【精选】美术教案模板锦集五篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的美术教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
教学目标: 运用色彩的冷暖知识,让学生感受到色彩的美。引导学生正确表达自己对色彩的感觉。提高学生画色彩画的兴趣。
教学过程:
一、 组织教学:请学生放置好学习水粉画的用具及美术书,师生互问好。
二、 导课:
在第三课时我们认识了色彩的明度对比。知道明度对比一幅画中起着非常重要的作用,它不仅能使画面色彩明快、效果突出,而且还能把物体的立体感和空间感完全表现出来,给人一种节奏的美感。那么同样在学习色彩画的过程中还有一种对比也是比不可少的,那就是今天我们将要学习的新知识《色彩的冷暖》。(出示课题)
三、讲授新课:
1、 启动激趣
引导学生回忆冷色和暖色的概念,然后出示许多色块让学生根据其概念进行分类,分为冷、暖两大类,用以巩固前面所学的知识。然后根据分类通过观察让学生自己总结冷暖色的特点:暖色一般偏红、黄;冷色一般偏蓝、绿。
2、质疑探究:偏红、偏黄的一定是暖色吗?偏蓝、偏绿的一定是冷色吗?
3、总结:色彩的`冷暖是相对的,而不是绝对的。
4、质疑探究 : 通过学习我们知道冷色和暖色给我们的感觉不一样,那么由冷色、暖色组成的画面给我们的感觉是否一样?出示四组冷暖图片让学生仔细欣赏、讨论分析。
5、总结梳理 :先学生发表自己的见解,后教师总结梳理。分别由冷色、暖色组成的同样两幅画面其效果是截然不同的。 从而引出补色的概念,在次让学生大概了解补色的知识。
6、学生绘画:让学生自己用涂色的方法去感受色彩冷暖对比中的美感。分三种情况:
冷色——冷色之间的对比
暖色——暖色之间的对比
冷色——暖色之间的对比
7、评价总结把色彩运用好的作业展示给学生欣赏,让学生和教师一起评价,谈其感受。
美术教案 篇2
活动目标:
1、体验滚画的作画方式,感受不同的肌理效果。
2、享受游戏的快乐,培养对美术活动的兴趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的`审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
各种小球(乒乓球、网球、玩具足球等)、大小不一的纸、颜料
活动过程:
1、预热阶段。
教师和幼儿一起玩音乐游戏《捕鱼》。
2、图形刺激。
1)教师出示各种球,引导幼儿说出球名和球的肌理。
“这是什么球,它摸上去是什么感觉的?”
2)教师和个别幼儿合作示范:“我们将小球来做鱼,再来完捕鱼游戏,好吗?”
方法:视纸的大小,两人或四人组合,在纸上利用球滚上颜料当作小鱼,一起拿纸摇摆。
3、创作表现。
鼓励自由组合进行游戏,感受不同的画面肌理效果。
4、评价作品。
活动反思:
不仅体验到制作的快乐,而且培养了幼儿画、撕贴、按的技能,活动中幼儿兴趣浓厚,充分发挥积极主动性,提升了新的经验,师幼互动良好,达到了预期目标。
美术教案 篇3
课题:我喜欢的玩具
课时安排:2课时
教学目标:通过欣赏感受绘画与生活的关系,运用色彩和线描表现玩具的特征欣赏,对比不同作品,提高分析能力
教学准备:铅笔、水彩笔、油画棒、各种各样的玩具
教学重点:观察指导
教学难点:玩具特征的把握
第一课时
教学内容:抓住特征选择表现手法画玩具
教学过程:
一、揭题:这节课画画我最喜欢的玩具
1、将自己最喜欢的玩具拿出来展示、欣赏、感受。
2、说说为什么喜欢?
从玩具的特征、功能、意义三个方面表达自己的看法
二、观察写生
1、分析自己的玩具(材质、造型、颜色、最吸引人的特征)
2、师演示:
(1)、选择一个玩具用线描边写生边讲解:线条慢慢走且果断、油画棒适合画柔软长毛绒的玩具、民间玩具选择条约鲜明的色彩。
(2)、把握特征进行夸张变形
3、欣赏同龄人作品,说说作品中除了线描的形式外还可以用哪些手法来写生?
(油画棒形式、勾线涂色形式等)
4、学生作业:选择一种表现手法写生玩具
要求:基础层面能抓住特征画出简单的玩具拓展层面能恰当添加自己的.想象
三、教师巡回指导
第二课时
教学内容:为已写生的玩具添上富有生活化的背景
教学过程
一、作业稿讲评
二、添加想象
1、引导大胆想象为玩具添画背景。
指导例画:小熊再哪里?干什么?周围有什么?出示《小熊和它的一家》欣赏
2、进行小组交流,作品交换拓展想象
3、作业:为玩具添加富有生活化的背景
4、教师个别辅导(注重学生差异,重点关注差生)
三、欣赏交流
1、小小“写生画廊”展示作业
2、师生交流感受
评价角度表现的手法
特征的把握
色彩的把握
背景的添加
教师示范作品
板书设计:
课后反思:
通过欣赏感受绘画与生活的关系,学习运用线描表现玩具的特征欣赏,对比不同作品,提高分析能力。
美术教案 篇4
教学目标:
1、初步清楚饼干的形状
2、学习黏贴,进一步提高孩子操作的综合能力。
3、体会成功的愉快。
教学预备:
1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干数个。
2、供孩子动手操作的教学材料;擦手的毛巾8条。
3、视频展示台。
4、小狗狗木偶。
教学过程:
1、孩子观摩种种外形的'饼干,请他们说说饼干的外形。幼儿教师总结饼干的形状特点。
2、幼儿教师简易述说饼干的制作过程。
孩子品尝饼干说说饼干的味道。
3、展示小狗狗木偶,闻闻讲:“我聞到了香香的饼干,我的肚皮饿啦,想吃饼干。”
让孩子想方法。
4、幼儿教师展示动手操作教学材料,在视频展示台上出示,并演示黏贴过程(圆形、三角形、正方形、长方形各黏贴一张)
5、孩子动手操作,要求每一种外形都黏贴到盒子中。幼儿教师巡视来回指导。
6、将孩子的作品在展示台上出示。
7、孩子把“饼干”赠送给小狗狗。
美术教案 篇5
活动名称:蟹
活动目标:
1.在说说、看看、玩玩中,体验各种动态蟹情趣。
2.感受国画的美,理解国画的表现手法,乐意表达表现。
活动准备:蟹趣图、录像带、不同材料的纸、毛笔、颜料、瓷砖、蟹壳、吸管、剪刀等。
活动过程:
一、观看录像幼儿欣赏“蟹”的录像,回忆螃蟹的各种爬行动态。
二、运用肢体语言表现幼儿自由的表现自己所看到蟹的不同动态,体会其中的情趣。
三、欣赏画家们的“蟹趣图”鼓励幼儿大胆讲述画中的蟹,进一步理解作品的表现手法。
思考:
1.画中的`蟹没有画水,为什么能看出它们在游(爬行)?
2.这幅画是用什么工具画的?
3.他们是如何表现蟹的色彩的?
四、表达表现幼儿自由选择材料绘画(粘贴、瓷砖画、水墨画、蜡笔画)。
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