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学校教学活动方案

时间:2023-01-29 13:22:21 活动方案 我要投稿

学校教学活动方案

  为确保事情或工作顺利开展,就不得不需要事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编收集整理的学校教学活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学校教学活动方案

学校教学活动方案1

  学校教学节活动方案根据学校《二○一八年工作要点》之加强教研组团队建设和青年教师教学能力培养计划,结合xx市“星光计划”第八届中等职业学校学生职业技能大赛,关注学生,立足课堂,夯实基础,进一步推动学校教育教学改革创新,激励教师专业成长和专业发展,全面提升课堂教学有效性,鼓励广大教师更好地树立职教课程新理念,助推教学质量的提高,学校组织开展第十五届教学节活动,搭建平台,展示成果,促进师生共同成长。

  本次活动的主题词为:立足课堂夯实基础打造有效课堂塑造工匠精神

  一、活动内容概述

  1、公开课教学评比活动:以教师专业标准为基本准则,以提升青年教师学科教学能力为重点,全面落实“任务引领”和“有效课堂”课改思想,推进课程改革和创新;搭建平台,以青年教师汇报评比课、班主任班会课评比和其他教师交流课等多种形式开展活动;本次教学节公开课评比侧重为青年教师教学能力的提升创设空间,通过教研组团队共同磨课、评课的形式,形成良好的教学研讨氛围,引导青年教师在上学期交流课的基础上,深入感悟发现问题总结经验,不断磨练教师职业素养,助推教师成长。

  2、学生专业技能大比武(学科竞赛)活动:活动以“夯实职业技能打造工匠精神”为宗旨,做到“人人参与,个个动手”,激发学生的学习兴趣,培养学生动手能力,增强学生创新意识,促进“四个有效”目标的实现,在全校掀起一个学知识、练技能的.高潮。活动旨在让学生有展示自我的舞台,从而树立信心;鼓励全体学生学好知识、练好技能,培养良好的职业素养,促进学生职业成长。

  3、论文评比:各教研组提交的论文素材,评审后根据论文质量收入学校统一印制的《论文集》。

  二、活动时间框架(13周—17周,20xx年11月26日—20xx年12月28日)

  13周、14周:公开课展示和评优

  17周:学生专业技能大比武(学科竞赛)决赛

  17周:论文评比

  (各项目的具体实施时间,见附件项目实施计划。)

  三、活动组织

  1、第十五届教学节领导小组

  组长:副组长:

  成员:2、各项目工作组成员及职责:

  项目

  组长

  成员

  职责

  公开课教学评比活动

  专业部教学主任、教研组长

  制定项目实施计划;组织评比活动

  学生专业技能比武(学科竞赛)

  专业部教学主任、教研组长、各比武(竞赛)项目负责人

  制定项目实施计划;制定各比武(竞赛)项目规程;组织实施比武(竞赛)活动

  论文评比

  专业部教学主任、教研组长

  确定论文的时间节点、组织对论文的评审

  各项目工作小组,由组长负责组织制订活动项目的计划书,明确目标要求、组织管理、活动内容、时间安排、成果奖励等内容,计划书作为教学节活动的重要文件,注重积累,不断完善。

  四、活动奖励:

  1、教学节各类活动,设一等奖、二等奖、三等奖等奖项,获奖比例和奖金另行通知。

  2、学生技能大比武(学科竞赛)活动按项目分设个人一等奖、二等奖、三等奖,获奖比例和奖金见实施计划。

  3、主题班会课评比见学生处附件。

  4、设教研组优秀组织奖若干。

  优秀组织奖评选内容:

  1)公开课参与和获奖情况;

  2)教研组组织落实学生技能竞赛项目;

  3)教研组成员送交论文及评比结果;

  4)综合各项目获奖成绩;

  五、各项目活动计划书(见各附件)

