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优质课比赛活动方案

时间:2023-01-12 10:14:17 活动方案 我要投稿

优质课比赛活动方案

  为了确保我们的努力取得实效,常常需要预先准备方案,方案是在案前得出的方法计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家整理的优质课比赛活动方案,希望对大家有所帮助。

优质课比赛活动方案

优质课比赛活动方案1

  一、指导思想

  为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》,提高我园教师组织教育教学活动的能力,促进教师专业成长,提升我园的'整体保教水平。积极响应区学前办组织的优质课活动,借此契机中心幼儿园组织了全镇优质课比赛活动。

  二、参赛对象:

  全镇所有带班教师

  三、参赛时间:

  20xx年3月15日开始

  四、比赛内容及要求

  1、召开全镇各园负责人会议,先由各园进行评比活动,然后每园选出一人参加镇级优质课比赛活动。各园上报时间3月18号。

  2、教学内容不限领域,执教班级为教师自己所在班级。执教完成后将教案设计的详案三份上交至中心幼儿园教研室。教案写明执教教师姓名、班级。

  3、格式:字体标题4号,正文小四,页边距左3cm,右上下各2cm,固定值20。

  4、执教时间:小班20分钟;中班25分钟;大班30分钟。

  五、评委组:

  王晓燕、王培娟、董敬香、毕洪芳

  注意事项:

  请各参赛教师提前准备,时间紧凑,第一名老师上完课后,第二名老师接着就上,中间不要拖延时间。

优质课比赛活动方案2

  一、指导思想

  以《独山县教育局‘独教研字[20xx]38号’“关于开展小学数学、英语学科教师优质课竞赛的通知”》文件精神为指导。以学校教育指导方向为出发点;以提高教师教育教学队伍建设为步伐;以优化课堂效率为发展前景;以提高我乡教师专业化发展为目的;以促进老、中、青教师的共同和谐发展。以能达到我乡教师共同提高,共同探研、共同创新、共同交流的根本要求,为构建一个活跃的教学氛围而努力拼搏。

  二、活动目的`

  为了进一步深化我乡数学、英语课程尽快适应新教材、新教法的步伐,深入探究在新形势下数学、英语两门学科领域内如何具体落实好素质教育,优化课堂教学,全面提高课堂教学质量,为提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平,促进远程资源在日常教育教学中得到广泛的应用。为选拔数学、英语两门学科各一名优秀的教师代表我乡参加11月县局举办的优质课竞赛活动。现,结合我乡的实际情况,计划在全乡开展数学、英语两门学科的优质课竞赛活动,为全乡教师提供一个互相交流和展示自我的平台。

  三、领导小组及评委

  组长:刘合虎校长副组长:刘兰德主任成员:刘平远校长刘正国老师龙再邦老师

  四、参赛对象、学科及内容:

  1、参加对象:凡是我乡现所任数学、英语这两门学科的教师。

  2、参赛学科:数学、英语两门学科。

  3、参赛内容:数学(1-6)年级下册教材内容;英语(3-6)年级下册教材内容。

  五、竞赛要求及时间安排:

  竞赛要求:

  1、理念上:要紧紧围绕学科教育教学的要求,主题鲜明、突出、紧凑。重点安排合理,难度解决到位,板书设计美观,体现教学目标性,能揭示一堂课的重点、难点和关键。

  2、教法上:预设的教学流程必须结合我校学生实际情况进行教学设计。教学方法和手段要新颖、自然大方得体。课堂组织要灵活处理和调动学生的参与性和能动性,大担地开展课堂教学设计和开展课堂教学手段。

  3、备课:凡是参赛的教师必须设计(撰写)好一节你所参赛的教学设计、说课稿、课后教学反思。注:手写或打印都可以,但必须是自己的设想和感悟。课题内容要求:

  1、数学是从一至六年级下册教材中自选一节教学内容为参赛内容。

  2、英语是从三至六年级下册教材中自选一节教学内容为参赛内容。

  报送课题要求:

  由以任数学、英语这两门学科的教师报送的自选课题为准。(报送时间:10月19日)

  竞赛方式及要求:

  1、各参赛选手将以抽签的方式为参赛顺序。

  2、各参赛选手在参赛前一天将准备好的课题教学设计、课件交到教务处,利用课件的教师前一必须把课件报送到多媒教室,以防在课堂上不应发生的失误事件发生。3、由学校根据县局文件按排各学科的比赛时间。(拟定为:10月25日至26日)

  六、竞赛奖励办法:

  1、本次活动由选手上课得分决定选手的名次。

  2、本次活动设奖:各科一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。元和荣誉证书。

  发奖金分别为200元、150元、100翁台水族乡中心小学教研组20xx年10月13日

优质课比赛活动方案3

  一、指导思想:

  为了更深入的贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,进一步加强教师的教学基本功,提升我园教师的专业水平,提高课堂教学质量,打造一支高素质的教师队伍,结合我园本学期工作安排,经研究特制定以下方案。

  二、参赛对象

  全园一线教师(共计28位)

  三、比赛时间

  20xx年11月15日至11月19日

  四、教学活动设计基本要求

  1、活动的选材要新颖,本次活动主要以语言领域为主,其选材要符合幼儿身心的发展特点,满足幼儿兴趣需要,有效实现教育目标,可行性强。

  2、活动的.准备要充分,教学具制作要精益求精。

  3、活动过程要面向全体、注重个体差异,教学环节逻辑清晰、层次分明、过渡自然。

  3、教学方法要恰当选择和灵活运用有效的教学策略,引导幼儿自主、合作、探究并重视体验过程,让幼儿积极参与活动。

  五、评比领导小组

  组长:王苗苗

  副组长:赖芳

  评委:王苗苗、田玉蓉、赖芳、周振宇、吴淑奕

  六、评比标准(详情见附录)

优质课比赛活动方案4

  一、竞赛目的:

  为了进一步提高我校学生的口算能力,培养良好的计算习惯,提升学生的创新思维意识,为学生搭建展示、学习、交流的'平台,促进学生数感的全面提升,我校数学组决定本学期举行口算竞赛活动。

  二、竞赛时间:

  6月15日(下周一)下午第二节课统一进行全校的竞赛活动。

  时间40分钟,题量100道口算题。

  三、参赛对象:

  1-6年级全体学生参赛,其中对年级前二十名获奖者颁发证书并张榜表扬。

  四、竞赛方式:

  以年级为单位进行竞赛,相邻年级老师交换制卷、评卷。

  五、竞赛内容:

  各年级数学试题按教学进度编制相应的口算题,总数100道。要求试题具有一定的灵活性、科学性。

  六、制卷、评卷安排:

  一年级:余端子二年级:周晓萍三年级:麦世燕四年级:许先玲五年级:李灿春六年级年级:蔡山霞。评卷时间:交叉阅卷,下周五之间完成。

  七、本次活动的要求:

  1、评奖:每年级评选出前20名,一等奖4名,二等奖6名,三等奖10名。

  2、成绩汇总:教师阅卷之后要及时统计好成绩交教导处封存。

优质课比赛活动方案5

  为进一步促进小学数学《同步教学实践训练》的推广与应用,培养学生实践操作能力,我校举行小学数学《同步教学实践训练》优质课教学竞赛活动,具体实施方案如下:

  一、参赛对象

  小学3-6年级数学教师

  二、评委

  黄长枧、廖武林、曾志勇、黄泽勇、石廖明、聂慧蓉

  三、比赛时间安排

  1、比赛时间:20xx年9月27日9月28日;

  2、比赛顺序抽签时间:20xx年9月25日晚开会后;

  3、抽签地点:阅览室

  四、参赛内容与要求

  1、参赛课题依据现行小学数学教材16年级的'有关内容自行选择。每堂课40分钟,教学应体现新课改的教学理念。

  2、教学竞赛中教师必须运用《同步教学实践训练》配套资料进行教和学,可适当运用课件、光盘等多媒体手段辅助教学。

  3、课堂上充分体现学生在动手动脑过程中轻松愉快地学习知识、训练技能、开发智力等特点。

  4、参赛教师上课前将电子教案交教务处(排版为A4纸、标题为三号字体,正文小四号宋体,行距为28磅,边距上2、下2、左2.6、右2.3)

  五、评分评奖

  由评委对选手进行量化评分(评分标准见评委评分表),依据评分结果分别评出一等奖一名,奖金50元。二等奖两名,奖金30元;

  三等奖若干,奖金20元。

永春中心学校教务处

  20xx年9月22日

优质课比赛活动方案6

  一、指导思想

  为了进一步贯彻落实《3——6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》,提高我园教师组织教育教学活动的能力,促进教师专业成长,提升我园的整体保教水平。

  二、参赛对象:

  全园所有进班教师

  三、参赛时间:

  20xx年10月15日起

  四、比赛内容及要求

  1、教学内容为幼儿园科学领域,执教班级为教师自己所在班级。执教完成后将教案设计的祥案上交至教研室(字体格式:标题黑体小二、正文宋体小四,1.5倍行间距)。

  2、执教时间:小班10—15分钟;中班20—25分钟;大班25—30分钟。

  五、评委组:

  姚新惠、邢继英、胡敏、吴新芬

  六、评课要求

  1、目标明确:教学目标是否明确,是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要。

  2、准备充分:课堂教具、教学材料等是否准备充分,有一定的操作性。

  3、教师表现:教师精神面貌、教态、语言表现。

  4、课堂气氛:孩子积极性调动,是否对该活动保持一定的兴趣。

  5、教学效果:是否达到预期目标,孩子的.接受度如何。

  6、探索与创新:教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新。

  7、教案设计:环节设计是否有效,流程是否清晰。

优质课比赛活动方案7

  一、指导思想

  为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》,提高我园教师组织教育教学活动的能力,促进教师专业成长,提升我园的整体保教水平。积极响应区学前办组织的优质课活动,借此契机中心幼儿园组织了全镇优质课比赛活动。

  二、参赛对象:全镇所有带班教师

  三、参赛时间:20xx年3月15日开始

  四、比赛内容及要求

  1、召开全镇各园负责人会议,先由各园进行评比活动,然后每园选出一人参加镇级优质课比赛活动。各园上报时间3月18号。

  2、教学内容不限领域,执教班级为教师自己所在班级。执教完成后将教案设计的详案三份上交至中心幼儿园教研室。教案写明执教教师姓名、班级。

  3、格式:字体标题4号,正文小四,页边距左3cm,右上下各2cm,固定值20。

  4、执教时间:小班20分钟;中班25分钟;大班30分钟。

  五、评委组:王晓燕、王培娟、董敬香、毕洪芳

  评分标准:

  (一)教学目的.(10分)

  1、教学目的明确,适合幼儿年龄特点(符合各年龄段分领域目标要求)。(5分)

  2、目标具有科学性,且体现幼儿教育内容的启蒙性、浅显性、层次性。(5分)

  (二)教学过程(30分)

   1、各环节安排衔接自然、紧凑。(6分)

  2、内容安排由浅入深,从易到难。(8分)

  3、过程突出动静交替原则,合理利用集体与分散相结合的形式。(8分)

  4、能利用各种教学手段解决教学重点、难点。(8分)

  (三)教学效果(15分)

  1、教师能引导幼儿积极参与,兴趣浓厚,愉快进行活动。(5分)

  2、通过活动促进幼儿在原有水平上有新的发展。(5分)

  3、幼儿能在教师的指导下自主探究性学习。(5分)

  (四)执教者自身(30分)

  1、普通话使用正确、流畅,教学基本功扎实。(6分)

  2、教态亲切、自然,尊重幼儿,易为幼儿接近。(6分)

  3、发挥教师的指导作用,体现幼儿的主体地位。(6分)

  4、运用启发式等教学方法,面向全体,因人施教。(6分)

  5、运用各种教学手段。(6分)

  (五)教(学)具准备(15分)

  1、准备充分、合理。(8分)

  2、运用熟练。(7分)

  注意事项:

  请各参赛教师提前准备,时间紧凑,第一名老师上完课后,第二名老师接着就上,中间不要拖延时间。

优质课比赛活动方案8

  一、活动主题:

  “关注学生发展,实践体验课程新理念”

  二、活动目的:

  1、加强教学实践研究,优化教学过程,求真务实,高效创新,提高青年教师的数学素养和教学业务水平;

  2、引导教师树立正确的教学观,进一步探索小学数学课程改革的`有效途径,提高教学质量。

  三、活动安排:

  1、比赛方式:通过抽签决定比赛顺序、上课班级,每位参赛选手按现行小学数学教学内容自选一节课进行40分钟的作课。

  2、比赛时间:3月31日~4月17日。

  3、比赛地点:各班教室

  四、注意事项:

  各参赛教师在抽签时交教学设计教案一式6份。

  五、评分标准:

  见听课记录表。

优质课比赛活动方案9

  一、活动目的

  本次活动旨在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神,推动广大幼儿园教师开展教育教学研究,促进教师专业化发展,提升幼儿园教师水平,激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情,尝试多样化的教学方法,探索不同的.教学活动实施途径,全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力,积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中,同时根据大乌江镇中心幼儿园保教工作计划要求,特举办本次评选交流观摩活动,为各位教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。

  二、竞赛要求

   1、参赛对象

  全镇公办幼儿园和民办幼儿园在岗教师。

  2、参赛范围

  幼儿园五大领域,具体内容由参赛教师自选。

  3、参赛内容

  教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思(课后反思由活动后与评委点评互动)

