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中班体育教案《套圈》

时间:2023-01-29 09:09:44 教案大全 我要投稿
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中班体育教案《套圈》

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的中班体育教案《套圈》,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班体育教案《套圈》

中班体育教案《套圈》1

  活动目标:

  1、能看准物体抛扔,提高目测及手眼协调的能力。

  2、喜欢民间游戏,体验游戏的快乐。

  活动准备

  1、绳子一根

  2、棉布缠好的铁丝圈若干

  3、一些小的玩具、糖果若干

  活动重点:

  让幼儿喜欢民间游戏

  活动难点:

  能看准物体进行抛仍,并套住物体

  活动过程:

  一、热身运动:

  1、转体运动(4个8拍)

  2、振臂运动(4个8拍)

  3、压腿运动(4个8拍)

  4、跳跃运动(4个8拍)

  二、导入部分:

  1、“小朋友都逛过庙会吗?你印象里哪个好玩的游戏是使用这个圈的”(教师出示圈)

  2、“你玩的时候有什么小窍门?”(幼儿自己讲解游戏要点:身体弯低、看准目标、用力准备。)

  三、游戏部分:

  1、教师将小玩具、小摆设等分散地放置在地上,之间有一定的间隔。测量出对孩子合适的距离,在地上用绳子划定出界限。

  “今天我们也来玩这个好玩的游戏,看谁的收获最大”

  2、教师讲游戏规则。

  (1)幼儿站在起点处,抛扔铁拳去套场地的'小玩具、小物品等。

  (2)根据所套中的物品的距离,可以换的相应的糖果。

  3、幼儿尝试套圈游戏。

  (1)近距离尝试

  (2)加大难度,远一点的距离。

中班体育教案《套圈》2

  活动目标:

  1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右交替等各种跳的能力。

  2、提高玩圈的兴趣,激发玩圈活动中的创造性。

  3、学习与同伴商量合作玩的方法。

  活动重点:

  练习单脚、双脚、左右交替等各种跳的能力。

  活动准备:

  1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。

  2、音乐、录音机。

  游戏化教学过程。

  1、引出主题,激发兴趣:“今天,我要带大家到儿童乐园表演节目,你们喜欢吗?在马路上开车,可要注意红绿灯。”(教师扮演杂技团团长,幼儿当杂技演员,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车,教师用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。)

  2、准备动作练习:“杂技演员穿过几条马路,终于来到了儿童剧院,请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”(听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。)

  3、基本动作练习:“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢!看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样?”(幼儿想出多种用圈练习跳的方法,并亲自尝试,教师个别指导,互相启发交流。)

  4、“我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”(个别幼儿示范表演跳圈的`方法。)

  (1)单圈跳:将一个圈x放在地,在圈里单脚或双脚跳进跳出。

  (2)多圈跳:幼儿把圈排成一排,从圈的这头练习用单脚、双脚或左右交替等方法跳到圈的那头。

  (3)带圈跳:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快跳。

  5、增加难度,重点指导:“刚才,小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目,接下来,我们再表演更精彩的节目吧。”自由结伴,将圈摆在地上搭成各种图案,进行单脚或双脚连续跳,左右交替跳,左右脚开合跳等跳圈活动。)

  6、放松游戏:“杂技表演结束了,我们一起来欢庆自己的成功。”(幼儿用圈打扮自己,如:用圈放在头上当花环;套在脖子上当项链;套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。)

中班体育教案《套圈》3

  活动目的:

  1、巩固立定跳和侧跳动作,发展踝关节的灵活性。

  2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。

  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4、商讨游戏规则,体验合作游戏的'快乐。

  材料与环境:

  创设场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。

  活动流程:

  做准备运动,活动身体师:小朋友们,等下我们就要进行一个比赛,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚,练习立定跳,在原地跳跃)

  介绍游戏规则师:

  老师要介绍游戏规则了,小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了,我们今天比赛跳圈。四组同时进行,老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令,第一个小朋友跳过去后就跑回来,第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害,最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们,不能大喊大叫,要保护嗓子。而且不要推来推去,注意安全,学会保护自己。

  游戏过程让幼儿比赛一次,老师进行观察,对能力较差的幼儿进行帮助1老师对幼儿的比赛进行评价。师:有些小朋友没有遵守老师的游戏规则,比如xxxx,我们再来一次,大家要双脚同时落地,最重要要注意安全。变换游戏规则,立定跳改为侧跳。

