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教师公开课实施方案

时间:2022-12-17 08:15:49 公开课 我要投稿
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教师公开课实施方案

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的教师公开课实施方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师公开课实施方案

教师公开课实施方案1

  一、活动宗旨:

  研讨教学,促进教师专业发展。

  二、具体目标:

  1、通过教师的课堂教学实践,借助学科教研组的评课交流平台,促进教师专业发展。

  2、通过课堂教学的展示,促进学生主动、健康、和谐发展。

  三、活动步骤:

  1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解,设计并展示一堂课;

  2、其他教师听课、观摩,进行评课;

  3、共同反思,提出解决策略,同时写出个人反思。

  四、具体操作流程:

  1、指教者定课题。

  2、定方案,即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的.理解程度,认真分析教材与学生的现实水平,设计教学流程。

  3、执行方案,即进行课堂实践。

  4、课堂观察,即听课。教师集中进行听课,记录课堂,寻找问题。

  5、评价方案,听课教师进行评课交流活动,寻找理想与现实的差距。

  6、写出听课反思。

  五、活动时间与参加对象:

  1、活动时间xxx年10月16日至26日。

  2、教师上课时间、地点安排:

  六、活动成果表达形式:

  1、上课教师提交教案一篇

  2、听课教师认真记录在听课本上。

  3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课

教师公开课实施方案2

  一、展评目的:

  通过教案展评,增进教师进步教案书写质量,夯实教师设计、书写教案的基本功,引导教师重视教案的书写,并把书写教案纳入到自己处理教材、研究教法、展开教科研实践活动的一个非常重要的组成部份中来。力争做到一学期的`教案整理起来就是一本有实用价值、有指导意义、有可鉴戒性的教学参考书。

  二、初评对象:

  教学一线上课的所有任课教师。

  三、展评对象:

  以教研组进行初评,1―6年级教研组各评出语文、数学各一位,英语教研组评出一位,综合教研组评出品社、科学、音、体、美各一位。

  四、评比时间:

  20xx年6月15日下午第三节课

  五、教案展评标准:

  1、教案规范、项目填写齐全,保存得好。

  2、备够节数符合要求,课时划分公道。

  3、教材解析透彻,以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标,做到明确具体,体现知识与技能、进程与方法、情感态度与价值观三维目标。

  4、教学重难点紧扣课标要求,突出知识、能力练习点。

  5、导学流程清楚、科学、公道、可操纵性强,师生活动、重点知识体现好。

  6、板书设计科学公道,凸显教师基本功。

  7、教学反思真实到位,有价值。到达思得、思失、思改。

  8、能应用现代教学手段辅助教学,在教案中有明显体现。

教师公开课实施方案3

  一、评选工作领导小组:

  组长:xxx。

  副组长:xxx。

  成员:xxx。

  教导处负责评选工作的资料收集、初审、推荐以及优秀人员名单的上报。

  二、评选范围与比例

  1、评选范围:积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的`专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员;

  2、评选比例:按照局人事科分配及学校支委会扩大会议研究讨论后确定的人数。

  三、评选条件

  1、热爱教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,教书育人,爱护学生,为人师表,师德高尚,事迹突出;

  2、对教学工作认真负责,有较高的教学水平,能认真执行《中小学教师职业道德规范》,认真备课,教案规范,教学各环节均能认真负责;

  3、刻苦钻研教学业务,在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教,课堂教学效果良好,受到学生欢迎;

  4、积极承担教学任务,工作量饱满,积极参加学校组织的教研活动;

  5、教学质量评价结果为优秀;

  6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者,取消该年度优秀教师评选申报资格。

  (1)不服从本单位工作任务或其它临时性工作安排者,未经允许辞工摆难题、对工作计较推诿、拈轻怕重、不顾大局影响学校团结稳定、无理取闹者;

  (2)发生过教学事故者;

  (3)病假一个月以上或事假累计超过10天以上者或有旷工行为者;

  (4)无故不参加学校组织的活动者;

  (5)被学校或主管部门处分者;

  (6)违反《中小学教师职业道德规范》或违法乱纪的。

  四、评选程序

  1、本人申请

  申请人对照评选条件,填写好申报表,并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。

  2、资格审查公示

  学校审查确定参评人员,并公示参评人员名单。

  3、初评

  (1)测评:对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评(优秀教师由教导处提供上一年考核成绩作为测评依据;每个学科组推荐成绩得分最高的教师。

