幼儿园大班数学8的分解组成教案

相关推荐

幼儿园大班数学8的分解组成教案

　　作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班数学8的分解组成教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班数学8的分解组成教案

幼儿园大班数学8的分解组成教案1

　　活动目标

　　学习8的组成与分解，掌握8的7种分合式。

　　理解8的加减。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿已经掌握2—7的分合。

　　课件准备：“去游乐场”情景图片；“8的分合”组图；“游乐场真开心”情景图片。

　　活动过程

　　出示情景图片“去游乐场”，引导幼儿利用已有经验尝试8的`分合。

　　——今天熊猫奇奇和妙妙去游乐场玩，售票员说，小朋友必须通过一个智力关卡才能进入游乐场。

　　——原来是要说出8的分合式，你能试试吗？

　　小结：8有7种分合。

　　出示组图“8的分合”，引导幼儿理解8的加减算式。

　　——8可以分成1和7，所以1和7合起来是8，我们可以得出算式1+7=8，根据算式的互换规律，可以推出另外一个算式7+1=8。根据8的分合和加法算式，我们可以得出算式8—1=7，根据算式的互换规律，可以推出另外一个算式8—7=1。（依次类推说完8的所有加减算式）

　　出示情景图片“游乐场真开心”，鼓励幼儿根据图片提示写出算式。

　　——我们帮助奇奇妙妙进入了游乐场，他们玩得真开心呀，我们来看看游乐场的小道具的排列有什么特别的含义吧！

　　——这些道具列成算式可以怎么写呢？

　　组织玩游戏“拍拍手”，引导幼儿进一步巩固8以内的分解与组成。

　　1、教师讲解游戏规则。

　　——老师先说一个数字，然后拍手，老师拍完你们拍，你们拍手的次数与老师拍手的次

　　数合起来要是老师说的数。比如，老师说5，拍手3下，你们就拍手2下。

　　2、教师说数字“2—8”，带领幼儿玩游戏。

幼儿园大班数学8的分解组成教案2

　　活动目标：

　　1、幼儿通过自主探索动手操作，感知8的分解组成，掌握8的7种分法。

　　2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

　　3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。

　　活动重点：

　　感知整体与部分的关系，学习并记录8的7种分法。

　　活动难点：

　　总结归纳8以内数的分解和组成规律。

　　活动准备：

　　ppt。

　　幼儿操作材料：水果图片八张、两只猴子图片、操作纸

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、拍手数数

　　2、复习6的分解组成：游戏《碰球》

　　二、基本部分

　　1、导入：师：猴妈妈有两个猴宝宝，老大和老二，老大和老二就要过生日了，猴妈妈给猴宝宝买了好吃的水果。

　　（和幼儿一同点数共八张水果图片）出示"8"的数字卡。

　　师：8个水果两个猴宝宝怎样分，猴妈妈可犯了愁，不知该怎样分，有几种分发。请小朋友们说一说。

　　2、请幼儿帮助猴妈妈来分水果。幼儿观察将8个水果分在两座房子里，请幼儿说一说自己分的结果，教师将每分一次的.结果记录下来。

　　3、教师归纳幼儿的分法，总结出"8"的7种分法。

　　4、观察幼儿无序的分法，引导学习有序进行"8"的分解组成。幼儿观察"8"的分解式，初步掌握有序的进行"8"的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

　　三、结束部分

　　1、游戏："我问你答"

　　2、幼儿收拾操作材料放回到原处。

【幼儿园大班数学8的分解组成教案】相关文章：

大班数学公开课10的分解与组成教案04-27