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美丽的蝴蝶小班教案

时间:2023-01-15 10:52:32 教案大全 我要投稿
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美丽的蝴蝶小班教案

  作为一名人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的美丽的蝴蝶小班教案 ,欢迎大家分享。

美丽的蝴蝶小班教案

美丽的蝴蝶小班教案 1

  活动目标:

  1、用两个等大的三角形组合建构蝴蝶,巩固三角形的建构技能。

  2、乐意为相应颜色的蝴蝶找朋友,体验建构成功的`快乐。

  活动准备:

  1、红黄白色雪花片若干(小)。

  2、花园背景(可挂作品)

  3、范例(红黄白蝴蝶三只)

  4、音乐“化蝶”

  活动过程:

  1、回忆三只蝴蝶的故事,激发幼儿兴趣。

  教师边讲述故事边出示蝴蝶,帮助幼儿回忆故事,感受有朋友的快乐。

  2、引出建构任务,为三只蝴蝶找朋友。

  春天到了,花儿都开了,三只蝴蝶要到花园里去采花蜜了,他们一边飞一边说‘现在花园里肯定有许多的蝴蝶,我们可以找到很多朋友了’他们越想越开心。可是现在花园里有没有蝴蝶呀?(没有)那要是三只蝴蝶看见了会开心吗?这可怎么办呀?(引导幼儿用雪花片插蝴蝶)我们有办法帮助他们找到朋友吗?

  3、幼儿建构蝴蝶

  ①讨论建构方法:蝴蝶怎么插呢?蝴蝶的身上有什么形状?蝴蝶的两个翅膀一样大吗?

  ②幼儿尝试建构,引导幼儿插出等大的三角形,连接时插紧。

  教师:你准备为什么颜色的蝴蝶找朋友呢?

  4、打扮花园,欣赏作品

  教师:把你插好的蝴蝶放到花园里,和三只蝴蝶做朋友吧!

  教师:现在三只蝴蝶可高兴了,他们要请小朋友们和他们一起跳舞,谢谢大家!

  5、跟着音乐舞蹈(化蝶)

  教师:我们和小蝴蝶一起到幼儿园里采花蜜去吧。

美丽的蝴蝶小班教案 2

  活动背景:

  春天到了,蝴蝶在校园里的飞来飞去,它们鲜艳的色彩吸引了许多小朋友。他们说:“我看到了一只白蝴蝶,”“我看到了一只颜色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等,蝴蝶身上美丽的图纹成为了孩子的兴趣点,于是开展了本次美丽的蝴蝶的活动。

  活动目标:

  1、了解蝴蝶的特征,尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的`蝴蝶。

  2、在看看画画中感受蝴蝶的美丽。

  活动准备:

  多媒体、故事、绘画工具

  活动过程:

  一、欣赏散文

  1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂?

  2、蝴蝶的眼睛在哪里?

  二、看看说说:

  1、欣赏多媒体——美丽的蝴蝶

  2、你看到的蝴蝶是怎样的?它的翅膀有什么秘密?翅膀上的花纹又怎样?

  引导幼儿观察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。

  小结:我们可以发现,蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的,我们称之为对称。

  三、幼儿画蝴蝶

  1、鼓励大胆画出蝴蝶的外形。

  2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。

  3、引导幼儿大胆选择颜色。

  四、剪贴蝴蝶

  将自己画的蝴蝶剪下,布置墙面“蝴蝶园”。

美丽的蝴蝶小班教案 3

  活动目标:

  能将正方形纸对折,撕出两个相同的三角形,并拼贴成蝴蝶。

  体验撕贴的乐趣。

  在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备:

  经验准备:活动前组织幼儿观察蝴蝶,欣赏蝴蝶翅膀的形状,发现蝴蝶的对称美。

  物质准备:

  (1)蝴蝶图片,蝴蝶折纸的范例。

  (2)各色大小不同的正方形纸,图画纸、糨糊、彩色水笔等。

  活动指导:

  1、出示蝴蝶图片,直接引入。

  ★引导语:这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

  ★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识,说说蝴蝶翅膀的形状,理解"对称"的.含义。

  2、欣赏范例。

  ★引导幼儿欣赏,说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法,激发幼儿制作的兴趣。

  ★提问:老师制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

  提问:你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?怎么折?

