幼儿园元宵节活动方案【推荐】

　　为了确保事情或工作科学有序进行，预先制定方案是必不可少的，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园元宵节活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园元宵节活动方案【推荐】

幼儿园元宵节活动方案1

　　活动时间：

　　xx年3月2日

　　活动地点：

　　幼儿园内(操场)

　　参加人员：

　　全园幼儿及家长

　　活动目的：

　　1、了解元宵节的'主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。

　　2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。

　　活动准备：

　　制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品

　　活动流程：

　　一、x/x—x/x全园征集谜语

　　在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，x月x日放学前交给班主任。

　　二、x月x日班主任统计谜底情况交至办公室

　　三、x月x日—x日

　　各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯

　　(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)

　　四、x月x日上午周XX负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置

　　五、3月2日下午3:45—4:10全园猜谜庆元宵活动

　　幼儿在家长的带领和帮助下，在操场上进行猜谜游戏，每人限猜一条谜语

　　猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果

幼儿园元宵节活动方案2

　　一、活动目的

　　1、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

　　2、通过自己动手包汤圆和制作花灯，提高动手能力和感受制作的乐趣。

　　活动时间：20xx年XX月X到X日。

　　活动准备：花灯制作的各种材料，汤圆的制作材料，有关元宵的'相关资料。

　　活动形式：以班为单位开展相关的庆祝活动。

　　二、具体活动安排

　　X日：各班制作花灯。

　　X日：

　　8：45—9：20了解元宵的相关来历和习俗。

　　9：45—10：30各班包汤圆。

　　3：00—3：30分各班享受自己的劳动成果----吃汤圆。

幼儿园元宵节活动方案3

　　一、活动目标：

　　1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;

　　2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐;

　　二、活动准备：

　　幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。

　　三、活动过程：

　　1、引起幼儿谈话的兴趣

　　师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

　　幼儿：广场上挂了好多的灯笼;

　　幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

　　(孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表情挂在小脸上。)

　　2、给予幼儿与同伴分享的机会

　　师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢?

　　(孩子们积极的'举手，来前面把自己的新发现与大家分享。)

　　3、总结

　　师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

　　教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。

　　反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

幼儿园元宵节活动方案4

　　[活动时间]

　　[活动地点]大班教室

　　[活动主持]

　　[活动对象]全体幼儿

　　[活动目的]

　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　[活动准备]

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

　　2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

　　3、音乐《喜洋洋》等。

　　4、布置好活动场地。

　　[活动过程]

　　开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

　　(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

　　(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历

　　小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几种元宵)问：这是什么? 你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的`材料)你想用这些材料来做元宵吗?

　　大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

　　小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

　　幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)

　　幼儿展示自己的作品。

　　现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

　　煮元宵、吃元宵。

　　小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

　　教师总结

　　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。

　　本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!

幼儿园元宵节活动方案5

　　[活动时间]

　　xx年xx月xx日上午10点

　　[活动地点]

　　大三班教室

　　[活动主持]

　　xxx

　　[活动对象]

　　全体幼儿

　　[活动目的]

　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　[活动准备]

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

　　2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

　　3、音乐《喜洋洋》等。

　　4、布置好活动场地。

　　[活动过程]

　　一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

　　二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历

　　三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

　　四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

　　五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

　　幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)

　　六、幼儿展示自己的作品。

　　现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的.多的小朋友让给做的少的小朋友。)

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　八、教师总结

　　本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!

幼儿园元宵节活动方案6

　　一、活动目的：

　　1、尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

　　2、让幼儿参与每个环节，通过不同的形式表达自己。

　　3、幼儿与老师、家长合作，让孩子感受节日的'浓烈氛围。

　　二、活动时间：

　　××

　　三、活动地点：

　　××幼儿园

　　四、活动准备：

　　1、幼儿园：

　　(1)将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。

　　(2)准备灯谜和各种小礼物。

　　(3)准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。

　　(4)准备汤圆和班级做汤圆的米面和馅。

　　(5)元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。

　　2、老师：

　　(1)做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历;提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌。