  1、公开课教学评比、展示活动实施计划(002附件一)。

  2、学生专业技能大比武(学科竞赛)活动实施计划(003附件二)。

  3、教师论文评比活动实施计划(004附件三)

学校教学活动方案2

  为了进一步彰显我校“沁德润智,为幸福人生奠基”的办学理念,展示学校近年教育教学成果,提升办学水平,帮助各位家长全面了解孩子在校的学习情况,有效增进家校沟通,实现家校共育,携手共筑学生辉煌的明天,学校定于10月16日-10月20日,开展“千名家长进堂,百名教师大展示”教育教学开放周活动。具体安排如下:

  一、活动内容

  1堂观摩。深入堂,和自己的孩子共上一堂,近距离地接触孩子和孩子的.老师,聆听老师的堂教学,观察孩子的堂表现,感受孩子堂上的智慧火花。

  2家校恳谈。走进教师办公室,感知教师的辛勤工作,和孩子的老师沟通交流,了解学校的管理和学生的在校表现。

  实地参观。走进xx中学少年宫活动中心、心理健康教育辅导中心、学生食堂、沁化长廊、戏曲化苑、书香长廊等处,参观校容校貌,感受学校的变化。

  4建言献策。大家可及时留下自己对堂教学、班级管理、学校管理的意见和建议,促进学校持续发展,为孩子更加幸福成长贡献力量。

  二、作息时间

  中午第一节:08:00------08:4中午第二节:08:------09:40

  中午第三节:10:20------11:0中午第四节:11:1------12:00

  下午第一节:14:00------14:40下午第二节:14:0-----1:0

  下午第三节:1:40------16:20

  三、公开安排(东区多功能室)

  xx中学热忱地欢迎各位家长的到,欢迎您走进校园,参观指导,深入堂,沟通交流,提出建议,携手共筑孩子美好的未。我们坚信,有您的关注,xx中学会发展的更好,学生的未会更美好。

学校教学活动方案3

  一、活动宗旨:研讨教学,促进教师专业发展。

  二、具体目标:

  1、通过教师的课堂教学实践,借助学科教研组的评课交流平台,促进教师专业发展。

  2、通过课堂教学的展示,促进学生主动、健康、和谐发展。

  三、活动步骤:

  1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解,设计并展示一堂课;

  2、其他教师听课、观摩,进行评课;

  3、共同反思,提出解决策略,同时写出个人反思。

  四、具体操作流程:

  1、指教者定课题。

  2、定方案,即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度,认真分析教材与学生的`现实水平,设计教学流程。

  3、执行方案,即进行课堂实践。

  4、课堂观察,即听课。教师集中进行听课,记录课堂,寻找问题。

  5、评价方案,听课教师进行评课交流活动,寻找理想与现实的差距。

  6写出听课反思。

  五、活动时间与参加对象:

  1、活动时间xxx年10月16日至26日。

  2、教师上课时间、地点安排:

  星期一沈士伟高秀娟

  星期二张金亚李翠田

  星期三高玉林张学才

  星期四张新廷郭丽云

  星期五潘新花邓喜玲

  第二周

  星期一于书贵高彩霞

  星期二杨培灵张秀萍

  六、活动成果表达形式:

  1、上课教师提交教案一篇

  2、听课教师认真记录在听课本上。

  3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课

学校教学活动方案4

  活动名称:

  幼儿交往能力的正确观念与培养

  活动目标:

  1、家长形成正确的社会交往观念。

  2、家长能对幼儿进行正确的社会交往能力指导。

  活动准备:

  情景表演。

  内容:天气晴朗的一天假日,室外一群小朋友快乐地在一起捉迷藏,刚上小班的小朋友悦悦却独自一人在家看电视,眼睛时不时得朝窗外张望,爷爷看书,奶奶在旁择菜。

  指导内容:

  1、揭示辩论主题。

  2、家长分为两组展开讨论,辨析。

  3、教师运用科学理论依据进行小结,并引出下一交流话题。

  指导对象:

  全体家长。

  指导过程:

  一、引出辨析主题。

  师:非常欢迎各位家长能抽出宝贵时间来参加今天的辨析会。今天这个辨析会的主题是“如何正确对待孩子的外出交往”。先请各位家长来看一段情景表演。

  二、针对情景表演内容展开辩论。

  1、提出辩题:表演中祖孙表现你们赞同吗?为什么?

