范文资料网>反思报告>教案大全>《幼儿园中班健康优质课教案

幼儿园中班健康优质课教案

时间:2022-12-08 19:25:45 教案大全 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园中班健康优质课教案

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班健康优质课教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班健康优质课教案

幼儿园中班健康优质课教案1

  活动目标

  1.能平稳单脚站立

  2.学会控制自己的情绪和行为,体验规则的含义。

  3.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  活动准备

  塑胶拼版若干。

  活动过程

  1.热身活动:教师带领幼儿活动身体各部位,为游戏活动做好准备。

  2.游戏“我是不倒翁”,尝试练习单站立。

  (1)原地游戏。

  教师数数,幼儿模仿不倒翁的动作:左右脚相互交替支持身体,身体随换脚而两边晃动,双臂侧平举。

  (2)走动游戏。

  教师背对幼儿边走边数数,幼儿跟在教师后面任意做各种动作,如跑跳等,当教师快速转身看向幼儿时,幼儿快速变成一个不倒翁晃动造型(单脚站立,双臂平举,身体自然晃动)

  3.玩游戏“我站得稳”,提醒幼儿自觉遵守规则进行游戏。

  (1)游戏玩法:幼儿两两成对,面对面四散在场地上站好,两人双臂向前平举,手心相对互相用力推,看谁站得稳,脚不动的幼儿赢。

  (2)分组比赛:幼儿分成两组,分别选派和塑胶拼版数量相同的幼儿站在拼板块上,教师手心相对,大家一起数5个数,看看每组有介个没被推下拼版块的.幼儿,数量多着为胜。

  4.师幼玩放松游戏“不倒翁变软了”。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园中班健康优质课教案2

  课程分析

  现在的幼儿在家中比较宠溺,很娇气,缺乏体育锻炼,更不愿意与他人分享和合作。《快乐岛》是中班健康领域的活动,正好能针对这些现状通过游戏的方式,为幼儿创设锻炼的情境,提供与人合作的机会,以促进幼儿全面和谐发展。而新《纲要》中提出:"既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有又助于拓展幼儿的经验和视野"的要求,结合以上两点,我设计了本次活动。

  课程目标

  1.能在短时间内保持身体姿势不变,并能走跑。

  2.能合作按要求玩磁性人游戏,体验磁性人游戏的有趣性。

  课程准备

  经验准备:玩过木头人游戏,知道磁铁,了解过磁力。

  课程过程

  一、准备活动

  师:宝贝儿,你们见过解放军叔叔怎么走路的吗?请你们走给我看看,(提出表扬)小矮人怎么走的呢?请你们再来试一下,这都会?好厉害,不过我猜你们肯定不会倒着走。

  二、游戏活动

  (一)幼儿听老师的口哨声变各种各样的磁性人

  师:小朋友们玩过木头人的`游戏吗?我们一起来试一下吧,我们都是木头人,不许说话不许动。(提出表扬,那个木头人做的最好,一直都没动。)

  师:好的,现在我们再来一次,这个一次我们木头人可不能再乱动了。(再次进行游戏)

  师:小朋友们都知道木头人了,我再说一个,磁性人。你们知道什么叫磁性人吗?

  师:它是有磁性的人,和木头人差不多,磁性人是上半身不能动,但是腿是可以动的。好的,现在我来说123,大家来说磁性人,然后跳一下,然后摆好一个造型,试试看。

  师:123,磁性人。

  很好,现在我悄悄告诉磁性人一个秘密。如果磁性人遇到大磁铁,就会被大磁铁吸过来。

  现在我就来当这块大磁铁,当我说吸的时候,我就把磁性人怎么样?

