游戏幼儿教案

　　在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的游戏幼儿教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

游戏幼儿教案

游戏幼儿教案1

　　设计思路：

　　根据幼儿好奇心强，喜欢观察、乐于动手动脑，发现和解决问题的这一特点，我制定了本节活动。在幼儿掌握连加的基础上增加难度，并变换多种方式让幼儿进行探索。第一个环节是：利用动物参加体操比赛变换队形的形式——“十字形”，让幼儿进行自主探索，发现规律，找到答案。第二个环节是：在“十字形”的基础上增加难度，变成“三角形”让幼儿探索。第三个环节是：在“三角形”的基础上再次增加难度，变成“正方形”。循序渐进地让幼儿自主探索，发现规律。第四个环节是：利用游戏，进一步巩固所学知识。让幼儿在“玩中学、学中乐”以及培养幼儿乐于参与数学活动的欲望。

　　活动目标：

　　1、能按照要求凑出每条边上的数字。

　　2、提高运算能力和思维的灵活性。

　　3、增强对数字的兴趣。

　　活动准备：

　　洞洞板学具

　　活动重点、难点：

　　正确计算每条边上的数字之和。

　　活动过程：

　　一、听音乐取洞洞板。

　　二、游戏：“凑数”

　　游戏规则：

　　（1）老师拍手的次数和小朋友拍手的次数加起来等于10。

　　（2）增加难度：老师跺脚的次数与拍手的次数和小朋友拍手的次数加起来等于10。

　　三、幼儿操作。

　　今天，小动物们要举行体操比赛，现在让我们一起请出它们吧。请把数字1—10

　　摆在第十行，数字0—9摆在第九行。

　　1、幼儿操作体操比赛的第一个队形——“十字形”

　　○

　　○○○

　　○

　　要求：竖边上的三个数相加等于10，横边上的三个数相加也等于10。小朋友想一想，该怎么做？

　　师：我们一起来检查一下结果。

　　师提问：你们发现中间的数字和横边、竖边有什么关系？

　　2、幼儿操作体操比赛的第二个队形——“三角形”

　　○

　　○ ○

　　○ ○ ○

　　提问：（1）它是什么形？（三角形）

　　（2）三角形有几条边？（三条边）

　　要求是：三角形每条边上的数字加起来都等于10。

　　两两小朋友结合，互相分享结果。

　　小结：顺着一个方向去摆，才能算的又对又快。

　　3、幼儿操作体操比赛的第三个队形——“正方形”

　　○ ○ ○

　　○ ○

　　○ ○ ○

　　提问：（1）是什么形？（正方形）

　　（2）正方形有几条边？（四条边）

　　要求：（1）每条边上的'三个数字加起来等于10。

　　（2）两两小朋友结合，互相分享结果。

　　师：小动物的队形真漂亮，经过了激烈的比赛，小动物们也累了，让他们回家休息一会吧！

　　四、游戏——找朋友

　　老师在每位小朋友的板凳上放了一个数字卡片，让我们一起请出他们吧。并相互看一看手里的数字是多少。并快速的拿着手里的卡片围着桌子拉成一个大圆。

　　游戏规则：

　　（1）小朋友边走边听音乐，当音乐停止时，快速的找到自己的伙伴，每三人为一组抱在一起，并告诉我你们手里的数字相加等于多少。

　　（2）音乐停止时，小朋友自由结合，但是你们手里的数字加起来要等于10。

　　（3）音乐停止时，小朋友自由结合，但是你们手里的数字加起来要等于8。

　　（4）音乐停止时，小朋友自由结合，但是你们手里的数字加起来要等于9。

　　师：你们玩的开心吗？快速的回到自己的位置上。

　　通过今天的学习，我发现咱们班的小朋友都是最棒的，老师把掌声送给你们。

　　五、听音乐送洞洞板。

　　活动延伸：

　　1、让幼儿尝试拼摆不同的形状，但每条边上的数字加起来必须等于同一个数。

　　2、看数字做动作：

　　规则：教师出示数字，幼儿用肢体动作（拍肩———拍手———跺脚）来表示，三组动作之和等于老师出示的数字。

游戏幼儿教案2

　　内容与指导活动目标：

　　1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

　　2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

　　活动准备：

　　4个不同颜色的`大布口袋（里面装着沙子）、平衡木

　　活动过程：

　　1、准备活动：动物模仿动作

　　2、游戏：《袋鼠妈妈》

　　玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，"屈；老师。教，案网出处"再跳回来把口袋交给下一名幼儿；

