关于教研工作计划模板汇总10篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家收集的教研工作计划10篇，欢迎大家分享。

关于教研工作计划模板汇总10篇

教研工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　根据学校、教导处工作计划，围绕“特色建校、质量立校、科研兴校、内涵强校”这一中心，以“开发特色课程、培育特色课堂、培养特色教师、创建特色学校”为目的，进一步搞好教研组工作，切实提升科学、音、体、美及综合学科教学教育质量。

　　二、工作重点及措施：

　　（一）、落实学校各项工作目标。

　　（二）、各科开学第一周完成学期教学计划。

　　（三）、制定本组校内献课安排。

　　（四）、开展乒乓球、排球、声乐、舞蹈、科技、书法、阅读等课外小组训练工作。

　　（五）、做好音乐、美术、实践与创新、体育、科学各项研修、竞赛准备工作。

　　三、活动安排：

　　三月：

　　1、学习学校、教科室、教导处本期工作文件。

　　2、各科制订教学计划。

　　3、加强网络研修学习。

　　4、乒乓球、排球、声乐、舞蹈、科技、书法、阅读等课外小组组建和训练工作。

　　5、开展3月“科技教育月”宣传活动，认真规划好间周一次的探究型趣味性主题科技活动。

　　6、美术教师参加“涪城区第八届中小学美术优质课比赛”观摩（20xx年3月17日星期三）。

　　四月：

　　1、动员参加“20xx年度中小学体育教学观摩展示活动”（四月20日前）。

　　2、网络研修培训。

　　3、乒乓球、排球、腰鼓、舞蹈、纸塑训练。

　　4、校级公开课。

　　5、科学片区研修活动。

　　6、参加（教导处）现代教育技术培训。

　　7、开展教师读书活动。

　　8、排球训练，准备参加区排球运动会

　　五月：

　　1、排球训练，准备参加区排球运动会。

　　3、乒乓球、排球、声乐、舞蹈、科技、书法、阅读等课外小组训练工作。

　　4、开展教师读书交流活动。

　　5、阳光体育冬季长跑活动总结表彰

　　6、科学（毕业班）教学研讨。

　　7、协助筹办六、一庆祝活动。

　　六月：

　　1、协助学校“六一”庆祝活动。

　　2、开展乒乓球、排球、声乐、舞蹈、科技、书法、阅读等课外小组汇报展示活动

　　3、各科成绩统计

　　4、准备各科工作总结。

　　5、上交各种表册。

教研工作计划篇2

　　一、教学督导

　　1、课堂巡查

　　1）开学之初，每天巡查课堂至少2次，平常每天不少于1次。

　　2）督导人员每次巡查必须提前10分钟到达课堂现场；发现问题，如教室门未按时开，教师未带教案或课件等，应及时处理，不要影响正常教学。

　　3）检查学生课堂纪律，督促教师加强课堂管理。

　　4）如发生重大教学事故或突发事件，一面向上级领导报告，一面积极协助教师应对处理。

　　5）每次巡查课堂都要作详细记录；每周末小结一周巡查情况，交主管领导。

　　2、听课评教

　　1）与各学部商定，作好每周的听课计划。

　　2）主要听新教师的课，使其尽快适应我校的教学环境，提高教学水平。

　　3）按听课计划到各学部课堂听课，每周不少于规定的节数。

　　4）作好听课记录，听完后点评授课教师上课的优缺点，并向教师本人、所在学部及时反映提出。

　　5）每周小结当周的听课评教情况，交主管领导。

　　3、按时编发《教务工作简报》。

　　二、教研方面

　　1、定时开展教研活动。学校各系部统一教研活动时间（规定双周星期四下午3：40—5：00）。

　　2、本学期教研活动主要内容：

　　1）如何提高学生到课率。

　　2）如何提高教师教学能力。

　　3）如何提高课堂教学效果，确保教学质量。

　　4）教学经验交流。

　　5）探研重点专业、精品课程建设。

　　6）开展课程教材改革，以适应培养高级技能型人才的'需要。