  吸过来!!但是你们的姿势不能变(请个别幼儿示范,表扬,并再一次强调要求。)。

  (第一次磁性人游戏)

  师:刚刚这局游戏进行的不好,为什么?(刚刚在吸的时候,有小朋友的上半身在动)现在我们再来一次,我说123,你们说磁性人,然后跳一下,摆出你们的造型。好,123,磁性人。

  (第二次磁性人游戏)

  师:刚才在吸的时候,还会有小磁性人在走过来的时候上半身在动,我们再来一次。

  (第三次磁性人游戏)

  (二)分别变磁性火车、磁性飞机、磁性火箭和磁性帆船。(幼儿不同的组合姿势)

  师:我的小磁性人太聪明了。这次我要给你们增加一点难度了,我现在先请小朋友们自己分3组,每组四人,并给自己的小组取一个名字。

  师:这次我要请你们变出一架磁性火车。

  师:想一想,磁性火车可以怎么变呢?我请小朋友们自己讨论怎么变磁性火车,但是,每一个小组只能4个人变成一辆火车(幼儿小组讨论)。

  现在,跟我一起123,磁性人。

  师:好,一会姿势不要变哟。吸。

  师:磁性火车不仅要保持上半身不动,还要保持火车不能断掉哦,我们再来一次,

  师:刚刚我们变了磁性火车。现在,我这边有三个,分别是磁性飞机、磁性火箭和磁性帆船,现在请小朋友自己上量一下你们小组想变成什么,然后告诉我(小组讨论),

  现在我们还是4人变成一个,请小组自己讨论(小组讨论)。

  好,现在让我们一起123,磁性人。

  三、放松活动(两分钟)

  师:你们真厉害,会变磁性人、磁性飞机、磁性火箭,还有磁性帆船,

  那我再说一个给你们变,你们行不行?

  面条人

  师:我先把面条人放到冰箱里面。放到冰箱里面的面条人是怎么样的呢?是不动的。

  现在,大磁铁肚子有点饿了,我要把面条人拿起来,起来了。

  好,我要把面条竖起来,

  师;现在,面条人要放在锅里去,放在锅里去,面条人会变得怎么样?

  幼:软软的

  师:我要看面条人熟了没有?

  我要用筷子把它夹起来,我看夹起来几根面条人了?

  我来抖一抖,看熟了没有?看软不软?再抖一抖。

  师:哎呀,没熟,再放锅里。

  师:绞绞绞

  这一次我先夹面条人的手。夹、夹、夹。夹起来了。

  怎么还不熟啊,再放进锅里。

  师:再来绞绞绞,夹起来了。

  再抖一抖,熟了没有?软不软?

  这一次熟了,拿一个大碗来,把面条人放进碗里,

  好,再夹起来。

  放到碗里,会是什么样的?再放到碗里。

  你们饿不饿?幼:饿

  师:好,夹起来,张大嘴巴,把面条人吃掉。吃饱了没有?

  幼:没有师:那我们再放进碗里,再夹起来,一口把它吃掉。

  课程反思

  《磁性人》这节课,能满足幼儿对体育活动的兴趣和需要,也是幼儿非常喜欢的体育活动。本活动首先让幼儿以人体动作“拼飞机”进行游戏,接着探索跟多的组合玩法,和尝试多种造型的拼搭,磁性人合体游戏简单易行,随时可做,有趣又实用,避免了活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味,让幼儿学得快乐,练得轻松。整个活动动静交替,张弛有度,适合幼儿身心发展特点。????

  不足之处是:活动中幼儿奔跑时有幼儿没掌握好技巧,经常把前面的小朋友绊倒,另外,在今后的活动中要调整好幼儿活动量、活动密度、难度,又要注意个体差异,使不同发展水平的幼儿都能通过自己的适度努力,实现各自的目标

幼儿园中班健康优质课教案3

  【活动目标】

  1、知道勤洗澡可以保护皮肤。

  2、通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。

  3、养成良好生活卫生习惯。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  【活动准备】

  音乐《猪小弟》、小猪图片一张、白纸一张。

  【活动过程】

  一、引入。

  今天老师要给大家介绍一位新朋友。猪小弟:小朋友大家好,我叫猪小弟,今天我要和你们一起做游戏啦!小朋友们,我们一先起来听听在猪小弟身上发生了怎样的故事?

  二、第一遍完整听音乐《猪小弟》,提问:

  1、你在音乐里听到了谁?(小兔、小羊)他们都说猪小弟什么啦?(脏兮兮)

  2、后来他干了什么?(洗澡)

  第二遍听音乐验证小朋友说的对不对。提问:

  3、后来它的朋友会它玩游戏了吗?为什么?

