小学诚信之星评选活动方案(15篇)

　　为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的小学诚信之星评选活动方案，希望对大家有所帮助。

小学诚信之星评选活动方案(15篇)

小学诚信之星评选活动方案1

　　诚实守信，是一切道德的基础和根本，是做人做事的重要品质，也是社会赖以生存发展的基础。开展诚信教育是全面落实立德树人根本任务的重要举措，是加强学生思想道德教育工作的重要任务。为强化诚信意识、规范诚信行为现制定红星中心小学开展“树诚信教风学风、做诚信师生、创诚信校园”主题教育活动方案。

　　一、活动的目的

　　通过开展诚信教育活动引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的`诚信观念，通过诚信教育，让教师学生认识诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与成才的关系，使师生懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，是做人的准则、立业的根基，是一种社会评价度。通过诚信教育唤醒师生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身的良好习惯，把学生培养成一名具有诚信美德，主动为建设诚信社会做贡献的高素质优秀学生；让教师树立诚信教风，成为学生立德修身的模范。

　　二、活动组织机构

　　学校成立诚信教育活动领导小组，由学校党支部书记兼校长罗永华担任组长，副校长陶斯亮担任副组长，成员由学校教导教处、少先队大队辅导员、班主任组成。各年级成立由班主任、班长、学生干部组成负责本班的诚信教育工作机构。

　　活动范围：全体师生。

　　活动口号：诚信教学、诚信立学、诚信立身：从我做起，从现在做起，从小事做起。

　　三、活动主题：

　　做诚信师生，建诚信班级，创诚信校园。

　　四、活动内容

　　学校结合每年“诚信教育月（周）”三月（3.15消费者权益日）、六月（6.14信用记录关爱日）、九月（开学第一周），组织全校师生进行诚信宣誓、诚信签名、诚信承诺等多种形式，鼓动师生积极参与诚信活动的热情，形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。每学年以班级为单位组织诚信宣誓或诚信承诺，教师签订师德师风及信用建设诚信承诺书,接受学生、家长和社会各界监督。

　　建立师生诚信档案。学校每学年建立教师师德师风负面清单信用考核档案，考核教师诚信行为。各年级班主任每学期对学生进行诚信教育及时做好平时学生诚信行为的情况记录，每学期测评一次，将诚实守信内容作为学期末对学生进行评价的依据。

　　五、活动形式

　　学校利用各种活动载体，搭建诚信教育工作的平台。

　　1.“诚信教育月（周）”期间，召开全校师生集中大会，开展诚信教育活动。

　　2.组织学生开展“诚信教学、诚信立学、诚信立身：从我做起，从现在做起，从小事做起”。师生签名活动。

　　3.利用国旗下讲话、讲座、广播、橱窗、黑板报、班队会活动、手抄报、身边诚信故事征集、征文演讲比赛和家长会、家长（班级）微信群等多种形式开展“做诚信师生，建诚信班级，创诚信校园”等专题宣传活动。

　　4.加强诚信考试教育。学校在期中和期末考试时，加强考风考纪整治，班级人人签订诚信应考承诺书。明确对不诚信行为的惩戒措施，让学生自觉自愿考出真分数，让诚信深入学生心中，形成习惯。

　　5.组织师生观看“与诚信同行”专题教育片1-2次。

　　6.结合学校德育品牌“校园之星”评选，开展一次“诚信之星”、“诚信好少年”“诚信班级”等先进个人和先进集体的争创评选活动，“六一”儿童节集中表彰。

　　7、将诚实守信情况纳入师生期末考核，班主任在操行评语中要对学生诚信情况进行评价。

　　8、通过家校活动，利用家长会向家长宣传诚信教育要点，对家庭教育方法进行指导，加强家庭文明建设，大力宣传道德模范家庭事迹，传承良好家风，做到家庭教育与学校教育相结合。

小学诚信之星评选活动方案2

　　一、目的

　　为认真贯彻党的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，切实保证德育的地位，加强对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民，我校拟定了“校园之星”评比方案，采取赏识和激励的教育办法，让每一个学生都能不断成长，每天都向自己理想的彼岸迈进一步，在成长的过程中逐步学会做人、学会思考、学会自信、学会自省、学会合作、学会学习。

　　二、评选范围

　　我校在籍学生

　　三、“校园之星”类别

　　1、勤奋学习之星

　　2、助人为乐之星

　　3、诚实守信之星

　　4、管理服务之星

　　5、体育才艺之星

　　四、评选条件

　　凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《沙洲中学日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。

　　1、勤奋学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩或取得较大进步。

　　2、助人为乐之星：积极参加社会公益活动，能主动帮助学习、生活有困难的同学。

　　3、诚实守信之星：言行跟内心思想一致，讲信用。认真履行自己的义务，独立完成作业，诚信考试

　　4、管理服务之星：主动管理班级日常事务，乐于为同学和集体服务。

　　5、体育才艺之星：积极参加学校及市级以上组织的各项体育、文艺活动和比赛，在体育、文艺类活动中有出色表现，有一定的校园知名度。

　　五、评选办法

　　1、申报人提供200字以内的事迹材料和相关证书、文稿（发表后）、参加活动证明复印件以供考评。

　　2、评选采取自下而上的方式，先由各年级部组织初评，将符合评选条件的人选名单与相关材料报校团委，每种类别的校园之星推荐人选为2人。

　　3、校团委根据各年级上报的推荐材料，经评审小组，评选出各年级各种类别的校园之星的'正式候选人各2名，向全校公示，再经评审小组，最终评选出各年级的校园之星。

　　4、“校园之星”评选结果将利用宣传橱窗、广播站、学校网站向全校公示，于适当时间表彰。

　　5、对获得“校园之星”荣誉称号的个人授予荣誉证书。

　　六、几点要求

　　1、各年级、各班级要高度重视，认真组织好本单位的推荐工作。

　　2、以评选活动为契机，各年级、班级加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

　　3、严格把关，保证质量，保证时间。要认真组织好校园之星候选人的推荐工作。对在评选活动中，提供材料充分、质量好、效率高的班级奖励学期德育百分成绩10分。

小学诚信之星评选活动方案3

　　一、指导思想

　　为展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，形成优良的班风、学风和校风，树立更多的优秀学生典型，促进我校学生各方面素质的全面提高，学校决定开展“校园之星”评选活动。