  3、引导幼儿再次观察教师范例,讨论粘贴蝴蝶的方法。

  ★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料,引导幼儿思考:撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?

  ★注意帮助幼儿积极思考,根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

  4、幼儿操作,教师巡回指导。

  5、作品展示。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

美丽的蝴蝶小班教案 4

  活动目标

  1.会用彩泥塑造出美丽的蝴蝶。

  2.初步学会捏的动作,用手指肚捏,用手指尖捏。

  3.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿已具备团圆、压扁、搓长的技能。

  2.物质准备:(1)蝴蝶图片,泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。

  活动过程

  (一)出示范例,引导幼儿观察、欣赏。

  1.提问:

  (1)蝴蝶有哪些外形特征?(圆圆的头,长长的身体,两对对称的翅膀,头上有触须)(2)蝴蝶的头上的触须是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身体呢?

  (3)蝴蝶的翅膀是什么形状的?(压扁的大圆形。)对称吗?(有,两边一样大,颜色也一样。)翅膀上有什么?(各种颜色的小圆点。)(二)引导幼儿再次认真观察范例,讨论泥塑蝴蝶的方法。

  1.引导幼儿思考:泥塑蝴蝶应该先做什么?再做什么?

  2.注意引导幼儿思考,根据幼儿的情况边讲解边示范泥塑蝴蝶的步骤:

  (1)选一种喜欢的颜色的泥,用手指肚捏下两块差不多大的泥,一块放在手心里团成圆形,做蝴蝶的头;一块放在手心里搓成长长的椭圆形;做蝴蝶的身体。

  (2)选一种颜色的泥,分成两块,分别团成相同的大圆后压扁,放在身体两边做蝴蝶的翅膀。

  (3)选各种颜色的`橡皮泥,用手指尖捏一点出来,直接贴在翅膀上进行装饰,注意两边的翅膀装饰图案要对称。

  (4)最后用火柴棍插在蝴蝶头上当触须。

  (三)幼儿操作,教师巡回指导1.提醒幼儿两手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等,装饰蝴蝶翅膀时要注意对称。

  2.激励幼儿用火柴棍点出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

  提醒幼儿:泥塑要在泥工板上完成,做完要洗手,养成良好的习惯。

  (四)分享活动,让幼儿互相欣赏作品。

  展示幼儿作品,请幼儿介绍自己的作品,幼儿间互相欣赏。

  教学反思:

  由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。

美丽的蝴蝶小班教案 5

  活动目标

  1。初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。

  2。能用简单的语言描述自己的观察结果。

  活动准备

  1。将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。

  2。幼儿用书、挂图。

  活动过程

  1。导入活动。

  教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。

  2。阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点,了解有关蝴蝶的生活习性。

  教师小结:蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多,爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大,颜色美丽,静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长,翅膀和身体上有各种花纹。

  3。初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

  a、阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。

  教师:毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?

  b、幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的.过程,教师提升幼儿的认识结果。

  c、幼儿用图片排序,了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

  活动延伸:

  阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景。

  资料包:

  云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下,泉水清澈如镜。每年一到"蝴蝶会",成千上万的蝴蝶从四面八方飞来,在泉边漫天飞舞,大如巴掌,小如铜钱。无数蝴蝶还钩足连须,首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面,五彩斑斓,蔚为奇观。最大的蝴蝶展翅是可达24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1。6厘米。大型蝴蝶更引人注目,专门有人收集各种蝴蝶的标本。

  蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比,还像蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪,能保护蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飞行。

美丽的蝴蝶小班教案 6

  教学目标:

  运用图形组合画出蝴蝶,并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。喜欢蝴蝶,知道春天里各种常见的昆虫(蜜蜂、蝴蝶)。

  教学准备:

  (认知准备)事先说说看看各种蝴蝶。 (材料准备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。

  教学过程:

  一、美丽的春天

  现在已经是春天了,让我们一起去外面走走看看吧!

  (出示课件)春天来了,小燕子从温暖的南方飞回来,小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来游戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽,柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。天气渐渐暖和了,我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套,穿上了轻便的衣服,一起高高兴兴地春游去!我们来到了一片绿色的大草地!哇!你们看是谁飞来了?(蝴蝶)

  二、美丽的蝴蝶

  1、看看蝴蝶:让我们到蝴蝶王国去看看吧!蝴蝶身上有什么?蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢!