  三、组织幼儿讨论。

  你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢(洗澡对我们的身体有什么好处)?

  (洗澡可以使我们干净,这样人很舒服;运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好;经常洗澡,干净的皮肤可以消灭细菌,保护我们的皮肤;变得香香的,会受大家的欢迎,皮肤会变得滑溜溜的……)

  你是怎样洗澡的呢?你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗澡的?(请幼儿上前表演洗澡的动作)

  如果天气冷了我们洗澡时要注意什么?(保暖、小心感冒)

  四、幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。

  下面呀,小朋友都请起立,我们一起来跟着音乐洗个香喷喷的澡。(幼儿跟着音乐,体验洗澡的乐趣)

  活动反思:

  在过程中我适时进行提出问题让孩子们思索,本次活动的教育意义在于让孩子们知道平时要注意卫生、爱干净。在提问的过程中,教学问题出现了,针对中班幼儿的学习特点,在此环节我应该采取个别提问,鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己的'想法,可我在这个环节没有让幼儿个别回答而是让幼儿集体回答,没有体现幼儿个性的发展,这种集体式的问答方式适合小班幼儿的学习特点,或许由于之前实习期间与小班幼儿接触较多,还有就是对中班幼儿学习特点和年龄特点掌握的不好。在今后的教学活动中,我将努力探索中班幼儿的学习特点,改进教学模式。

幼儿园中班健康优质课教案4

  【设计思路】

  在幼儿园的新纲要中有这样一条要求:幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童健康放在工作首位,要密切结合儿童的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高儿童的自我保护能力。

  在平时的一日生活中发现,幼儿会把角色游戏中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬,有些经过老师提醒后还是没有用。显然孩子们还没有哪些东西能吃、哪些东西不能吃的意识。而有些家长在家里对孩子也是放任自由,疏于这方面的管教。因此,有必要开展一节《不乱吃东西》的健康学习活动,让幼儿了解乱吃东西的危害性,知道哪些东西能吃,哪些东西不能吃,增强自我保护的意识。

  本次活动共分为三个环节,第一环节:通过故事肚子疼的冬冬导入,了解到乱吃东西的`危害性;第二环节:大家一起交流讨论,天热了哪些东西不能随便乱吃;第三环节:在游戏中让幼儿知道在平时的幼儿园里哪些东西也是不能吃的。

  【活动目标】

  1、通过观看情景表演,知道随便乱吃东西的危害。

  2、愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害,提高自我保护意识。

  3、知道人体需要各种不同的营养。

  4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  【活动准备】

  故事:肚子疼的冬冬、食物图片

  【活动过程】

  一、听故事——肚子疼的冬冬

  一天,妈妈从幼儿园接东东回家,东东非要买烤肠吃,妈妈只好给东东买了两根。东东马上吃了。东东回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃。妈妈说"东东,等洗干净了再吃"。"我不怕脏”。冬冬吃了很多。夜里,不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了。

  1、冬冬吃了些什么东西?(烤肠、草莓。)

  2、这么多的东西吃下去后,肚子会有什么感觉?(很疼。)

  3、说一说,如果你是冬冬,应该这样做呢?(少吃点、不吃不干净的东西。)

  小结:好吃的东西虽然味道很好,小朋友一直想吃,但是为了保护我们的肚子,不能吃的太多,而且没洗干净的食物也不能吃,一定要洗干净。

  二、交流讨论——哪些东西不能吃

  1、放假了,天气很热,我们应该吃些什么,要少吃或者不能吃什么东西?(多吃蔬菜和水果、多喝水。)(少吃冷饮、饮料、垃圾食品。)

  2、马路上,香喷喷的羊肉串、烤鸡翅真诱人,怎么办?(少吃点、不要吃。)

  3、吃鱼的时候要注意什么?(小心鱼刺卡住喉咙。)

  4、观看图片:这些东西为什么不能吃?