　　二、评选类别及名额分配

　　分别设立：学习希望之星、学习进步之星、道德文明之星、阳光体育之星、艺术特长之星、热爱劳动之星。

　　每班推荐6名校园之星。

　　三、评选标准

　　依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，结合我校实际，制定“校园之星”评选标准。

　　（一）基本条件

　　1.凡参加评选的.学生必须热爱学校和班级，品行端正，思想进步。

　　2.自觉遵守校规校纪，积极参加学校、班级各项活动，受到师生的一致好评。

　　3.凡参加评选的学生在学校和班级的各项活动中，起积极作用，有一定的活动能力，在同学中有一定威信。

　　（二）各项具体条件

　　1.学习希望之星：理想远大，有良好的学习习惯和方法，虚心好学，乐于探究，积极进取，学习成绩保持优异。

　　2.学习进步之星：学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，积极进取，学习成绩进步大。

　　3.道德文明之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，经常使用文明用语，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，团结同学，举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

　　4.阳光体育之星：具有良好的体育意识，积极参与各类体育活动，在体育运动方面有突出特长，在体育比赛中成绩突出。

　　5.艺术特长之星：具有文艺、书法、美术等特长，积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。

　　6.热爱劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾。

　　四、宣传表彰办法

　　1、各班级要高度重视，认真组织，提高学生的思想认识，调动学生争当 “校园之星”的积极性，增强学生的组织观念和争先意识。

　　2、各班级要民主推举候选人，班委会进行评议，各班级推荐6名学生参加校园之星评选，并上交相关事迹材料。

　　3、学校将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、学校宣传橱窗等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

　　五、评选时间

　　1、学习宣传：（4月1日—4月12日）

　　2、推荐评选分两个阶段：

　　4月15日—4月19日上报道德文明之星、艺术特之星、热爱劳动之星。

　　期中考试以后上报学习希望之星、学习进步之星、阳光体育之星。

　　3、宣传表彰分两次表彰：

　　4月22日—4月27日第一次表彰

　　期中考试后进行第二次表彰

　　六、注意事项

　　1.各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

　　2.材料上报教务处时间：

　　第一阶段“校园之星”材料于4月19日前报教务处。

　　第二阶段“校园之星”材料于期中考试后报教务处。

小学诚信之星评选活动方案4

　　一、指导思想

　　为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力!

　　二、活动宗旨

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的.正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、活动口号

　　人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

　　四、评选对象

　　市六中全体学生。

　　五、评选条件

　　凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　六、评选办法

　　校园之星每个月评选一期，采用自下而上民主推选办法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够，宁缺勿滥。

　　七、评选内容及标准

　　1、诚实守信之星：言行一致，表里如一，为人忠厚，遵纪守法，

　　2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊长爱幼，聆听长辈教诲。

　　3、勤奋学习之星：认真完成作业，惜时如金；目标明确，勤奋努力，坚持如一；学习成绩好；进步快。

　　4、环保卫生之星：注重环保，讲究卫生，爱护环境，生活有规律。

　　5、体育才艺之星：热爱锻炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光，

　　6、爱护集体之星：爱护集体荣誉，爱护集体财物。主动抵制不良风气。

　　7、遵守纪律之星：严格遵守学校日常行为规范，模范遵守校纪班规。

　　8、文明礼仪之星：尊敬师长，团结同学，文明礼貌，为人谦和。

　　八、注意事项

　　1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。

　　2、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。

　　4、各班要创设良好的议论氛围，注意评选的公平，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。

小学诚信之星评选活动方案5

　　一、指导思想

　　为了认真贯彻、落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养学生德智体美劳全面发展，提高学生综合素质，树立社会主义荣辱观，发展创新能力和实践能力，促进学生健康的成长。我校将从本学期开始开展评选“校园之星”活动。通过“校园之星”的评选，树立典型，弘扬正气，以激励广大学生奋发向上，全面发展。现结合学校实际，就评星工作提出如下意见。

　　二、加强领导

　　成立领导小组：以党总支副书记为组长，政教处、团委、班主任为成员的领导小组，加强对该工作的领导和督促，确保此项工作公平、公正、公开的实施。

　　三、评选项目及条件

　　（一）班级之星（以下5个项目中，各班在本班学生中评选出1个符合要求且表现最好的同学，作为“班级之星”。对不符合要求的，宁缺毋滥。）

　　1、诚实守信星：作业不抄袭、考试无作弊、为人诚实、无欺骗行为的；

　　2、遵规守纪星：能按照《中学生日常行为规范》严格要求自己，遵纪守法，遵守学校各项规章制度，严以律己，举止文明，无迟到早退、佩戴饰物、（男生）留长发、喝酒和打架等违纪行为的；

　　3、环境保护星：有良好的卫生习惯，不乱丢垃圾；勤俭节约，生活俭朴；在学校积极参加学校组织的劳动（如大扫除、值日生、环保回收站工作等）。在家里能帮助父母亲做一些力所能及的事情；

　　4、文明礼貌星：习惯使用文明礼貌用语、不粗言恶语，对同学能互相谦让、不吵架斗殴，能向长辈、老师、来宾问好，言行举止文明有礼貌；

　　5、希望进步星：在学习、品德表现、体育锻炼等各方面有明显进步的都可以申请。

　　6、自强不息星：身处不利环境，仍能刻苦学习，以良好的心态待人处事。

　　（二）校级之星：各年级依据本年级班级的.评星情况，在评选过程中对各个方面综合表现优秀或者某个方面表现特别突出的同学，可以推荐评选出“校级之星”每班1名。（校级之星从班级之星中产生）

　　四、评选程序及要求

　　1、程序：候选人产生过程要规范，一般先经学生个人申请或小组、班级、老师推荐，经全班师生共同评议后推荐上报学校政教处，经政教处对上报的候选人严格把关核实后，由学校评星领导组审批确认。

　　2、要求：各年级、班级一定要严格按照评选条件，充分调动学生在评星活动中的积极性，以学生为主体，规范、民主、公正、公开地开展评选工作。

　　五、“校园之星”奖励办法

　　1、班级上报，“班级之星”诞生，在班级门口的展示牌上将“班级之星”的照片和感悟语公示，同时学校利用校园广播站进行宣传。

　　2、“校级之星”的先进事迹附照片张贴在学校宣传栏上，以资鼓励。并利用学校的晨会进行表扬。

　　3、评选结果写入学生学籍档案。校园之星原则上每学年评选两次，评上的学生除学校总结表彰外，还将事迹在学校宣传栏、广播站、网站等媒体中公布；并作为以后评选省、市、县“三好学生”、优秀干部以及其他推优的参考条件。

