劳动教育教案

时间:2023-01-19 12:37:13 教案大全 我要投稿

劳动教育教案

  作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的劳动教育教案,欢迎阅读与收藏。

劳动教育教案

劳动教育教案1

  班会目的:

  引导同学们了解劳动教育的重要性以及认清其所在的意义。让他们形成良好的劳动观念,树立热爱劳动的思想,明白劳动可以创造一切的道理,才能为以后技能的学习以及将来就业打下良好的基础!

  一、内容摘要:

  我们发现有相当一部分同学不爱劳动,劳动观念差,甚至不会劳动,劳动技能低,劳动知识少,没有形成良好的劳动习惯和劳动观念。因此需要通过以下几个方面来进行教导:劳动教育的重要性、劳动教育的.内容、劳动教育的途径和方法。

  二、过程展开:

  (一)、劳动教育的重要性。

  当前,随着社会的进步和生活环境的改善,以及一些家长对孩子的百般宠爱,其中出现了不少娇男娇女,他们不懂得珍惜劳动成果,破坏公物较为严重,没有形成良好的劳动习惯和劳动观念。而且他们的心理素质较差,普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节约、奋发向上的精神,这不能不令人感到担忧!因此,我们认为对他们进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育已是刻不容缓!

  (二)、劳动教育的内容:

  1.认清并懂得劳动的意义。(板书)

  2.要正确树立热爱劳动的观念。(板书)

  3.学习一些基本的劳动知识和劳动技能。例如:

  A、开展公益劳动。

  B、开展自我服务和家务劳动。

  4.增长创造的才干。(板书)

  (三)、开展劳动教育的途径和方法

  劳动教育一般通过劳动和劳动基地进行。要抓好“讲、做、议”几个环节:

  “讲”就是先由教师讲有关的生产劳动、任务和要求,使学生做好劳动前的思想准备。同时,做好劳动组织和分工。

  “做”就是组织学生亲自参加劳动实践过程,按要求完成劳动任务。根据不同劳动内容,提出不同的要求。

  “议”就是每次劳动结束后,由教师简要讲评完成劳动任务情况和学生在劳动中的表现。

  三、培养学生的劳动观念、劳动习惯、端正劳动态度,这是劳动实践活动的重要内容。

  其形式也是多种多样的,主要采用以下的方式:

  1.经常性地开展劳动教育主题班会。

  2.劳动教育要经常化、具体化。

  3.劳动教育要形成制度化。

  4.各科教学渗透劳动教育。

  5.举办劳动教育成果展评活动。

  四、结束语:

  雷锋说:“不经风雨,长不成大树;不经过百炼,难以成钢。”在劳动过程中磨练坚强意志,在劳动实践过程中培养良好的道德品质,在劳动实践活动中丰富知识和发展创造思维,在劳动实践中学习为人民服务的本领。让同学们树立热爱劳动的思想,养成良好的劳动习惯和劳动态度,将来一定能成为一个德、技双全的有用人才。

劳动教育教案2

  教学目标:

  1.通过对织片缝制,装饰,做成一只精美的小钱包,了解编织技术的生活价值

  2.通过动手编织制作,增强学生的动手能力,设计能力,激发创作的欲望

  教学重点:

  利用上节课中完成的织片,通过缝制,装饰,制作一个精美的小钱包

  教学难点:

  装拎带与缝合织片

  教学过程:

  一.作品赏析

  1.出示几件完成的钱包成品

  2.思考上节课完成的织品的用途

  ①想想可以把他制成那些生活中的小饰物

  ②想一想他的编织方法是怎样的`?

  3.揭示主题:小钱包

  二.学生做做:

  1.编织基本织片:选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm

  2.娤拎带

  ①教师示范:取下棒针,用穿编的方法传入两根绒线,两端各留出可抽拉的线头

  ②学生尝试练习,对个别有困难的学生进行指导

  3.缝制织片

  ①教师示范:将织片对折,用缝衣针缝合下边和侧边

  ②学生练习

  注意:缝制时将织片沿长边对折,缝合底边和另一侧边即可

  4.装饰:用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上,起到美化的作用

  ①装饰品可以是现有的,也可以是动手编织

  ②装饰注意图像色彩

  三.作品展示

  学生作品展示评价优劣

  四.课堂交流扩张

  1.作品评价:应注意穿编,缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度

  2.思考:这些织片除了编钱包外,还能制作那些小饰品?(手机袋、钥匙袋)

  3.利用可与时间尝试其他的编织制作

劳动教育教案3

  一、指导思想:

  教育幼儿从小热爱劳动,从自己做起,从小事做起,在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务,培养幼儿的`责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”,从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

  二、具体安排:

  1、时间:20xx年4月26日~30日

  2、地点:本园、各班

  3、参加对象:全体教师和幼儿

  4、活动负责人:各年级组长、各班班主任教师

  5、活动内容:各班结合“五一”劳动节主题活动,进一步挖掘潜在教育资源,开展“劳动真快乐”的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育,提高安全意识和自我保护意识,并请家长协助进行安全教育。

  活动:

  1、帮爸爸妈妈做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

  2、为班级做一件事情,如:整理图书玩具,抹桌椅,浇花等。

  3、为幼儿园做一件事情,如:幼儿园公共场所捡垃圾,擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。

  三、注意事项:

  1、各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。

  2、做好各班活动内容、场地的协调。

  3、活动期间组织有序,注意幼儿的安全。

劳动教育教案4

  队会目的:

  结合劳动主题,激发学生爱劳动的情感,树立热爱劳动从我做起,爱护环境的思想,“我们爱劳动”主题队会教案。

  活动准备:

  队员查找有关热爱劳动的资料,编排有关爱劳动的包含教育意义的节目。

  活动过程:

  1、劳动创造了世界,劳动创造了人类,劳动推进着社会的发展和前进,马克思以往说过:“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期也要灭亡”可见劳动人民是历史的主人,也是一切财富的创造者。各行各业的劳动人民在他们各自的岗位上日复一日,年复一年地为祖国、为人民辛勤地劳动着、工作着。我们的生活能够说都是劳动人民辛勤劳动的汗水换来的,所以我们从小要养成珍惜劳动成果、热爱劳动的好习惯。听,这首儿歌就讲述了这个简单的道理。儿歌朗诵《劳动成果人人爱》

  2、对啊,无论是吃的、穿的还是用的都来之不易。我们都要十分爱惜,可是在日常生活中却常常发生一些不尽人意的事情——请看小品看完小品之后请同学们说说你有什么想法。

  3、对啊,劳动成果来之不易,我们每个人都必须珍惜,同时我们自我也要努力去创造财富,做一个爱劳动的孩子,爱劳动的孩子人人爱,劳动增加了人的智慧,锻炼了人的意志,那些懒惰的,不爱劳动的人最终也不会有好结果的。请听故事《人最宝贵的.东西》

  4、从这个故事我们明白:一份耕耘一个收获,仅有辛勤的劳动才会换来丰收的果实。可是有些同学却不是这样的,他们在家里当小皇帝、小公主,饭来张口,衣来伸手,甚至连自我的书包都有不会整理,同学们说这种做法好不好呀这种做法是不正确的。

  5、我们应当帮忙爸爸、妈妈做一些力所能及的事,让爸爸妈妈减轻负担,看他们行动起来了,那儿走来了两个拾稻穗的小姑娘——请看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

  6、在家我们要帮父母做一些力所能及的家务事,让爸爸、妈妈高兴,你在家帮爸爸妈妈做了些什么事而爸爸妈妈总期望我们在学校的表现好一些,在学校我们也要做个好学生,爱劳动也是好学生的表现之一,课本是我们学习知识不可缺少的工具,我们要十分珍惜。于是好多同学都把书保护得十分好,今日我们就来开展一个包书比赛,我们来比一比,谁的书包得又快又漂亮。——开展包书比赛。

  7、我们中华民族一向以勤劳勇敢著称,我国古代的劳动人民就用勤劳的智慧创造了辉煌灿烂的古代礼貌,发明了指南针、火药、造纸术,建造了雄伟壮观的万里长城……为我们树立了榜样。下头我们来听一听朱德爷爷的故事。

  8、同学们,你们从这个故事中有没有得到什么启发呢在艰苦的战争年代,革命前辈都能这样,那生活在和平年代的我们就更应当做好了,同学们说一说你准备怎样向老前辈学习,做一个热爱劳动的好孩子呢(学生自由发言)

  9、是啊!幸福的生活不是从天上掉下来的,都得靠我们自我创造,我们该学着做一些事情,做一个爱劳动的好孩子,享受自我的劳动成果,那是最幸福的,看他们自我动手去野餐,吃得多香啊!——请听小合唱《野餐之歌》

  10、同学们,让我们自我动手做一个爱劳动的孩子。

劳动教育教案5

  活动目标:

  1、在幼儿观察动物的基础上,通过幼儿自身的活动,模仿动物的行走方式。

  2、引导幼儿观察动物行走方式的兴趣,扩展幼儿的思路,活跃幼儿的思维。

  3、在游戏活动中感受快乐,并能快乐游戏。

  活动准备:

  各种动物头饰,每人一个;森林音乐

  活动过程:

  一、导出主题

  教师:老师是个很有爱心的人,因为老师特别喜欢小动物。你知道有那些小动物吗?你喜欢什么样的小动物?自己想一想。想一想它们是怎样行走的?

  二、模仿动物行走

  1、个别幼儿模仿,大家学习

  2、猜一猜他们是什么小动物在行走

  3、请小朋友各自选一张胸卡,模仿小动物行走。并向大家介绍“我是····我会跳”{幼儿轮流进行,教师可以提问幼儿,你是什么动物怎样行走的?等}

  教师:小动物行走的'方式很多,有的会走、有的会跑、有的会跳、有的会飞、有的会爬、还有的会游。真的很有趣。

  4、请相同方式行走的小动物走到一起。可不能走错啊。(飞、跑、走、爬、跳、游字卡)让幼儿各自走进字卡区。

  三、比一比谁走的快

  1、请会爬的和会跳的比一比

  2、请走的和飞的比一比

  3、请跑的和游的比一比

  四、动物的家

  教师:小动物的行走方式很有意思,人是怎样行走的呢?会飞的动物喜欢哪里呢?(蓝天白云)那么我们就要呼吁那些毛黑烟的工厂要注意保护环境,给动物一片晴朗的天空。会游的动物喜欢哪里呢?(河流)如果水脏了,被污染了,小动物会怎样呢?所以我们从小就要保护环境,去公园或大海边就不能随地乱扔东西。会跑会跳的动物喜欢哪里呢?(大山、树林)小朋友要爱护小树苗,让小树苗快快长大,变成动物们可爱的家园。