　　7）每位老师撰写学术科研论文或教学经验总结1篇；不要抄袭别人，要确保论文质量，5月20日以前交教研督导室。

　　3、各系部制订本学期教研工作计划，在开学第一周交报教研督导室，并认真实施。

　　4、各系部自定科研项目课题，尽快报教研督导室，并认真组织实施，作出成绩，写出含金量高的论文。现已报来的项目或课题见附表。

　　5、指导、检查和督促各系部积极开展教研活动和科研工作。

　　在新学期，我们要坚决贯彻执行学校各项教育方针、管理制度和工作指南，本着高度的责任感，求真务实、积极认真做好教研督导工作，为提高教学质量，使学校全面工作上升一个新台阶，成功申办技师学院作出贡献！

教研工作计划篇3

　　根据*区教师进修学校德育研修部门关于本学期的工作计划精神，我校重点以班主任专业化培训验收为内容，注重加强班主任常规培训以及心理健康教育，提高德育工作的实效性。拟定计划如下：

　　1、全面总结三年来的班主任专业化培训工作，梳理分类归纳相关材料，做好迎检验收工作

　　2．按照区进修学校德育研修关于现任班主任的常规培训要求，积极稳妥地落实班主任培训工作，从人选的确定到出席培训，全过程参加，认真学习记录，及时反馈，并将所学适时运用到实际工作中，做到学用思并举，使自己的'育人能力得到显著提高；同时借助培训资源，开展校本培训，切实加强班主任基本技能以及创新能力的实效性。

　　3．配备兼职心理健康教师，主动参加教研培训和指导，以提高驾驭课堂教学的业务素质和基本技能；发挥心理健康辅导室作用，开展学生心理健康咨询，帮助有需要的学生树立积极乐观的人生态度。

　　4．积极组织班主任经验交流和阶段总结，征集哈尔滨市第八届“班主任杯”论文

　　5．积极开展课程研究活动，拟参加心理健康健康等教学赛课。

　　6．充分发挥只有一台电脑能上网功能，开展网络互动教研，发挥博客作用，提高网络应用能力。

教研工作计划篇4

　　指导思想

　　以国家中长期教育改革和发展纲要及市委建设教育强市的《决定》为指导，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨，以校本教研、区域互动为平台，以学科教研、课题实验为抓手，以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科教研，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，牢牢把握“教师个人的自我反思、教师团队的同伴互助、骨干教师的专业引领”三个核心要素，全面贯彻落实全市幼教、小学、初中教育教学工作会及XX年全市教育工作会精神，努力营造教学科研氛围，形成民主、开放、高效的研训机制，大力推进教学现代化，加快我校教学教研工作的良性发展，实现XX至XX学年既定质量目标。

　　工作要点

　　一、突出质量中心，确保教学质量既定目标。

　　1、明确质量目标。XX年教育质量综合评估力保全市第四，教研评估进入全市先进行列；各级各项竞赛不掉项，力争高名次；学生学科合格率、优秀率以及创新能力和水平不断提高，素质教育工程全面推进；教学装备大为改观，教师整体教学水平和研究能力有较大提高。

　　2、精细教学管理。一是认真落实《课程方案》，切实做到学科教学无主次之分、无长短之分。教学课表做到“三个吻合”。即：课节与《国家课程方案》吻合，课表设置与中心学校XX年秋《关于课表设置与作息时间安排的意见》吻合，课表科目与教师实际教学记载吻合。学生学习与实践活动两不误，特别是综合实践活动、科学实验操作、阳光体育锻炼活动。二是进一步加强教学常规工作的管理与考核，继续完善过程管理检查制度，做到有检查、有记载、有反馈、有结帐，其结果纳入教师绩效工资考核。三是充分发挥教师潜能，合理安排教师任课，加大薄弱年级和薄弱学科的扶持力度，特别是英语、美术等学科，学校适当予以倾斜扶持，逐步实现学科教师专职化。学校对薄弱年级学科定期进行检查督促，帮助分析问题，加大整改措施，落实改进意见，力求学生全面发展，全体学生整体进步。