小学诚信之星评选活动方案6

　　为深入贯彻中共中央国务院《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于推行中小学生评价与考试制度改革的通知》精神，进一步创新活动载体，充分发挥学生评价的教育作用，整体推进未成年人思想道德建设工作，经学校研究决定，在全校范围内广泛开展“学生之星”的评比活动。实施方案如下：

　　一、指导思想

　　进一步深化素质教育，促进学生的均衡发展，创新学生评价机制，引导教师用发展的眼光看待每个学生，关注每一个学生的成长，真正做到找学生之所长，扬学生之所长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信，给更多的学生一个展示自己、肯定自己的机会，引导学生树立热爱生活、学习做人、参与社会的新理念，激励每一个学生以一个成功者的心态完成高中学业、走向成功人生。

　　二、组织领导

　　1、领导小组组长：分管校长

　　2、领导小组成员：德育处、教务处、团委、安保处、学生成长指导中心、各年级处负责人

　　三、评选程序

　　1、宣传发动：每学期开学之初、期中申报周、期末申报周期间，德育处、各年级处要组织学生学习本评选方案，通过横幅、标语、橱窗、广播、会议，充分宣传，营造“人人争当校园之星，共建文明和谐校园”的氛围。

　　2、制定计划：学期开学二周内，全体学生根据自身特点和目标，制定学期争创计划，填写争创“学生之星”计划表格，上交班主任，班主任在本学期内随时对学生的表现跟踪、检查、指导。各班级制定班级争创计划，上交德育处。

　　3、推荐申评：每学期进行二次推荐申评工作，第一次申评在期中考试后的一周，第二次申评在期末考试前的一周。在申报周内，各班级根据学校各类“学生之星”申报条件，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐的方法，填写申报表，各班级组织初评，并于一周内将初评通过的材料（申请表和汇总表）上报年级处，学校将会同德育处、年级处复评。期中申评获得通过的“学生之星”原则上期末无须申评，两次评选结果汇总后，根据所获“学生之星”的个数，评选出三星级、四星级和五星级“学生之星”。

　　4、公布表彰：对申评通过的学生立即颁发侯集中学“学生之星”证书，各班对评选出的“学生之星”由各班主任在班级内予以公示表扬，并通过信件、邮件、短信等方式通报家长和初中毕业学校；各年级对评选出三星级以上的“学生之星”由年级处在本年级师生大会上或宣传板报上予以公示表扬，并颁发三星级“学生之星”证书；学校对评选出五星级以上的“学生之星”将利用学校宣传橱窗、广播站、校园网等，向全校及社会公示、表彰，并颁发五星级“学生之星”证书。评选结果在一学年度内有效，班主任、年级处、德育处分别负责评选结果的汇总和各级档案管理工作，由班主任将学年评选结果记入高中学生成长档案。

　　四、工作要求

　　1、各年级、各班级要高度重视，认真组织好本班级的推荐和自荐工作。既要充分调动学生，充分发掘每一个学生的闪光点，又要注意不能简单地搞人人过关、搞走过场，切忌将评选活动流于形式。

　　2、“学生之星”的评选不作名额、比例的限制，凡符合条件的在校学生（无论是否在籍）均可申报。全体同学要充分发现自己的闪光点，人人争当校园之星。评选过程中要体现公平、公开、公正的原则，各年级、各班级、全体师生在评选过程中不得歧视任何一名学生。

　　3、获得各类“学生之星”的同学，要珍惜荣誉，继续努力，使长处更长，使优点更优。若发现有“学生之星”在本类表现中无所作为或弄虚作假，学校将立即取消其该项“学生之星”称号。

　　4、各年级、各班级要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“学生之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长。

　　5、“学生之星”的评选，作为学生评优工作的重点，将常态化进行。本方案自实施之日起，不再进行校内的“三好学生”、“优秀学生干部”等学生先进个人评比，学校将以相应项目的“学生之星”与上级部门的表彰接轨（具体方案另定）。如省市三好学生的评选，要求在包含“学习优秀之星”、道德品质类“学生之星”、体健类“学生之星”在内的至少三个“学生之星”的获得者中评选。

　　五、评选项目及具体要求

　　（一）美德之星：符合下列五项之一的，均可申请。

　　1、诚实守信：诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事，能坚持正义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，不抄作业、不弄虚作假。

　　2、关爱他人：在学校平时能友爱同学，经常热心帮助他人；积极参加公益活动，可以带动周围同学一起积极向上，奉献爱心；有比较突出的爱心活动，受到学校、社会、媒体的宣传和表彰。

　　3、俭朴节约：节约意识强，爱护学习、生活用品，能节约用水、用电，不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，同学之间不攀比，不讲排场，得到大家一致好评。

　　4、爱班爱校：积极维护学校利益，维护学校声誉。为班级集体的荣誉、为学校良好的社会形象作出了积极贡献。爱护公共财物，敢于同破坏公物的行为作斗争，是学生中爱班护校的模范。

　　5、孝心敬老：有爱心、孝心，孝敬父母、长辈，尊重体贴老人，不惹父母生气，不顶撞父母，能为父母分忧解难，关心父母健康，主动帮父母分担家务，体谅父母辛劳，不向父母索要非必需或在父母能力之外的钱物。在孝心敬老方面事迹突出。

　　（二）励志之星：符合下列四项之一的，均可申请。

　　6、自信自强：注重品德修养，能和老师、同学融洽地相处，轻松自如地交往。有远大理想，有强大的内心，有执着的信念，顽强拼搏，勇于进取。

　　7、学习刻苦：学习态度端正，热爱学习，无论成绩如何，相信自己能学好，知道自己该怎么学好并能认真去做；在学习上遇到困难不轻易放弃，永不气馁，永不言败。在学习中锐意进取，刻苦用功，钻研精神、吃苦能力在班级内有目共睹。

　　8、逆境奋起：或遭遇挫折，或家境贫寒，虽身处逆境，仍自强不息。

　　9、有过失利，有过放弃，有过沉迷，却能重新站起，自律自爱，再次把握自己。

　　（三）文明礼仪之星：符合下列三项之一的，均可申请。

　　10、文明守纪：熟悉并遵守各项青少年应知应会的法律知识，在校严格遵守各项规章制度，遵守作息时间，不迟到、不早退，自觉维护课堂纪律，在同学中有榜样示范作用。或在学校的纪检中发挥作用，带动了学校的遵纪风气。