劳动教育教案6

  教学目标:

  培养幼儿热爱劳动,懂得劳动光荣,劳动辛苦的情感。

  进而懂得家人的付出及家人的辛苦。

  懂得劳动最光荣,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  发展幼儿的动手能力。

  教学重点、难点:

  1、让孩子体会亲自动手的乐趣、

  2、让孩子真正懂得劳动的可贵、

  教学准备:

  小毛巾若干

  小凳子若干

  洗衣粉一袋

  水盆10个

  教学过程:

  我先是以儿歌引出教学的主角“凳子”,我发现孩子们都很聪明,兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来,我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话,我本想让孩子们说一声谢谢,或者你辛苦了之类感恩的话,可刚开始,孩子们都不明白老师的意图,所以说不出来、于是我就先示范,示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位,虽然孩子们经常看到凳子,天天坐凳子,但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少,所以先来认识一下还是很有必要的。

  认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,并让孩子们来帮忙洗。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢,孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多,我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。在第一次教学时,我把该怎么洗,洗凳子的步骤示范了一遍,然后再让孩子们洗;而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上,剥夺了孩子们在教学中的自主性,所以在第二次教学时我就让孩子们自己去洗,洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,并比比谁洗得干净,并给予鼓励;孩子们给凳子洗澡的.方法五花八门,而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐,懂得了劳动的可贵。

  在第一次教学后,我发现,由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出,因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上,还把地面弄得非常湿,所以在进行第二次教学的时候我就特别注意这方面的提醒:洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下;没拧干的一定要尽力拧干,人多就多等一会儿;不能乱占位置,乱抢位置。所以第二次洗的时候就好了很多。孩子们在洗的时候,我一直在观察,发现孩子们拿起毛巾,都很认真地给小凳子洗起澡来。“哗啦,哗啦”搓着毛巾,呼哧呼哧使劲拧干毛巾,一会儿给凳子擦擦“背”,一会儿给凳子洗洗“脚”,干得可带劲可欢了,把凳子擦干净了,很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的,小脸红扑扑的,我笑了,大家也都笑了。

  此次教学注重趣味性,做到了寓教于乐,让幼儿在玩乐中,体验到了劳动的快乐,树立起了劳动光荣的思想。我还在设想,可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净,培养孩子们爱劳动的好习惯,一定会有不错的效果!

  教学反思:

  孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡,进而就可以擦干净桌子,在家里洗干净碗,洗书包,小袜子,小手绢等等,这不正是这堂教学课想要的结果吗?这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗?这不正是热爱劳动的表现吗?不过因为孩子们还小,没有一定的纪律性,场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天,又井然有序的环境中获得劳动的快乐。

劳动教育教案7

  活动目标设计:

  1. 通过活动让学生知道五月一日是国际劳动节。

  2. 知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务。

  3. 激起学生尊敬和热爱劳生动民的感情。

  活动准备:

  1.认识“五一”劳动节的多媒体课件。

  2. 工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。

  3.《劳动最光荣》音乐磁带。

  活动过程设计:

  一、欣赏歌曲《劳动最光荣》,在精巧的歌曲中引发学生活动的兴趣。

  导入语:今天,老师请你们听一首好听的歌曲,你们听听里面都有谁?

  二、介绍“五一”国际劳动节。

  老师:这首歌是说小蜜蜂爱劳动,为人们采花蜜,人们都喜欢它,我们人们也爱劳动,过几天就是一个全世界人民的节日,你们知道是什么节日吗?

  1.老师出示五月一日的日历,请学生认读五月一日,提示学生想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的'节日?

  2.讲授“五·一”劳动节的来历,告诉学生五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。

  3.请学生说一说,你的父亲、母亲是做什么工作的,你还知道有哪些劳动者?

  三、观看《“五一”劳动节》的多媒体课件,认识劳生动民。

  1.观看课件,边看边穿插提问和指引,启发学生理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

  2.请学生说一说,你知道都有哪些劳动者。

  四、出示劳动者图片,指引学生建立尊敬劳生动民的感情。

  1.观看图片,说一说他们都是谁?是干什么工作的。例如:医生为患者看病,清洁工把街道扫除的干洁净净,司机开车让人们出行更便利,厨师会做好吃的菜,老师教授知识,建筑工人盖高楼大厦,农民种庄稼等等。

  2.依据学生已有经验,谈谈自己身边的劳动者。通过讨论,启发学生发现他们的工作和小朋友生活的关系,指引学生尊敬他们。

劳动教育教案8

  【一、教材分析】

  为实现五育并举教育目标,增强学生的劳动观念,提升其劳动技能,并养成符合当下生活水平和方式的劳动行为。本课围绕学生日常生活必不可少的—买菜这一活动进行指导与探究,引导学生关注生活实际,掌握基本的生活技能,懂得不浪费,学会提前规划,关心家长生活。教材按照课前调查、课中讨论和课后实践的教学结构,学生从主体实施者(家人+自己)到实践对象(菜)的逐步融合进行梳理,从了解到思考、实践到反思的逻辑进行学习掌握,最终达到知行合一。