　　(2)安排布置亲子制作元宵花灯活动，并布置好各班级兑奖台。

　　(3)各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。

　　(4)协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加。

　　(5)班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底提前准备好)。

　　(6)收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。

　　3、幼儿家庭：

　　(1)幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。

　　(2)亲子共同制作各种各样的花灯。

　　(3)将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。

　　五、活动过程：

　　1、伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动

　　2、元宵节常识介绍

　　3、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片

　　4、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)

　　5、煮汤圆，唱儿歌。在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备(注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿)

　　6、猜灯谜活动

　　(1)班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。

　　(2)幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。

　　(3)猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。

　　(4)集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)。

　　(5)兑换完奖品可自由活动也可放学回家。

幼儿园元宵节活动方案7

　　一、活动目的：

　　为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围，进一步传承和发展传统文化与手工艺术，感受民俗文化。奉化实验一幼“倡导父母‘陪养’孩子，幼儿欢乐过寒假，亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动，激发他们的创造力和动手能力，也借此促进孩子多元能力的发展。

　　二、活动时间：

　　亲子制作时间：20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。

　　悬挂灯笼时间：20xx年x月xx日

　　悬挂灯笼地点：

　　灯笼展示时间：20xx年x月xx日(正月十五元宵节)。

　　三、活动要求：

　　1、各班级悬挂灯笼具体分配如下：一楼大班段5个班级;

　　正上方二楼：中班段5个班级;三楼：小班段5个班级。每个铁架都有班级指示牌提示。

　　2、正月十三当天，各班(自己商量一位老师)选择具体时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼，(因各班选择的具体时间段不一，园部不统一发短信，辛苦各班主任定时间以短信方式通知家长)悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好，在保证本班幼儿的灯笼悬挂完后方可离开。

　　3、正月十五元宵节(园部会以短信的形式邀请家长带着孩子参加猜灯谜赏灯笼活动)，幼儿园为前来参加活动的`孩子分发圆子汤，圆子提供时间为上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

　　4、要求本次制作灯笼时家长及时以照片的形式记录孩子参与的过程，并做本次评比的重要的依据。班主任建立以班级为人数的文件夹，并用孩子的学号命名，将孩子参与过程的照片以电子文稿的形式于x月xx日之前打包发送到xxxxx邮箱。

　　5、灯笼制作材料必须是环保、立体的。

　　四、活动摄影：

　　五、活动评比：

　　1、本次活动以年段为单位推选“最佳创意奖”2个班级(数量加质量)，另外则按班级参与的灯笼数百分比推选“最佳组织奖”若干班级。

　　2、园部将评选：“最佳创意灯笼”20名，另外按每班参赛数60%再评一、二、三等奖。

　　评价人员：教师(园班子成员、艺术组老师)

　　3、园部会以奖品或奖状的形式分发参与活动的幼儿。

幼儿园元宵节活动方案8

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，也是教育幼儿了解和学习传统文化和民俗习惯的好时机。为进一步使幼儿通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，现将幼儿园元宵节活动方案分享如下：

　　一、活动主题：元宵花灯喜乐会

　　二、活动时间：xxx年x月5日

　　三、活动目标：

　　1. 幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。

　　2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的'外形、色彩、图案等特点。

　　3. 通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

　　4. 知道元宵节的由来。

　　5. 与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

　　6. 通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。

　　四、活动地点：可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

　　五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

　　六、活动形式：场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

幼儿园元宵节活动方案9

　　活动节日：

　　六一儿童节

　　活动主题：

　　共同参与、积极体验、快乐成长、放飞梦想

　　活动形式：

　　六一儿童文化周

　　活动目标：

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，本届儿童节将以开展系列活动的形式来进行。

　　通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一儿童节,也使家长进一步感悟幼儿教育的观念，对如何教育孩子有所启发。同时，通过“六一”活动，向家长、社会展示幼儿园风貌进一步塑造幼儿园的良好形象、提高幼儿园良好的社会声誉。

