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数学兴趣小组活动计划

时间:2022-10-01 10:29:51 计划 我要投稿

数学兴趣小组活动计划

  时光在流逝,从不停歇,又将迎来新的工作,新的挑战,此时此刻我们需要开始制定一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的数学兴趣小组活动计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

数学兴趣小组活动计划

数学兴趣小组活动计划1

  一、指导思想

  1、培养学生学习数学的兴趣,增强学生的数学应用能力。

  2、增强学生学习数学的信心,并能取得更好的成绩。

  3、培养数学拔尖人才,组织参加各级各类数学竞赛。

  二、成立数学兴趣小组的目的

  1、提高数学兴趣

  通过兴趣小组的学习,提高同学们的学习兴趣,让更多的学生能有机会再进行学习,并且通过上学期的组织我们很快认识到办兴趣小组的必要性。

  2、培养数学思维

  训练学生的思维能力,引导学生掌握学习数学的思想方法,培养分析、推理、判断能力,拓宽和加深所学的知识,充分地拓展学生的数学才能,激发创新思维,发展学生的创造力,让学生在数学素养上有较大的发展与提高,为学生进一步学好数学打下坚实的基础。

  3,树立数学志向

  在数学的学习中,体验数学学习的快乐,知道有付出才会有回报,并培养吃苦耐劳的精神。培养学生科学的学习态度和方法,树立攀登科学高峰的志趣和理想。 4,扩大知识面

  在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识,让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底,使他们的知识面得到很大的拓展。

  5、增加实践的机会。

  由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,所以给同学以动手的机会,使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的'计算上,而更大的就是“从生活中来,到生活中去”,使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

  6、丰富学生的第二课堂。

  从素质的角度丰富学生的课余生活,学生的生活不在仅限于课堂上,更应该让他们意识到学习的乐趣,更增加学生的学习兴趣兴趣。

  三、工作思路:

  1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。

  2、将数学知识分成若干专题,内容尽可能与教材相结合,力求大众化,由浅入深,循序渐进,力争在每节课上有益于学生对问题的理解和掌握,增加学生的理解能力。

  3、精心准备,上好每一节兴趣培养课,确立知识的产生和结束。

  4、培养他们对数学知识的直接兴趣,不能强制要求训练和辅导。

  5、合理安排各个知识的先后顺序。

  6、个别学生的重点辅导。

  7、建立良好的朋友关系。

  8、树立兴趣班带来的各种好处和对今后的帮助。

  9、把两个年级的数学兴趣小组成员分为两个小班,七年级跟八年级各一个班,一个星期每个班一节课,每节课倒是经过辅导老师精心准备的内容,比如玩游戏、专题训练,奥数题,设计数学方案等等,上课方式不再是课堂上的四十五分钟的死板,应该是活跃的,积极的,有说有笑的,有合作有讨论,课后有收获有感想。让学生真实了解数学的乐趣。

数学兴趣小组活动计划2

  一、指导思想:

  为了学生掌握数学基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力,空间观念和解决简单的实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。同时培养学生解决问题策略,提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度,力争实现:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。因此特制定兴趣小组活动计划。

  二、工作目标

  (一)培养学生对数学的兴趣。

  通过各种活动,提高学生的兴趣,比如动手操作、实地考察、亲自测量??让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习,把他们的学习意识变被动为主动。

  (二)扩大学生的知识面。

  在兴趣小组中将输入更多的数学知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识,让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底,使他们的知识面得到很大的拓展。

  (三)增加实践的机会。

  由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,所以给同学以动手的机会,使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上,而更大的就是“从生活中来,到生活中去”,使他们意识到学习数学的用处。

  (四)丰富学生的第二课堂。

  从素质的角度丰富学生的课余生活,学生的生活不仅限于在课堂上,更应该让他们意识到学习的乐趣,更增加学生的`学习兴趣。

  三、工作思路:

  1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。

  2、将数学知识分成若干专题,内容尽可能与教材相结合,力求大众化,由浅入深,循序渐进,力争在每节课上有益于学生对问题的理解和掌握,增加学生的理解能力。

  3、精心准备,搞好每一次兴趣小组活动,确立知识的产生和结束。

  4、培养他们对数学知识的直接兴趣,不能强制要求训练和辅导。

  5、合理安排各个知识的先后顺序。

  6、建立良好的朋友关系。

  7、树立兴趣班带来的各种好处和对今后的帮助。

  四、具体安排:

  辅导教师:章金辉赖小得

  学生来源:对数学感兴趣的学生。

  开展形式:课外辅导,培养兴趣。

  辅导内容:第一周:植树问题的运用

  第二周:辅导数学竞赛

  第三周:记数器的认识

  第四周:速算

  第五周:图形拼组

  第六周:找规律和数列训练

  第七周:快乐速算

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