  【二、学情分析】

  本课面向五年级学生。五年级学生有一定的生活经验,有自我判断和理解能力,能大致了解买菜的地点、分辨基本的菜的种类,具备执行操作能力。同时,生活环境和家庭教育的影响,学生的生活自理和实践能力有待提升,家长大包大干导致学生独立生活、学生买菜的机会较少。因此本课让学生直面生活日常,从最基本“食”开始认识生活、学会生活。

  【三、教学目标】

  学会提前规划选择适合家人喜好的菜

  懂得买菜要注意的方面,包括价格、量、搭配、菜的挑选等

  明白不浪费的道理,知晓营养搭配的重要性

  【四、教学重难点】

  重点:懂得买菜的学问,包括价格、量、搭配、菜的挑选等

  难点:学会规划,明白不浪费、营养搭配的重要性

  【五、课前准备】

  学生准备:电子秤、调查表、采购单、购物袋、学生每人带一样菜

  教师准备:PPT、常见蔬菜瓜果图

  【六、教学过程】

  活动一:课前调查。了解家人饮食喜好和过敏食物,提前调查食物禁忌搭配

  成员过敏食物食物,喜好禁忌搭配

  爸爸

  妈妈

  自己

  ……

  设计意图:通过提前调查,让学生了解到家庭成员的喜好食物,为买到适合心意的'菜品做准备。同时了解家人是否有过敏食物和喜好食物的禁忌搭配,提高饮食的安全性。

  活动二:交流规划

  老师出示超市菜品的价格图

  学生通过小组合作和同伴交流,综合考虑买菜各方面注意事项,完成购物清单。

  购物地点大润发超市

  欲购菜品包菜

  欲购量1颗

  购买方式(已打包/散装)散装(便于挑选)

  预算价格3元

  挑选标准绿色、无虫眼

  禁忌搭配无

  成品预计手撕包菜

  设计意图:通过小组合作,交流同伴间了解到的信息。查看超市价格图,初步掌握市场价格,学会合理规划钱财。完成购物清单,做到不浪费,有计划,避免买菜过程当中可能出现的问题。

  活动三:拓展窗口。出示课件,展示买菜小技巧。

  挑选蔬菜时需要注意以下几点:

  (1)不买颜色异常的蔬菜。新鲜蔬菜不是颜色越鲜艳越浓越好,如购买樱桃萝卜时要检查萝卜是否掉色;发现干豆角的颜色比其它的鲜艳时要慎选。

  (2)不买形状异常的蔬菜。不新鲜的蔬菜有萎蔫、干枯、损伤、扭曲病变等异常形态;有的蔬菜由于使用了激素物质,会长成畸形。

  (3)不买异常气味的蔬菜。不法商贩为了使有些蔬菜更好看,用化学药剂进行浸泡,如硫、硝等,这些物质有异味,而且不容易被冲洗掉。

  设计意图:提供相关资料让学生进行理论上的吸收和掌握,帮助学生在今后的生活当中更好的实践。理论联系实际,理论指导实际生活。

  活动四:模拟超市

  学生在自己的“摊位”摆放提前准备的菜品(也可图片代替),以小组为单位进行采购。

  设计意图:通过模拟超市的活动,让学生在实际当中操作。让学生面对可能发生的各种问题,尝试自己找到解决方式,培养劳动技能,提高学生灵活处理问题的能力和实际生活能力。

  活动五:评价反思

  √或×如否,请写出原因等级

  全部买到计划中的菜

  预算足够

  买到的菜新鲜

  没有超出计划的菜

  其他问题(自行填写)

  设计意图:学生反思、总结、交流在实践当中遇到的问题,学会总结经验,形成良好的劳动观念和技能。通过评价增强学生的信心和自豪感,让学生乐于劳动、爱上劳动。

  活动六:劳动日记(劳动小结)

  学生课后完成劳动日记,记录本次劳动的感受和收获。

  【七、课后活动超市】

  (三选一)

  1、用思维导图的方式将所学内容“买菜的学问”进行总结归纳

  2、查阅资料或请教长辈总结蔬菜瓜果及肉类挑选方法各三条以上

  3、根据课堂所学,完成清单并实现一次超市买菜行动

  【八、板书设计】

  【九、教学反思】

  本次课让学生通过课前调查提前收集家庭成员饮食信息,让学生有初步的了解成员喜好并且学会关心家人。通过课前过敏食品的调查感知食品安全的重要性。课中小组合作交流,同伴之间分享信息,以同龄人的角度共享买菜过程当中需要掌握的信息,更能够让学生接受,唤起学生的生活经验,激发学生的兴趣。模拟超市的活动让学生在实践当中检验和练习,面对可能出现的预想之外的现实情况,尝试转换思维,提升生活技能,增强处理问题的能力。评价反思让学生进行总结和积累,最后形成自我的经验和认知,指导今后的实践生活。