　　二、强化教师研训，确保教师业务素质有新提高。

　　1、把教师的业务自学做实。“教书者必先强己，育人者必先律己”。学校加强师资研究，进一步完善业务学习制度，采取多种途径，强化学习效果，努力提高教师的教育理论素养，转变传统的教学观念，树立先进的教学理念，着力创建书香型校园。一是落实好“三层次、二必须、一检查”。即：在学习形式上划分“三个层次”，每学期一次全校性的专家教育理论辅导讲座、每次教研活动学科教研组的集中业务学习、每周半天的个人业务自学；在学习内容上做到“二个必须”，必须是先进的教育思想和科学的教育理论，必须是与学科教学实际相结合；在学习管理上落实一检查，每学期学校对学科教研组和个人学习情况进行全面检查，检查结果纳入教师考核结账和学科组组长考核（包括学科组集中学习记录、个人学习随笔和教师自学笔记等）。二是落实好“名师工程”。学校要搭建平台，提供锻炼学习机会，鼓励教师成名成家。做好校本研训工作，特别是信息技术知识的学习培训，尽快解决本校专任教师运用信息技术优质服务教学的问题。强化教师所教学科专业知识的巩固与提高，努力提高教师参与全市业务水平考试的合格率和优秀率。制定“名师”培养计划，提高学校骨干教师的占有比率，实现地级“名师”零的突破。三是全天开放阅览室，开展“我读书，我快乐”、“书香伴成长，课改显智慧”等主题活动，从领导到教师，从教师到学生，从学校到班级，从学科组到年级备课组，大兴读书之风，培养师生的文明行为和儒雅气质，努力创建书香型校园，塑造学者型教师。

　　2、把教师的校本培训做实。学校组织多种形式的培训活动，通过活动拓宽教师知识面，转变传统教学观念，重构教学知识结构，适应课改教学要求。学校把本校教师的发展放在第一位，抓住提高质量的这一核心要素，为了学生的发展，为了学校的发展，应着力于教师的发展，为本校教师谋好“福利”。一是组织培训学习。校本培训在组织形式上实行集中与分散相结合，师德和电教利用星期日学校集中组织培训；新课程学习由备课组和教研组利用集体备课和教研活动时间组织培训学习；学校每学期安排一定经费，组织专任教师外出学习与培训，力求做到“四不”，达到“九个一”的要求。即：学校不要以经费短缺为由而不安排教师外出学习培训，学校不要因领导对学科认识的偏差而不安排语、数、英以外学科教师外出学习培训，学校不要因为了照顾教师情绪或关系而排序轮流安排，学校不要因为自身工作不力而忽视教师学习培训后有效作用的发挥。每周参加一次集体备课活动，每两周写一篇有一定质量的教学反思或教学随笔，每学期阅读一本教育教学专著，研读一种与所教学科相关的教学杂志，自制一份有一定水准的教学课件和电子教案，上一节高质量的电教展示课（汇报课、研究课除外），每学年参加一次上级组织的教师教学观摩或培训，参加一次与教学相关的比赛或达标验收，写一篇有一定分量的教学论文或案例设计上送评奖或刊物发表。二是用好网络资源。学校充分利用现有的网络资源，组织学科教师聆听名家名师专题讲座，观摩名师名家的课堂教学，有针对性的展开讨论，结合自身教学进行反思，取人之长，补己之短，借鉴经验，优化教学，少走弯路，快速成长。三是夯实“反思”环节。全校上下统一认识，进一步抓实抓好教学反思工作。教学反思是促进教师专业成长的一个重要途径，是教师专业发展和自我成长的核心因素，是连接教师经验和教学行为的桥梁。美国心理学家波斯纳认为教师成长的公式是：成长=经验+反思。他还认为：没有反思的经验是狭隘的'经验，最多只能形成肤浅的知识。教师树立反思意识，培养反思品质；明确反思内容，选定反思形式（内容可为成功之处、不足之处、教学机智、学生创新、教学设计等；形式包括教学个案分析、小组交流反思、课例反思等）；重视对课堂教学的反思（可以是课前的前瞻性反思、课中的调控性反思、课后的批判性反思）。学校充分利用已有的网络办公平台和教师博客群，通过设置“教后反思卡”、“教学故事卡”“教学随笔”等形式把教学研究转化为教师的个人意识和自觉自愿的行为，让教师在反思中磨炼自己，在反思中提高水平，实现教师教学水平和研究水平的长足进步。

