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中班课堂游戏教案

时间:2022-12-08 17:45:55 教案大全 我要投稿
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中班课堂游戏教案

  作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的中班课堂游戏教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班课堂游戏教案

中班课堂游戏教案1

  活动目标:

  1、能进行单脚跳与双脚向前跳,锻炼幼儿腿部肌肉力量,增强幼儿弹跳能力。

  2、体验民间游戏带来的快乐。

  活动准备:

  事先在场地上画好4座房子。

  活动过程:

  一、以音乐“兔子舞”带领幼儿进行热身运动。

  师:小朋友,兔子是怎么跳的?

  二、展示1、2号房子,幼儿探索房子的跳法(单脚、双脚跳)

  1、启发幼儿回想游戏的玩法

  师:小朋友,你们以前有玩过跳房子的游戏么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我们民间很早就开始玩的一个游戏,包括你们爸爸妈妈小时候,还有老师小时候最喜欢玩的游戏。

  2、请幼儿自由玩耍,探索房子的不同玩法

  三、展示3、4号房子,幼儿探索不同房子的玩法(单双脚同时配合跳)

  师:刚才你们跳的真好,很多人都是一口气连续单脚或双脚跳过1、2号房。现在老师要给你一个新的挑战,3、4号房子结构比较难,看你们是怎么玩的?(幼儿交流新的玩法)

  鼓励幼儿单脚与双脚同时合作,顺利跳玩提供的房子。

  四、游戏“小精灵”出动。幼儿自由探索跳房子的不同玩法

  幼儿尝试用自己喜欢的方式在四所房子的玩耍,跟同伴自由讨论玩法,并进行简单比赛。

  师:你们这些在房子跳来跳去,像一个个小精灵一样。现在请小精灵们在这四房子中自个玩耍,你的方法可以跟别人不一样哦。

  五、增加游戏难度,出示沙包共同游戏跳房子新玩法:

  1、教师边讲解边示范新玩法:

  师:小朋友们,跳房子有很多种玩法,刚才老师看到有很多小朋友能想出不同的玩法,但是除了你们刚才想出来的玩法外,老师这还有一个很好玩的'方法,现在请你们认真边听边看老师是怎么玩的。每组从第一人开始轮流玩,先将沙包扔至第一格,然后双脚跳入第二三格,再将沙包跳至四、五……以此类推,到第七格时转过身来逐个往回跳,直至跳到二三格弯下腰捡起沙包,完成第一次幼儿,接着游戏继续。

  2、规则:跳房中,脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内,算失误,换另一人继续游戏,以先完成的一组为胜。

  六、放松运动:幼儿随音乐《小精灵》做放松动作

  幼儿园跳房子游戏教案中班,跳房子是一个比较古老的游戏,一直流传在我们的童年,现在,孩子的童年也被这个游戏占据了,它可以锻炼孩子的平衡能力,让孩子身体健康,全面发展。 3 幼儿园跳房子游戏教案中班:《跳房子》游戏活动

  活动目标

  1、发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部力量,提高幼儿平衡能力。

  2、培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。

  活动准备

  1、在场地上画好格子当作房子。

  2、准备一个小沙包。

  活动过程

  1、热身

  教师带领幼儿一起进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。

  2、教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。

  游戏规则:1、幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败。

  2、在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。

  玩法 : 幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚 跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。

  3、教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。

  4、游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。

  5、活动总结

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极,好的幼儿,让幼儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的快乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

中班课堂游戏教案2

  游戏目标:

  1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。

  2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。

  3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  游戏准备:

  1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。

  2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。

  游戏过程:

  1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。

  2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。

  3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。

  4、画好后让对面的小朋友说出自己画的`是什么动物。如果小朋友说对了,则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;如果对面的小朋友没有猜对,则该幼儿要重新完成绘画。

  5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。

  备注:

  教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。

中班课堂游戏教案3

  1、猜猜我是谁

  玩法:全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:“是谁敲我的门呀?”敲门的幼儿说:“是我,猜猜我是谁?”如幼儿猜不出,可再问:“你是什么人?”答:“我是你的好朋友。