  2、请主张孩子外出交往的家长坐在左边,不主张孩子外出交往的家长坐在右边。

  3、现在我们有两个不同的观点产生了,下面就请家长们各抒己见,发表自己的观点。

  4、先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点,你们不主张孩子外出交往的理由是什么?平时你是如何做的?记录如下:

  施佳译奶奶:我家的孩子胆小、怕事,大人不在身旁肯定会被别的孩子欺负的,还是带在身边放心。

  李蕴芳妈妈:想让孩子玩,但忙于赚钱,没时间陪她,再说孩子的身体并不怎么好,和别的孩子一起麻烦多。

  华

  煜奶奶:孩子老是买东西吃,不带他出去为好。

  张

  洁爷爷:孩子怕生,万一被陌生孩子打了,怎么办?免太平吧,出去时大人在身旁,陌生孩子还是少在一起为好。

  沈

  涛爷爷:怕招不必要的麻烦。孩子调皮,经常欺负别人,还是少接触为妙。

  朱梦婷奶奶:孩子平时我们带,村上同龄的孩子的很少,再说让她出去玩,我家事情多,没有功夫陪她,万一有点磕磕碰碰的,如何向她妈妈交待啊!

  马梦娅妈妈:孩子常生病,外出交往容易感染细菌,更加不利于孩子的健康发育了。

  5、现在请主张孩子外出交往的`家长发表你们的见解。

  你们主张自己的孩子多出去交往的理由是什么呢?

  记录如下:

  范甜霞爸爸:我非常主张自己的孩子外出交往。因为在我们的生活中磕磕碰碰的事是难免的,有时候吃点亏我觉得反而是好事,还有不同龄的孩子在一起,会让她学到平时我们没功夫教的东西。何乐而不为呢?

  zz奶奶:出去玩好,我的孩子原来很胆小的,不肯跟别的孩子玩。后来我让他多“冲”几次,情况就不同啦,现在的孙子可喜欢和别的孩子玩啦,回家后小嘴巴不停的汇报着他的见闻,见世面广了很多。

  zz爸爸:现在都是独生子女,交往的机会很少。再说我家的孩子有很蛮横,常常动不动就打人,村上的孩子都不敢和他玩。为此我很伤脑筋。因为我觉得这样下去对孩子只有害处没有好处,(由/精心为您提供)在一次幼儿园发的宣传资料中,我知道了如何教育自己的孩子了。孩子因为没有别的小朋友找他玩,总是跟我闹,我觉得教育他的实机到了,就一次一次的询问他,“为什么别的小朋友不跟你玩”?并告诉他:“只要你以后不再打人了,就会有人找你玩,试试看”。通过好几次的有意安排,孩子打人的毛病不治而愈。

  三、教师小结:非常感谢家长们的踊跃发言,我们的交流很成功。下面我就大家的话题说一说我们幼儿教师的观点。

  我们都生活在这个现实的空间,交往是必要的表达自我情感的一种方式。孩子从一出生就有一种天然的交往意识。有的以动作表示,但更多的以语言交流为多。我们都希望自己的宝宝能够快快乐乐,健健康康的生活每一天,所以我觉得在教会他们学会自理自己的起居之时,我们还应当给与他们足够的交往机会和空间,让他们与同龄人有更多的接触,让胆小、怕事、害羞变得胆大、心细、活泼,真正地让他们度过快乐的童年时光。

  下次,我们将开展以“如何正确指导孩子间的交往”为主题的辨析会,届时请各位家长准时参加我们的家长会,谢谢大家!