　　3、把传统的“四个活动”做实。学校搭建交流切磋平台，相互学习借鉴，促进教师整体素质的提高。一是继续充分发挥骨干教师的引领示范作用，学期初骨干教师上好一节示范引路课；二是充分发挥已有的网络办公平台和教师博客群、qq群的作用，扎实开展“教学沙龙”活动，营造宽松、自由、民主、和谐的教学交流氛围，让教师在“聊一聊”、“议一议”“说一说”中畅所欲言，各抒己见，把体会说出来，把观点亮出来，把问题和困难抖出来，共同探索、积累高效教学的新思维、新方法。让教师在交流的过程中，潜移默化地接受理论的熏陶，在无形中构建一种新型的校园文化，使他们得到扎实的锻炼和明显的提高，教育思想、教学观念、课堂实践发生根本性的变化。三是召开骨干教师校级专题论坛会，利用骨干教师敏锐的学术眼光和较高的理论基础、教学实践水平，紧紧抓住学校的实验课题，精心策划，认真准备，组织交流，及时总结，改进教学。为骨干教师搭建畅谈教育理念，交流教学体会，介绍教学经验，切磋教学技艺，互动教学反思，相互学习成长的平台。四是每学年编辑一本校本培训经验集，总结经验找差距，使我校校本培训一年一步新台阶，长足发展。

教研工作计划篇5

　　一、指导思想

　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“从落实标准入手，深化课改，想专业高度奋进”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

　　二、工作目标

　　(一)教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

　　(二)健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　(三)开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

　　(四)加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

　　(五)继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

　　三、主要工作

　　(一)加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

　　1.认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

　　2.坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

　　3.教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

　　(二)严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

　　教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

　　1.以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

　　2.抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

　　3.加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

　　4.重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的'同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

　　(三)积极开展教学研究活动，提高教研水平

　　1.根据全区“从落实标准入手，想专业高度奋进”主题教研活动，做好全学科阅读活动。

　　2.教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

　　3.完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周四的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

　　4.积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

　　5.师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。

　　本学期，将继续邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助”一直以来是我们五处小的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。

　　6.继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

　　7.鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

　　8.继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果;围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。