  2、说说画画蝴蝶

  今天这些蝴蝶还飞到了中一班,让我们仔细看看这些美丽的蝴蝶吧!(出示范例)你最喜欢哪一只?

  蝴蝶还有一个小秘密,他的`左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样,就叫对称对称,高。

  让我们一起来画画这些美丽的蝴蝶吧。先画蝴蝶身体,蝴蝶的身体很苗条,然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀,先画右边的翅膀,上面大大是前翅,下面小小是后翅。画好左边画右边,左右两边一定要对称,翅膀一个大一个小,蝴蝶肯定要飞不起来了,要摔下去了,一样大小,最后加上各种好看的花纹,同样左边右边也要对称。

  我们的面前有这么多美丽的草地,请你快让小蝴蝶飞上草地吧。(选择自己喜欢的画纸:砂皮纸、刮蜡纸)

  三、幼儿作画,教师指导

  1、各种方向的蝴蝶,蝴蝶的翅膀、花纹要对称。

  2、不同的线条装饰(刮蜡纸),运用不同色块涂色(砂皮纸)。四、延伸活动:将美丽的蝴蝶放入美工区让孩子们继续完成,将完成的作品剪下布置教室。

美丽的蝴蝶小班教案 7

  活动目标:

  1、观察毛毛虫和蝴蝶,体验观察的乐趣,培养探究的品质。

  2、简单了解蝴蝶的成长的过程,知道这是一个变化的过程。

  活动准备:

  1、让幼儿参观蝴蝶标本展览。

  2、课件《美丽的蝴蝶》。

  活动过程:

  1、观察蝴蝶标本请幼儿在轻松的音乐中进入蝴蝶标本展厅,自由观察。

  2、观看课件《美丽的蝴蝶》

  师生共同回顾课件内容:

  毛毛虫是蝴蝶小时候的样子,美丽的蝴蝶会变化,经过了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段才变成我们看到的那个样子。

  3、讲述故事《美丽的背后》。

  (1)蝴蝶小时候叫什么?

  (2)蝴蝶小时候和长大后都很美吗?

  (3)蝴蝶小时候和长大后都是我们的好朋友吗?

  4、游戏:

  动物宝宝找妈妈

  请幼儿在问题卡片上进行连线

  自然结束

  活动目标:

  1.观察认识蝴蝶的外形特征,了解蝴蝶的生活习性。

  2.对动物的活动和生长有初步的兴趣。

  活动准备:

  1.蝴蝶的图片和标本。

  2.蝴蝶生长过程的图片。

  3.音乐《蝴蝶找花》。

  活动重点:

  了解蝴蝶的外形特征和生活习性。

  活动难点:

  了解蝴蝶的生长过程。

  审美元素:

  蝴蝶是春天里快乐的小精灵,它身上的花纹不仅五彩斑斓、绚丽多彩,而且都是对称的,让人们赞叹不已!无论是翩翩的舞姿,还是停驻花瓣的倩影,都深深地吸引了孩子们。活动中,通过观察、欣赏蝴蝶,让幼儿感受其独特的美,体验蝴蝶带来的美的享受。

  活动过程:

  1.猜谜,引出蝴蝶的话题。

  师:猜猜这个谜语说的是谁?"有样东西真美丽,四片翅膀像花衣,春天飞到花园里,停在花上吸花蜜。"(蝴蝶)

  师:谜语里为什么说的是蝴蝶呢?你是怎么猜出来?

  2.引导幼儿观察蝴蝶的主要特征。

  师:你见过的蝴蝶是什么样子的呢?

  (幼儿凭借已有经验,自由讲述对蝴蝶的了解和认识。)

  师:(出示蝴蝶图片和蝴蝶标本)这是什么?蝴蝶到底是什么样子的,我们来仔细地看一看。

  (引导幼儿观察蝴蝶的.主要特征:对称的翅膀、细小的身体、一对触须等。)

  师:蝴蝶什么地方最美丽?(引导幼儿观察翅膀上对称的花纹,欣赏蝴蝶身上花纹的色彩美、形状美和对称美。)

  3.在交流中引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。

  师:蝴蝶最喜欢在什么地方飞来飞去?为什么?

  4.出示蝴蝶生长过程的图片,帮助幼儿了解蝴蝶的生长过程。

  师:你们知道蝴蝶小的时候是什么样子吗?