学校教学活动方案5

  为充分调动广大教师的教学积极性,鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革,表彰先进,促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高,特制定本办法。

  一、评选工作领导小组:

  组长:

  副组长:

  成员:

  教导处负责评选工作的资料收集、初审、推荐以及优秀人员名单的.上报。

  二、评选范围与比例

  1、评选范围:积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员;

  2、评选比例:按照局人事科分配及学校支委会扩大会议研究讨论后确定的人数。

  三、评选条件

  1、热爱教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,教书育人,爱护学生,为人师表,师德高尚,事迹突出;

  2、对教学工作认真负责,有较高的教学水平,能认真执行《中小学教师职业道德规范》,认真备课,教案规范,教学各环节均能认真负责;

  3、刻苦钻研教学业务,在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教,课堂教学效果良好,受到学生欢迎;

  4、积极承担教学任务,工作量饱满,积极参加学校组织的教研活动;

  5、教学质量评价结果为优秀;

  6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者,取消该年度优秀教师评选申报资格。

  (1)不服从本单位工作任务或其它临时性工作安排者,未经允许辞工摆难题、对工作计较推诿、拈轻怕重、不顾大局影响学校团结稳定、无理取闹者;

  (2)发生过教学事故者;

  (3)病假一个月以上或事假累计超过10天以上者或有旷工行为者;

  (4)无故不参加学校组织的活动者;

  (5)被学校或主管部门处分者;

  (6)违反《中小学教师职业道德规范》或违法乱纪的。

  四、评选程序

  1、本人申请

  申请人对照评选条件,填写好申报表,并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。

  2、资格审查公示

  学校审查确定参评人员,并公示参评人员名单。

  3、初评

  (1)测评:对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评(优秀教师由教导处提供上一年考核成绩作为测评依据;每个学科组推荐成绩得分最高的教师。

  (2)根据相应名额从最高分依序往下排名确定优秀名单

  (3)将名单和有关材料报评选领导小组。

  4、审查

  评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。

  5、公示

  将评选结果在我校师生中进行公示。

  五、奖励办法

  (1)年度优秀教师每年评选一次,不受往年结果影响。

  (2)优秀教师获得者有关材料存入本人档案,作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。

  六、本办法自公布之日起实施(本方案一年一订)。

学校教学活动方案6

  一、指导思想

  以提升教育教学质量为核心,进一步规范我校教师教学行为,促进我校内涵发展。

  二、“三晒”范围

  全区72名专任教师的个人教学常规材料。

  三、“三晒”内容

  晒教师教案;晒教师所任教学科作业批改;晒教师所任教学科学生学业水平测试情况。

  四、“三晒”方式

  (一)集中化:期中、期末考试后一周集中晒教师个人教学常规材料。

  1、通过全校教学常规检查,对每位教师教学常规落实情况作出评价,将评价结果向校内外公布。

  2、将教师个人教学、教研常规材料集中展示,自觉接受学校、教师、学生、家长监督。

  3、召开考试质量分析会,晒教师所任教班级学生学业水平测试情况,通过对学生学业水平测试情况对比分析,反馈教师教学质量。

  (二)每五周检查老师的.集体备课、作业及批改情况。

  1、每五周组织年级(备课)组长检查教师集体备课、作业及批改情况,检查结果在校内公开展示。

  2、分学科组开展“三晒”,组内互相交流、取长补短,相互促进。

  五、组织保障

  (一)组织机构

  组长:罗运巍(校长)

  副组长:王雄(教学副校长)

  组员:廖厚军(教研室主任助理)

  李天贵(语文教研组组长)

  林海英(数学教研组组长)

  马艳蕾(英语教研组组长)

  潘明叶(综合组组长)