  1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物

  2)过期的食品

  3)腐烂变质的食物

  4)没洗干净的食物

  小结:大街上烧烤的东西特别不卫生,不能吃。老鼠、苍蝇叮咬过不能吃。吃水果之前一定要洗干净。买食物要看保质期。吃鱼要将鱼刺剔干净,一旦鱼刺卡住了,我们不要哭,哭了鱼刺就陷得越深,要告诉大人或老师,直接去医院就诊。

  三、游戏——对与错

  把药带进幼儿园吃、用嘴巴不停地吸果冻吃、玻璃球放在嘴里玩……

  哪些是不对的行为?可以这样做吗?

  小结:这些行为都太危险了,容易发生受伤的事件,小朋友不能乱吃东西,这样会让我们生病。所以要好好保护自己的身体,注意饮食安全,吃干净、卫生的食物。

  活动反思

  本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的情绪感染孩子,还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的,幼儿兴趣浓厚,非常投入。整个学习过程中,师幼之间是平等的,氛围是宽松的,学习是快乐的。当然,活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况,需要我发挥教学机智,及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点,力求形成探究式的师幼互动,较好的贯彻了《新纲要》。

幼儿园中班健康优质课教案5

  活动目标:

  原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、稍息等。

  了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  自制的遥控器、方向盘。

  活动过程:

  1、引题。

  引导语:小朋友,我们一起玩"看谁是个木头人"的游戏。

  师幼边念儿歌"看谁是个木头人,不许说话不许动",边做游戏。

  2、介绍玩法:

  幼儿商量,确定一人当遥控师,一人当检验师,其余幼儿当机器人。游戏开始,"遥控师"手按遥控器,发出各种指令,如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"机器人"则按照"遥控师"的.指令一步步行动,反应越快越好,反应太慢或做错动作,均视为出故障。"检验师"检查,发现故障马上喊"停",并立即手持方向盘开着"汽车"上前"维修"(拍拍肩、摸摸头等)。然后交换角色,游戏重新开始。

  3、交代规则。

  "检验师"喊"停"时,所有"机器人"都不能动。

  4、活动推进。

  可根据幼儿游戏情况逐渐加快发送指令的速度。

  5、放松活动。

  组织幼儿模仿机器人的各种动作。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

  本文扩展阅读:机器人是自动控制机器(Robot)的俗称,自动控制机器包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械(如机器狗,机器猫等)。狭义上对机器人的定义还有很多分类法及争议,有些电脑程序甚至也被称为机器人。在当代工业中,机器人指能自动执行任务的人造机器装置,用以取代或协助人类工作。

幼儿园中班健康优质课教案6

  活动目标:

  1、让幼儿理解故事内容了解什么是膨化食品,知道少吃膨化食品。

  2、知道多吃膨化食品的害处,培养幼儿节约知道不随意乱花钱。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  活动准备

  故事图片、食物:膨化食品

  活动过程:

  1、认识膨化食品。

  (图片和实物)

  (1)师:你们认识它们吗?请说出它们的名称。

  幼儿:米饼、雪饼、师:(实物)这个是什么?

  生:炒米,苞米花,猫耳朵……师:无论是正规厂家生产的"米饼"、"炒米",还是街边小贩爆出来的"猫耳朵"、"苞米花",我们把这些经过高温、高压后膨化出来的食品叫做膨化食品。

  (2)讨论:说一说你吃过的膨化食品的名称、形状、颜色、味道……,由幼儿自由发挥、描述,气氛越浓烈越好。教师注意倾听,适当点拨记录。

  (3)出示图片、讲故事:

  我听说大灰狼变得很胖很胖的跑都跑不动了!小朋友喜欢变得胖胖的吗?我们一起去看看它是怎么变成这样的?

  "大灰狼和黄鼠狼从店里偷了很多烤鸡腿、炸薯片.......肯定也像大灰狼现在这样胖了!"提问:宝宝,听了刚才的故事,想一想大灰狼后来为什么变得那么胖呀?

  如果你以前经常吃油炸的食品,以后还会继续吃吗?