　　规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

　　3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

　　教学反思：

　　反馈活动中，幼儿在跳得过程中，由于个别幼儿跳的较近，导致后面的快的幼儿就会不小心绊倒前面幼儿，幼儿参与活动的积极性很高，但活动秩序较乱，游戏内容掌握不到位。

游戏幼儿教案3

　　在平常教学的过程中，经常看到小朋友们下课之后在教室里你追我赶着，很是活跃，尽管他们会跑的满头大汗，但他们也还是反复重来，乐此不疲。这一现象引起了我的思考：这会给小朋友们带来什么好处呢？只是锻炼身体那么简单么？既然小朋友们这么爱跑步爱运动，那么什么样的方式可以让小朋友们既能锻炼身体又能培养其它的能力呢？我能给予小朋友们什么样的支持呢？为此，我设计了游戏“揪尾巴”。

　　预期目标：

　　1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调。

　　2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。

　　材料投放：废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

　　游戏玩法：两人面对面站立幼儿教育m、smtXjs、com

　　，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

　　游戏推进一

　　观察：

　　在开始正式游戏之前，我们进行了热身运动，列队成四路纵队，听口立做动作，立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等；之后听着音乐做教师自编的一套热身运动，上肢——下蹲——体转——腹背——踢腿——整理运动。小朋友们认真的.做完热身运动之后，个个充满了期待，游戏正式开始了。小朋友们对游戏表现出了极大的热情，他们自由找到自己的搭档，分散练习，面对面站着，教师巡回对他们进行指导；之后请做的比较好的两位小朋友对大家进行示范，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。其它小朋友们看到之后，发动小脑筋想过之后，也争先恐后的做着，很是积极与开心。

　　分析：

　　整个游戏过程中，小朋友们始终保持着开心的状态。游戏过程中，虽然有的人不是很懂游戏规则，但是他们并没有因此而放弃，而是主动向老师和其它小朋友寻求帮助。虽然会摔倒，但他们也没有叫疼，勇敢的站起来，依旧快乐的玩着游戏；虽然会有一些小朋友跑得慢，反应慢，但他们没有说退出，而是积极的融入集体，尽力的提高自己的速度。他们的勇气与坚持，让我感到很感动。