　　11、文明礼貌：在校内外都能讲礼貌，文明待人，讲好普通话，不讲粗话，言行举止大方得体。在校内对不文明行为能礼貌劝阻，能带动周围同学讲文明，有一定的榜样作用。或有典型的文明事迹、有具体的文明事件受到学校或者校以上表彰。

　　12、礼仪：有良好的思想道德品质，性格开朗，衣着整洁，仪表端庄，模范遵守学校《中学生日常行为规范》，讲文明，懂礼貌，尊敬师长，团结同学，谦虚诚实，有良好的文明礼貌习惯。

　　（四）管理服务之星：符合下列三项之一的，均可申请。

　　13、管理：在管理工作中做出优异成绩的学生会干部或各班班干部。

　　14、服务：积极参与学校或班级活动，关心爱护同学，为人热心，有服务同学意识，乐于奉献，在同学中有较高的声誉。

　　15、劳动：平时能积极参与各种劳动，在宿舍、教室积极做好值日，尊重他人劳动成果，积极配合值日同学、宿管员、保洁员、炊事员、保安员的工作；能够积极带动宿舍、班级同学参加劳动，积极参加社会义工活动。

　　（五）学习之星：符合下列四项之一的.，均可申请。

　　16、成绩优秀：学习认真，各科成绩突出，发展平衡，在学习方面起模范带头作用，成绩优秀。

　　17、学有进步：入学以来学习目标明确，追求进步。平时上课能认真听讲，及时完成各科作业，学习成绩逐步提高。

　　18、学有创新：在学习中，动脑筋，想办法，勤学巧学，有一套自己的学习方法，并能长期坚持，成效显著。

　　19、学有专长：虽然总成绩不够突出，但学有专长，或文或理，或单科优秀，或奥赛获奖，或口语流利，或文采飞扬。

　　（六）健康运动之星：符合下列第20项的，可申请。

　　20、在运动方面，能上好每一节体育课，积极参加阳光体育活动，身体健康，身体素质达标。在健康卫生方面，生活中注意个人卫生，有良好的饮食起居习惯，不偏食，不吃不洁食品，无不良嗜好。性格阳光，心理健康。

　　（七）特长之星：符合下列四项之一的，均可申请。

　　21、体育特长：有一个或一个以上的体育特长项目。或能踊跃报名参加学校运动会、运动队，热爱班级、热爱学校，为班级和学校在竞赛中赢得荣誉。

　　22、艺术特长：在校文艺会演时能踊跃报名，积极参与。或在播音方面有特长，积极参加校园广播宣传，工作踏实、认真、负责。或在演讲、表演、乐器等方面有特长，积极参加校内外各种演出、比赛活动。

　　23、科技特长：积极参加校内外的科技活动，在学科学习、科技活动、社团活动中展示自己的科技成果；在校外科技活动中获奖。

　　24、文史特长：喜爱文学，好读书、读好书，勤写作，有文章发表或校级以上获奖。或博览群书，知识丰富，参加比赛，为校争光。

　　（八）社团之星：符合下列第二十五的，可申请。

　　25、热爱社团活动，对社团工作有强烈的责任意识和使命感，模范遵守学生社团各项规章制度，认真有效地完成本社团布置的任务。热心为社团为同学奉献自己的力量，在会员中有较强的威信，积极宣传社团，树立良好的社团形象，为推动学校社团工作进步，繁荣校园文化做出贡献或获得荣誉。

　　（九）活动之星：符合下列二项之一的，均可申请。

　　26、积极参加体育日常操课活动、文体活动、志愿者活动、环保活动、社会实践活动，在各项活动中有集体观念，能团结协作，能起到模范带头作用，并充分调动其他同学的积极性，具有较强的组织能力和活动能力。

　　27、在各项活动中成果显著。个人在集体活动中起重要作用，所在的小组、班级、学校在活动中取得较好成绩。或个人在志愿者活动、环保活动、社会实践活动中深受同学和老师的好评，行动、作品、事迹受到媒体宣传或校级以上荣誉表彰。

　　（十）校园安全之星：符合下列三项之一的，均可申请。

　　28、安全意识强，掌握较为全面的安全知识，自我防护能力强，并能主动宣传安全知识。不做可能危用自身及他人人身安全、财产安全的事情，无违规用电、违规用火、乘坐非法交通工具、持有管制刀具等行为。

　　29、自觉保护安全设施、设备，对他人的不安全行为及时劝阻和举报，主动发现、上报、初步处置安全隐患。

　　30、争做同学矛盾的调解员、班级的安全员。所在班级本学期无安全事故发生。

小学诚信之星评选活动方案7

　　为了更好地挖掘学生中的先进典型，树立学生中的身边榜样，展现学生的青春风采，营造良好的校园文化氛围，学校决定在本学期开展商贸学校“星光灿烂校园之星”评选活动。号召广大学生以先进为榜样，努力学习、奋发成才，争创文明校园、和谐校园。特制定以下方案。

　　一、指导思想

　　引导广大教师挖掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，增加同学们努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过表彰先进，树立学习典型，增强同学们学习的自信心，营造积极向上的校园氛围。

　　二、评选项目

　　学习之星、才艺之星、励志之星、劳动之星、服务之星、技能之星等等。

　　三、评选标准

　　1、学习之星

　　学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，考试成绩优异，上学期学科综合奖学金一等奖的同学。

　　2、才艺之星

　　在本学期文化艺术节各类奖项中获得第一名及以上的同学。

　　3、励志之星

　　家庭经济困难或身残志坚的同学，身处逆境却有积极乐观的心态，面对挫折能迎难而上，努力学习，上学期学科综合奖学金三等奖以上的同学。每部两名以下。

　　4、劳动之星

　　热爱劳动，积极参加校内外劳动，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级、宿舍和包干区卫生，值日认真负责。在劳动方面有突出事迹的学生。每部两名以下。

　　5、服务之星

　　现任学生会或班委会、团支部以上学生干部，能认真履行职责，工作能力强，为集体和同学做了大量的服务工作，事迹和影响突出，个人曾获市级或以上“三好学生”、优秀学生干部等称号。

　　6、技能之星

　　在教学部及以上所组织的.专业技能竞赛中获得第一名的同学；获“文明风采”全国一等奖的同学；文字录入第一名的同学；在专业实习中表现突出，得到实习单位表扬的同学（附单位表扬信）等等。比如：叉车能手、点钞能手、眼镜技能之星、营销之星、文字录入能手等等。要求在自己的专业技能上认真学习，刻苦训练，并在校级以上技能比赛中获得第一名的优异成绩的同学。