  教师归纳小结:膨化食品不仅味道好,而且很多都是用杂粮制成的,如玉米、蚕豆、大豆,还有的是用马铃薯、红薯等制成的。杂粮的营养价值原本也不算很高,也不太好吃,可经过膨化之后,它们变得既好吃,又提高了营养价值,讨论:这样的膨化食品多吃好不好。

  师:膨化食品虽然很好,但前提是正规厂家生产的,符合国家卫生、营养标准的,有营养学会监制或已达到国家免疫标准,有免疫标识的。(教师边讲边出示一些膨化食品的外包装,用实物让孩子们认识,不过,膨化食品再好吃,再香甜,再酥脆可口,我们都不能经常吃更不可以天天吃,顿顿吃了,且不说浪费钱,造成我们大手大脚乱花钱的坏习惯,更主要的'是,绝大多数膨化食品中都有人工合成的食物添加剂、色素、糖精、香精等等,这些东西如果长期被人摄入,对身体有很大的危害的。此外,街头小贩爆的苞米花、炒米、猫耳朵等食物,虽然没有什么"人工合成化学剂",但它的"锅"、"罐"却因在制作中含有金属铅,铅在高温、高压下会渗到食物种去,所以经常吃或过多地吃了这些膨化食品,对人体也是有害的。因为铅被人体摄入后,会在肝脏内沉淀下来,使人慢慢地铅中毒!

  儿歌:膨化食品。

  小百科:膨化食品是以谷物、薯类或豆类等为主要原料,采用膨化工艺如焙烤、油炸、微波或挤压等制成体积明显增大的,具有一定膨化度的一种组织酥脆、香味逼真、风格各异的休闲食品。

幼儿园中班健康优质课教案7

  【活动目标】

  1、在看看摸摸的过程中,比较肚脐的不同,了解肚脐的来历。

  2、喜欢自己的身体,懂得要保护自己的肚脐眼。

  3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  重点:

  知道保护肚脐的简单方法。

  难点:

  了解肚脐的来历。

  【活动准备】

  幼儿肚脐特写图片,幼儿不盖好被子的图片,抠肚脐、捅肚脐的图片,不塞好内衣的图片、黑板。

  【活动流程】

  ●意图:激发幼儿的兴趣:观察肚脐的外形特征。

  主要提问:

  1、你们的肚皮上有什么?看看你们的肚脐长得一样吗?有什么不同?

  2、幼儿观看照片

  小结:肚皮上的这个小洞洞叫肚脐,有的大、有的小、有的深、有的浅,它们长得都是不一样的。

  过渡:肚皮上的这个小洞洞到底是怎么来的呢,让我们去看一看吧。

  ●意图:探究新知,了解肚脐的的来历

  播放PPT

  主要提问:

  1、这个肚脐到底是怎么来的?

  小结:原来这个洞洞是脐带剪断了变成肚脐

  2、连接着妈妈和宝宝的这根管子叫什么?(脐带)脐带有什么作用呢?

  小结:我们还在妈妈肚子里的时候还不会吃东西。就靠这根管子吸收妈妈身体上的营养。等我们长到九个多月的时候,我们就从妈妈肚子里出来了,这时候,护士阿姨呢要把这根长长的管子从肚皮这剪刀,然后用线绳拴上,盖上纱布,过了几天啊,拿开纱布一看,线绳掉了,就变成我们肚皮上的肚脐啦!

  ●意图:了解肚脐的重要性,初步学习保护肚脐的方法

  1、仔细地看一看,再轻轻地摸一摸,看看我们的小肚脐长什么样子啊?也可以看一看、摸一摸别的小朋友的肚脐啊!

  2、老师认识一个小朋友,他也对肚脐很感兴趣,他是怎么做的,他的做法对肚脐好不好?说说理由

  3、贴图辨别对错游戏,将你认为做的或不对的图片进行分类,说说理由。

  4、小朋友们观察的很仔细,他们的做法都不好,那么我们应该如何保护肚脐呢?