　　活动准备：

　　1、策划文化周活动安排（活动形式、内容、所需物资、场地布置、人员分工等）

　　2、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）。

　　3、以班为单位作好参加活动的准备：排练中英文童话或故事剧、排练小型集体歌舞、设计亲子游戏、道具准备。

　　4、根据不同的活动设计服装、道具及主持人

　　5、会场座位安排：根据不同的活动形式设计安排会场。

　　6、活动奖品和礼品准备。

　　活动内容：

　　一、活动倡议

　　目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议全园教师及全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”的各项活动。

　　时间：20xx年05月23日---0601对象：全园教师、全体幼儿和家长、社区幼儿及家长

　　办法：通过幼儿园的板报、海报向教师、家长发出倡议，引起重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　二、系列活动

　　本次“六一”儿童节活动分年龄组以“幼儿歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、“亲子活动游戏大赛”、“游园“我型我秀”等系列活动的形式来进行。

　　A、能歌善舞小明星

　　目的：通过参加歌曲、舞蹈的表演，培养幼儿对音乐、艺术的热爱和理解，提升音乐智能的发展。

　　形式：以班或年龄组为单位，进行不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演，比如：歌曲联唱、打击乐表演、舞蹈、乐器表演等。部分内容可以选取布朗英语（Kids Brown 2、0）不同主题中的Song（歌曲）或Chant（童谣）为素材。

　　评奖：根据表演评出最佳小歌手、舞蹈明星、最佳乐手、最佳表现等奖项（涉及所有孩子）

　　B、英语童话剧

　　目的：通过表演童话剧激发幼儿积极参加艺术活动的兴趣、培养幼儿的表演能力、创造力、想象力和合作精神，同时增加幼儿英语学习兴趣、促进幼儿英语思维以及英语表达的发展。

　　形式：以班或年龄组为单位,以《Kids Brown2、0》中的故事情境为素材编排剧目，如《I AmTom》幼儿扮演不同的动物，进行自我介绍；《We areFriends演不同的动物藏起来，一名幼儿寻找,用“Who are you？”I’m monkey(…、)等为主要句型进行表演，最后以欢快的集体歌曲结束。

　　C、亲子互动游戏

　　目的：1、在亲子游戏中增进亲子关系和家长之间的交流和合作2、让家长了解幼儿在园生活、学习及发展情况，促进家园共育

　　形式：以班级为单位，开展半日亲子活动，根据幼儿的年龄段设计相应的游戏活动

　　活动设计案例：

　　1、《争分夺秒》（适合中大班）

　　家长蒙上双眼在起点，孩子在终点做指挥（英文前、后、左、右的方位词）引导家长越过障碍走到终点，孩子用筷子与家长合作最先吃下一个点心者胜利。 2、《单词抢答》（适合中大班）

　　1）以家庭为单位，把单词放在气球中悬挂，家长跳起弄破气球取单词，根据单词做动作，幼儿说出，时间计时，回答多者的家庭获胜。

　　2）幼儿与家长分为两队；教师用英语描述或形象模仿单词，出示指定数量的单词，

　　3回答多者的'一方获胜。

　　3、《小兔采蘑菇》（适合托、小班）

　　家长背着小兔（幼儿），从规定的地点出发到规定的地点采蘑菇放回规定的小框中，在规定的时间中，采得数量最多的家庭获胜

　　4、《猜猜看》

　　幼儿站一排，幼儿前面挡着一布帘，幼儿从布帘上的小窟窿伸出小手，在规定的时间内（10秒），家长通过小手找到自己的孩子

　　5、《时装秀》（适合小、中、大班）

　　家长用废旧报纸，皱纹纸为幼儿设计服装，幼儿随着有节奏的音乐进行服装表演，展示小模特风范。

　　D、游园游戏

　　目的：1、通过丰富多彩的游戏活动让幼儿感受、体验节日的快乐

　　2、增进亲子感情

　　3、将幼儿园活动与社区结合起来，促进幼儿发展的同时，为社区精神文明建设服务

　　形式：充分利用园所资源，将班级、多功能厅、操场等场地划区域布置成游戏环境。全园开放，可以邀请一定数量的社区幼儿和家长参加

　　活动设计：

　　1、以大班幼儿为主，设计“六一游园活动”海报，向家长介绍宣传此次活动

　　2、教师配合幼儿设计邀请函，邀请家长、社区家庭参加本次活动

　　3、游戏：《猜谜语》、《钓鱼》、《套圈》、《小舞台》、《绘画吧》、《小小建筑师》、《水枪大战》、《小小厨师》、《给芭比娃娃穿衣服》等

　　E、我型我秀

　　目的：1、幼儿通过积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情感体验。充分挖掘幼儿的特长，培养幼儿的艺术表现力和创造力。