  各年级(备课)组长具体负责每五周的常态检查

  (二)保障机制

  1、依照学校教育教学管理制度实施奖罚,并全校通报。

  2、依照学校《奖励性绩效工资分配方案》实施奖罚。

  本实施方案自公布之日起执行。

学校教学活动方案7

  为提高广大青年教师课堂教学水平,促进他们快速专业化成长,培养一大批学校可持续发展的生力军,按照学校工作计划,特举行青年教师课堂教学比赛。

  一、 参赛教师

  1. 所有购买服务的教师和35岁(含35)以下的在编教师。

  2. 免赛条件

  ① 代表学校参加校外比赛课、示范课、展示课的;

  ② 因个人身体原因不能参赛的`。

  以上人员要先向教科室申请,经学校研究同意后方可免赛。建议大家为自己今后的发展尽量都参赛。

  二、 比赛时间:从3月19日开始,到4月10日前结束。

  三、 小组划分

  比赛分三个小组同时进行。

  第一小组:严永芳、侯丽娟、黎明、陈昱滢、王超然、张慧华、幸彦婷、黄明英、张璐、蔡凌燕、滕佩珍。

  评委:韩世国、杨红芸、罗慧娟。

  第二小组:孟婷婷、王琴、孙景干、廖俊辉、王雪园、林妙璇、欧阳佳、吴洋、杨洋、苏靖、陈华爱。

  评委:杨一平、陈君、杨斌。

  第三小组:曾秋菊、冯文仙、陈都、许粤宁、王凯玲、戴 琛

  陀丽华、孙颖、李丹夏、魏纯子

  评委:吴雅晴、李岳、杨慧芳

  四、 评奖与设奖

  1. 评委打分用百分制,计算三个评委的平均分为选手的最后得分。

  2. 各组50%获一等奖,50%获二等奖,由学校给予表彰奖励。

  五、申报上课信息

  请参加比赛的老师在3月16日前分别向各小组负责人申报上课信息(课题、时间、地点、班级等),小组负责人制定比赛课安排表。各小组负责人为:第一小组由罗慧娟代劳,第二小组杨一平,第三小组吴雅晴。

  六、 其他工作

  1. 吴雅晴负责制作评分表、统分表。

  2. 各科组长做好听课签名工作。

  3. 宣传报道:李岳、何利才、张璐。

  4. 有需要录像的老师向许哲峰申报,由许哲峰统筹安排。

学校教学活动方案8

  为了落实卧龙区教研室“关于确保电化教育、远程教育工作的顺利开展,发挥电化教育、远程教育资源的最佳应用效益,提高农村教育质量和效益”的精神,加快我镇教育信息化发展步伐,提高本镇教师运用现代教育技术手段和应用远程教育资源的水平,为我镇现代远程教育工程的应用、管理奠定坚实的师资基础,使该项工作真正取得实效,以期起到以点带面的辐射作用,促进校际经验分享和交流,努力使我镇电化教育上一个新台阶,特举办本次观摩活动。

  一、活动的目的和意义

  按卧龙区有关现代信息技术教育、远程教育精神和蒲山镇中心学校电教工作计划、教学工作计划为指导。各中心小学校以校本培训为基础,以学科电教、计算机辅助教学为主体,做好远程教育资源二次开发的研究和推广。常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进,推进我镇教学工作的全面现代化。

  二、活动的时间和地点

  时 间:20--年12月5日(8:30——11:30)