  4、参赛顺序:赛前抽签决定

  5、活动时间:

  小班15—20分钟

  中班20—25分钟

  大班25—30分钟以内

  6、参赛要求:

  各幼儿园的教研组长自行组织本园的教师开展评选活动,每位教师必须认真对待并参加此次竞赛活动。

  三、名额分配

  大乌江四所幼儿园(中心幼儿园、凉风幼儿园、箐口幼儿园、远光幼儿园)教师参加幼儿园优质课比赛,由所有评委推选1名参加县级组织的比赛。

  四、时间地点安排

  1、时间安排

  大乌江镇各幼儿园在4月7日---24日完成推选活动,4月28日各园推荐出的教师在大乌江镇中心幼儿园赛课,推选出第一名到县级参赛,20xx年4月30日上报我镇幼儿教师县级赛课名单。

  2、赛课地点

  大乌江镇中心幼儿园

  3、评奖办法

  本次竞赛采用满分100分制,涉及教学设计15分,教学活动实施60分,教学活动说明15分,教学活动反思10分。设置优质课一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。

优质课比赛活动方案10

  活动目标

  1、借助故事,了解每种动物都有自己的运动方式。

  2、理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。

  3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  活动准备

  1、活动前幼儿和父母一起收集有关动物运动的资料。

  2、配套挂图。

  活动过程

  1、猜想比赛结果。——出示故事中的角色。它们是谁?如果这三种动物比赛跑步谁会赢?为什么?——如果比赛游泳又会是谁赢呢?为什么?

  2、初步理解故事。——翻阅幼儿活动材料,讲讲看到了什么。——小牛、小马和小青蛙在比什么本领?你知道比赛结果吗?

  3、完整欣赏故事。——结合挂图,完整欣赏故事一遍。——为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马,有时又能赢小牛、小马呢?——你听到故事中的小动物都做了哪些动作?

  4、讨论动物的运动方式。——幼儿自由结伴互相看看自己带来的动物资料,谈谈动物有哪些运动方式,每一种运动方式中哪一种动物是冠军。——组织幼儿集中交流,分享、了解各种动物的运动方式。

  活动建议

  1、动物种类繁多,其运动方式比人类更为多样,用故事引发幼儿探索与此相关的经验,是幼儿感兴趣的。

  2、在语言角里提供水、陆、空动物生活环境的背景,以及制作各种动物指偶得材料,引导幼儿表演或仿编故事《比赛》。

  故事:比赛

  很久很久以前,小牛、小马和小青蛙比赛跑步。小牛和小马甩开四只蹄子,“噔噔噔”地跑起来。小青蛙个儿小,只好一蹦一蹦地往前跳。小马跑得比风还快,一下子就跑到了小河边。小牛跑的呼哧呼哧,也跑到了小河边。小青蛙蹦啊蹦啊,蹦了老半天才到小河边。小青蛙跑得慢,小马和小牛都唱起歌来笑话他。小青蛙气得肚子一鼓一鼓,眼珠子都凸了出来。小青蛙望着“哗啦啦”流着的小河,忽然有了一个主意。他说:“我们到小河里再去比一比,看谁更快。”小马和小牛哈哈大笑:“比就比,你这个小青蛙,在哪里比都快不了。”“一二三!”小青蛙一蹬腿,手一伸,“扑通”一声跳下了水。小马和小牛“扑通,扑通”也跳下了水。小青蛙埋下头,后腿蹬水,用手划水,一下一下很快向前游去。小牛和小马一低头就呛水,一抬头身子就沉下去,只好慢慢往前游。小青蛙很快游到了对岸,河里的小牛和小马还在那里慢腾腾地游着,小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌来笑话他们。小牛和小马输给小青蛙很不服气,每天到水里去学游泳。他们慢慢变成了水牛和河马。小青蛙呢,也每天到河里去游泳。他们谁都不想输给别人。

  反思:

  作为教师,对故事教学中往往不是只讲一遍的而要讲多遍,都要注意方式的变换,才能幼儿倾听的`积极性。而我在上《比赛》时讲述第一遍时就直接用上教具,已经发现有幼儿开始把注意集中在挂图上,对故事的倾听兴趣不高,在给幼儿第二,三遍讲述过程中还是简单的用了挂图的形式,没变换方式,以至在讲述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中,甚至有的幼儿开始互相说话,因此整个活动来看效果不明显。其实现在来看,其实一般讲第一遍的时候,以不用直观的教具为宜,因为直观的教具容易分散幼儿的注意,不利培养幼儿倾听的习惯。