  ”猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。

  提示:要求幼儿根据声音辨别同伴,练习说疑问句。

  游戏可逐步加深要求,如:敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音。

  2、解绳结

  目标:能坚持将绳子上打的结解开,不怕失败。

  材料:幼儿穿珠用的绳子若干。

  每一根绳子打5个~8个结;定时钟一只;小苹果贴花。

  玩法:

  1.任意拿出一根打结的绳子,观察绳结。

  2.按自己的方法逐一解开绳结,直到解完该绳上所有的绳结。

  3.继续取一根打结的绳子,将绳结解开。

  4.坚持10分钟,每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。

  规则:1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

  2.游戏开始,教师拨好定时钟,必须在规定时间内,解完3根绳结,才能贴一只小苹果贴花。

  3、钓瓶子

  目标:能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子,坚持完成任务,不放弃。

  材料:筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。

  玩法:

  1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去,瓶口朝上。

  2.拿一根钓鱼竿,把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里,抬起鱼杆将瓶子钓起来。

  规则:

  1.可以调整鱼竿上的小吸管,但不能用手将吸管放进瓶子里。

  2.钓过的瓶子及时还原,钓竿用完放回瓶子里。

  4、铅笔入瓶

  目标:调整身体动作.将系在绳子上的笔放进小瓶子里,能坚持完成任务2次。

  材料:大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多)小瓶子、地垫、五角星。

  玩法:

  1.在平坦地面放置8块小地垫,上面放上卡通小瓶子8个。

  2.夹子上系一根长绳,绳子另一头系一支笔。

  3.将夹子夹在后背的衣服上,不用手帮忙调整距离,将笔放在小瓶子里。

  4.尝试将夹子夹在身体任意部位,将笔放进瓶子。

  规则:1.不能用手放笔。

  2.放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。

  5、投花片

  目标:能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里,坚持投到相应的数量。

  材料:小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。

  玩法:

  1.将罐子放在距幼儿一米远的地方,20片花片放在小盘子里。

  2.坐在椅子上。

  手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。

  3.投完盘子里所有的花片后,数一数落入罐子里的花片数量。

  4.将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。

  5.在表格中记录完成任务的情况。

  规则:1.一个一个投,投进8片以上完成任务。

  2.坐在规定的位置投。

  建议:1.可根据幼儿的能力调整投花片的距离。

  2.罐子可以多准备一些,组合成不同的造型,提高幼儿的游戏兴趣。

  6、玩偶飞天

  目标:感受弹簧的弹性,并探索弹性大小与受力的关系。

  准备:乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。

  做法:

  1.将弹簧固定在乐百氏奶瓶的'下端。

  2.用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发),用毛根缠绕在瓶身上做手。

  3.将头部粘在瓶身上,在弹簧偶身上做些装饰。

  玩法1:人手一个弹簧玩偶,向下挤压弹簧,听口令一起松手,看看谁的小玩偶弹得最高。

  玩法2:可设障碍,看看谁的小玩偶能跳过障碍,试一试怎样才能跳过障碍。

  7、小玩偶换装秀

  目标:练习穿衣服的方法。

  准备:泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有弯头的)、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。

  做法:

  1.在泡面碗底部中间扎一个洞,插入吸管;然后将塑料碗粘在卡纸上,碗底装饰上五官做头部,并将筷子粘在头部后方卡纸上。

  2.在纸杯两边靠底部处各扎一个洞,将吸管穿过洞中,弯头朝外做手。

  两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起(用透明胶粘)。

  3.进行“衣服”装饰。

  玩法1:幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的头部,将筷子插入吸管中即可)。

  玩法2:幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的“衣服”,在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习。

  8、蝴蝶找花

  目标:巩固对颜色、形状的认识。

  准备:气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。

  做法:

  1.将包装袋剪出一大一小两块方形,重叠在一起(小块的放在大的中间),沿中线捏皱,用透明胶扎起来,固定在气球棒上。

  2.在大毛球上画出眼睛和嘴巴,然后把大毛球粘在气球棒的顶端。

  3.把毛根对折,两个小毛球分别粘在毛根的两端,作为触须。

  把“触须”粘在“头”顶上。

  4.用即时贴剪出蝴蝶的身体,粘在气球棒上。

  最后用即时贴进行装饰。

  玩法:准备各种颜色的花,或用不同的几何图形拼成的花。

  让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。

  如:“蝴蝶蝴蝶飞呀飞,找到红花做朋友。

  ”或“蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找不是白色也不是红色的花做朋友。

  ”对大班下学期的孩子可以提出三维的要求,如“蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友”。

  教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求,亦可让孩子来发出指令,提高游戏的趣味性。

中班课堂游戏教案4

  活动目标:

  1、初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。(知识能力技能)

  2、在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识。(情感技能)

  活动准备:对游戏的一个初步认识.