教研工作计划篇6

　　一、教师情况

　　本学期英语组教师保持了原有的13名，其中在我校工作一年以上的6人，上学期应聘到我校工作的7人。

　　二、上学期期末统考情况

　　略。

　　三、本学期主要目标

　　初一年级目标：（总分115分）

　　满分或最高分4人：李媛媛，李哲琦，林楚慧，叶宗鹏

　　优分人数达到74人，优秀率达到36%以上。

　　一班24人，二班25人，三班5人，四班4人，五班6人，六班11人。

　　81到91分数段的人数要达到45人。

　　一班8人，二班6人，三班7人，四班7人，五班10人，六班7人。

　　69到80分数段的人数要达到54人。

　　一班7人，二班5人，三班12人，四班14人，五班8人，六班8人。

　　69分以下的也决不放松。通过辅差计划，使学生能够逐步提高，成为完成保五争三创二目标的有力保证。

　　初二年级目标：（总分115分）

　　满分或最高分4人：汤嘉雯，刘天屿，吴欣倪，刘雅莹

　　81到100分数段的人数要达到66人。

　　一班3人，二班3人，三班7人，四班7人，五班9人，六班2人，七班11人，八班24人。

　　69到80分数段的人数要达到91人。

　　一班5人，二班9人，三班10人，四班23人，五班8人，六班7人，七班14人，八班15人。

　　69分以下的也决不放松。通过辅差计划，使学生能够逐步提高，成为完成保五争三创二目标的有力保证。

　　初三年级中考目标：（总分150分）

　　满分或最高分4人：董俊珺，徐雯，苏莹，郑政

　　135分以上人数要达到24人。一班3人，二班6人，三班4人，四班1人，五班7人，六班3人。

　　120到134分数段的`人数要达到65人。一班6人，二班12人，三班12人，四班7人，五班14人，六班14人。

　　100到119分数段的人数要达到64人。一班10人，二班6人，三班9人，四班13人，五班7人，六班12人。

　　90到99分数段的人数要达到47人。一班13人，二班9人，三班12人，四班6人，五班4人，六班3人。

　　90分以下的也决不放松。通过辅差计划，使学生能够逐步提高，成为完成保五争三创二目标的有力保证。

　　高一年级目标：（总分150分）

　　满分或最高分2人：杨慧娜，何健恒

　　120分以上分数段的人数要达到14人。一班3人，二班3人，三班4人，四班4人。

　　100到119分数段的人数要达到20人。一班5人，二班5人，三班5人，四班5人。

　　90到99分数段的人数要达到50人。一班12人，二班12人，三班12人，四班14人。

　　90分以下的也决不放松。通过辅差计划，使学生能够逐步提高，成为完成保五争三创二目标的有力保证。

　　四、主要措施

　　各年级围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。

　　1、全力以赴抓初三，备中考。要求初三备课组和每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。对75—119分（满分150分）分数段的学生，要明确他们有哪些潜力可挖，哪些学生有可能冲上优秀行列，哪些可以进入合格以上。要查找弱项，有针对性地查漏补缺。

　　在提高优生和良好人数的同时，不让一个学生掉队。对学习有困难的学生一定要给予更多的关心和尊重，制定有效的教学策略，课前补和课后补相结合，使他们有更多的机会接触所学知识，达到温故知新的效果。其他年级的教师在出卷、评卷、制定中考总复习策略方面要群策群力，为初三出谋划策，贡献宝贵经验。

　　2、各年级培优辅差不能放松。为增强学困生的信心，可以在考前把主要的考题给他们练习一次，教师作一些必要的讲解加深印象，可以使他们在考试中获得更好的分数，减少畏难情绪。

　　没有作业的分层，分层教学就是一句空话。据此，要求教师在课堂教学的分层后，把握作业的分层，让学生选择适合自己程度的练习，满足学生的学习需要。多写鼓励性评语，每周有计划地安排一定数量学生进行面批，两周内全班学生作业面批要轮完一次。

　　3、培优、辅差过程要有计划执行记录和效果分析。

　　4、紧扣学校培养“有中国灵魂有世界眼光的现代人”这一主题，针对不同年级学生的心理和生理特点，设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动，培养学生爱国、爱党、爱人民、爱家乡、爱生命的高尚情操，拓展他们的思维，发展他们的能力。一切活动为提高教学质量服务。

　　5、结合外教口语课，利用早读和口语操练，对学生进行口语训练。并在以往模式的基础上，探讨更适合现有学生水平和兴趣的口语操练模式，形成中学部疯狂英语特色。

　　6、加强听力室的使用，提高学生的听力水平。

　　7、加强备课组建设。发挥备课组长年级带头人的作用，带动本年级教师共同探讨教改新思路。分头召开初一和初二备课组会议，和张晓晔、赵全明、杨彦、张敬海老师一起分析初一（3）、（4）班，初二（1）、（2）班的学情，在教案设计，教学活动安排，作业批改等等方面给予赵全明、张敬海老师适当的指导和帮助，使得他们所带的班级能够在本学期有幅度较大的进步。

教研工作计划篇7

　　语文教研组工作计划本学期根据学校工作计划——认真贯彻全国第三次教育工作会议精神，全方位推行创新教育，全面实施课程改革实验方案，为了提高教育质量和服务质量，制订本学期工作计划：