  地 点:槐树湾中心小学多媒体教室

  参加人员:蒲山镇中心学校、各中心小学业务主任、电教专干。

  三、观摩活动安排

  1、8:40 蒲山镇中心学校邰付祥书记做活动安排。

  2、8:50 槐树湾中心小学校长郭平作《搭建远程教育平台,服务常规教育教学》的`专题报告。

  3、9:00 集中观摩蒲山镇槐树湾小学计算机教室、远程教育接收教室和电教教材室,听取电教专干李晞介绍学校电教工作的开展情况,查看学校电教工作的过程性材料。

  4、9:25 观摩电化教育公开课一节。

  5、10:20 全体与会人员一楼会议室评课

  6、11:00 蒲山镇中心学校崔钦德主任做活动总结性发言。

  四、活动要求

  1.参加观摩活动的参会人员均请准时到会,不得迟到。

  2.槐树湾小学负责摄影、摄像,编辑并发布活动信息,整理资料并制作光盘。

  3.活动实录、课件、活动内容等资料均将制作成光盘。

  4.光盘上交蒲山镇中心学校存档。

  5.要求各校认真观摩,借鉴经验,发现问题与不足,促进共同进步。

学校教学活动方案9

  了全面落实新课程改革,全面提高教育教学质量,我校积极营造教学改革气氛,加大教改力度,开放教学研讨,展示教师才华。现依据肥教字[20xx]136号文件精神及学校教学工作计划,拟于20xx年10月29日-11月2日举行课堂教学开放周活动,为确保此项活动顺利开展,特制订以下活动实施方案:

  一、活动目标

  1、本次课堂教学开放周活动将进一步开展教、学、研工作,全面提高教育教学质量,促进我校教师持续有效发展,创办让社会、家庭满意的学校。

  2、使广大学生家长、社会各界广泛了解花岗学区的办学状况,给予我校办学提出意见和建议,创设学校、家庭、社会都来关心下一代成长的育人氛围。

  3、通过开放周活动,充分展示学校师生的才华智慧,增进兄弟学校、社会各界的交流,不断改进教学方法,优化教育环境,得到科学持续发展。

  二、活动时间:20xx年10月29日—11月2日

  三、活动内容:

  1、“教学开放周”学校面向全学区教师、学生家长、社会各界、兄弟单位等开放,虚心听取对学校工作的`意见和建议。

  2、活动期间,学区内所有教师接受推门听课,接待家长来访。

  3、多媒体教室安排部分公开课对外开放,上课的教师课前提交一份教学设计,同班教师负责听课,教师及家长签名和听课卡的收发。

  4、每天听课后及时进行交流研究,由教研组长负责组织并做好记录。

  5、开放周期间,各村小学校按教师的百分之七十五的比例,有重点选择安排听课,家长参与率不少于百分之二十五。

  四、活动要求

  1、全体教职工认真准备,广泛宣传,主动接受社会和家长对我校各项工作的检阅。

  2、要教育学生认真学习,礼貌待人,遵纪文明,当好来宾的向导。

  3、村小每天安排人员参加中心校听课评课,本部教师主动参加听课评课。听课教师按时签名,填写听课卡。

  4、全体同志互相合作,齐心协力,让家长放心,让社会满意。

  5、中心校安排人员参加并督查各村小的开放周工作。

  五、课堂教学开放周活动领导组

  组 长:

  副组长:

  组 员:

学校教学活动方案10

  通过三小教学,开展技能竞赛活动,既起到交流经验、切磋技艺的作用,也激发了教师和学生钻研技术、提高技能的热情。配合学校组织好每学期技能竞赛活动,形成浓厚的技能教学氛围,切实推动学校技能教学活动的开展,提高学生的专业技能水平,促进数控专业建设,专业部将结合学校的技能节计划举办数控技能“小竞赛”,特制定以下方案。

  一、组织机构:

  组长:

  林xx(竞赛活动统筹)

  副组长:

  钟xx(活动准备、竞赛过程、评奖及奖励统筹,教师动员)

  组员:

  谢xx、陈xx、刘xx、梁xx、郭xx、杨xx、谷xx、陈xx、刘xx

  龙、陈xx、汤xx(各项竞赛的辅导、竞赛组织、竞赛评奖)

  二、竞赛项目

  趣味制图、车工、钳工、cad绘图、线切割、数控铣工

  三、参赛对象

  数控专业部13春数控一(1、2、3、4、5)班、12春数控一(1、2、3、4、5)班、11秋数控(1)班、11春数控二(1、4)班等全体学生都可报名参加以上所有的比赛项目。