　　游戏推进二

　　观察：

　　我们增加了游戏的难度，让他们站在正方形的四个角，四组小朋友都可以互相揪其它队员的尾巴，并且还要保证跑步过程中不能出现碰撞的现象

游戏幼儿教案4

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

　　2、借助看教具演示、动作表演来理解并记忆歌词，借助生活经验用不同的动作表现“相亲相爱”。

　　3、自由结伴时能接纳不同的同伴，体验与不同的`朋友身体接触的乐趣。

　　活动准备：

　　1、磁性教具一套：“小鸟”两只、“大树”一棵。

　　2、已学过“鸟飞”的动作，看过幼儿用书：《两只小鸟》。

　　活动过程：

　　一、复习“鸟飞”的动作。

　　幼儿听音乐，做鸟飞动作，教师提醒飞优美。

　　二、幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。

　　1、教师引导幼儿观察教具，激发幼儿倾听教师演唱的欲望。

　　教师：这是什么地方？有谁？听听歌里是怎么唱的。

　　2、幼儿倾听教师示范演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律。

　　教师提问，帮助幼儿理解歌词内容，逐步引导幼儿用歌词来回答。

　　教师：歌里唱了谁？两只小鸟叫什么名字？发生了什么事？

　　3、幼儿边看教师演示教具边听教师慢速范唱歌曲。

　　教师逐句引导幼儿用动作表现歌词。

　　4、教师再次范唱歌曲，幼儿做动作感受歌曲。

　　三、幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。

　　教师带领幼儿慢速演唱，同时用教具演示提示幼儿，教师鼓励幼儿用动作提醒自己记忆歌词。

　　四、幼儿两两结伴演唱歌曲。

　　幼儿找朋友。

　　幼儿结伴演唱，教师引导幼儿做相互指的动作时目光对视。

　　幼儿交换朋友，教师提醒幼儿找周围的任意朋友，动作要迅速。

　　幼儿与新朋友边表演边唱歌。

　　五、幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。

　　活动延伸：

　　当幼儿熟悉地掌握表演动作后，可以增加间奏，反复、连续的表演，让幼儿接触更多的同伴。

游戏幼儿教案5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

　　2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

　　3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

　　活动准备：

　　皮筋若干条、宽阔的场地。

　　玩法：

　　四人一组两名幼儿撑开皮筋。两名幼儿跳。

　　1、幼儿双脚站在皮筋的右侧，双腿同时蹦跳进皮筋里，然后双腿蹦跳跨过皮筋，骑在皮筋上，再双腿同时蹦跳到皮筋里面，然后跳到皮筋左侧，带着左侧的皮筋跳过右侧的皮筋，左后跳出。

　　2、幼儿双脚站在皮筋的左侧，右左脚跟上，右脚在左脚之后橡皮筋外侧点，接着右脚收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳皮筋。

　　3、幼儿双脚站在皮筋的右侧，双腿同时蹦跳踩到皮筋上，然后松开皮筋，跳到皮筋里，双脚同时跳跃一脚踩一条皮筋，然后松开皮筋，跳到左侧，双脚同时踩到皮筋松开。

　　4、幼儿双脚站在皮筋的右侧，双腿同时蹦跳进皮筋里，然后双腿蹦跳跨过皮筋，骑在皮筋上，左腿勾住左侧的皮筋挽花，右腿勾住右侧皮筋挽花，再双腿同时蹦跳到皮筋里面，然后跳到皮筋左侧，结束。

　　皮筋也可四人一组，三人撑开皮筋，变成三角形进行跳皮筋。

　　熟练皮筋的'玩法后可逐渐上升皮筋的高度，增加玩皮筋的难度，从脚踝—膝盖—大腿—腰部—腋窝下—耳朵—头顶。

　　5、幼儿从皮筋下钻过去，身体不能碰到皮筋。皮筋从头顶慢慢下降，比比谁的皮筋高度最低并能钻过去谁就赢。

游戏幼儿教案6

　　活动目标：

　　1、在学会歌曲与动作基础上，学跳集体舞《猜拳游戏舞》。

　　2、借助动物角色，能根据游戏中输赢情况，随音乐变换相应的动作。

　　3、尝试交换朋友舞蹈，体验与同伴合作表演的快乐情绪。

　　活动准备：

　　前期经验：学唱歌曲“猜拳歌”，能随音乐边唱边表演。

　　物质准备：蓝、绿两色椅子交替放成圆形。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲“猜拳歌”

　　二、尝试两人合作玩“猜拳”的游戏

　　1、幼儿结伴玩“猜拳”的游戏。

　　2、教师清唱输赢部分歌词，幼儿了解并尝试合作表现输赢的结果。

　　3、教师清唱歌曲，幼儿合作游戏。

　　4、随琴声，两两边唱边合作游戏。

　　三、加入“老虎、兔子、鸽子”的.角色动作进行游戏

　　1、通过故事帮助幼儿理解游戏角色。

　　2、教师边唱边与配班教师完整示范游戏动作。

　　3、教师清唱，幼儿尝试随音乐游戏一遍。

　　4、幼儿随音乐游戏2遍。

　　四、学习交换朋友，学跳集体舞《猜拳游戏舞》

　　1、幼儿站双圈队形跳一遍。

　　2、教师示范，帮助幼儿了解交换朋友的玩法。

　　3、集体练习换朋友。

　　4、练习换朋友跳《猜拳游戏舞》二遍。

游戏幼儿教案7

　　教学内容：《可爱的小青蛙》

　　教学目标：

　　1、练习双脚向前跳，发展弹跳力。

　　2、体验游戏的快乐。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学准备：

　　1、小青蛙头饰、撒在池塘里的图片若干份、呼啦圈若干（呼啦圈当荷叶）

　　2、欢快的背景音乐磁带。

　　教学重点难点：

　　教学重点：

　　双脚向前跳。

　　教学难点：

　　恰当的跳进跳出时机。

　　教学过程：

　　一、儿歌游戏导入，激发兴趣

　　组织幼儿做准备活动（幼儿在教师提示下活动全身）。

　　复习游戏《骨碌碌》：我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。

　　二、练习双脚向前跳的.本领。

　　教师扮演青蛙妈妈，要带小青蛙去捉害虫，出发前先练练本领。

　　（动作要领：双腿屈膝向前跳。）

　　三、和幼儿一起玩游戏小青蛙捉害虫。

　　小朋友，池塘里有许多害虫，小青蛙要跟着妈妈去捉害虫，咱看看今天谁捉的害虫最多、最棒。

　　1。小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到池塘里捉害虫。（提醒幼儿在捉害虫的过程中不要拥挤，向小青蛙一样双脚连续跳。）