优质课比赛活动方案11

  一、指导思想:为了更深入的贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,进一步加强教师的'教学基本功,提升我园教师的专业水平,提高课堂教学质量,打造一支高素质的教师队伍,结合我园本学期工作安排,经研究特制定以下方案。

  二、参赛对象:全园一线教师(共计28位)

  三、比赛时间:20xx年11月15日至11月19日

  四、教学活动设计基本要求

  1、活动的选材要新颖,本次活动主要以语言领域为主,其选材要符合幼儿身心的发展特点,满足幼儿兴趣需要,有效实现教育目标,可行性强。

  2、活动的准备要充分,教学具制作要精益求精。

  3、活动过程要面向全体、注重个体差异,教学环节逻辑清晰、层次分明、过渡自然。

  3、教学方法要恰当选择和灵活运用有效的教学策略,引导幼儿自主、合作、探究并重视体验过程,让幼儿积极参与活动。

  五、评比领导小组

  组长:王苗苗

  副组长:赖芳

  评委:王苗苗、田玉蓉、赖芳、周振宇、吴淑奕

  六、评比标准(详情见附录)

优质课比赛活动方案12

  一、指导思想

  为了进一步贯彻落实《3——6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》,提高我园教师组织教育教学活动的能力,促进教师专业成长,提升我园的整体保教水平。

  二、参赛对象:全园所有进班教师

  三、参赛时间:20xx年10月15日起

  四、比赛内容及要求

  1、教学内容为幼儿园科学领域,执教班级为教师自己所在班级。执教完成后将教案设计的祥案上交至教研室(字体格式:标题黑体小二、正文宋体小四,1.5倍行间距)。

  2、执教时间:小班10—15分钟;中班20—25分钟;大班25—30分钟。

  五、评委组:姚新惠、邢继英、胡敏、吴新芬

  六、评课要求

  1、目标明确:教学目标是否明确,是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要。

  2、准备充分:课堂教具、教学材料等是否准备充分,有一定的操作性。

  3、教师表现:教师精神面貌、教态、语言表现。

  4、课堂气氛:孩子积极性调动,是否对该活动保持一定的兴趣。

  5、教学效果:是否达到预期目标,孩子的'接受度如何。

  6、探索与创新:教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新。

  7、教案设计:环节设计是否有效,流程是否清晰。

优质课比赛活动方案13

  一、活动主题:

  “关注学生发展,体验课程新理念”

  二、活动目的.:

  1、加强教学实践研究,优化教学过程,求真务实,高效创新,提高青年教师的数学素养和教学业务水平;

  2、引导教师树立正确的教学观,进一步探索小学数学课程改革的有效途径,提高教学质量。

  三、活动安排:

  1、比赛方式:通过抽签决定比赛顺序、上课班级,每班选用36名学生。每位参赛选手按现行小学数学教学内容自选一节课进行40分钟的多媒体课。

  2、比赛时间:。请中心小学及各参赛完小领队和选手于5月19日上午7:30到四楼多媒体抽签,安排相关事宜。

  3、比赛地点:中心小学四楼多媒体教室

  4、参赛选手:请各完小分别派一名选手报名参加比赛,并注明年级和课题。5、参赛评委:中小2名,各完小分别派一名评委。

  四、注意事项:

  各参赛选手在抽签时交教学设计个案一式2份。五、评分标准:见附表黄沙中心小学数学教研组

优质课比赛活动方案14

  一、活动目的

  为进一步落实《数学新课程标准》,提高学生学科能力,检测学生数学计算学习情况,极力激发学生学习数学的兴趣,促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。为了激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的'积极性,巩固学生的基本计算方法,提高提高学生的计算能力,更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯。结合我校学生实际情况,决定举行学生的计算能力比赛活动。

  二、比赛时间和地点:

  第十四周周四(12月3日)下午1:30在一楼多功能报告厅举行。

  三、参加人员:

  以班为单位,1—6年级每班选4名学生参加。

  四、比赛内容:

  各年级本学期已学过的简单计算题,形式可以是口算、笔算、脱式计算、解方程。

  五、比赛办法:

  各年级分年级组统一印发试卷,统一进行比赛,考试时间一至六年级统一为十五分钟,当天未参与者,取消比赛资格。比赛结束后由下面的老师统一批改。

  六、奖励办法:

  本次比赛是以年级为单位,每个年级按总分评出一等奖二名,二等奖两名,三等奖四名,学生颁发荣誉证书,相应的指导老师颁发指导证书。

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