  活动过程:讲解喊数抱团

  师:今天,张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团,你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)

  师:喊数抱团其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)

  游戏中

  师:在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。(多玩几次,同上进行)

  (三):游戏结束,放松运动结束

  师:老狼老狼几点钟结束游戏。

  反思:喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏,它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的.应用,又让他们脱离了此环境,在抱的过程中要眼疾手快,当人多的时候要学会去寻找新的目标,当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后,孩子要紧抱对方,增强团队意识。

中班课堂游戏教案5

  活动目标:

  1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

  2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

  活动准备:

  沙包一个、用粉笔在地上画图形。

  活动过程:

  1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面,再单脚跳进“1”,然后单脚包沙包踢进“2”,依次进行。最后把沙包踢进“9”后,幼儿单脚站在数字“8”里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

  2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”,如果还是没有失误,就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

  3、分两组进行比赛,每组3人,最先把沙包扔进“9”的一组为胜。

  活动规则:

  1、不能跨字跳,必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

  2、单脚跳的途中,另一只脚落地了,就算输,罚下场,等候地二轮比赛。

  幼儿园跳房子游戏教案中班,跳房子是一个比较古老的游戏,一直流传在我们的'童年,现在,孩子的童年也被这个游戏占据了,它可以锻炼孩子的平衡能力,让孩子身体健康,全面发展。

中班课堂游戏教案6

  一、活动内容:

  角色游戏《超市、银行、幼儿园》

  二、活动目标:

  1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。

  2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。

  三、活动准备:

  1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

  2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

  四、活动过程观察及调整:

  1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。师说

  “今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?”

  2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次

  游戏中改进。

  师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改 正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗?

  3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。

  4、引导幼儿分配和协商角色,可用“自报公议”、“猜拳”的.方法解决。

  刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。

  5、幼儿游戏,教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。

  6、结束游戏:

  (1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

  (2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

中班课堂游戏教案7

  活动设计背景

  幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式,因其气候、场地等条件的影响,而逐步受到师生的青睐。作为传统游戏,“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神,深受幼儿喜欢。为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要,在安全卫生的环境和教师的合理指导下,积极锻炼,增强体质,提高创造力和合作能力,教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动。

  活动目标

  1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,发展创造力。

  2.发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。

  3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学重点、难点

  通过这节课如何把握学生的运动协调能力。

  活动准备

  音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操,铁圈、拱形门各6个。

  活动过程

  1、开始环节

  幼儿面对老师四散站立,随音乐做奥运模仿操:跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

  2、基本环节

  (1)幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师:以前,我们玩过“钻山洞”的游戏,今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。

  (2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法,并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

  (3)多人搭山洞。师:刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞,那么除了担任、双人可以搭山洞外,三个人、四个人……许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导。

  (4)幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的`方法。(正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)

  (5)游戏:小侦察员。方法:幼儿分六路纵队,站在起点线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞(山洞有三种:a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈),以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定,每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

  3、结束环节

  师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动。

  教学反思

  1、本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动,不需其它器械,简单易行,随时可做,有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味,让幼儿学的快乐、练得轻松。

  2、整个活动进行了合理的设计、调节,使活动动静交替,张弛有度,适合幼儿身心发展特点。

  3、需要注意的是:活动中幼儿始终处于探索练习中,所以教师的观察、反馈显得尤为重要,既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度,又要注意个体差异,是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力,实现各自的目标。

中班课堂游戏教案8

  [游戏目标]

  认识一些常见的菜并能说出菜名;在掌握儿歌的基础上用问答的形式报菜名,体验自由表演的`乐趣。

  [游戏准备]

  经验准备:幼儿对这儿歌有一定的了解,熟知一些基本菜名。

  材料准备:厨师帽、锅铲、一些食物图片如:鸡蛋、肉、番茄、鱼(具体列出)。

  [游戏过程]

