”“亲情周”“关爱周”“感恩周”活动。

  2、“我与文明手拉手”实践活动之二

  开展“插礼仪小红旗”“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”“我要学习他(她)”自评、互评等活动,使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念,继而养成良好的礼仪道德行为。

幼儿园礼仪教育活动方案3

  教学形式:

  团体或小组教学。

  教学方法:

  行为辨析法情景表演法。

  活动目标:

  1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。

  2.培养幼儿的人际交往能力。

  核心要素:

  客人到先问好进门后做介绍,先家人后来客按顺序不要错。

  活动准备:

  1、贴纸、水彩笔,小道具(娃娃家)

  2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验

  3、两幅图:第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

  基本过程

  一、导入过程

  通过提问引出活动主题

  a、教师:“如果老师今天要去你家作客,但是她却跟你的'爸爸妈妈不认识,你应该怎么做?”

  b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”

  二、关键步骤

  1、情景表演《作客》

  a、班上的教师互相配合,一位扮演依依的妈妈,一位扮演老师、一位扮演依依

  b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)

  2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》

  3、比比看

  a、请幼儿观察两幅图,看图片中哪个小朋友做得更好,为什么说这个小朋友作得好?

  第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈

  第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

  b、请幼儿观察,书中的四幅图,再请幼儿回忆情景表演的过程,然后给四幅图按先后顺序编号

  第一幅图:老师来家里作客,刚进门

  第二幅图:小朋友介绍老师给妈妈认识

  第三幅图:小朋友请老师坐下,给老师敬茶

  第四幅图:小朋友介绍妈妈给老师认识

  三、引歌套词

  可参考《小松树》的曲调,也可自选歌曲

  活动延伸

  1、区域活动:“客人来访”:

  在区域中设置“茶吧”,提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心,学习奉茶的礼仪

  开展“客人来访”的游戏,让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

  2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌

  家园互动

  1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求,并希望家长能够用到日常生活中,给幼儿正确的影响

  2、在家庭聚会或有客人来访时,家长可以有意识的给孩子提供机会,并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

  注意事项

  1、在情景表演时,教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范

  2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重,我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)

幼儿园礼仪教育活动方案4

  教学目标:

  1、懂得微笑能给人带来快乐,知道关心他人。

  2、掌握多种使大家快乐的方法。

  3、培养爱心,拥有快乐的心境。

  教学重点:

  掌握多种使大家快乐的方法

  教学难点:

  使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法

  物质准备:

  信封4个,微笑字卡,小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张,音乐《歌声与微笑》,爱心记录卡,小爱心30张,

  教学过程:

  一、开始部分(让幼儿初步感受微笑)

  (一)、出示蜗牛微笑的图片,讲讲卡片上面有什么

  (二)、谈谈小蜗牛的笑

  (三)、教师肯定幼儿的`回答并出示“微笑”字卡

  二、基本部分

  (一)体验微笑能带来快乐

  1猜猜原因:小蜗牛为什么要寄微笑卡片。

  2导语:老师还收到了几位小客人的来信,我们一起来看看吧!(出示信封,图片)

  3看了这些小客人的来信,小朋友们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗?

  小结:微笑能给大家带来快乐。

  (二)、用微笑传递快乐

  1、体验微笑:你会微笑吗?做个最美的微笑给老师看。

  2、送微笑:和旁边的小朋友微笑。

  3、你还想把微笑送给谁?为什么?启发幼儿送微笑时说一句话。

  (三)、探索多种用带来快乐的方法

  1、除了微笑,还有什么方法能给别人带来快乐?故事里的小动物是用什么方法给大家带来

  快乐的?

  2、在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法(发放爱心卡)

  3、张贴记录卡,并分享交流(播放音乐)

幼儿园礼仪教育活动方案5

  活动目标:

  1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系),并在适当的场合运用。

  2、初步培养文明礼貌行为和意识。活动重点:培养文明礼貌行为和意识。

  活动难点:

  在适当的场合运用日常礼貌用语。

  活动准备:

  教学挂图,小兔和小狗玩具。

  活动过程:

  一、导入活动。

  1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物,你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子,请幼儿猜一猜。)

  2、鼓励幼儿与小动物们打招呼,并也一起来学一学它们的样子和叫声。

  二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。

  1、教师一边演示玩具,一边说故事:小兔和小狗是好朋友,它们经常在一起玩。有一天,它们在家里一起搭积木,小免想用一块方形的'积木搭屋顶,可是小兔没有,它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?

  2、小结:当需要别人帮忙的时候应该要说“请”,现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。

  3、继续讲故事:小兔子对小狗这么一说,小狗就把方形积木借给它了。这时,小兔应该说什么呢?

  4、小结:当你得到别人帮助的时候,应该说:“谢谢”,现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!

  5、幼儿集体模仿。

  6、教师继续讲故事:它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好,便对小兔说:“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上,小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀,转呀,小狗玩得太开心了,一时间忘了要和小兔抓紧手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?

  7、小结:不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

  8、幼儿模仿练习。

  三、请幼儿看幼儿用书,让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。

  1、小朋友们,看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?

  2、小结:书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”,当得到别人帮助的时候要说“谢谢”,不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。

  四、拓展幼儿经验,让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。

  1、在我们的日常生活中,我们还会说哪些礼貌用语呢?

  2、小结:进幼儿园时应该说“老师早”,回家的时候就说“老师再见”,这些都是礼貌用语。

  五、一起学习礼貌歌。

【幼儿园礼仪教育活动方案】相关文章:

幼儿园礼仪教育活动方案12篇11-29

幼儿园礼仪教育活动方案(12篇)05-07

幼儿园礼仪教育活动方案11篇04-20

幼儿园礼仪教育活动方案(11篇)04-20

幼儿园礼仪教育活动方案13篇05-10

幼儿园文明礼仪教育活动方案12-19

礼仪幼儿园活动方案05-01

幼儿园礼仪活动方案04-02

文明礼仪教育活动方案06-27