  当然,劳动技能的形成和观念的养成需要不断的尝试和实践,之后需要进一步进行系统的实践操作,有计划、有规律、有反馈地进行买菜活动,设计相关的系列活动让学生不断尝试直至完全掌握。

劳动教育教案9

  活动目标:

  1、练习直线追逐跑、躲闪跑和折身跑,熟练掌握直线迫逐跑、躲闪跑合折身跑的动作。(重点)

  2、能够听指令、看信号,做出迅速、正确地反应并找准自己家的方向。(难点)

  3、增强跑动中的自我保护意识,勇敢、大胆、积极地参与体育活动,体会游戏的乐趣。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5、感受运动的快乐,愉悦身心。

  活动准备:

  物质准备:呼啦圈、音乐、水瓶

  场地布置:

  活动过程:

  ■(一)准备活动“小老鼠来锻炼”,充分热身,锻炼腿部力量,增强身体灵活性

  1、“小老鼠晨练”基本热身,进入运动状态。

  (1)、教师引导幼儿模仿小老鼠动作关键提问:“小朋友们,让我们一起来学一学小老鼠。”

  (2)、教师引导幼儿到“森林”里锻炼,跟着老师一起围圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑热身。

  2、“躲避黑猫警长”热身,难点前置,练习前左右躲闪跑以及向后折身跑。

  关键提问:“小动物们,听说黑猫警长来森林了,我们见到它可要赶紧躲。黑猫警长从前面来我们要怎么躲?黑猫警长从后面来我们怎么躲?

  从左边和从右边呢?”

  教师小结:小老鼠们跑的都很快。对,黑猫警长从前面来的时候,要折身往后跑;黑猫警长在后面抓时候,就要往前跑;黑猫警长在左边抓的时候,小动物们就要往右边跑;黑猫答长在右边抓的时候,要往左边跑。

  ■(二)游戏“老鼠取油”巩固直线、折身、四散躲闪跑,找准自己家的方向训练幼儿反应能力

  1、创设“直线跑”取油情境,指导幼儿练习直线追逐跑、折身跑。关键提问:“瞧你们的家在哪,如果黑猫警长来了要怎么办?”引导幼儿寻找家的方向,明确两人一个家的规则。

  教师小结:如果黑猫警长来了,所有小动物要赶紧回家,老鼠洞太小,黑猫警长进不来。看哪只小老鼠能最快的回到家。

  2、开展“直线取油”游戏

  教师引导:小老鼠你们的油都在黑猫警长这,没有油吃,你们要怎么办?今天我们就要来试一试,看看你们能不能取油成功,但是黑猫警长会在你们取油的路上,随时出现,你们要赶紧回家。”

  游戏进行,关注幼儿游戏规则的遵守、幼儿直线躲闪、折身跑的安全及动作。

  3、创设“四散跑”取油情境,改变小老鼠“家”的位置并延长“家”的距离,幼儿听指令、看信号快速反应。

  教师引导:恭喜你们都从黑猫警长手里取到了油,奖励你们一个小油库。但是黑猫警长可不会善罢甘休的,刚才是因为你们的家很团结,现在黑猫警长要把你们的家都分开。

  4、幼儿快速找新家练习

  5、黑猫警长守油库,幼儿快速拿油返回,巩固幼儿快速反应能力。关键提问:“小老鼠们,我们要小心轻轻地把油给取回来!千万不要被黑猫警长抓住!”

  游戏三遍,关注幼儿游戏规则、四散跑、折身跑的安全及动作。

  教师小结:恭喜你们取得了胜利,视贺你们!

  ■(三)放松活动“小动物洗澡”

  关键提问:“小老鼠们我们从黑猫警长手里把油取回来了,我们一起来洗澡吧!”

  幼儿和教师洗澡放松,洗胳膊、腿,后背等身体部位,最后再泡个澡躺在地上做放松。

  活动反思

  从这节课中,可以开出学生在课堂中积极主动,课堂气氛活跃,学生敢于发言,富有创造性。让学生真正成为课堂上的主体,这也正是上一节课的关键。?

  一、玩中学习

  从上面的教学可以看出,学生的年龄小,在有限的?40?分钟内,不仅让孩子们学到知识,而且让他们在轻松,愉快的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高,而且表现欲望,创造性都表现的`很突出,学生真正成为学习的主人。兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的发展,启发学生,引起兴趣,这是学生所需要的。我也发现孩子们有了兴趣,做起事情来,非常认真。老师并不需要为课堂纪律所烦恼,而是和孩子们打成一片,带动他们围绕兴趣进行学习。

  二、引导的艺术

  1、在这节课中,我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是欣赏动画人物,并且伴随优美的歌声,来认识。

  2、老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色。

  3、大家一起交流,发表自己的见解。

  老师成为学习的组织者,师生共同来体验学习中的快乐。在教学中,学生由有趣——乐趣——志趣,是我最开心的事情。在基础教育新的课程体系的推行中,使我获得了一个任何时候也无法相比,充分发挥的空间。老师对每个学生应充分了解,成为很好的朋友。在艺术课中,陶冶学生的情操,提高想象力,创造力,提高审美能力和审美意识。在以后的教学中,还是多学习素质教育理论,钻研课程改革的内容,让学生都在轻松,愉快的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。