  一、以儿歌形式,导入游戏

  1.复习儿歌

  师:小朋友,我们已经学过《今天我当家》这首儿歌了,现在我们一起来念一念吧。

  2.配菜,熟悉菜名

  师:今天我们也来当一回家,炒一桌菜吧。

  师:首先,我们先去菜场买菜。看,菜场里都有些什么菜?(教师展示所有菜的图片,请幼儿说一说)

  师:我们把这些菜买回家,想一想都可以炒些什么菜呢?(幼儿用“炒得××菜”回答)

  师:我们小朋友都是能干的小当家,能炒出这么多的菜。(教师小结)

  二、游戏过程

  1.介绍游戏规则

  师:我们现在请一个小朋友上来做小厨师,来做炒菜的动作,一边炒菜一边念这首儿歌。当小厨师念到“小菜炒好啦”时,我们大家一起问:“炒得什么菜?”小厨师回答菜名,回答完把厨师帽给下一个小朋友。

  2.进行游戏

  师:现在我请小朋友来扮演小厨师。(请4—5名幼儿做小厨师)

  3.进一步提出游戏要求

  师:我们小厨师炒的菜真不错,现要我们有新的要求,听仔细喽!小厨师必须炒两个菜,说出两

  个菜名!

  4.第二次进行游戏

  师:我们再请几个小厨师。(请4—5名幼儿上来做小厨师)

  5.分组进行游戏(具体)

  (1)分组游戏规则

  师:现在老师给你们分成两队(红队和蓝队),我们比一比哪个小厨师做的菜最多。(如何来比较菜的多少)

  (2)分组进行游戏

  师:

  (3)总结游戏结果

  师:

  三、游戏结束

  师:今天小朋友都很会当家,炒了很多菜,成为了出色的厨师,老师希望小朋友继续努力,今后能炒出更多的菜,成为最棒的厨师。

  附:儿歌《今天我当家》

  今天我当家,

  锅铲手中拿,

  忙上又忙下,

  小菜炒好啦!

  炒得什么菜?——

中班课堂游戏教案9

  活动目标:

  1、根据音乐,学会模仿各种小动物动作,音乐停止,保持原先动作。

  2、体验音乐游戏的快乐。

  3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的`乐趣。

  活动准备:

  歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、熊头饰一只、创设一个“熊”的家

  活动流程:

  热身运动—音乐游戏《变石头》——放松整理

  活动过程:

  一、热身运动

  1、今天天气真好,小动物们都出来玩了,小鸟喳喳叫,小兔蹦蹦跳,今天树林里面真热闹。我们小朋友,也往树林走,采上几朵鲜花,再来跳一跳。要是大熊走过来,大家可别乱跑。

  2、师幼共做热身运动

  跟老师一起来学小鸟飞,飞得高一点,再高一点,学小鱼游泳,尾巴甩一甩,再来学蝴蝶飞,飞到花丛中。

  二、音乐游戏《变石头》

  1、幼儿复习音乐,可以跟着音乐做一些动物动作

  2、教师介绍规则:我们边听音乐,边做各种动作,也可以找一个好朋友一起做,音乐一停,你们马上就不动,变成一个石头,要是动了,就要被熊吃掉,看谁坚持的时间长。

  3、教师扮演“熊”在家里睡觉(也可以请一个小朋友扮演熊,来看哪个小朋友动了)幼儿进入创设的情景进行游戏。

  4、师幼游戏。(音乐一停,要马上不动哦,动了就要被熊抓走的)

  5、再次游戏。谁坚持到最后拉,那他就是冠军,我们为他拍拍手。

  三、放松整理

  1、一起数数熊吃掉了几个小动物?