　　四、“星光灿烂校园之星”的基本条件

　　1、思想积极向上，作风正派，没有出现违法违纪行为（包括没有违反学校各项规章制度、考风考纪等）。

　　2、品学兼优。

　　3、在某一方面学有所长，曾获得校、市级以上奖励，对学校的声誉有突出贡献。

　　4、积极参与学校的管理，在学生工作中表现突出，得到广大师生的称赞。

　　5、条件（1）是必备的，同时还须具备（2）、（3）、（4）中任一点和各项评选项目的标准。

　　6、各项目一位同学不得重复申报。

　　五、“星光灿烂校园之星”评选方法

　　1、评选采取自下而上的方式，先由各班级班主任和班干部结合各项目条件进行评选推荐。

　　2、确定符合条件的学生填写“星光灿烂校园之星”申请表，提供相关事迹材料和证书复印件交班主任。

　　3、各项目的学生控制在每教学部两名以内（全校每项目不超出12名，学习、技能之星例外），如各部各项目都超出两名的，则按获奖和主办部门的级别顺序排队推荐，经评审小组评定，最后评出我校“星光灿烂校园之星”人选。其余的作为“教学部之星”进行表彰。

　　六、“星光灿烂校园之星”评选程序

　　第一阶段宣传阶段

　　20xx年3月份，通过活动方案、校园网、广播站、升旗仪式、班会课等方式宣传，让全校师生了解 “星光灿烂校园之星”活动，关注并参与该项活动。

　　第二阶段班级、教学部评选阶段

　　4月份，采取自下而上的方式，按要求上交申报表、照片（被选为校级的才上交）、材料等。讨论评选“星光灿烂校园之星”的学生。

　　第三阶段评审小组进行评审

　　5月份，评审小组将根据学生的事迹材料，讨论审核，确定“校园之星”名单。

　　评审小组：组长：杨志勇副组长：黎念生小组成员：翁奕华、陈助聪、邓海嵘、李树斌、王伟娟、林珍平、刘羽翎、陈仲贤、张志良

　　第四阶段颁奖表彰大会

　　5月底召开首届“星光灿烂校园之星”的颁奖表彰大会，同时邀请校领导为每一类“校园之星”题一句话，并颁发荣誉证书和奖品（校级之星每人30元、部级之星每人10元的奖品）等。

　　第五阶段扩大活动成果和影响。

　　6月份，通过广播站对“校园之星”获奖者进行宣传报道；将图书馆西边走廊开辟为“星光大道”，通过海报、墙报等宣传方式将“校园之星”获奖人物的照片和先进事迹张贴出来，树立先进的学习榜样，努力学习、奋发成才，携手共进，为树立学校品牌形象而努力。

　　七、“星光灿烂校园之星”的奖励办法

　　“星光灿烂校园之星”每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书和奖品，有关事迹在学校宣传栏、广播站、校报校刊或推荐到《少男少女》杂志等媒体中公布；同等条件下，可作为评选省、市三好学生、优秀学生干部以及其他推优的参考条件。

小学诚信之星评选活动方案8

　　为进一步弘扬校园“正能量”，宣传先进典型，弘扬模范精神，促进良好校风的形成，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格中学生，促使学生学会做人，学会学习，学会生活，使学生全面成才。经研究决定，在全校范围内开展“校园之星”评选活动。

　　一、指导思想

　　为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的'学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

　　二、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、活动流程

　　1、以班级为单位，各班成立“班级之星”评审委员会（原则上评审委员会成员人数不少于班级总人数的1/3）。

　　2、由班主任组织“评审委员会”根据评选标准，评选出本班“班级之星”，并在班内予以公示。

　　3、各班在评审出的“班级之星”中推荐出“校园之星”并填写《“校园之星”评审表》，班主任将“校园之星”名单和评审表一并交到政教处。

　　4、政教处组织各班的“校园之星”照相，并制成喷绘，在“校园之星”专栏予以公示，并在校园网上公示。

　　5、政教处对评选出的“校园之星”进行表彰奖励。

　　6、评选应本着客观公正的原则，做到“公平、公开、公正”，评选出的“校园之星”要有信度。

　　四、评选标准

　　1、文明之星：热爱学校，文明礼貌，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“文明之星”

　　2、劳动之星：热爱劳动，积极协助班主任参与班级的日常管理工作，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“劳动之星”。

　　3、卫生之星：讲卫生，寝室内务整理到位，个人卫生习惯良好等，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“卫生之星”。

　　4、体育之星：热爱体育，有一定的体育特长，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“劳动之星”。

　　5、艺术之星：热爱学校，有一定的艺术特长，无违纪违规，书法写得好的，画画的好的，舞跳得好的，歌唱的好的等。由班主任和“评审委员会”共同投票选出“艺术之星”。

　　6、学习之星：热爱学校，勤奋学习，无违纪违规（若第一名出现过违纪情况，第二名替补，依此类推），月考成绩在班上第一名的。

　　7、进步之星：热爱学校，勤奋学习，无违纪违规，两次月考成绩作对比，进步幅度最大的为本月“进步之星”。

　　五、两点要求

　　1、各班要高度重视，认真组织好本班级的“校园之星”评选。

　　2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“校园之星”的示范带动作用为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生全面发展，健康成长。

小学诚信之星评选活动方案9

　　一、指导思想

　　实施素质教育，落实“文化立校，体艺增色”的办学理念，实现“凝聚正能量，再铸西中辉煌”的奋斗目标，张扬学生成长过程中的个性、特长和先进性，激励学生健康快乐地成长。依据学校确定的“培养健全的现代人”的育人目标，为每个学生终生发展奠基。学校通过完善学生评优制度，丰富优秀学生的内涵，鼓励学生争先创优的.积极性，使全体学生在西乡中学健康成长，全面发展。

　　二、评比类别和条件

　　优秀学生分为综合类优秀学生、学习类优秀学生、特长类优秀学生

　　1、综合类优秀学生（德育处李伟钢负责，具体安排见附表）

　　（1）十佳学生：按德、智、体、美、劳综合表现，在全校范围评选十位优秀学生。

　　（2）德育标兵：按学校“学生礼仪常规”评定。

　　（3）优秀学生干部：按学校“优秀干部评选条例”评定。

　　（4）环保卫士：按学校相关规定评定。

　　（5）三好学生：按“三好学生评选条例”评定。

　　2、学习类优秀学生（教学处刘日光负责）

　　（1）学习标兵：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，前20名获奖，其中1—6名为一等奖，奖励每人价值300元书籍等学习资料或购书卡；7—12名为二等奖，奖励每人价值200元书籍等学习资料或购书卡；13—20名为三等奖，奖励每人价值100元书籍等学习资料或购书卡，并颁发获奖证书。