  (2)根据相应名额从最高分依序往下排名确定优秀名单

  (3)将名单和有关材料报评选领导小组。

  4、审查

  评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。

  5、公示

  将评选结果在我校师生中进行公示。

  五、奖励办法

  (1)年度优秀教师每年评选一次,不受往年结果影响。

  (2)优秀教师获得者有关材料存入本人档案,作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。

教师公开课实施方案4

  一、指导思想:

  课堂教学是教学工作的中心环节,直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛,鼓励教师练就扎实的教学基本功,不断增强业务素质,提高理论和实践教学水平;鼓励教师岗位成材,早日成为学科骨干和专业带头人,培养、造就我校优秀师资,建设一支与学校办学相适应的、结构合理的教师队伍。经研究决定在我校教师中开展课堂教学比武活动。

  二、活动主题:

  锤炼教学基本功、促进教师专业成长

  三、工作目标:

  开展教师课内比教学活动,重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化小学课程改革,深化课堂教学改革,全面实施素质教育为导向,组织教师全员参与,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,使我校教师队伍素质得到整体提高。

  四、参加对象:

  全校师生

  五、活动安排及程序:

  1、20xx年4月中旬为准备阶段。由参赛老师根据本班实际进行准备。

  2、20xx年4月25日-29日为正式教学比武阶段。参赛教师做好讲授的各方面准备后,按照科研室统一安排讲授,评委统一量分。

  六、活动组织及评委:

  活动领导小组:

  七、活动要求:

  1、各老师要高度重视本次大比武活动,将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措,在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

  2、未参加比武活动的教师应积极听课,从别人身上找长处,从自己身上找不足,在比照中有所得益。

  3、全员参与。全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比武活动;同组的所有教师必须参与听评课,若有冲突,自行调好课。不同组的教师配合好有需要的.教师调课。

  4、比武的主要评价内容:课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性。

  5、评课应充分体现课程改革的精神,引导教师扎实开展基本功训练,积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。

  6、所有参赛教师必须使用普通话和信息技术教学手段,所有参赛教师要打印教案、并做好课件,报科研室存档。

  7、参赛教师安排的比赛时间、班级、节次,有冲突者本人自行调整。

  八、奖励办法:

  本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、各科目教研组长组成,各评委听课后给参赛教师打分,去掉最高分和最低分,取其余评委的平均分为参赛教师的最后得分。

  比赛设一等奖名,二等奖名,三等奖名。

  凡在“教学大比武”活动中获奖的教师将由学校统一颁发荣誉证书及奖金,并优先推荐参加县区各级各类教学比武活动,活动成绩记入相关教师业务档案,作为评先、评优的依据。

教师公开课实施方案5

  随着新课程改革的不断落实和开展,对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求,为全面提高教师的`教育教学水平,我校根据学校教师的实际情况,制定了学校公开课活动实施方案。

  一、 领导小组

  组长:xxx。

  副组长:xxx。

  成员:xxx。

  二、基本要求

  1、观课前,执教教师要精心设计执教教案,打印给教研组组长分发给观课教师。

  2、在课堂教学中,教师是教育活动的组织者和引导者,学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时,一定要彻底转变自己的观念,首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况,然后根据学情进行备课,设计教案;上课时要做到因材施教,面向每一位学生。为此,学校教导处决定,定期开展校语文、数学公开课活动,目的是通过校公开课活动进行调查研究,相互学习,取长补短,及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题,及时予以指导,改进教师的教育教学方法,提高全体教师的业务水平。

  3、观课中教师要遵守时间,不迟到,不早退;要遵守纪律,不讨论,不串场;要认真做好记录。

  4、议课之前,执教教师要整理好说课稿(含教后反思内容);中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见,整理好发言稿。

  5、议课中,老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念,可在主持人的组织下踊跃发言,积极参与,做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。

  6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。

  7、每次公开课结束后由教研组拟写总结,与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。

  8、执教课题由执教老师自选。

  9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行,请自觉遵守作息时间。

教师公开课实施方案6

  一、指导思想:

  为提高任课教师的课堂教学水平,不断铅华质量意识,加强专业教师队伍建设,推进课堂教学改革,促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,转变教师的教学行为和学生的学习方式,进一步提高课堂教学的质量,全面提升学生综合素质,我校进行公开课、示范课活动。