  小结:小朋友们说的真好,大小便后、起床后一定要把内衣塞好,晚上睡觉一定要把肚子盖好,不要让肚脐着凉。另外,不能挖肚脐,用别的东西捅肚脐,这样我们就不会生病了。回家以后把我们学到的'知识讲给周围的小朋友听,让更多的小朋友知道肚脐是怎么来的,知道如何保护我们的肚脐。

  活动反思:

  根据幼儿年龄特点和接受能力,抓住幼儿兴趣点以找找身体里的"洞",以及保护身体里的"洞"作为重点内容设计了四个环节。第一环节为"洞洞大猜想"第二环节为找洞洞,第三环节为分类环节,让幼儿结合自己的已有经验将身体的"洞"分为可以裸露和需要隐藏的两类,初步明白身体里一些洞洞的功能及自我保护的重要性,掌握一些自我保护的方法。

幼儿园中班健康优质课教案8

  设计意图

  《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域提出,为了让幼儿具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏,建议我们利用多种活动发展幼儿动作的协调性和灵活性,根据幼儿身心发展的特征,为了进一步发展幼儿动作的协调性和灵活性,鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登等活动发展幼儿的`大肌肉动作,学会和同伴合作游戏,体验合作游戏的快乐,我们利用小椅凳、地垫、桌子、呼啦圈等器材创编了游戏《小蚂蚁来闯关》。

  游戏准备

  呼啦圈、桌子、地垫、小椅子

  游戏玩法

  1.将幼儿分成人数相等的两组,教师布置好游戏场地

  教师带领幼儿做热身运动

  2.勇闯第一关:跳圈圈

  幼儿双脚分合交替跳圈圈

  3.勇闯第二关:钻山洞

  幼儿从桌子底下快速爬行通过。

  4.勇闯第三关:咕噜大战

  幼儿从地垫咕噜咕噜滚过,不允许用手做支撑。

  5.勇闯第四关:快速穿越S型赛道

  幼儿从障碍物按照S型快速通过,通过时不允许碰到小椅子,也不允许漏掉任何一个小椅子。

  6.蚂蚁夺冠:抢座小椅子

  幼儿顺利闯过四关后,抢夺小椅子,幼儿坐上小椅凳后迅速返回与下一个幼儿击掌,游戏依次进行,最先完成的一组获胜。

  注意事项:

  游戏过程中注意提醒幼儿保护自己,有序排队进行游戏,不相互推挤,以防摔倒。

幼儿园中班健康优质课教案9

  活动目标:

  1.认识手的结构和功能,了解五个手指的名称。

  2.帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干。

  3.简单了解保护手的方法。

  活动准备:

  1.手的图片

  2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)

  3.操作材料:

  (1)夹珠子(筷子、木珠)

  (2)穿珠子

  (3)绘画(涂色:“手套”)

  活动过程:

  一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?”

  二、引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干。

  提问:

  1.刚才你做了什么?是用什么做的?

  2.除了刚才做的事以外,你的小手还会做什么?(个别回答,与旁边的幼儿交流)老师小结:小朋友的小手真能干,可以做这么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。

  三、观察认识手

  1.幼儿观察手提问:你的手上有什么?(手指)

  2.认识手指名称。

  (1)介绍手指名称。出示图片,分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的'叫大姆指,让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的是中指,让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指。

  (2)巩固认识手指。a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上,幼儿说:老师将xx戴在xx指上。b.游戏:“戴指偶”老师说一个手指的名字,幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。

  3.认识手的其它部分。

  (1)手指长在哪里?(手掌)

  (2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心,手背提醒幼儿。

  四、幼儿讨论:如果没有手会怎样?怎样保护手?讨论后请个别幼儿回答,老师小结:勤洗手,保持手的清洁,不玩刀和其它尖的东西,以防触伤自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些护肤品等。

  五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干,教育幼儿多动手,勤动手。提问:怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想:如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,小手会不会很能干?教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助大小做一些力所能及的事。

  活动延伸:

  1.让幼儿继续操作

  2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。

【幼儿园中班健康优质课教案】相关文章:

中班健康优质课教案02-15

幼儿园健康优质课教案03-01

中班健康优质课机灵鼠小弟教案02-16

健康优质课教案01-10

幼儿园中班语言优质课教案12-26

幼儿园中班美术优质课教案10-18

幼儿园教案中班健康教案01-13

大班健康优质课教案09-29

幼儿园中班健康教案11-05