　　2。捉完害虫后，青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。

　　四、放松整理

　　师：好了，小朋友们跳了这么长的时间，是不是很开心啊？接下来，让我们来做放松活动。

　　跟音乐做身体的拉伸及放松。

　　活动延伸：

　　在户外继续进行青蛙跳的动作创编。

　　活动反思：

　　在以后的户外活动中，有意识的锻炼和引导幼儿再创编多种玩法，整个活动过程中最好伴随欢快的背景音乐，教师可以根据幼儿活动量调整游戏的次数或者在路途中增加一些活动障碍。充分发挥幼儿的想象力，培养幼儿的合作意识，使幼儿体验到更多的快乐。

游戏幼儿教案8

　　游戏名称：好玩的萝卜蹲

　　适应年龄：2、3岁

　　重点领域：科学

　　游戏目标：通过辨识颜色的游戏，让孩子及家长感受其中的快乐。孩子和家长能在游戏中快速反应出自己所对应的颜色。

　　游戏准备：旺豆点读笔，托班科学上册幼儿用书、红色、黄色、蓝色外套上衣。

　　游戏步骤：

　　家长与孩子一起用旺豆点读笔点击幼儿用书第35页画面内容，观看视频中内容，说说什么东西是红色、黄色或蓝色的。

　　父母跟孩子分别穿上三种不同颜色的衣服，玩萝卜蹲的游戏。

　　附：游戏规则

　　其中一位穿红色衣服的家长先说，边说边双手叉腰膝盖弯曲向下蹲：红色蹲、红色蹲，红色蹲完黄色蹲。此时，穿黄色衣服的蹲。依次来玩游戏，谁说错了，或谁蹲错了，表演一个节目。

　　注：家长和孩子玩的次数和时间根据孩子的兴趣而定。

　　幼儿游戏教案：专心听课训练

　　训练目的

　　培养孩子的学习能力，使孩子上课能集中注意力听讲，专心写作业，考试不粗心，学习成绩节节高!

　　训练要求

　　每天至少坚持训练10分钟，在孩子每天开始写作业前训练，学龄前的孩子可以在放学后晚饭前进行，必须每天都坚持，才会有效果。

　　数字游戏

　　训练方法

　　家长读一组数字，孩子在听完后写下自己听到的数字序列，或让孩子按相反的序列写出来。

　　例如：家长读78963，孩子听完之后在纸上写78963，或者写上36987。

　　听汉字训练

　　家长给孩子读一段短文，让孩子仔细听，并选择一个汉字让孩子记住，听完整段短文，让孩子指出短文中出现了多少次这个汉字，可以允许孩子在听的过程中用笔记，比如下面这个段例文中的`一字，读完后让孩子说说一字出现了多少次

　　在盛夏的热风中，棉花很快就长成了茂密的灌木林，等到棉花开花时，棉田里则是另一番景象。棉花的花儿美如蝶翅，颜色不一，红的，白的，娇艳柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃，初如豌豆，逐日渐长，直至变成一个硕大的桃子形状，那花儿才黯然谢去。等到了秋天，棉桃绽开，白色的橘瓣一样的果肉呈现眼前时，那才是真正的开花了，是它一生丰厚的积蓄在展示。