  教师引导幼儿看图片,了解蝴蝶的生长过程。

  5.引导幼儿用身体动作表现蝴蝶。

  师:蝴蝶是怎么样飞的?它停在花上时是什么样子的?

  我们一起来学做蝴蝶飞吧!(幼儿随着音乐《蝴蝶找花》用动作模仿蝴蝶飞。)

  6.活动小结。

美丽的蝴蝶小班教案 8

  活动目标

  1、会用彩泥塑造出美丽的蝴蝶。

  2、初步学会捏的动作,用手指肚捏,用手指尖捏。

  活动准备

  1、经验准备:幼儿已具备团圆、压扁、搓长的技能。

  2、物质准备:蝴蝶图片,泥塑蝴蝶范例,泥工板、彩色橡皮泥。

  活动过程

  (一)出示范例,引导幼儿观察、欣赏。

  1、提问:

  (1)蝴蝶有哪些外形特征?(圆圆的头,长长的身体,两对对称的翅膀,头上有触须)

  (2)蝴蝶的头上的`触须是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身体呢?

  (3)蝴蝶的翅膀是什么形状的?(压扁的大圆形。)对称吗?(有,两边一样大,颜色也一样。)翅膀上有什么?(各种颜色的小圆点。)

  (二)引导幼儿再次认真观察范例,讨论泥塑蝴蝶的方法。

  1、引导幼儿思考:泥塑蝴蝶应该先做什么?再做什么?

  2、注意引导幼儿思考,根据幼儿的情况边讲解边示范泥塑蝴蝶的步骤:

  (1)选一种喜欢的颜色的泥,用手指肚捏下两块差不多大的泥,一块放在手心里团成圆形,做蝴蝶的头;一块放在手心里搓成长长的椭圆形;做蝴蝶的身体。

  (2)选一种颜色的泥,分成两块,分别团成相同的大圆后压扁,放在身体两边做蝴蝶的翅膀。

  (3)选各种颜色的橡皮泥,用手指尖捏一点出来,直接贴在翅膀上进行装饰,注意两边的翅膀装饰图案要对称。

  (4)最后用火柴棍插在蝴蝶头上当触须。

  (三)幼儿操作,教师巡回指导

  1、提醒幼儿两手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等,装饰蝴蝶翅膀时要注意对称。

  2、激励幼儿用火柴棍点出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

  提醒幼儿:泥塑要在泥工板上完成,做完要洗手,养成良好的习惯。

  (四)分享活动,让幼儿互相欣赏作品。

  展示幼儿作品,请幼儿介绍自己的作品,幼儿间互相欣赏。

美丽的蝴蝶小班教案 9

  设计意图:

  春天里,美丽的蝴蝶想来是孩子们的最爱,孩子们经常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追逐飞舞的彩蝶。本活动“美丽的花蝴蝶”追随孩子的兴趣,通过提供丰富多样的材料(蝴蝶的视频、图片),让幼儿在充分感知、体验、交流的基础上去探究和发现蝴蝶的美丽,从而使幼儿愿意大胆的用绘画来表达表现。

  活动目标:

  1.了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽。

  2.能用多种材料大胆进行表现,爱护自己和别人的作品。

  3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1.活动前带领幼儿一起去户外观察过蝴蝶

  2.三原色水粉颜料

  3.滴管、抹布、水粉笔等材料

  4.不同材质的蝴蝶轮廓图

  5. ppt课件一份

  活动过程:

  一、欣赏导入——引出蝴蝶

  师:(出示PPT1)春天到了,嫩绿的小草钻出了地面,美丽的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌,蜜蜂忙着采蜜,小朋友在快乐的郊游。瞧!谁也来了?

  二、观察蝴蝶——感知蝴蝶对称的特点

  1.出示PPT2:蝴蝶长得怎么样?它哪里最美?

  2.教师小结:蝴蝶蝴蝶真美丽,两根胡须头上翘,身穿对称花花衣,春天里来把舞跳。

  3.出示ppt3:这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友,你喜欢那一只?它翅膀上的花纹是怎么样的?

  (引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进行欣赏)

  4.教师小结:每只蝴蝶的翅膀都有着不同的`颜色和花纹,而且它们都是对称的。

  三、幼儿装扮蝴蝶——表现蝴蝶对称的翅膀

  1.介绍作画材料

  2.讨论:我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢?