1、继续开展教研活动，更新教育观念。要开展创新教育活动，进行创新教学改革实验。教师要转变教育观念，从传统教育转化为创新教育，组织教师利用例会学习、自学、讲座、研讨等形式，学习教育政策法规、现代教育理论、教育思想和教育技术，提高自身的创新能力。

2、加强理论学习，从思想上、政治上进一步认识教研的重要意义，组织教师认真学习教育法、心理学，为更好地进行素质教育打下坚实的基础。

3、各备课组要同一进度，同一张卷，要发扬团结协作精神，努力发挥本备课组的力量，决不各自为政，切实搞好本学期的教学工作。带动本组老师探讨教研教法，以提高教学质量，本学期拟至少进行三次教材教法专题教研活动，并形成文字。

4、加大课题研究的力度。继续巩固“语文自学能力的培养”的实验课题及“分层推进教学”的实验课题。除此之外， “中学语文导学”和 “研究性学习”要取得阶段性的进展。本学期还要抓紧国家级课题“中学作文教学与学生的发展”这个课题的开题和研究工作。

5、继续开展听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气，在评课这方面要有重大突破，不要只停留在听课上，各位教师都要积极发言，互相促进，共同提高。本学期结合课题举行青年教师公开课，具体安排是：张江琴、钟祥彬、林丽婷、庄碧娟、庄丽蓁、吴菊平、黄美月、庄青海、丁海蓉、黄莉、张秀琴、素婷等人。

6、本学年度新教师比较多，继续开展“老带新”和“结对子”活动，要指定专人对他们进行培养，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学习。

“老带新”和“结对子”活动具体安排如下：

陈秀燕老师指导黄莉（高一），黄美月老师指导素婷（高一），吴菊平老师指导张秀琴（高一），苏锦明副校长指导张江琴（高二），林丽婷老师指导庄清海（高二），丁海蓉老师指导颜丹凤（高二），王盛科老师指导郑海华（高二），庄碧娟老师指导赖华萍（高二）。努力营造教学教研风气，借以带动新教师撰写教学教研论文，使本组的教学教研的水平能上一个新台阶。根据学校的`安排，要求青年教师学习现代教育技术，要参加计算机培训，积极学习课件制作，参加本学期举行的青年教师现代教育技术技能比赛。

7、继续开展竞赛活动。教研组要积极配合学校工作，与政教处、团委会一起搞好本学期几次重大活动的征文比赛，如国庆节、校五十年校庆、“一二·九”活动和元旦等重大节日。还要积极组织学生参加校以上级别的各种征文比赛。

8、继续开展专题活动，提高学习效率，切实减轻学生负担。高一年、高二年要开好选修课，并确立选修课题，高一年为：文学鉴赏，高二年为：现代文学与作品。

9、组织本教研组参加35周岁以下青年教师教学技能大赛。

10、本学期要再继续争取与学校图书馆联系，腾出晚自修一节课的时间进图书馆，以扩大学生的知识面和提高学生的写作水平，扩大学生的知识面和提高学生的写作水平是语文组的头等大事，一定要当做大事来争取。

11、积极参与晋江市语文协会的工作和校际活动，为学校在市语文教研活动和竞赛活动等重大活动中争得更多发言的机会，并为全市的语文教学做出自己应尽的职责。

教研工作计划篇8

　　幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教育研究，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。我们相信，在园领导的关心、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。

　　一、背景分析：

　　1、以实践教学为依托，组织教师进行数学分组策略的研讨，使教师明确各年龄段幼儿分组的特点。

　　2、以园本课题为载体，逐步提高教师在数学教学中，操作材料投放的科学性。

　　3、在常规教学中教师们提出数学教学中，对操作材料呈现的时机数量，呈现的方式，还有许多疑问。

　　二、指导思想：

　　20xx年我园将继续贯彻落实《幼儿园教育知道纲要》《武汉市幼儿园课程纲要》精神，以等级园评定为契机，以全面提高教研质量为重点，通过“一主题，四活动”的教研形式，扎实、有效地开展游戏研讨。同时以严谨治学的态度继续开展园本课题的研讨。