  二、具体实施

  1、因为时间有限、本次活动参加教师每人准备一节课,按要求完成讲课、听课任务。

  2、听课活动要和教务处活动密切配合,课后各组要进行评课。

  3、本学科教师讲公开课,要求全校教师都要参加听课,以达到互相学习的目的。

  三、活动形式及要求

  1、授课教师课前要准备教案,课后讲解课堂设计及教后反思。讲课教师精心准备,有计划地制定切实可行的`操作方法,教学方法要多样。

  2、讲课教师要根据本课题实际情况,应充分应用多媒体进行教学。

  3、教务处组织,既要保证活动的顺利进行,又要保证正常的教学秩序,教室里一定要有人上课,不得空堂。

教师公开课实施方案7

  一、活动主题

  开展“一师一优课,一课一名师”活动,深化“双模”教学,助推信息技术应用,打造高效课堂。

  二、活动目标

  通过四周的时间,开展粉笔字、钢笔字、课件制作比赛,进行十分钟说课、40分钟完整课堂教学比武活动,引导教师关注教学行为的改进、探讨课堂教学规律、进一步增强课堂教学的有效性;引导教研组、备课组以问题、课例为研究对象,研究课堂教学行为,提高教研活动的针对性、有效性。

  三、组织机构

  1、活动领导小组

  组长:xxx。

  副组长:xxx。

  成员:xxxxxx、各学科教研组长。

  2、评委小组

  ⑴说课评委一组:xxx。

  组长:xxx。

  ⑵说课评委二组:xxx。

  组长:xxx。

  ⑶说课评委三组:xxx。

  组长:xxx。

  ⑷说课评委四组:xxx。

  组长:xxx。

  ⑸两笔字评委:xxx。

  组长:xxx。

  ⑹课件制作评委:xxx。

  组长:xxx。

  四、参赛对象

  所有35岁以下青年教师(出生于1979年11月30日后)、近两年新进教师,其他年龄段教师自愿参加。

  五、活动安排

  (一)发动和准备:第十五周

  1、召开教研组长会议,布置相关工作。

  2、教研组组织参赛教师开始参赛准备。

  3、召开评委会。

  (二)正式比赛:第十六、十七周

  1、比赛分初赛和决赛两个阶段进行

  ⑴第一阶段:初赛。初赛为基本功比赛,初赛结束后,按初赛总人数三项总分排名前30%者进入决赛。

  比赛内容比赛规则比赛时间比赛地点组织评委

  两笔字统一时间、地点在指定的`黑板和纸上书写粉笔字和钢笔字12月12日16:30-17:30图书馆教师阅览室工会两笔字评委

  课件制作统一时间、地点在两小时内完成指定内容的课件制作。 12月12日19:00-21:00电脑房教科室课件制作评委

  说课

  按抽签序号完成本学科10分钟说课,可有课件。 12月19日19:00-21:00北栋一楼教室教务处

  团委说课组评委

  ⑵第二阶段:决赛。决赛为综合素质比赛,即40分钟完整课堂比赛(必须使用多媒体)。比赛时间为第十七周,具体安排另行通知。

  (三)研讨和总结:第十八周

  1、各教研组就参加决赛的课开展课例研修。

  2、全体教师必须参与听课议课,并撰写感想和评述(可针对参加决赛的任何一堂课进行,内容在300字以上)上交教科室(参赛人员写教学反思),学校将开展评比并奖励20位优秀者,同时,该文章作为教师业务档案记录。

  六、表彰及奖励

  1、比赛设团体奖和个人奖

  ⑴团体奖:评奖对象为组织三人或三人以上参赛并获得较好成绩的教研组。

  评奖方法为计算两项分数:

  ①各教研组参赛人员初赛和决赛总分的平均分(折合成10分制);

  ②全体教师参与听课议课,并撰写感想和评述情况(含参赛选手教学反思),上交数量100%记10分,超过80%记8分,超过60记6分,少于60%不计分。

  团体奖设4个。

  ⑵个人奖:决赛的优胜者。

  个人奖设特等奖6-8名,一等奖若干。

  2、学校按《教育科研奖励条例》对比赛优胜团体和个人进行表彰奖励,颁发荣誉证书和奖金。

  七、活动要求

  1、全员参与。教学比武活动涵盖全体青年教师,要求人人参与;各教研组要充分发挥全组老师的力量助推青年教师参赛、组织好听课、议课和研讨总结活动。通过参赛、观摩和研讨,让全体教师得到锻炼和提升。

  2、注重过程。比赛活动要关注结果,更要重视过程。通过参赛、观摩和研讨,发现问题,提炼经验,推动信息技术与学科深度融合,进一步推动我校“双模”教学模式的发展和高效课堂的建设,探索我校高效课堂的教学评价制度建设。

  3、各部门要密切配合,按要求组织好相关项目的比赛。

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