　　（2）学习优秀奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名21—100名学生获奖，颁发获奖证书。

　　（3）学习进步奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，进步幅度年级前20名学生获奖，颁发获奖证书，奖励每人价值100元书籍等学习资料或购书卡。

　　3、特长类优秀学生（以下4个项目上报的人数不超过各年级班级总数）

　　（1）艺术之星（音乐部：刘玉峰负责；美术部：张盛军负责）

　　音乐类：具有良好的音乐素养，能通过欣赏音乐或参加文艺活动陶冶自己的情操，具有一定的艺术水平，在集体活动中表现较为突出。学生要参加学校文艺演出并在区级以上比赛中获奖者。

　　美术类（包含传媒）：具有良好的美术素养，能通过欣赏作品或参加美术创作活动陶冶自己的情操，具有一定的艺术水平，在集体活动、术科竞赛、宣传活动中表现较为突出者。

　　（2）阳光少年（体育部：钟卓兴负责）

　　具有良好的生活习惯，健康的生活方式和强健的身体，保持良好的卫生保健习惯，积极参加学校跑操，坚持参加体育锻炼，乐观向上、朝气蓬勃，在班级组织的体育活动中或参加校级以上各项体育比赛中起带头作用者。

　　（3）科技之星（教学处：罗晖）

　　爱学习，勤思考，思维活跃，开拓创新，知识面广；在集体科技活动中经常有思想、有点子，并产生良好的效果和影响；在校级以上科技大赛中获奖者。

　　（4）文学之星（语文科组：罗代国负责）

　　积极参加语文学科竞赛和第二课堂活动，且成绩比较突出。要求符合以下条件之一：

　　①在学校“阅读之星”评比中获得等级奖；

　　②在《大榕树》校报或其他报刊发表作品；

　　③在校级以上语文学科竞赛中获得等级奖；

　　④担任语文科代表或文学社负责人。

　　三、评选办法及要求

　　1、综合类评比由班主任组织学生认真学习方案，指导班委会发动学生经民主评议，评选出获奖学生，经年级审定名单，上报德育处。

　　2、学习类评比由年级组按教学处要求评定获奖学生后上报教学处审定名单，由教学处统一报德育处。

　　3、特长类评比由各相关部门按类别组织专业老师进行评比，与年级组协调审核后名单由年级统一上报德育处。

　　4、学校召开总结表彰大会，并出专栏向全校学生介绍先进学生的优秀事迹。

　　5、奖励用的奖品、奖状和荣誉证书由相关评选部门准备和颁发。

　　6、有关奖项指标每年由学校下达。

小学诚信之星评选活动方案10

　　为贯彻落实各级文明办关于开展“诚实做人、守信做事”主题活动的要求，着力推进单位诚信建设规范化长效化，切实形成诚信践诺、履约办事、遵纪守法的社会风尚，不断提的道德水平和文明程度，单位决定开展“诚信之星”评选活动，具体方案如下：

　　一、指导思想

　　以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以加强社会信用体系建设为基础，以褒扬诚信、惩戒失信为重点，大力推进诚信建设制度化，在单位倡导和弘扬重信誉、守信用、讲信义的良好风尚，为创建全国文明单位提供有力的道德支撑。

　　二、组织领导

　　成立单位“诚信之星”评选活动领导小组，组长由单位领导担任，副组长由**担任，其他部门同志主要负责人为成员。具体事宜由宣传教育科负责实施。

　　三、评选条件

　　1.热爱祖国，拥护中国共产党领导，自觉践行社会主义核心价值观，遵守公民基本道德规范，社会评价好、群众认可度高，在引领社会诚信风尚中发挥积极影响。

　　2.严格遵守国家法律、法规、政策。

　　3.具有强烈的诚信意识，从事生产活动坚持质量至上，从事经营活动坚持信守契约，从事服务工作坚持优质规范，在合作者和服务对象中享有高度信誉。

　　4.在人际交往中，真诚待人，实心做事，即使遇到困难，仍信守承诺。

　　5.坚持诚信为本，操守为重。

　　6.在信贷交易活动中无不良记录。

　　7.在社会和公众中有良好的口碑和公信力。

　　四、实施步骤

　　1.推荐候选人（20xx年1月1日至5月30日）推荐候选人按照部门根据实际情况各推荐1名候选人，填写《单位诚信之星候选人推荐表》，报送至宣传教育科，推荐截止时间：20xx年5月30日下午16:00前。

　　2.组织审核（20xx年5月30日至6月30日）

　　评选表彰活动领导小组对推荐人选先进事迹进行核实，候选人将在公示栏进行为期一周的公示。

　　3.审批表彰（20xx年7月）

　　评选表彰活动领导小组对单位诚信之星建议人选进行审定、表彰。被评选诚信之星人员将给予适当奖励。

　　五、有关要求

　　1.精心组织。各部门要充分认识评选表彰诚信人物的重要意义，要加强组织领导，周密部署，把开展诚信之星评选表彰活动作为加强公民道德建设、践行社会主义核心价值体系、推进精神文明建设的有效载体，确实把评选表彰的各项工作落到实处。

　　2.严格把关。评选表彰诚信人物要坚持公开、公正的'原则。各部门一定要本着对工作、事业高度负责的态度，按照有关要求规范操作，严格审核，及时报送，确保推荐出来的诚信人物叫得响，经得住检验，使评选表彰具有可信度和权威性。

　　3.广泛发动。评选表彰工作要坚持走群众路线，充分调动干部职工参与的积极性，突出群众评、评群众，着重推选群众身边看得见、摸得着、学得到的先进人物，使推出的诚信人物可敬、可信、可亲、可学。

　　4.加强宣传。各部门要充分开展向诚信人物学习活动，宣传他们的先进事迹和优秀品质，形成学习先进、崇尚先进、追求先进、赶超先进的良好道德风尚，促进诚信意识进一步提高。

小学诚信之星评选活动方案11

　　为鼓励学生发展特长，在全校学生中创设积极向上的氛围，形成良好的学风、校风，增强对学生的榜样教育，增强校园活力，学校将在每月开展“校园之星”评选活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在，真正做到学生之间找差距。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的学生，为树立良好的校风而努力。

　　活动理念：以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

　　一、评选基本条件：

　　凡被评为校园之星的学生必需遵守《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌，并接受学校、老师和同学的监督。