  游戏结束放松身体。师:到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要x室,大家记得下楼梯要注意安全,不准推来推去的。

  教学反思

  在整个教学活动过程中,幼儿的参与兴趣十分高涨,自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时,可能玩得太兴奋了,在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难,经过纠正得以解决。

中班体育教案《套圈》4

  教学目标:

  发展幼儿动作的敏捷性。

  教学准备:

  1、套圈玩具10套。

  2、小旗若干。

  3、奖品若干。

  教学过程:

  一、准备活动:做操《今天天气真正好》

  1、师:孩子们,今天天气可真好啊!我们一起晒晒太阳、做做操、锻炼锻炼身体好吗?

  2、幼:好。

  3、师幼齐做《今天天气真正好》

  二、游戏:套圈比赛1、谈话导入师:孩子们,你们做的可真不错。瞧!这是什么呀?教师边说边出示健身圈。

  幼:健身圈。

  师;今天我们来玩套圈的游戏好吗?

  幼:好。

  2、游戏方法将孩子们分成四组,分别站在起跑线后准备,教师发令后各队排头,跳进圈里,将圈从脚下往头上套,再将圈放在前边,然后跳到圈内,再将圈从脚下往头上套,然后拿下,直到终点再回来,看谁胜利。

  3、游戏规则

  (1)必须将圈从头上往脚下套出。

  (2)完成套环动作后,必须将圈放在前面然后挑进去。

  4、开始游戏,教师巡回指导。

  各组幼儿开始进行套圈比赛。

  教师为胜利的小组发一面小旗,并颁发个人优胜奖。

  教师提醒幼儿注意游戏规则,注意安全。

  游戏反复进行。

  三、游戏:长颈鹿套圈。

  四、教师小结结束。

  活动反思:

  在这个过程中,教师很难把要点讲清楚,但因为听不清应该怎么做,孩子学得很累;同时孩子没有经历探索的过程,也就体验不到通过自己的探索获得成功的喜悦。能不能让孩子从动作开始,通过自己的探索,最终获得成功的体验?在活动中不仅让孩子学会游戏,更重要的是让孩子获得一种遇到困难可以自己试一试,如果不行可以换一种方法再试,最终总能成功的经验。

  爱游戏是孩子的天性,选择孩子喜欢的内容,让孩子通过自己喜欢的方式进行活动,是一个活动成功的基础。给孩子展示的.机会和舞台,让每个孩子都能自信地在集体面前表演,让每个孩子都能体验到成功,是这个活动的一个重要目标。在这个过程中,孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少,取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题,不是教师指出的,是同伴指出的;不是恶意指出的,而是善意指出的,这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用,一种同伴间的互动。通过互相的提醒,孩子们不断地调整自己的行为,在不知不觉中学到了很多很多。

中班体育教案《套圈》5

  活动目标:

  1.学习双脚合併跳跃动作

  2.体验身体与空间的关系

  3.训练手眼协调的动作能力

  4.能尝试各种不同的跳跃的动作

  活动准备:

  方形砖块5块(可用方形积木替代)体能环1个x60cm(圈圈) 引导:

  教唱儿歌“青蛙”并配合动作模仿青蛙跳跃的动作,让孩子动动身体,并熟悉“跳”的动作。

  活动过程:

  大人可布置一个水池的`情境,将砖块或积木比拟为石头排列成直线的路径,体能环(圈圈)做为青蛙休息的莲花叶。

  2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作,跳过每一个障碍,最后在莲花叶上休息。

  3.待孩子熟悉基本跳跃的动作后,则可以变化各种不同路径的玩法及跳跃的动作。

  观察注意事项:

  1.双脚合併跳时,双膝与并节弯曲;落地时双脚着地。

  2.先让孩子练习弹起身体往上跳,熟悉身体动作的控制后再进阶练习跳跃的动作。

  活动评量:

  1.能灵活控制身体的动作

  2.能移动身体并往上弹起

  3.能双脚合併跳跃

  4.双脚跳跃时双膝及并节弯曲

  活动结束:

  游戏后让大家一起分享活动的喜悦,让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体,使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束游戏。

  活动延伸:

  每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳。

  教学反思:

  小孩子在这次活动中,都能懂得遵守游戏规则 ,孩子们积极投入到这个游戏之中,大家兴致很高,从活动中学会了双脚向前跳的技能,锻炼其腿部力量。设计教案时,紧紧抓住幼儿年龄特点,以游戏为主,通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏,活跃课堂气氛,激发幼儿的学习兴趣,让孩子在活动的过程中去发现问题,拓展思维,让他们在尽享学习成功的喜悦中,使求知之欲望、探索之精神得到升华,同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

中班体育教案《套圈》6

  【活动目标】

  1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右交替等各种跳的能力。(重点)

  2、提高玩圈的兴趣,激发玩圈活动中的创造性。

  3、学习与同伴商量合作玩的方法。

  【活动准备】

  1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。

  2、音乐、录音机。

  【活动过程】

  一、引出主题,激发兴趣

  “今天,我要带大家到儿童乐园表演节目,你们喜欢吗?在马路上开车,可要注意红绿灯。”

  (教师扮演杂技团团长,幼儿当杂技演员,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车,教师用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的`过程。)

  二、准备动作练习

  “杂技演员穿过几条马路,终于来到了儿童剧院,请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”(听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。)

  三、基本动作练习

  “我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢!看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样?”(幼儿想出多种用圈练习跳的方法,并亲自尝试,教师个别指导,互相启发交流。)

  四、“我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”(个别幼儿示范表演跳圈的方法。)

  1、单圈跳:将一个圈x放在地,在圈里单脚或双脚跳进跳出。

  2、多圈跳:幼儿把圈排成一排,从圈的这头练习用单脚、双脚或左右交替等方法跳到圈的那头。

  3、带圈跳:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快跳。

  五、增加难度,重点指导

  “刚才,小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目,接下来,我们再表演更精彩的节目吧。”

  (幼儿自由结伴,将圈摆在地上搭成各种图案,进行单脚或双脚连续跳,左右交替跳,左右脚开合跳等跳圈活动。)

  六、放松游戏

  “杂技表演结束了,我们一起来欢庆自己的成功。”(幼儿用圈打扮自己,如:用圈放在头上当花环;套在脖子上当项链;套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。)

中班体育教案《套圈》7

  活动目标:

  1、通过玩圈,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

  2、发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。

  3、培养遵守纪律的习惯。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  圈人手一个,录音带、两根长绳

  活动过程:

  (一)做圈操跟音乐,做操:上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。

  (二)1、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。

  2、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。

  3、用刚才没用过的方法再去玩一玩。

  (三)游戏“看谁钻得快”

  (四)请幼儿以组为单位,合作摆圈,进行跳圈游戏。

  体现合作、讨论、看哪组设计的与众不同。

  看一看,互相跳一跳。

  (五)游戏“开火车”,音乐。

  游戏“坐缆车”,以比赛的形式进,要遵守规则:站到队尾。

  (六)“开火车”结束,请幼儿收拾整理。

  活动反思:

  幼儿园体育活动是幼儿最喜欢的活动形式之一,对幼儿身心的'健康发展有着不可忽视的重要作用。 圈是幼儿园常用的体育器械之一,幼儿对此器械较为熟悉,因此,设计了这次“玩圈圈”活动。本次活动利用圈的特点,鼓励幼儿探索、掌握用圈来锻炼身体的各种方法,发展幼儿基本动作,促进幼儿各种基本动作的协调性和灵敏性。培养幼儿的尝试,激发幼儿参与身体锻炼活动的兴趣,通过身体活动,克服各器官、组织的惰性,激活主要肌群,提高活动能力。

中班体育教案《套圈》8

  设计意图

  《套圈》这个活动是一个老教材。孩子们都非常熟悉。体育游戏是孩子最主要的活动,也是孩子最喜欢的活动,爱游戏是孩子的天性。而且孩子喜欢一些自由的,较开放的教师介入很少的游戏。为此设计了《套圈》活动。我想通过这个活动进行一下尝试,充分给予孩子发现问题、提出问题、解决问题的时间,使孩子真正成为活动的主体。

  教学目标:

  1.练习快跑。

  2.学习套圈的方法。

  3.发展腿部肌肉。

  4.激发幼儿参与游戏的兴趣和体验游戏的快乐。

  5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  教学准备:

  经验准备:幼儿课前看过大班幼儿玩圈的场景。

  物质准备:事先布置好场地,塑料圈每人1个。

  重难点:

  让幼儿学习双手手心朝上握圈,翻圈从头顶套下的方法。

  教学过程:

  一、开始部分

  热身运动:教师带领幼儿做以下几种队列练习。

  (1)分队走(2)合队走(3)“Z”字形走。

  (4)小跑步成3路纵队。

  二、基本部分

  1.回忆大班幼儿的活动,引起幼儿的兴趣。

  教师出示一个塑料圈提问:孩子们,这是什么玩具?你们玩过呼啦圈吗?今天我们就先来学习哥哥姐姐玩套圈。

  2.套圈练习

  (1)幼儿自由探索套圈的方法

  师:孩子们,今天我想请你们每人拿一个圈套一套,然后告诉我什么样的套圈方法是最快又省力的。(幼儿自由练习套圈)

  (2)组织幼儿讨论:什么样的套圈方法是最快又省力的?

  幼儿自由发言,并请幼儿示范自己的套圈方法。

  (3)教师总结并示范正确套圈的方法:人站在圈外,然后蹲下身,双手手心朝上握住呼啦圈,将圈翻过来迅速地从头顶套下去。

  (4)幼儿再次按正确的方法练习套圈。

  3.游戏:小乌龟套圈

  (1)教师示范讲解游戏的玩法:将幼儿分成人数相等的三组站在起跑线后,当教师发出“开始”的口令时:每队第一位幼儿学小乌龟快速地爬到第一个呼啦圈处,蹲下身,然后双手手心朝上握住圈,接着翻圈迅速地从头顶套下去,再跑到第二个圈以同样的方法将圈从头顶上套下,然后迅速地跑回来拍下一个幼儿的手,然后站到队伍,被拍到手的幼儿以同样的方法游戏。游戏依次进行,最后看哪一组最快就为胜。

  (2)教师请两个能干的幼儿示范玩一次后幼儿开始游戏。

  游戏规则:

  (A)幼儿必须是双手手心朝上握住呼啦圈,翻圈从头顶上套下。

  (B)幼儿必须被拍到手后才能跑出。

  三、结束部分

  1.放松活动:高人走与矮人走。

  师:孩子们,好累呀,现在我们来学“高人走与矮人走”放松一下吧。

  2.师:孩子们,现在我们把呼啦圈当汽车方向盘,跟随我开着车子回教室去吧。

  (幼儿在教师的.带领下,幼儿扮司机开车回到教室)

  延伸活动

  鼓励幼儿尝试更多的套圈游戏。

  活动反思

  在这个过程中,教师很难把要点讲清楚,但因为听不清应该怎么做,孩子学得很累;同时孩子没有经历探索的过程,也就体验不到通过自己的探索获得成功的喜悦。能不能让孩子从动作开始,通过自己的探索,最终获得成功的体验?在活动中不仅让孩子学会游戏,更重要的是让孩子获得一种遇到困难可以自己试一试,如果不行可以换一种方法再试,最终总能成功的经验。

  爱游戏是孩子的天性,选择孩子喜欢的内容,让孩子通过自己喜欢的方式进行活动,是一个活动成功的基础。 给孩子展示的机会和舞台,让每个孩子都能自信地在集体面前表演,让每个孩子都能体验到成功,是这个活动的一个重要目标。在这个过程中,孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少,取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题,不是教师指出的,是同伴指出的;不是恶意指出的,而是善意指出的,这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用,一种同伴间的互动。通过互相的提醒,孩子们不断地调整自己的行为,在不知不觉中学到了很多很多。

  小百科;圈指的是任选一个顶点为起点,沿着不重复的边,经过不重复的顶点为途径,之后又回到起点的闭合途径称为圈。

中班体育教案《套圈》9

  活动目标:

  1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。

  2、通过游戏儿歌联系快速反应。

  3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。

  活动过程:

  一、游戏活动——吹泡泡

  1、幼儿手拉手站成一个大圆圈,介绍游戏玩法。

  2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作,当老师说:“泡泡飞回来了!”,小朋友就8回来,站在大圆圈上站好,游戏结束,游戏可进行2——3遍。

