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期中考试语文成绩总结

时间:2022-06-10 12:30:49 总结 我要投稿
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期中考试语文成绩总结3篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,为此我们要做好回顾,写好总结。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编整理的期中考试语文成绩总结3篇,希望对大家有所帮助。

期中考试语文成绩总结3篇

期中考试语文成绩总结3篇1

  这次的语文考试令老师与父母大失所望,成绩令我也十分震惊,是的,考砸了。

  总结了失败的原因,才发现有很多。首先,学习态度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多。学习习惯不好,没有合理安排时间,作业的质量与效率不高,经常熬夜,上课没有精神。

  其次,上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的练习很少,做题的经验较少。

  再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。对历史与人文的.理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读能力仍有待提高。

  最后,则是我最大的弱点:粗心。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,所有的科目都是这样,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低。以后做题一定要仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。

  通过了对本次语文考试的总结,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得成功。

  努力,是我们熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光,为自己的目标而奋斗!

期中考试语文成绩总结3篇2

  本次期中考试六年级一共有31人参加考试,全班总分2631.8分,平均84.90分,合格率100%。其中优秀人数6人,优秀率19.4%,良好人数23人,良好率为74.2%,合格人数2人。

  通过对试卷的分析这次考试主要存在如下问题:

  1、在字词方面,个别学生对生字的字形、字音、字义掌握不准,对形近字的运用掌握不准确,以致在选音、找错字时出现错误。另外在查字典方面,学生书写音序查字法时大写字母写得不规范。

  2、在修改病句方面错误较高,学生不能正确区分“的、地、得”的不同用法。

  3、在阅读方面,概括能力虽有所提高,但概括段意时还是不能抓全要点,多数同学概括的要点不全。

  4、在写作方面,学生基本能明确题意,但作文的中心不突出,病句、错字较多,个别学生书写潦草。

  这些问题的`出现反映出在教学中还存在着一些漏洞,需要在今后的教学中加大力度解决,在今后的教学中还要采取如下的教学措施:

  1、在课堂教学中,进一步加强对生字音、形、义的教学。特别是在学生预习中要让学生规范音序的书写,加入形近字的区分与应用这项联系,使学生能完全辨析形近字。

  2、在修改病句的练习中,要教会学生寻找病因的方法,病句联系的形式要多样化,并在读句中注重培养学生的语感。

  3、继续培养学生的阅读能力,教给学生常用的阅读方法,并对小学阶段所学过的阅读方法进行总结,让学生多读、多思,提高自己的阅读能力。

  4、作文能力方面,还要在学生原有的基础上,争取更大的提高。对作文的几种写作类别要让学生能清晰的辨题,指导学生写作的中心要突出,要合理安排好材料为文章中心服务。另外对个别学困生重视作文的书写,强化学生少写错字、病句。

期中考试语文成绩总结3篇3

  期中考试已经结束了,从孩子们的试卷来看,孩子们对基础知识掌握的较好,阅读理解水平和写作水平较差。

  试卷失分较多的.有三道题:

  1、读句子,给加点字注音。这道题是考察孩子对多音字的掌握。但好多孩子字音不准确,错误比较严重。导致失分,实在可惜。

  2、根据课文内容填空。由于平时默写较少,孩子们错字较多。一定要加强默写。

  3、阅读题要求孩子们找出一段话的中心句、过渡句。在讲课时我向孩子们真的讲了,但有些孩子课堂听讲不认真,又急于答题,在未细心审题的情况下就进行作答,出现了错误。我没有责怪孩子,但由此我再次提醒孩子们,课堂听讲一定要认真。

  4、作文题,他们没有认真研读题目,没有注意将老师平日所授的写作技巧、优美词句用在作品中,致使内容不具体。针对这种情况,我将提高习作笔记、漂流日记的要求,对个别暂时还没有掌握如何展开材料的孩子,我将在自习课上挤出时间进行单独辅导,鼓励孩子们将见到的、听到的、感受到的和大家分享。然后再引导他将所说的内容写下来。

  成绩已成过去,多反思才会进步。

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