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学校开展公开课活动方案

时间:2023-01-26 16:36:53 公开课 我要投稿

学校开展公开课活动方案5篇

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,往往需要预先制定好方案,方案具有可操作性和可行性的特点。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编收集整理的学校开展公开课活动方案,希望对大家有所帮助。

学校开展公开课活动方案5篇

学校开展公开课活动方案1

  为了继续加强我校专业教师队伍的建设,提高课堂教学的质量,熟练语文教学技能、更新教育观念,全面提升学生的综合素质。经校领导研究,决定于本学期继续开展校级公开课活动。现做如下方案:

  一、指导思想

  在学校领导的正确指导下,以新课程精神为指导,认真学习《语文课程标准》,组织开展形式多样的教研活动,扎扎实实地进行校本教研。紧紧抓住优化课堂教学这一中心,向40分钟要质量,努力提高全体语文教师课堂教学能力,整体提高我校语文教学质量。

  二、活动目标

  1、积极支持和配合学校的.教育教学工作,积极开展教学研讨活动和学科竞赛,打造书香校园,让学生的语文素养全方位协调发展。

  2、稳步提升教育教学质量,深入开展课堂教学研究,向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规,把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。

  3、发挥集体备课的优势,备课组长督促引导,沟通交流教学方法,发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思,保证实效。

  4、抓实常规教学管理,备课和作业布置都要讲究质量和效果。定期相互交流听课,每学期至少听课15节以上,多反馈交流,共同提高。上完公开课的教师一定要写教学反思。

  5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学,还要利用多媒体进行教学。

  三、活动小组

  组长:罗明雄(校长)

  副组长:胡小敏(教导主任)梁康荣(语文组组长)

  成员:大茅小学全体语文教师

  四、活动安排

  见附表

学校开展公开课活动方案2

  为了深化教育体制改革,扎实推进素质教育,全面贯彻落实教育局“注重学校的内涵发展,创办优质教育,实现教育现代化”的目标,实施“名师战略”,以教师的发展促进学生的发展,学校的发展。听评课活动是有效提高课堂教学效率,提升教师课堂教学艺术,促使教师间相互学习、互相促进、相互提高,从而提升教师个人整体素质,提高课堂教学效率。因此依据本学期学校教科研工作计划,将在本校教师中全面开展“说好一节课,上好一节课,听好一节课,评好一节课”活动。

  一、活动目的:

  全面提高全体教师教学水平,进一步深化教学改革,深入实际开展教研活动,提高教师的'教研能力和课堂教学水平,促进教师专业发展,提高课堂教学效率。

  二、活动对象:

  一线全体教师

  三、活动要求:

  1、每位上课教师要根据学校教科室公开课安排,认真钻研教材,设计授课方案,运用现代化的教学手段上好一节公开课。

  2、学科组听课教师要提前到达听课地点,听课时要认真记好听课笔记。如有课务冲突请向教导处申请调课。

  3、评课时上课教师要进行说课,听课教师要针对上课老师的'说课和上课情况进行评价,提出自己的观点和建议供学科组全体教师参考。记录人做好教研活动记录。

  4、上课教师要针对听课教师的建议,合理的进行反思。并上交打印说课稿和公开课教案。

  5、学科组组长要做好召集听课和主持评课研讨工作,使得公开课教学研讨活动有效进行。校长室将全程参与此次活动。

  6、评课时间语文在上午大课间,数学组在下午大课间。地点在二楼办公室。

  附上课具体安排:

  注:每周一例会由各组负责人随机抽取一人,当众通知,并做具体安排。

学校开展公开课活动方案3

  为提高任课教师的课堂教学水平,不断强化质量意识,加强专业教师队伍建设,扎实推进课堂教学改革,促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,转变教师的教育教学行为和学生的学习方式,进一步提高课堂教学的质量,全面提升学生综合素质。经学校行政会议研究,决定于XXXX年起,以年度为单位开展校级公开课评比活动。

  一、指导思想

  以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升教师队伍整体素质,创设高效课堂,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。

  二、活动目标

  开展校级公开课评比活动,是开展教师岗位大练兵活动的.一项重要举措。此次活动将以公开课、研究课为载体,突出“新理念、新课程、新技术”,提高教师实施素质教育的能力和水平,切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,促进青年教师快速成长。

  三、具体实施:

  1、因为时间有限,本次活动参加教师每人准备一节课,按 要求完成上课、听课、评课任务。

  2、上课、听课活动和教研组的活动密切配合,课后要进行评课。

  3、本学科教师上公开课,学科内成员都必须参加,没课的老师也要积极参加,以达到互相学习的目的。

  4、教研组提供上课课、听课、评课活动安排。

  四、时间安排:

  1、每周公开课安排在周二下午第3节课进行。

  2、教研组负责公开课的统一安排、资料搜集整理工作。

  3、空课教师必须到现场听课。期末按听课签到计算听课节数。

  五、活动要求:

  1、每位教师听课之后必须及时填好评课意见,然后在小组评课会上交流。

  2、每位任课教师要认真组织教学,大胆创新,充分发挥学生的主动性、积极性、创造性,调动学生学而不厌的主观能动性,使学生成为课堂教学活动的主体。

  3.评课当日当场打分。除上课教师外,所有学科内听课老师均打分,由教研组去掉最高分和最低分,取平均成绩。学年结束后,由高到低排序,评选一二三等奖各一名。

学校开展公开课活动方案4

  为进一步深化我校课堂教学改革,探索教学教研一体化,推动新型课堂教学模式的构建,提高教师的教学能力和教研水平。我校决定在全校开展“主题式同课异构”公开课活动,为使活动能够扎实有序的开展,特制定本实施方案:

  一、活动意义:

  为了切实加强课堂教学研究,有效提高课堂教学效率,通过“主题式同课异构”这一形式,加强全体教师对教学内容处理,教学方法的选择,教学流程设计,教学媒体使用等方面的关注程度,深入探讨课堂教学的有效性,探索教学教研一体化,推动新型课堂模式的构建。

  二、活动目的:

  在“主题式同课异构”课堂教学活动中,为教师提供交流互动的平台,教师执教同一主题,展示不同的教学风格:对主题不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等,展示自己对主题独特的理解。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线,通过同级教师“选定一主题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节,帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材,解决教学中遇到的实际困难,打开思路,真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性,形成个性化教学风格,促进教师的专业化成长。

  三、活动步骤:

  第一阶段:(准备)

  1、确定每个年级上课主题。教导处与年级组根据教学计划和教学进度,协同各年级教师共同确定上课主题。

  2、个人教学设计。教师潜心研读主题,广泛收集资料,根据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。

  第二阶段:(实施)

  1、同课异构实践阶段。实施教学,集中听课。按照规定的时间、地点参加听课活动。(安排表附后)

  2、听课教师边听边打分,教导处根据打分确定校级公开课人选。

  第三阶段:(研讨)

  1、课后评议。听课结束后,由教导处组织进行集体评议和个体反思,对课的特点、不足,教师对教材解读、处理进行探讨,促进教师教学能力的提高。通过大家的互动、沟通、分享,彼此发现,彼此欣赏,彼此接纳,促进教师间的`交流。

  2、总结与反思。听课结束后,由执教教师写出总结与反思,目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录,以促进教师的专业化成长。

  第四阶段:(展示、表彰)

  1、进行校级公开课。组织全校教师进行公开听课。

  2、根据听课打分评选出本次活动获奖教师。

  四、参与对象:

  全体语数英教师

  五、活动时间:

  20xx年5月7日——5月20日

  六、具体安排:

  (附后)

  七、几点说明:

  1、每一位授课教师须认真准备,研讨教材,设计各具风格的教法。

  2、每位执教老师上交教学设计、教学反思(电子文档)、课件。

  3、听课教师按时听评课,不得迟到、早退、旷课。充分尊重每一位授课教师,准确量分。课后及时打分并上交评分表。

  4、教导处收集各项材料与活动照片进行归档。

学校开展公开课活动方案5

  一、活动目的:

  为了规范教学行为,加强过程管理,提高课堂教学效率,同时提升各备课组教研水平,突出集备教研的'时效性,充分体现“一人主备,全组集备修正”的团队合作意识。使教师在实践中不断学习、不断提高。根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下:

  二、活动领导小组:

  组长:xx

  成员:教务处、科研处、实验处及各集备组长

  三、活动时间:

  9月—10月中旬

  四、活动形式及要求:

  1、每科集备组选出一位授课教师,该授课教师课前自主进行备课、准备教案。准备充分后在集备组进行说课,之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。

  2、公开课后全组进行点评,指出优点和不足,全校观摩。

  3、讲课教师要根据本课题实际情况,钻研教材教法,努力创建激情高效课堂,使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂,真正让学生学有所得。

  4、每位授课教师按指定时间上课,教学内容根据本备课组教学计划确定。

  5、课后授课教师向教务处上交教案、反思、小结各一份,集备组上交集备教研记录一份。

  6、教师之间互相配合,在保证教学秩序正常开展的前提下,做好上课调整,及时参加活动。凡同学科教师开课,本学科教师必须参加。其他学科无课教师自行参加。

  7、听课者积极参加,认真学习,记好听课记录,撰写评课意见。

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