  二、游戏活动——跳圈游戏

  1、跳圈

  幼儿四散地站在场地周围,幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。

  教师发出指令:“下雨了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面;

  教师发出指令:“天晴了!”幼儿跳出“家”(大圈)门;

  2、兔子和狼

  教师扮演大灰狼,幼儿扮演小兔子,幼儿人手一个大圈,四散分布在呈递周围,并站立在“洞”(大圈)里。

  介绍游戏玩法:游戏开始,大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来,然后随着儿歌的内容,蹲下吃草、左顾右盼等动作,儿歌念完,听到教师大声喊“狼来了!”便从场地的'另一端跑出来,追逐小兔子,(老师。)小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在场地的一旁。

  配班老师扮演大灰狼,教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏,当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可请较能干的小朋友扮演大灰狼,游戏继续进行。

  三、游戏活动——拉个圆圈走走。

  教师带领幼儿一起手拉手,边唱歌曲,边做相应的动作。

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

中班体育教案《套圈》10

  活动目标:

  1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。

  2、通过游戏儿歌联系快速反应。

  3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。

  4、能根据指令做相应的动作。

  5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  活动准备:

  幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。

  活动过程:

  一、游戏活动——吹泡泡

  1、幼儿手拉手站成一个大圆圈,介绍游戏玩法。

  2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作,当老师说:“泡泡飞回来了!”,小朋友就8回来,站在大圆圈上站好,游戏结束,游戏可进行2——3遍。

  二、游戏活动——跳圈游戏

  1、跳圈

  幼儿四散地站在场地周围,幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。

  教师发出指令:“下雨了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面;

  教师发出指令:“天晴了!”幼儿跳出“家”(大圈)门。

  2、兔子和狼

  教师扮演大灰狼,幼儿扮演小兔子,幼儿人手一个大圈,四散分布在呈递周围,并站立在“洞”(大圈)里。

  介绍游戏玩法:游戏开始,大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来,然后随着儿歌的内容,蹲下吃草、左顾右盼等动作,儿歌念完,听到教师大声喊“狼来了!”便从场地的另一端跑出来,追逐小兔子,小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在场地的一旁。

  配班老师扮演大灰狼,教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏,当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可请较能干的.小朋友扮演大灰狼,游戏继续进行。

  三、游戏活动——拉个圆圈走走

  教师带领幼儿一起手拉手,边唱歌曲,边做相应的动作。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

中班体育教案《套圈》11

  活动目标:

  1、锻炼幼儿的跳跃能力,幼儿能协调、灵活地跳圈。

  2、幼儿能很好地分辨颜色。

  活动准备:

  1、小呼啦圈若干个、大纸箱一个、雪花积木玩具若干、篮子四个。

  2、场地布置。

  活动过程:

  1、幼儿随音乐做热身运动。

  2、请幼儿做跳跃的动作练习。

  3、游戏:跳圈圈寻颜色宝贝。

  将幼儿分x数相等的四组,分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱,纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成四部分, 不规则的摆在四队起点到终点之间(间距不要过大)。

  老师说“开始!红色!”四组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点(可以单腿跳也可以双腿跳),然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里,带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。

  第一名小朋友把篮子交给第二名小朋友,然后老师喊“开始!绿色!”第二名小朋友跳向终点后,把篮子里的玩具先倒进大纸箱,然后选择带有老师指定颜色的`玩具放进篮子,重复上述过程。

  活动规则:

  1、老师要注意幼儿可能会抢同一件玩具。

  2、幼儿必须每一圈都要跳到。

  结束部分:

  听音乐做放松动作。

  活动反思

  我在实践中亲身体会到游戏活动是一门很生动的课。小朋友特别喜欢,在游戏中小朋友特别快乐,通过游戏能学到很多知识,而且不会枯燥无味,能学到讲卫生,有礼貌,互相团结,人多力量大,等等,在今后的教学中我们会让小朋友在游戏中快乐成长。天天快乐。

  老师不要认为日常教学就可以忽视或不引起重视,其实不然,日常的课堂教学正是为孩子创造快乐和树立自信的良好时机,当孩子们进步时,他们的脸上真是写满了快乐,高兴的心情无以言表;当课堂上听到小伙伴为他鼓掌时,老师都会从他们的脸上找到一份自信的笑容。

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