　　家长还可以自己多找一些这样的小段话，给孩子进行训练，尽量选择出现频率较高的字。

　　幼儿游戏教案：听写训练

　　训练目的

　　训练孩子的听觉集中与注意力，可以增强孩子的反应能力与逻辑思维能力。

　　训练要求

　　时间稍长一点，至少10分钟，最多20分钟，可根据孩子的情况进行调整，这个训练作为孩子作业完成后的补充练习，每周3-4次，坚持训练，效果更好。

　　词语训练

　　训练方法

　　准备两组不同类的词语，混合后读给孩子听，听到一类词举左手示意，当听到另一类词时举右手示意。

　　例：荔枝胡萝卜茄子香蕉山楂菠萝洋葱茼蒿豌豆冬瓜桔子桃子龙眼等等

　　家长可以尽量多找一些这样的词，和孩子一起进行训练。

　　大家来找碴

　　训练方法

　　多准备几组句子，每组两句话，基本相似，只有个别词语不同，读给孩子听，让孩子训速找出两句话中不同的地方。

　　例一

　　甲：母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖。

　　乙：母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了严寒，留下了温暖。

　　例二

　　甲：儿时的家乡，到处种的都是棉花，在阳光灿烂的日子里，它们开出一地的明朗，温馨着大地和农人的心。

　　乙：儿时的家乡，到处种的都是棉花，在阳光明媚的日子里，它们开出一地的明朗，温暖着大地和农人的心。

游戏幼儿教案9

　　活动目标：

　　1、在游戏中，初步掌握挖、掏、捧、抓等动作。

　　2、通过“大带小”的合作形式，体验互相合作，互相帮助的乐趣。

　　活动准备：

　　1、用袋子装好的衣服、帽子等服饰饰品。

　　2、各种动物胸饰每种2个。

　　3、磁带，录音机。

　　活动过程：

　　一、游戏《找朋友》

　　在音乐声中，找到与自己相同动物胸饰的小朋友。

　　二、游戏《找宝藏》

　　1、老师讲解规则，幼儿找宝藏。

　　要求：找到了宝藏，大班的孩子把宝藏给小班的孩子打扮起来。

　　2、幼儿介绍自己找到的宝藏。

　　3、幼儿找宝藏

　　要求：找到了宝藏，小班的.孩子把宝藏给大班的孩子打扮起来。

　　三、游戏：《快乐的舞会》

　　“我们今天打扮得那么漂亮，一起来开个舞会吧！”

　　(编辑)，中班游戏：沙堆里的宝藏（混龄班）

游戏幼儿教案10

　　活动目标：

　　通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。

　　活动准备：

　　平衡凳10个

　　活动过程：

　　一、幼儿坐成一行，面对教师，玩《抢位》游戏。

　　1、当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。

　　2、听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。

　　3、听到击掌声时，换位。

　　4、区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。

　　5、用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。

　　6、请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。

　　7、综合运用各种信号，但只有跺脚才是移动信号。

　　二、幼儿仍保持原对形，继续玩平衡凳游戏

　　1、将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上。

　　1）每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。

　　2）仅剩一个平衡凳时，要求全体幼儿开动脑筋2开始不提示，让全体幼儿尝试2适度提示，以站立姿势来尝试2提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。

　　三、幼儿休息，教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍

　　1、幼儿以行走的姿势跨越障碍

　　2、幼儿以小跑的'姿势跨越障碍

　　3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍

　　4、将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的动作过障碍

　　四、幼儿绕场慢跑放松后回班活动结束：

　　能促使师生共同开动脑筋，创想出丰富多彩的活动方法，还能提高活动课的密度，减少搬运和布置器材的时间，值得倡导

游戏幼儿教案11

　　游戏主题：麦当劳、花店、玩具城、我的家、超市、银行

　　游戏目的：

　　1、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。

　　2、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。

　　3、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的.品德行为。

　　4、尝试选用替代物来丰富游戏。

　　游戏准备：

　　(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;

　　(2)、货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌;

　　(3)、汉堡包、薯条、ji腿、可乐等;

　　(4)、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等;

　　(5)、各种玩具、“存折”、“钱”等。

　　游戏预设：

　　一、提出游戏主题，幼儿自由选择。

　　二、幼儿看录像，讨论解决上次游戏时出现的问题。

　　观察分析：能够从录像上看得很清楚，上次做得不够好的地方，如取钱没排队，花店的东西乱放，很不整齐。孩子们都提出了改正的方法，要排队，请工作人员监督;东西不能放地上，可以多搬一张桌子来放东西;去超市买的东西太多时，可以用袋子来装等。

　　三、幼儿分组，自主选择游戏，学会协商分配角色，合作布置游戏场所。

　　观察分析：大部分孩子们都能互相商量，很快就定好角色了。只有玩麦当劳的孩子，由于有好几个人都想当经理，商量了好久都没定下来。后来只好用石头剪刀布来决定。看来孩子们都已经会运用一些办法来解决问题。

　　四、师以“记者”的身份参与游戏，在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规则，讲文明，有礼貌，引导幼儿大胆地模仿扮演角色，动脑筋大胆地选择可用的替代物。

　　观察分析：因为之前看过录像，所以孩子们取钱时都能排好队，花店的孩子也搬了一张桌子放东西，看上去整齐多了。麦当劳的接待员很热情，会向顾客介绍各种好吃的东西。玩具城的生意非常好，组装玩具的技术员都忙坏了。不过孩子们对价钱还没什么概念，对物品的标价和收钱都是随意的。而且较没有想象力，不会利用替代物。

　　五、结束游戏，讲评游戏。

　　(1)、请幼儿说一说，你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。你最喜欢谁，为什么?