　　三、教学教研内容：

　　1、数学教学活动中操作材料的应用。

　　2、操作材料与数学学习的关系。

　　3、操作材料投放前教师的`指导语。

　　四、工作目标：

　　1、继续开展分组化教学模式。

　　2、结合教学目标学习适宜的投放操作材料。

　　3、以一课多研的形式提升教学质量。

　　五、工作措施：

　　(一)加强理论学习，提高数学素养。

　　1.以专业书籍为理论指导，组织教研组成员认真学习，同时搜集相关专业理论和经验与教研组成员共享。

　　2.熟悉幼儿园数学教学的内容范畴，并根据内容了解各年龄段数学领域目标，为更好地设计教学具服务。

　　3.进一步熟悉强化分组教学。

　　(二)开展教学观摩，提升教学质量。

　　1.观摩、研讨分组化教学研讨课程。

　　2.以年龄组为单位，率先观摩各小组的研讨课，再在研讨、微调的基础上一课多上。

　　3.教研组成员针对观摩活动即时反思，研讨成功之处与存在问题(小、中、大班老师每人执教一次)。

　　4.鼓励并支持教研组成员积极报名参加数学公开教学活动。

　　(三)紧扣教学目标，设计制作教学具。

　　1.以《五大领域》中的各年龄段数学教学目标为主要依据，设计制作科学的教学具。

　　2.根据幼儿不同的年龄特征和操作能力，制作大小适宜、趣味性强、便于操作的学具。

　　(四)全面总结经验，深刻进行反思。

　　1.教研组成员交流小组化教学的指导方法和教学具的制作使用，撰写教学心得。

　　2.深刻反思教学中存在的问题，提出下一部的研究重点。

教研工作计划篇9

　　一、指导思想

　　以数学课程标准的精神为指导，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，提高教学质量为目标，加强教学研究，提高教师的教学水平，推进数学教学改革，促进学生的全面、持续、和谐地发展。

　　二、本学期的.主要工作

　　1、组织全组教师加强理论学习。以东阳市教研市组织的初中数学教师教学能力考试为契机，通过对《数学课程标准》进一步的学习，组织全体数学教师把较好的理念贯穿“浙教版”的数学教材中，通过解数学题的训练，强化自身的专业知识水平。

　　2、继续落实数学教学常规。各年级数学教师因材施教，提高提高学生的解题能力和数学表达能力。特别是九年级数学教师要在巩固前一轮“北师大版”教材使用中取得的成果的基础上，以20xx年中考考纲为指导，不断调整数学策略和方法，寻求最佳的课堂教学实施途径，提高教学质量。

　　3、认真开展公开课

　　创造条件，培养年轻教师。我校数学教师共5人，而35周岁以

　　下的青年教师4人。以公开课为契机，调动青年教师参与的积极性，使年轻教师脱颖而出。

　　（1）4月份下旬由王枫英、姚亮亮、马俊海老师上“同课异构”的公开课；

　　（2）5月份上旬由马俊海、楼红霞、单芳兰老师上“同课异构”的公开课；

　　（3）5月份下旬姚亮亮上一堂复习公开课。

教研工作计划篇10

　　坚持学校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。努力改善英语教研组长期存在的各类问题，逐步培养学生的学习兴趣，改变英语科落后于各科的局面。

　　一、指导思想

　　本学期中学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结，推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我县高中英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

　　二、主要工作

　　㈠学习教育教学理论，转变教育观念。

　　1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

　　2、各校英语教研组要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确中学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有不同学力的学生得到发展。

　　3、我县的广大中学英语教师，特别是中青年教师要加强英语学科教学业务进修，努力提高自身的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时教师要学习和掌握现代化教学手段，并适当地运用到英语教学中去，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