  3.幼儿自由选择材料作画,尝试表现蝴蝶的翅膀。

  四、作品欣赏——再次激起表现蝴蝶的兴趣

  你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的?

  活动反思:

  本课采用蝴蝶图片和影像通过多媒体播放,调动儿童的视觉和听觉,带儿童进入情景。在动手制作的环节中,综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动,从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素,激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节,采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价,使不同能力的幼儿都有收获,在评价中得到提高。

美丽的蝴蝶小班教案 10

  活动目标

  1.尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。

  2.贴图形片时能靠近身体贴,知道身体两边的翅膀要对称。

  3.喜欢粘贴活动,感受蝴蝶的美丽。

  4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备

  电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。

  活动过程

  (一)初步了解蝴蝶外形特征

  1.听音乐模仿小蝴蝶入场,引出主题。

  师:我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。

  2.师:瞧,这是谁来了?哇,飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)

  师:蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹,身体,触角说)

  3.观看幻灯片,引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。

  师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有?

  (二)学习粘贴蝴蝶的方法,幼儿制作,教师指导。

  1.出示PPT展示教师作品,激发幼儿粘贴翅膀的欲望。

  师:老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶,你们看都有什么形状呀?

  2.介绍材料,幼儿制作,教师巡回观察指导。

  师:小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀?

  师:提问各个图形是身体哪部分加深记忆。

  3.摆出蝴蝶身体、翅膀,再粘贴。

  作品赏析

  分组展示作品,看看谁的蝴蝶最漂亮。

  结束部分

  小朋友带好自己的作品,像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。

  教学反思

  由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的`激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。

美丽的蝴蝶小班教案 11

  活动描述目标

  能将正方形纸对折,撕出两个相同的三角形,并拼贴成蝴蝶。

  体验撕贴的乐趣。

  让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

  能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  活动准备

  经验准备:

活动前组织幼儿观察蝴蝶,欣赏蝴蝶翅膀的形状,发现蝴蝶的对称美。

  物质准备:

  (1)蝴蝶图片,蝴蝶折纸的范例。

  (2)各色大小不同的正方形纸,图画纸、糨糊、彩色水笔等。

  活动指导

  1。出示蝴蝶图片,直接引入。

  ★引导语:这是什么?它长什么样子?"屈,老师。教,案,网"蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

  ★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识,说说蝴蝶翅膀的形状,理解"对称"的含义。

  2。欣赏范例。

  ★引导幼儿欣赏,说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法,激发幼儿制作的兴趣。

  ★提问:老师制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)

  ★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

  提问:你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?怎么折?

  3。引导幼儿再次观察教师范例,讨论粘贴蝴蝶的方法。

  ★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料,引导幼儿思考:撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?

  ★注意帮助幼儿积极思考,根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

  4。幼儿操作,教师巡回指导。

  5。作品展示。

  教学反思:

  教育内容的选择,不仅要贴近幼儿的.生活,而且也要是幼儿感兴趣的事物,蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫,因为它色彩鲜艳,形态各异,喜欢在花丛中翩翩起舞,深受孩子们的喜欢,同时,蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的,抓住这一特征,我选择了这节美术课。

美丽的蝴蝶小班教案 12

  活动目标:

  1.运用肢体动作表现长音、短音。

  2.感受乐句。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  教具准备:

  蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。

  乐器准备:

  三角铁,木鱼。

  音乐准备:

  歌曲《美丽的蝴蝶》

  活动过程:

  一、配合图卡讲述故事“毛毛虫变蝴蝶”。

  1.教师出示毛毛虫图片引出故事,当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时,教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’,配合木鱼敲短音。

  2.引导幼儿饰演毛毛虫,特别强调‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔。

  二、幼儿初步感受歌曲。

  1.“今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞,蝴蝶是怎样飞的呢?听听看哦,这次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱歌曲。

  2.“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。

  3.“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎样飞起来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的,所以他飞得比较慢。当他学会飞了以后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。

  三、幼儿表演歌曲。

  引导幼儿饰演蝴蝶,并配合歌曲,在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。

  结束:小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧!