　　2、家长进一步了解幼儿在园学习活动及发展情况

　　形式：在园所适宜的地方搭建一个小舞台，在文化周期间每天利用离园前20分钟举行幼儿展示活动，根据场地的大小安排参观的家长人数。

　　活动设计：

　　以班为单位，有计划的安排不同班级、小组或个人的表演（充分挖掘幼儿的特长）如：诗歌朗诵、童声合唱、幼儿相声、三句半、双簧、乐器表演、讲故事、舞蹈等等。

幼儿园元宵节活动方案10

　　活动时间：

　　上午7：30——10：30

　　活动地点：

　　园大门口、各班级内、活动大厅

　　活动内容：

　　发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛

　　活动过程：

　　一、7：30——8：45发放红包

　　二、9：00——9：45班级主题活动

　　小托班——搓元宵

　　中班——做灯笼

　　大班——做春联

　　二、10：00——10：30快乐儿歌赛

　　托大(一)班——《长大一岁》、托大(二)班——《新年到》

　　幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵节》、

　　幼小(三)班——《吃汤圆》、幼小(四)班——《过新年》

　　幼中(一)班——《正月十五闹元宵》、幼中(二)班——《吃汤圆》

　　幼中(三)班——《元宵灯会》、幼中(四)班——《红红火火过新年》

　　幼大(一)班——《春节歌谣》、幼大(二)班——《元宵节》

　　幼大(三)班——《欢乐年》、幼大(四)班——上海童谣《新年到闹元宵》

　　活动效果：

　　今天是元宵节，孩子们早早地提着种类多样的灯笼高高兴兴地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包，个个喜笑颜开。在与老师的互动交流中，他们学会了主动与人打招呼“老师，新年好”。

　　接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动，搓元宵、做灯笼、做春联等，孩子们在活动中体验到了与同伴共同活动的快乐。更有趣和紧张的`是快乐儿歌赛，孩子们拿着各种道具，响亮地表达着自己心中的喜悦。

　　通过这一系列活动，他们知道了元宵节的来历、习俗、更重要的是体验到了集体活动的快乐，感受到节日的喜悦氛围。

幼儿园元宵节活动方案11

　　一、活动目的

　　为了让同学们感受到节日的喜庆和温暖，弘扬我国传统饮食文化，增进同学们之间的感情，培养同学们团结协作的`精神，丰富孩子的课余生活。在这元宵佳节来临之际，举行本次活动。

　　二、活动主题

　　情暖元宵

　　三、活动对象：X幼儿园全体师生

　　四、活动时间及地点

　　时间：正月十五下午14:30-16:00

　　地点：校食堂

　　五、活动流程

　　(一)主持人开场，王副校长致辞

　　(二)主持人宣布分组情况及活动要求、规则，并请生活阿姨示范包汤圆的方法。

　　(三)各老师就位，活动开始

　　(四)包汤圆结束，全体同学就席，观看表演

　　(五)品尝汤圆，活动结束

　　六、工作安排及注意事项

　　(一)活动准备：

　　1.活动策划及安排(xxx老师)落实活动详细策划及工作安排，并提前一天做好传达。

　　2.馅料准备(xxx老师)联系食堂负责人购买馅料，并做好餐具等准备，传达活动时间及细则。

　　3.会场所需物品(xxx老师)笔记本电脑、照相机、无线麦克风、扩音器。

　　4.主持人(xx老师)

　　5.宣传板制作(xx老师)

　　6.摄影摄像(xxx、xxx老师)