　　(2)、说说在游戏中发现的问题，让幼儿思考，想办法解决，为下一次游戏做好准备。

　　观察分析：孩子们能够说出开心的事，最喜欢和谁玩。看来老师的引导和提问的技巧是非常重要的。

　　活动反思：

　　孩子们玩角色游戏是越来越投入了，因为有了相关的生活经验，孩子们玩游戏的情节也更加丰富了。麦当劳的接待员很热情的招待客人，无论是本班的小朋友，还是客人老师，他们都能够大方的介绍。花店的花和玩具诚的玩具都深受大家的喜爱。游戏主题贴近幼儿，从幼儿的兴趣出发，是游戏能够受到孩子喜欢的基本。因此孩子们玩角色游戏是越玩越爱玩，每一次玩都能够深入一些。不过，孩子们玩游戏还是停留在已有的经验之上，没有动脑筋去创新，胆子还太小，没有放开，不会选用替代物。以后玩游戏要重点引导孩子动脑筋去创新，选用替代物。

游戏幼儿教案12

　　表演名称：三只小鸡游戏目标：

　　1、能够积极地参加表演游戏，认真扮演小白鸡，小黄鸡、小花鸡等角色2、能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言上进行创造性的表演3、学会与同伴协商分配角色，合作游戏，正确的`处理游戏中的纠纷。

　　游戏准备：

　　1、经验准备：已经熟悉三只小鸡的故事，并能在语言上有感情的表现。

　　2、物质准备：三只小鸡、老牛头饰;故事磁带游戏过程：

　　1、出示三只小鸡的图片，引起回忆，交代要求。

　　师："你们知道它是哪个故事了的小鸡吗?今天我们又要来看这个表演了，但今天是小指偶来为我们表演。"幼儿观看表演，学小黄鸡、小白鸡，小花鸡的语句。

　　2、分段表演，学说小黄鸡、小白鸡，小花鸡的语句。

　　(1)小黄鸡碰见老牛时，他怎么说?老牛是怎么回答(2)小白鸡碰见老牛时，他怎么说?老牛是怎么回答(3)小花鸡碰见老牛时，他怎么说?老牛又是怎么回答3、完整表演。教师操作木偶，幼儿说小黑鸡、小黄鸡，小花鸡的语句。

　　4、小结：刚才许多小朋友都说的很好，有的小朋友还加上了动作，想表演呢，那我们下次就来学习表演。

游戏幼儿教案13

　　小编为广大老师朋友们推荐一篇数学课例文《幼儿数学游戏教案大全：感知4以内的数量》，内容的要点明确，对先后顺序和细节步骤做了稍加改动，希望对读者有用，还有相关值得参阅的教案游戏文章推荐给你，幼儿数学教案小班集合，幼儿园中班数学课教案设计意图怎么写，幼儿园数学教案玩骰子。

　　（小班计算）感知4以内的数量

　　目标：1、通过看看、玩玩、说说、粘粘等形式感知4以内的数量，发展思维能力。

　　2、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。

　　重点：目标1

　　难点：能在正确的平面上粘贴相应数量的车子轮子。

　　准备：玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料

　　过程：

　　一、玩玩具车，激发幼儿兴趣，初步感知4以内的数量。

　　小朋友，你们喜不喜欢玩玩具？今天玩具城里的车子到我们教室来做客了，快来找一辆车做好朋友玩吧，不过在玩时，你要看看你的车子有几个轮子？

　　二、通过说说、看看、送送，初步学习点数4以内的数量。

　　1、你刚才在玩什么车？它有几个轮子？（集体验证）

　　2、教师小结：原来车子的'轮子还有不一样的，有的有4个轮子，像汽车，有的有3个轮子，像三轮车，有的有2个轮子，像自行车、摩托车。

　　3、送玩具车回家，幼儿按点送物，巩固对数量的认识。

　　车子们玩累了都想回家了，这里是（请幼儿分别根据圆点和数字说出）的家。请小朋友把他们按轮子的数量送回家去，注意，不要送错喔。

　　4、教师小结幼儿送的情况，引导幼儿共同验证。

　　三、帮玩具车装轮子，进一步巩固对数量的认识。

　　1、今天玩具城正在进行一场赛车比赛，可是孩子有一些车子的轮子还没装，而且他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？看，还有一辆车在哭呢。