劳动教育教案10

  一、课题:

  爱劳动、爱团体

  二、本课目的:

  经过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班团体尽职尽责,教育学生当好值日生。

  三、过程设计:

  1.激发兴趣引入活动

  ①同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课,心境舒畅,感到很愉快。)

  ②今日哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的今日值日生对工作负责吗(同学们讨论后,引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责__________)

  ③小朋友们猜一猜今日班会活动的主题是什么:“当好值日生”)

  2.怎样当好值日生

  ①出示挂图让学生看一看,说一说(有的洒水、有的`扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅__________)

  ②这些事怎样才能做好呢(a.学生动手实践,教师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力,工作认真负责,积极主动__________)

  3.谈体会明道理

  为什么要每一天值日并且轮流当值日生呢(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应当当好值日生。)

  4.辨是非升华认识

  ①下雨了,小明两脚都是泥,就进了教室;

  ②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;

  ③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的,我不去。”小兰跑过来说:“我去。”

  ④今日冬冬当值日生,但午时一放学他就回家了;

  ⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。

  5.夸夸这些值日生

  ①各小队讨论选出优秀值日生,并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

  ③给优秀值日生赠小红花,并发小奖品。

  四、活动总结:

  经过这次班会活动,同学们都懂得了劳动最光荣的道理,明白了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们应当做的,值日就应当以主人翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并坚持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当值日生,做一个爱劳动、关心团体的好学生,好吗?

劳动教育教案11

  教学目标

  1.教育幼儿认识交通安全标志,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时要坐稳,坐好。

  2.教育幼儿不要在马路上乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

  教学过程:

  一.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

  1.防火安全。教育幼儿不玩火,不燃放烟花爆竹,学会打火警电话(119)。掌握火灾发生时正确的自救方法。

  2.用电安全,教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩。如果电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

  3.防地震安全。教育幼儿学会看地震前的'预兆,发生地震时,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

  二.加强自我保护能力,增强安全意识

  如独自在家,要求孩子不要独自出门,不轻信陌生人的话,不玩火,不玩电,不爬窗户、不玩弄小刀、剪子,不胡乱吃药……等等。

  三.其它安全方面。

  1.幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西,懂得不能随便离开大人或集体。

  2.让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

  教学反思:

  五一劳动节假日将至,在节假日为了加强幼儿的安全自我保护意识,让幼儿健康的成长,总之,孩子的健康成长,就是老师最大的心愿。

劳动教育教案12

  【一、教材分析】

  《美味凉菜我调制》是二年级劳动实践课的第三课,该活动课主要介绍凉拌黄瓜的做法,同时告诉学生凉拌菜的饮食知识,通过凉拌菜的劳动过程,让学生学会安全用刀、健康饮食等知识。凉菜是家庭菜肴中一种简单易学的饮食,制作简单,易于操作,且能体现各类菜品的自然巧妙搭配。学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义,对培养学生的创造劳动能力具有实践意义。因此在本课教学过程中,应发挥劳动教育在人才全面发展中的重大作用,加强创造性劳动教育,提高学生创造能力。

  【二、学情分析】

  二年级学生想象力丰富,对劳动课具有强烈的动手欲望和操作兴趣,但由于学生年纪较小,实践动手能力有待提高。因此针对学生的基本情况,课程设计应以学生兴趣为基点,强调安全劳动的操作概念,在安全有趣的课堂氛围中,引导形成学生健康饮食的概念,联系实际,创设情景,培养学生的劳动创作力。

  【三、教学目标】

  初步了解凉拌菜的概念及做法,会做简单的凉拌菜。

  养成安全使用厨房用具的习惯。

  形成健康饮食的概念。

  了解不同地域的凉拌菜文化。

  【四、教学重、难点】

  会做简单的凉拌菜,会安全使用厨房用具。

  【五、课前准备】

  1.教师准备:课件、视频等。

  2.学生准备:制作凉拌菜的原材料、各式调味品、砧板、刀、碗、盘子、围裙、手套等。

  【教学过程】

  活动一:视频导入

  1.同学们好,我是来自深圳市福田区外国语学校的林桂娥老师,今天我们一起要学习的劳动课是《美味凉菜我调制》,正式上课前,我们来观看一段夏天的视频。

  2.播放视频:夏天的阳光、蝉鸣、荷花、孩子待在空调房、外出游玩、美食、冰淇淋、凉拌菜的各种混剪视频,配上欢快的音乐。

  3.同学们,炎炎盛夏,你是怎么度过的呢?