　　二、评选办法：

　　由政教处发出倡议，并制定校园之星的项目及评选标准，由同学根据自己的实际情况自由申报，由班主任组织本班同学对申报校园之星的同学进行民主审评，获得通过的由班主任上报各负责部门（部门主任），由学校进行颁星奖励。

　　校园之星每月评选一期，其中文明之星每期每班初评出2位同学，被评上校园之星的同学需要交个人生活照片1张（近期），以及本人的简介、人生格言。

　　三、评选内容及标准：

　　1、学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优异。

　　由教务处负责。评选时间：2月、4月、9月、11月（共四期）

　　2、进步之星：学习态度端正，学习进步幅度大的学生。

　　由教务处负责。评选时间：2月、4月、9月、11月（共四期）（学习之星与进步之星教务处根据期末和期中成绩

　　在每学期开学初与期中考试后同步评选）

　　3、体育之星：热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的.学生。

　　由政教处负责。评选时间：10月

　　4、艺术之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。

　　由团委负责。评选时间：6月

　　5、科技之星：热爱创新科技，在科技创新、机器人、信息学编程、电脑制作、模型等比赛中有突出成绩的学生。

　　由团委负责。评选时间：1月

　　6、文明之星：尊敬老师，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，与同学友好相处，举止文明，不乱扔垃圾，不追逐打闹，遵守学校的各项规章制度。拾金不昧，争做好人好事，表现突出。

　　由政教处负责。评选时间：3月、5月、10、12月

　　四、奖励办法：

　　评选出的校园之星，学校将利用升旗仪式进行颁奖，通过学校网站、橱窗等途径进行宣传、报道。

　　备注：橱窗宣传安排：

　　1、利用和平校区文化走廊十块小展板对在各类比赛中获奖的学生进行及时宣传（负责部门：校办公室）

　　2、学校在文化走廊开辟“校园明星榜”橱窗两大块，每月由负责评选部门按时张榜公布。

　　3、学习之星与进步之星每期每个年级分别评出10星；体育、艺术、科技之星，每期每个年级分别评出15星左右；文明之星每学期评两次，每期每个班级初评2名，表现突出的评为校星。文明之星每期学生不要重复。

小学诚信之星评选活动方案12

　　一、评选目的

　　为体现全面发展、体验成功的办学理念，重在赏识、激励学生，关注学生在校生活学习的全过程，通过对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动发展。进一步激发学生的积极性，全面综合评价学生，帮助学生找到自己的长处和闪光点，使每个学生都能体验到成功的快乐，更加自信地面对今后的学习生活。

　　二、评选办法

　　经学校研究决定特制定岔路学校星光奖学生方案：

　　1、学校设立三个等级的奖励星，分别为各色成长星、银色优秀星、金色杰出星。少先队将分阶段进行统计汇总，学期末学校依据标准对各级星光奖学生进行表彰奖励。

　　2、各色成长星设学习星、文明星、进步星、守纪星、岗位星、特长星六种星卡，由政教处、少先队、班主任和科任教师依据设立的各种星的评选发放标准结合学生在校学习生活过程中的表现适时进行评价发放。

　　3、五颗成长星可换一颗银色优秀星，三颗银色优秀星可换一颗金色杰出星。少先队每月安排一次，组织换星并做好统计。

　　4、学期结束，得二颗金星及以上同学将获得学校杰出星奖表彰；得银星同学依据得星多少班级按一定比例授优秀星奖表彰; 得成长星同学依据得星多少，各班级自行进行表彰。

　　5、被评为三好学生的同学必须至少得一颗金星；被评为优秀少先队员的`同学必须至少得两颗颗银色星以上。

　　三、成长星（各星）评价发放标准

　　学习之星文明之星守纪之星

　　岗位之星特长之星进步之星

　　1、学习之星：包括语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息、品德、科学等学科学习常规好，勤思好问,成绩突出，具有良好学习品质和习惯，在学习中能起模范带头作用。（科任教师亦可结合评价激励需要自行掌握）

　　2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好，与同学和谐相处，虚心接受老师的批评教育。课间开展正当有益的活动，不追逐打闹等。不乱扔垃圾，见到垃圾废纸主动捡拾、打扫、清理，爱护校园花草树木，不乱涂乱画；敢于纠正破坏学校、班级环境的不良行为。（另参照岔路学校（小学部）学生一日常规要求五、六条）班主任组织学生评议，评出在此方面表现优秀者每周5名授一星。少先队、政教处、值日教师值日巡视发现表现突出者每人次授一星）

　　3、守纪之星：遵守课堂纪律和集体活动纪律。不在校门口地摊上购买物品、无迟到、打架骂人、进网吧游戏厅等现象及不安全行为现象发生。（另参照岔路学校（小学部）学生一日常规要求一、二、三、四、六、八、九条）（每周由班级评出5名授一星）对敢于纠正其他同学的违纪行为的同学每人次授一星。（课任教师可根据学生平是在课堂的守纪表现发放此类星）

　　4、特长之星：积极参加校内外各类文体比赛活动或具有各方面才艺特长，在参加校内外各类比赛表演中表现突出（参加比赛的同学授一星，获校级、区级、市级奖另加1—3星）

　　5、岗位之星：在为班级或学校志愿岗位服务和管理中表现积极，吃苦耐劳，效果突出的同学。（每周班级评出5名授一星，少先队每周评优秀环保志愿者5名授一星）

　　6、进步之星：在各科学习或行为表现方面有明显进步。（成绩进步明显的同学得一星，综合行为表现明显转变的同学得一星）

　　另，学生违纪不及时改正的，视情况扣一星。（班主任负责）

小学诚信之星评选活动方案13

　　诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是人的基本原则和基本道德修养。为进一步加强诚信教育，增强我校学生的诚信意识，弘扬诚信文化，建立诚信校园，培育积极向上的育人环境，倡导诚信、文明、和谐、向上的教育理念，提高学生整体思想道德素质水平，发挥榜样作用，我校将于举办“诚信学生”评选活动。

　　一、活动宗旨

　　通过诚信之星的评选，树立榜样，发挥榜样的作用，带动学生共同营造诚实守信、积极向上的良好氛围，在我校学生中广泛传播诚信文化作贡献。

　　二、评选范围

　　全体学生

　　三、评选条件

　　1.对自己诚信。自觉约束自己，举止言行以诚信为本，尊重自我，热爱生活，奋发努力，健康向上，敢于指出和抵制有悖于诚信的思想行为。

　　2.对他人诚信。尊重他人，宽容他人，真诚待人，与老师、同学相处融洽，乐于助人，善待他人，具有合作精神；言而有信，言必行，行必果，说真话，不说谎话，做不到的事不随便答应别人，答应别人的事要做到，遵守承诺。