　　(二)活动中：

　　1.人员安排及分组情况：

　　小班(40人)分四组，每组10人，分别由xxx、xxxx、xxx、xxx老师负责。

　　中班(22人)分两组，每组11人，分别由xxx、xx老师负责。

　　大班(21人)分两组，分别10、11人组，分别由xxx、xxx老师负责。

　　2.参与人员必须按照规定时间进场，到班级指定位置就绪，不得大声喧哗、打闹玩耍。教师作为组长，负责教授同学包汤圆的方法并做好秩序、场地卫生维持工作。

　　3.包汤圆结束，烹制过程中的游戏、节目表演由主持人及xxx老师主持。

　　4.场地清扫：全体师生及食堂工作人员

幼儿园元宵节活动方案12

　　一、活动时间：

　　20xx年x月x日上午9：00

　　二、活动地点：

　　多功能厅

　　三、活动参加成员：

　　大班、中班、小班全体师生

　　四、活动目的：

　　让幼儿感受快乐的元宵氛围

　　培养幼儿的动手能力和思维能力

　　让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历

　　五、活动准备：

　　红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子

　　六、活动流程：

　　1、9：00主持人出场，引导幼儿知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。

　　2、9：05xx9：20给幼儿讲元宵节的.来历故事，讲元宵节的风俗习惯。

　　3、9：20xx9：25引导出今天我们要做的事情xxxx做元宵。

　　4、9：25xx9：35幼儿做元宵前的准备xxx洗手、准备所需物品、向幼儿提要求，注意卫生，注意精美，注意安全，注意团结合作。

　　5、9：35xx9：50师生共同动手做元宵。

　　6、9：50xx9：55送去厨房煮元宵。

　　7、9：55xx10：00向幼儿宣布下环节活动xxx制作灯笼和猜灯谜。

　　8、10：00xx10：15猜谜语。

　　9、10：1510：40制作灯笼，老师做示范，准备材料。

　　10、师生共同完成灯笼制作。

　　11、10：40吃元宵。

幼儿园元宵节活动方案13

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。XX儿童影楼在本次主题活动策划中，通过制作、品尝、参观、学习和猜谜等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。现将活动方案公布如下：

　　一、活动时间：

　　20xx年2月23日

　　二、活动准备：

　　准备时间：

　　20xx年2月20——2月22日

　　准备内容：

　　“迎春节”联系舞龙队XX儿童影楼到表演。

　　准备好搓元宵的糯米面、豆沙馅。

　　三、活动内容：

　　1.邀请XX儿童影楼的顾客，可带二~三个家庭未拍过照的朋友一同前来参加

　　2.欣赏舞龙队表演龙灯

　　3.由XX儿童影楼最给力的`门市给小朋友们讲解：正月十五——元宵节赏花灯的传统习俗和由来

　　4.给前来参加活动的小朋友发放糯米面、豆沙馅，在规定的时间内包完20个元宵的小朋友会得到相应奖励

　　5.分享劳动成果，将元宵煮熟和前来参加活动的小朋友家庭一起同吃。

　　6.亲子猜灯谜活动项目：各家长带孩子自由猜灯谜，家长读谜面，孩子猜谜，最后由家长揭示谜底(谜底在灯笼的背面)。

　　四、奖品设置：

　　1、凡来参加活动的家庭均可获得元宵一袋，588元全家福拍摄卡一张，活动现场交定金可送24寸大片一张

　　2、包元宵项目前三名可免费拍摄价值699元的全家福拍摄一套

　　3、猜灯谜活动项目猜中者，均可获得99元全家福拍摄一套

幼儿园元宵节活动方案14

　　一、设计思路

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称"上元节"、"灯节"。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受"元宵节"特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

　　二、活动目标

　　1、知道农历正月十五是我国的.传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

　　2、感受与家长、老师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。

　　三、活动准备

　　1、元宵节来历及习俗的视频

　　2、幼儿自带花灯和小零食

　　3、做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。

　　四、活动流程上午活动：

　　9：00——9：30介绍元宵节的来历及习俗、分享交换食物；

　　9：30——10：00制作元宵灯笼；

　　10：00——10：30操场上观赏、玩耍花灯下午活动：

　　2：30——3：00品尝元宵延伸活动：