  4.学生回答。

  5.是啊,在炎热的夏天,海边、冰淇淋、空调,凉拌菜,一个都不能少,简单又美味的凉拌菜,就是一道解暑良方,它能让人食指大动,胃口大开。

  6.什么是凉拌菜呢?我们一起来了解一下。

  7.图片展示,解说。

  凉拌菜是将新鲜食材经过初步加工和焯水处理后,经过添加糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料制作而成的菜肴。凉拌菜的主要特点是:选料精细、口感清爽、色泽艳丽、造型美观、摆拼讲究。凉拌菜是宴席中不可缺少的一类菜品。在上餐次序上,它通常都放在最前面,故有“见面菜”或“迎宾菜”之称。

  活动二:介绍凉拌黄瓜

  1.今天,我们也来学做凉拌菜,从最简单的凉拌黄瓜开始,给家人“露一手”吧。

  2.介绍材料和工具(图片出示)。

  这是制作凉拌黄瓜所需要的材料和工具。

  播放视频,凉拌黄瓜的制作过程。

  下面我们一起观看视频,看看具体的制作过程。

  活动三:温馨提示

  同学们,看完视频,针对凉拌黄瓜的制作,林老师有三点温馨提示要告诉大家。

  1.蒜头的处理方法。可以请家长帮忙把蒜头切碎或自己用工具捣成蒜蓉或蒜泥。

  2.切菜的姿势。左手指关节弯曲,用中指第一个突出的指关节顶住刀面,让指尖和刀锋有一定的距离;右手紧握刀柄,刀面向外倾斜。

  3.黄瓜的切法。可将黄瓜切片状、条状、块状,也可以将块状黄瓜装入保鲜袋里,用刀面拍扁后再切块,既容易入味,又安全,更好吃。

  活动四:凉拌菜小知识

  凉拌菜的原材料。

  林老师要跟大家说说凉拌菜的小知识。美食界有句俗语:万物皆凉拌,除了凉拌黄瓜,还有凉拌豆芽、凉拌牛肉、凉拌豆角等等。

  凉拌菜的原材料是多种多样的,一般可分为新鲜和熟料两种。并且大部分原料都是熟料。同学们可以根据自己的饮食喜好,在家人的陪伴下自由选择食物进行搭配制作。

  凉拌汁的调配。

  调味料是凉拌菜的“灵魂”所在。糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料的.多少,赋予了每一道凉拌菜

  不同的味道。常用的凉拌汁有葱油汁、麻酱汁、红油汁。当然,你也可以根据自己的口味,自由搭配调味料。出示各种调味料的图片。

  沙拉也是凉拌菜。

  前面我们介绍的凉拌菜,都是中国的凉拌菜,其实在西餐的饮食中,也有凉拌菜,那就是沙拉(出示图片)。沙拉一般给食材添加沙拉酱。

  4.随着中外餐饮的不断交融,我们可以充分发挥自己的创意,做出更多新颖、更美味的凉拌菜。

  活动五:劳动评价

  1.下面,我们一起来看看,林老师班上的同学都做出来了哪些美味的凉拌菜吧!

  2.播放学生美食作品

  3.图片出示书上的评价表。

  同学们还可以根据书上的评价表,给自己的劳动成果打分哦。

  活动六:安全注意事项

  1.在制作凉拌菜的过程中,大家都有哪些心得体会呢?我们一起来听听。

  2.播放同学的录音,文字显示。

  3.老师总结。

  听完同学们的分享,我们知道了:

  小手洗净要擦干,用刀切记要小心;

  食材清洁要仔细,剩菜不留要倒掉;

  生熟一定要分开,少盐少糖更健康。

  【七、课后活动超市】

  1.课后,同学们可以用今天学到的凉拌菜知识,动手给家人做一道凉拌菜,同时,还可以用自己喜欢的方式记录到书上的劳动日记中,跟大家一起分享。

  2.课件展示各类记录方式:思维导图,手抄报,纯文字+图片

  【八、板书设计】

  美味凉菜我调制

  造型美观选料精细

  安全用刀生熟分开

  不留隔夜菜

  【九、教学反思】

  课程设置符合学情。

  凉菜是一种简单易学的饮食,制作简单,易于操作,且能体现各类菜品的自然巧妙搭配,因此本节课在实践教学中深受学生喜爱。从课后学生提交的各种趣味劳动作业中可以得知:本课的课程设计激发了学生浓厚的学习兴趣和动手能力,学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义,对培养学生的创造劳动能力具有实践意义。

劳动教育教案13

  第一课时(必修课)

  主题班会:垃圾分类保护环境

  一、活动背景:

  在现在的生活中,垃圾分类处理很重要,但我们农场的孩子,对垃圾分类的认识还不够充分,他们只能做到垃圾入桶,还不能做到垃圾分类,为了让学生们知道垃圾分类的意义和标准,保护好我们身边的环境,为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。

  二、活动目的:

  了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。

  1、知道垃圾的分类,认识垃圾分类的标志,认识垃圾分类的重要性。

  2、认识垃圾是宝贵的再生资源,初步学会垃圾分类的.方法。

  3、树立节约资源和保护环境的意识,以实际行动做好垃圾的分类。

  三、活动重难点:

  1、学会正确地分类垃圾,合理地处理垃圾。

  2、从自我做起,带动身边的人正确地分类垃圾。

  四、活动流程:

  我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾,一年全国就会产生2亿吨的垃圾,全世界每年约产生垃圾450亿吨,这么多的垃圾如果没有处理好,就严重地影响到我们这个美丽的生活环境,那么用什么方法处理这些垃圾更好呢?(进行垃圾分类),处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类。