  活动反思:

  本次活动我也是以游戏的方式贯穿始终的`,孩子们在家里带来了妈妈的纱巾,在表演毛毛虫变蝴蝶的环节,特别可爱、也非常的投入,孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿,伸出头,最后直到身体从“棉被”里挣脱出来,变成一只漂亮的花蝴蝶,孩子们好兴奋,孩子在轻松的游戏中感受音色和旋律的美,乐在其中……

  5、小班主题美丽的蝴蝶教案反思

  活动目标:

  1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。

  2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

  活动准备:人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

  活动过程:

  一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题

  “小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察

  二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。

  “你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

  三、教师示范

  “你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

  提出要求:

  1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。

  2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。

  提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。

  四、结束作画

  请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。

  教学反思:

  教育内容的选择,不仅要贴近幼儿的生活,而且也要是幼儿感兴趣的事物,蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫,因为它色彩鲜艳,形态各异,喜欢在花丛中翩翩起舞,深受孩子们的喜欢,同时,蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的,抓住这一特征,我选择了这节美术课。

美丽的蝴蝶小班教案 13

  活动目标:

  1.对动物的活动和生长有初步的兴趣。

  2.了解蝴蝶的生活习性。

  3.观察认识蝴蝶的外形特征。

  活动准备:

  1.课件《蝴蝶》。

  2.幼儿用书:《蝴蝶》、《好饿的毛毛虫》。

  3.教学挂图:《蝴蝶》。

  活动过程:

  1.猜谜,引出蝴蝶的话题。

  up2教师:猜猜这个谜语说的是谁?“有样东西真美丽,四片翅膀象花衣,春天飞到花园里,停在花上吸花蜜。”

  up2教师:谜语里为什么说的是蝴蝶呢?你是怎么猜出来的?

  2.引导幼儿观察课件《蝴蝶》。

  up2教师:你见过的蝴蝶是什么样子的?

  up2幼儿凭借已有的经验,自由讲述对蝴蝶的了解和认识。

  up2教师引导幼儿观察蝴蝶的.主要特征:对称的翅膀、细小的身体、触须等。

  up2教师:蝴蝶什么地方最美丽?(引导幼儿观察翅膀对称的花纹)。

  up2教师:你们还见过哪种蝴蝶?

  3.在交流中引导引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。

  up2教师:蝴蝶最喜欢在哪里飞来飞去?为什么?

  up2引导幼儿围绕蝴蝶自由提问和交流自己的认识。

  4.引导幼儿用身体动作来表现蝴蝶。

  up2教师:蝴蝶是怎么飞的?

  up2教师:蝴蝶停在花朵上时,翅膀是什么姿态?

  教师和孩子一起跟音乐模仿蝴蝶飞。

美丽的蝴蝶小班教案 14

  游戏目标

  1、宝宝能高兴得进入活动,练习手指的精细动作,发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。

  2、鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“、”美丽”;体验成功的喜悦。

  游戏过程:

  1、教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸,猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。

  2、发给每个宝宝一份活动材料:胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习,认识形状,说出手里拿的纸的`颜色,让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。

  3、鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳,比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前,请家长将宝宝轻轻抱起,引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝,可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作,家长跟在宝宝后面学说儿歌,注意节奏的轻缓。

  4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》

  蝴蝶蝴蝶真美丽,(模仿蝴蝶飞的动作,原地抖翅膀)

  身上有件花花衣。(互相拍打对方的身体)

  我们也来扮蝴蝶,(面对面拉住手,向左移再向右移)

  跟它一起做游戏。(拍手转一圈回到原地)

美丽的蝴蝶小班教案 15

  内容:

  美丽的蝴蝶(棉签画)。

  目标:

  1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。

  2、幼儿体验做画的乐趣。

  准备:

  棉签,各色颜料,蝴蝶轮廓底稿人手一份。

  指导步骤与重点:

  一、图片导入

  1教师出示蝴蝶轮廓图,激发幼儿兴趣。

  师:春天来了,有只蝴蝶的'花衣裳让风姑娘吹走了,我们离开帮它穿上花衣裳好吗?

  二、给蝴蝶穿衣服

  1、教师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服。

  师;现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服,让它变得更美丽好吗?拿一根棉签蘸一种颜料,轻轻点一点就可以了。

  2、请个别幼儿尝试作画,教师指导。

  3、幼儿集体作画,教师巡回指导。

  三、蝴蝶飞飞

  1、教师评价个别幼儿的作品,提出要求。

  2、引导幼儿互相欣赏作品,感受蝴蝶的美丽。

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