　　3.对家庭诚信。热爱家庭，孝敬父母、长辈，不做“小皇帝”、“小公主”；提倡生活俭朴，合理消费；自信独立，做自己的事，学会自我管理，为父母分担家务。

　　4.对学校诚信。热爱学校、班级、老师和同学；自觉遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》；勤奋学习，认真完成学习任务，不抄袭他人作业，不作弊；综合质量评价恰当、正确；优秀的表现，典型的'诚信故事，在学生中有着良好的口碑。

　　5.对社会诚信。模范遵守社会公德，维护社会公正，不违法违纪；积极参加社会实践、社区服务和社会公益活动，有责任心和奉献精神。

　　6.对国家和民族诚信。热爱祖国，维护民族尊严，遵守国家法律法规，弘扬伟大的民族精神，是一个有理想、有抱负的人。

　　四、活动评选

　　填写“诚信学生”简要事迹，由学生组成的“诚信学生”评选小组，按照评选条件，评选推荐学校“诚信学生”，再逐级上报。

　　五、活动要求

　　诚信，是中华民族的传统美德；为进一步增强小学生诚信意识，提高小学生思想品德素养，营造诚实守信、积极向上的良好的社会氛围，树立诚信典型，发挥道德榜样作用，请同学们高度重视“诚信学生”评选工作，本着公开、公平、公正的原则，确保推荐的候选人材料真实，事迹突出、典型。

小学诚信之星评选活动方案14

　　为贯彻落实首都文明办关于开展“诚实做人、守信做事”主题活动的会议精神，着力推进海淀区诚信建设规范化长效化，切实形成诚信践诺、履约办事、遵纪守法的社会风尚，不断提升全社会的道德水平和文明程度，海淀区文明委决定在全区开展海淀区“诚信之星”评选活动，具体方案如下：

　　一、指导思想

　　以党的十八大、十八届三中全会精神为指导,以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以加强社会信用体系建设为基础，以褒扬诚信、惩戒失信为重点，大力推进诚信建设制度化，在全区倡导和弘扬重信誉、守信用、讲信义的良好风尚，为海淀区创建全国文明城区提供有力的.道德支撑。

　　二、组织领导

　　成立海淀区“诚信之星”评选活动领导小组，组长由区委常委、宣传部部长担任，副组长由文明办主任担任，区直机关工委、区政法委、区公共委、区委教工委、区委农工委、区委社工委、海淀园工委、区国资委、区商务委、工商海淀分局为成员单位，领导小组下设办公室，办公室设在文明办创建指导科。

　　三、评选条件

　　2.严格遵守国家法律、法规、政策。

　　3.具有强烈的诚信意识，从事生产活动坚持质量至上，从事经营活动坚持信守契约，从事服务工作坚持优质规范，在合作者和服务对象中享有高度信誉。

　　4.在人际交往中，真诚待人，实心做事，即使遇到困难，仍信守承诺。

　　5.坚持诚信为本，操守为重。

　　6.在信贷交易活动中无不良记录。

　　7.在社会和公众中有良好的口碑和公信力。

　　四、实施步骤

　　本次评选分为四个阶段推进：

　　1.宣传发动（20xx年9月26日至10月10日）

　　在海淀电视台、海淀报、海淀文明网“发布公告，公布推荐产生海淀区“诚信之星”候选人的程序和办法，广泛宣传发动社会各界群众参与推荐。

　　2.推荐候选人（20xx年9月26日至10月30日）

　　推荐候选人按照系统。各系统根据实际情况推荐5名候选人，填写《海淀区诚信之星候选人推荐表》，报送至海淀区文明办创建指导科，推荐截止时间：10月30日下午17:00前。各系统要把推荐工作与开展的“我推荐、我评议身边好人”活动紧密结合起来，已入选“中国好人榜”、“海淀区十大感动人物”的对象可优先推荐。

　　3.组织审核（20xx年10月30日至11月15日）

　　评选表彰活动领导小组对推荐人选先进事迹进行核实，候选人将在海淀区电视台、海淀报、海淀文明网进行为期一周的公示。

　　4.审批表彰（20xx年12月）

　　评选表彰活动领导小组对海淀区诚信之星建议人选进行审定、表彰。被评选海淀诚信之星人员，评选委员会将给予物质奖励。

　　五、有关要求

　　1.精心组织。各系统、各单位要充分认识评选表彰诚信人物的重要意义，要加强组织领导，周密部署，把开展诚信之星评选表彰活动作为加强公民道德建设、践行社会主义核心价值体系、推进精神文明建设的有效载体，确实把评选表彰的各项工作落到实处。

　　2.严格把关。评选表彰诚信人物要坚持公开、公正的原则。各系统、单位一定要本着对工作、事业高度负责的态度，按照有关要求规范操作，严格审核，及时报送，确保推荐出来的诚信人物叫得响，经得住检验，使评选表彰具有可信度和权威性。

　　3.广泛发动。评选表彰工作要坚持走群众路线，充分调动广大群众参与的积极性，立足社区、企业、村镇、机关、学校等基层单位，突出群众评、评群众，着重推选群众身边看得见、摸得着、学得到的先进人物，使推出的诚信人物可敬、可信、可亲、可学。

　　4.加强宣传。各系统、各单位要充分利用道德讲堂等有效载体开展向诚信人物学习活动，宣传他们的先进事迹和优秀品质，在全区形成学习先进、崇尚先进、追求先进、赶超先进的良好道德风尚，促进全社会诚信意识进一步提高。

小学诚信之星评选活动方案15

　　一、指导思想

　　为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的 “文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的`目的，校园文明之星评选办法。

　　二、校园之星的基本条件

　　（见《xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则》）

　　对有下列行为的学生不予参评：

　　1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

　　2、不按时打扫卫生者。

　　3、破坏花草树木者。

　　4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

　　三、校园文明之星的评选办法

　　由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下：

　　1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写 “校园文明之星推荐表”。

　　2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名）

　　四、注意事项及所交材料

　　１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

　　2、推荐表各项目要填写完整、真实。

　　3、上交“校园文明之星推荐表”

　　4、所有材料截止日期为4月10日。

　　五、校园文明之星的奖励办法

　　校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

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