  (二)了解垃圾分类的相关知识。

  第一:生活垃圾分几类,它们是哪几类,包括哪些内容。

  第二:垃圾分类的好处。

  第三:各种垃圾桶的颜色和标志。

  第四:垃圾分类放,环境有保障。垃圾分一分,环境美十分。要使垃圾变为宝,分类回收不可少。世界变成大花园,垃圾分类是关键!垃圾分类人人做,做好分类为人人!积极参与垃圾分类,共同呵护绿色家园。众人一条分类心,垃圾也能变成金!垃圾分类,人人有责,利国利民。垃圾有家我送它,保护环境你我他。今天分一分,明天美十分。

  (三)问题探究

  第一大题:探究题

  同学们,相信你们听了大家的介绍,对垃圾的知识已了解不少,下面进行垃圾分类的知识问答竞赛,比一比,看哪个同学记得牢。

  第1题:我国城市一般把垃圾分成几类,它们分别是什么?(4类,可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)

  第2题:四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物、有害垃圾、餐余垃圾、其他垃圾

  第3题:请列举2种餐余垃圾?

  第4题:请列举2种可回收物的名称。

  第5题:请列举2种有害垃圾的名称。

  第二大题:抢答题

  看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。

  1、西瓜皮是哪一种垃圾?

  2、旧衣服属于哪一种垃圾?

  3、纸巾属于哪一种垃圾?

  4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾?

  5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾?

  第三大题:判断题

  1、生活垃圾分四类,它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

  2、报纸、书刊属于其他垃圾。

  3、废弃衣服属于可回收物。

  4、菜叶菜根属于其他垃圾。

  5、果皮属于厨余垃圾。

  宣布获得胜利的小组。

  (四)小组讨论,商量进行垃圾分类的好点子。

  同学们,我们已掌握了不少垃圾分类的知识,让我们都参与到垃圾分类活动中来,你们有什么好的点子呢?先进行小组讨论,后汇报。

  五、活动评价与收获:

劳动教育教案14

  一、教学目标

  1.通过本课的学习,使学生感受人物在劳动中的动态美,激发热爱劳动的情感。

  2.了解劳动时的动态规律,初步学习画人物动态的方法。

  3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。

  二、教学重点、难点。

  重点:学习人物动态的画法。

  难点:劳动场景的美感表现。

  第一课时

  课前准备

  (学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等

  (教师)有关劳动场景的课件资料等

  教学过程

  1.情境引入。

  (1)教师用课件播放《劳动最光荣》的音乐,展示各行各业人们辛勤工作的.画面。启发学生:你们平时都参加过哪些劳动?需要使用哪些工具? 当时的心情怎样?

  (2)学生回忆并交流。

  2.欣赏感受。

  (1)教师用课件出示作品《夯歌》,请学生欣赏讨论:作品中的人物在干什么?他们的劳动动作有什么特点?

  (2)教师小结:人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态。

  (3)小组活动:在小组内欣赏其他绘画作品,分析交流作品中各种劳动动态及特点。

  3.研究体验。

  (1)设问:人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的?

  (2)体验:同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化,寻找规律。

  (3)展示:教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系。

  (4)小结:任何动态都有他的动态特点,头、躯干和四肢之间相互配合,发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向,从而身体产生了不同趋向的线,这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线,就很容易表达动态。

  4.尝试练习。

  (1)作业要求:用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。

  (2)提出建议:人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状,可以参考书中的动态线范例。

  5.作品交流。

  展示学生作品,师生共同评价。评价建议:作品是否表现了劳动时的动态?线条是否流畅、肯定?

  6.课外拓展。

  观察各种劳动的场景,用速写的形式记录各种劳动动态。

  第二课时

  课前准备

  (学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等

  (教师)有关劳动场景的课件资料等

  教学过程

  1.欣赏体会。

  (1)欣赏作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之间的关系。

  (2)教师小结:选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达到传神的效果。

  2.讨论研究。

  (1)小组活动:欣赏学生作品,分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的?作品采用了什么表现方法?你认为这些作品哪些地方处理得特别好?

  (2)汇报交流,教师小结。

  3.创作表现。

  (1)提出要求:画一画自己从事过的某种劳动。

  (2)教师建议:除画出自己劳动时最典型的动态外,还要画出当时使用的工具以及周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。

  4.展示评价。

  (1)学生展示作品,交流介绍自己的创作思路。

  (2)同学互评,教师小结。

劳动教育教案15

  活动目的:

  1、让幼儿知道五月一号是劳动节,初步了解劳动节的由来。

  2、让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。

  3、愿意参加活动,感受节日的快乐。

  4、让幼儿知道节日的时间。

  活动对象:

  中班级全体幼儿。

  活动时间:

  4月26日。

  活动主要负责:各班班主任老师、副班老师和保育员。

  活动口号:

  十个手指动动动,什么活儿都会干!

  活动开始:

  室内教学:

  一、导入:

  谈话导入:教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节)

  二、小朋友们出示PPT,给幼儿讲解劳动节的由来。

  三、教师总结:劳动节是五月一号,是辛勤劳作人民的节日。

  室内清洁活动:

  一、教师带领幼儿到每班指定区域。

  二、教师讲解清洁事项及安全事项,示范清洁过程。

  三、分发好清洁工具给幼儿。

  四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动,并一起观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

  教学反思:

  为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”有深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的.情感,懂得珍惜劳动人民的成果。我们班级在节日前夕将开展“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。

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