　　2、请一名幼儿上来操作示范，教师提问提醒幼儿操作步骤，这是什么车？它该装几个轮子？轮子应该装在哪里？

　　3、教师提出操作要求：你拿到车子后先想想它应该装几个轮子？再去拿轮子粘贴上去，记住喔，一定要把轮子粘贴到车子装轮子的位置上，千万不要粘到别的位置上喔，这样车子就跑不了啦。

　　4、幼儿操作，教师巡回指导，适当启发个别能力较弱的幼儿，引导先完成的幼儿再次操作或开开自己装的车子。

　　5、集体验证，引导幼儿说一说，你帮什么车装了几个轮子？发现错时，请幼儿互相帮忙纠正，同时引导幼儿互相进行验证。

　　四、教师小结。

　　你们真能干，谢谢你们帮这些车装上了正确的轮子，现在我们就带上自己装的车子去参加比赛吧。（结束活动）

游戏幼儿教案14

　　天线宝宝做游戏

　　一、活动目标：

　　1、发展快跑、变速跑的基本动作，幼儿的动作协调能力。

　　2、在玩《天线宝宝做游戏》的游戏中融入按颜色分类的数学内容。

　　3、让幼儿在游戏中体验快乐。

　　二、活动准备：

　　天线宝宝头饰（红、黄、绿各10个、紫一个），红、黄、绿快乐小屋各一个，游戏场景布置。

　　三、活动过程：

　　1、活动引入：自我介绍角色：

　　（师）我是丁丁。（幼）我是拉拉（黄）。我是小波（红）。我是迪西（绿）。

　　2、游戏前的准备：（师）丁丁带你们到宝宝乐园做游戏好吗？

　　A：幼儿按红、黄、绿的标志归类排队，听音乐走步入场地，成圆圈。

　　B：听音乐准备动作：丁丁带着天线宝宝做运动（伸臂、踢腿、弯腰、跳跃）

　　C：丁丁讲游戏玩法和规则：我们来玩“你追我跑”的游戏，当音乐想起时你们在宝宝乐园跑丁丁追，被丁丁抓到的.宝宝必须回到与自己身上一样颜色的快乐小屋，（黄色的小屋是拉拉的，红色的小屋是小波的，绿色的小屋是迪西的）。

　　3、宝宝游戏，并按游戏的规则学习按颜色归类：

　　A：第一次游戏：老师扮演丁丁幼儿扮演小波、迪西、拉拉练习追逐跑，并懂得被抓了要回到与自己相同颜色的小屋去，并告诉丁丁“我回到了红（绿、黄）色的小屋”。

　　B：第二次游戏：老师扮演丁丁幼儿，幼儿交换角色，按照同样的要求游戏

　　C：第三次游戏：请三个幼儿扮演顶丁丁，其他幼儿再次交换角色游戏。

　　4、活动结束：丁丁、拉拉、迪西、小波一起跳《找个朋友，碰一碰》。

游戏幼儿教案15

　　游戏目的：

　　培养孩子的控制能力、方向感，吹气过程中锻炼肺活量。

　　游戏准备：

　　一个较大的盆（或者浴缸），几张纸（最好是光滑的广告纸），水

　　适合年龄段：

　　2周岁左右的宝宝

　　游戏步骤：

　　1、将纸裁剪后折叠成大小不一的`纸船，家长用大船，宝宝用小船。

　　2、在盆里（或者浴缸）里放满水，将纸船放进去。

　　3、和宝宝一起鼓足气，看谁能一口气将船吹得更远。

　　温馨提示：

　　1、如果宝宝吹不远，家长可以教宝宝怎么吹气。

　　2、可以选择在洗手间或者院子里这些不怕地板被溅上水的地方玩，让宝宝享受和爸爸妈妈一同玩水的乐趣。

　　这个小游戏简单易懂又乐趣无穷，爸爸妈妈们可以马上和宝宝一同试试。

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