　　㈡加强师资培训，促进教师专业成长。

　　1、针对我县中学英语青年教师多的情况，本学期我们将加强对青年教师的'专业基本功的培训，把全面提升教师的专业水平放在首位，如教师的语音语调一直是我们衡量教师专业水平的标准之一，为此教师在平时也要注意自身专业的提高，尽快适应新形势下的英语教学。

　　2、本学期我们将抓好新上岗教师的跟踪听课及指导，帮助他们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。

　　3、做好青年教师的培训工作，骨干教师也是我们工作的重点之一。与其它学科相比，英语学科中骨干教师比较少，所以当务之急就是要让一部分教师脱颖而出，抓好英语学科“教学能手、学科带头人”的培养；并发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动，努力创造条件，提供机会，让更多的青年教师在活动中学习、锻炼和提高。

　　4、充分发挥英语中心组成员的示范作用和辐射作用，活动要有实效，促进这些骨干教师的成长，同时也要使他们成为我县中学英语教学的示范者、引领者。

　　㈢重视教学研究，推进课程改革。

　　1、把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的中学英语教学。课堂教学坚持突出学生的主体地位，重点培养学生自主学习和运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习积极性。对于起始年级的学生我们的教学重点是培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯，对于高年级的学生来说，我们的教学重点不仅要培养学生积极参与语言交际的能力，同时也要发展学生的读写能力，使学生综合运用语言知识进行实践的能力逐步提高。

　　2、开展扎实有效的英语教学研讨活动，做到重参与、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学探究，要突出活动的设计与展开、教学的评价与实施、资源的利用与开发。我们将不定期地组织教学骨干教师上示范课、新上岗教师上研讨课等，供大家观摩学习、借鉴探讨，以提高我县的英语教学水平。

　　3、在教材培训方面重点是对教材的分析、梳理、教法指导，为此我们将组织已经上过的骨干教师编写教材分析，梳理知识点，提供教法指导。

　　4、本学期为使县教研活动顺利而有效的开展，我们打算每月开展一次县级公开课展示活动，我们会组织我县优质课获奖教师和部分优秀的青年教师，认真备课，保证公开课质量，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围。同时我们也会与市区和其它县教研室密切联系，给我县的英语教师创造机会，多学习其他学校老师的教学经验，充实我县的英语教学水平。

　　5、各校教研组活动要正常开展和有效，教研组除了学习教学理论外，重点工作还是应该放在课堂教学的研讨上，研讨要围绕主题，可以就如何上好用好教材这一方面开展讨论和交流，探索可行的教学模式。

　　6、近几年，我县广大中学英语教师工作认真，刻苦钻研，在提高课堂教学质量方面作出很大的努力，在学生的综合运用语言能力逐步提高的同时，有些教师忽视了对学生口语交际能力的培养，为此我们提出以下建议：

　　⑴加强对学生的朗读阅读训练。在课堂教学中，有些教师为了赶时间完成教学任务，而缩短了给学生朗读阅读训练的时间，另外很多教师反映尽管每天都会布置学生回家要朗读英语，但事实上学生是很少在家里读英语。

　　⑵平时要加大对学生口语交际水平的检查。很多教师工作非常认真，每上完一个单元，都要求学生将主要的对话内容背诵，这非常有助于学生口语表达能力的培养，我们建议教师将平时的背诵成绩记入学期的总评成绩内，以提高学生说英语的积极性。

　　⑶改革调研方式，推进口语交际能力培养工作的顺利进行。本学期我们的调研不仅仅是对教师进行听课和研讨，我们也要对学生进行一些专题调研，比如检测学生的朗读能力、口语会话及听的能力等，希望学校对学生的口语，听力训练加以重视。

　　7、抓好毕业班的教学工作，切实减轻学生过重的课业负担。为有效地提高毕业班的英语教学和复习工作效率，我们将组织毕业班中学英语教学研讨活动，同时做好有关资料的整理工作和信息的收集和反馈等服务工作。

　　㈣引导校本教研，完善教研质量。

　　本学期我们将利用各年级中心组活动，为教师提供交流的平台，工作重点是突出主题、课堂教学；英语教研组和备课组建设。

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