  2、让我们擦擦汗,抖抖手,踢踢脚来放松放松。

中班课堂游戏教案10

  活动目标:

  1、通过各种体能游戏,锻炼走、跑、跳、爬等的能力,发展身体的灵活性和平衡能力。

  2、具有一定的竞争意识和集体荣誉感。

  3、能积极参加游戏,体验体能游戏的乐趣。

  重点:

  锻炼绕障碍物跑和双脚行进跳的能力。

  活动准备:

  磁带、录音机

  活动过程:

  一、开始部分

  1、队列练习:四路纵队→大圆

  [幼儿听口令做动作:稍息、立正、半个手臂向前看齐。幼儿一纵队站立,听音乐和老师的口令走圆并做动作:原地踏步—齐步走—插腰—拍肩—手举高……]

  2、热身运动:听信号转体

  [师:“这个场地上有很多这么大的小方块,我们用做小偷的办法走到那边,‘找一个小石头踩住它’,把脸对着我。”我们来玩一个听信号的游戏,我拍得快还是慢,现在呢?教师示范:

  师:“现在看我做动作:单脚跪地,手撑地,另一只脚不着地,转圈”

  “跟我们一起把这个动作做一遍”

  “好,现在你们听着信号,拍得快你们就转得快,拍得慢你们就要转得慢。” “你们的耳朵真灵。”]

  3、准备动作:看谁站得稳

  [师:“手打开,放下,打开、放下、打开、放下,‘有的人手打开的不够大,我们给它加点油’。(做打气动作),我们的.身体就是一台机器,看看零件修好了没有(做拍手臂动作)“好,听好老师的口令,转(快、慢),停,看谁站得稳。”]

  二、基本部分

  [师:小朋友爱玩游戏吗?那,今天,何老师和你们一起就利用我们的身体来做游戏,愿意吗?游戏前,我们先给每一队起个名字……]

  (一)游戏:绕着跑

  [师:我们先来玩第一个游戏:绕着跑。]

  1、讲解并示范游戏规则:两队原地蹲下,其他两队绕着蹲着的小朋友跑回原点。

  [师:请X队和X队的小朋友举手,跟我做相同的动作,原地蹲下;另外两队,X队和X队的小朋友绕着蹲着的小朋友跑回原点。]

  2、分组练习一次

  [师:我们先来练习一次]

  3、绕着跑比赛

  [师:现在,我们来进行比赛,比一比哪一队先跑回原点。]

  (二)游戏:双脚行进跳

  [师:第二个游戏:双脚行进跳。]

  1、讲解并示范游戏规则:两队小朋友坐原地,双腿并拢伸直,其他两队的小朋友听老师的口令双脚跳过小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。

  [师:请这X队和X队的小朋友,跟老师一样坐好,双腿并拢伸直,其他两排的小朋友听老师的口令双脚跳过这两队小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。]

  2、分组练习

  [师:明白游戏的玩法了吗?好,那我们来练习一次]

  3、比赛:双脚行进跳

  [师:现在,我们来进行比赛,比一比哪一队先跳过去,然后跑回原点。]

  (三)游戏:爬

  [师:刚才,我们用身体玩了跑和跳的游戏,接下来,再来玩一个爬的游戏。]

  1、教师示范讲解游戏方法:请两排的小朋友手臂伸直,面朝老师,其他两排的小朋友从他们的手臂底下爬,爬的时候,膝盖不能碰到地面。

  [师:请请X队和X队的小朋友手臂伸直,面朝老师,其他两排的小朋友从他们的手臂底下爬,爬的时候,膝盖注意不能碰到地面。]

  2、组织幼儿游戏一—2次。

  三、结束部分

  1、放松动作:游戏“木头人”

  [师:游戏做玩了,还想继续玩游戏吗?好,那就听老师的口令:原地踏步走、蹲下、起立、向后转……。“我们来玩一个游戏,小朋友睁大眼睛,你就可以在我的眼睛里看到你的影子,一定要睁大你的眼睛哦,要不然就看不见我了,找的时候不能推别人,小心点。”(提醒幼儿踏步走到老师身边,并注意和同伴保持一定的,不拥挤)“你们玩过“木头人”的游戏吗?不过今天玩的这个游戏和平距离时玩的不一样,有点难度的啊,你们扮“木头人”的时候,我动你一下,挠你一下,你们不能动。”“我们都是木头人,不许说话不准动。”(玩几遍)]

  2、听音乐检查身体各个部位

  [师:“请你跟我这样做。”(三遍)“帮我闻闻,帮我闻闻,我怎么闻到肉的味道啊,要像我这样闻才能闻到呢,深呼吸,呼(蹲下)。”

  “快把我们机器上的零件都检查检查下次还能不能用,拍拍胳膊,拍拍腿,扭一扭。”不错,零件都是好好的,现在,让我们的机器好好的去休息休息,准备下一次在运转。]

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