  四、竞赛组织

  (一)班主任、科任教师在平时教学过程中对各个班进行宣传,平时课堂经常开展“小竞赛”活动,技能竞赛引领教学,把竞赛纳入到日常教学之中,提高学习效率,有力促进实践教学质量的提高。

  (二)每学期技能节,各班学生第7-8周到各班学习委员处报名,每个竞赛项目每人最多只能报二项,在第13—15周内完成所有项目的'竞赛,并评出名次。

  五、奖励办法

  (一)每学期技能节活动取参赛人数的前60%进行奖励,一等奖设10%,二等奖设20%,三等奖设30%。

  (二)平时“小竞赛”活动以加分及每月评比一次的办法,具体的奖励名次由科任根据所教班的实际情况进行评定,每月由专业部召开部大会颁发奖品及表彰。

  xx年6月20日

学校教学活动方案11

  指导思想

  本次活动以“人文求善、科学求真、快乐学习、阳光成长” 为办学理念为指导,以“把教育质量做得让人放心”为工作核心,以聚焦课堂追求“有效教学”为主线,以减负增效为目标,以“把各项工作做成精品”为工作要求,求真务实地积极推进教师专业化建设,加强内涵建设,把握教育、教学规律,持续科学地提升教育质量。

  本次活动以教学展示的活动为载体,以观课议课为主要形式,帮助教师进一步认识怎样的课堂是高效的课堂,同时作为学校全面质量管理体系的保障之一,加强学校教研组和年级备课组的教风建设。

  学校教学展示活动月活动方案活动内容

  2、请每组的负责人负责教师的出席签到记录。

  3、请每组的教研组长能做好整个评课活动的详细记录。

  4、每位老师在两次听课后,分别做好认真的评课活动,并以word文档形式的电子文本传教研组长后,汇总至教务处存档。同时请每位教师将此评课发表于学校网站的个人博客中。(共两篇)

  5、在学期结束的教学工作会议上,将与阳光杯教学评比活动相结合,开展相关的教学论坛。

  6、学校办公室及时发表相关的通讯报道。

  协助部门

  1、教务处,负责整个活动。

  2、办公室,负责接待外请专家和外校开课教师;发表活动的'相关通讯稿。

  3、信息处,全程跟踪活动,并记录相关所有的的声像资料。

  4、年级部,组织组内的相关备课组、班级做好备课上课的相关事宜。

学校教学活动方案12

  一、活动目的

  为了加快青年教师成长的步伐,进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功,提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作,过教学关,牢固树立爱岗敬业思想,夯实业务基本功,提高教学质量。根据县教师资源与学习中心工作安排,结合我校实际,决定举办青年教师教学基本功大赛,为青年教师搭建一个锻炼自己,展示风采的平台。

  二、活动主题

  展技能、亮风采、强内功、促发展

  三、活动对象

  35岁以下青年教师(含35岁)

  四、领导小组

  组长:

  副组长:

  组员:

  五、组织部门:学校教导处

  六、比赛时间:20xx年8月27日----30日(具体时间听候通知)

  七、比赛项目:粉笔字、钢笔字、简笔画、演讲。

  八、奖励办法

  本次比赛分单项奖和综合奖,分别将设特等奖1名,一等奖3,二等奖5名,三等奖10名。

  九、比赛规程

  (一)钢笔字比赛

  比赛要求:

  1.每位参赛者按要求用钢笔分别写一首古诗或内容自定

  2.以楷书为主,可以行书,但不要草书。

  3.钢笔字学校统一分发书写纸,规格大小一致。

  4.字体工整清晰,美观

  5.书写格式:按照书法的格式自己设计

  (二)粉笔字比赛

  比赛要求:

  1.每位参赛者按要求用粉笔分别写一首古诗(自选)

  2.以楷书为主,可以行书,但不要草书

  3.字体工整清晰,美观

  4.书写格式:按照古诗的格式自己设计

  (三)简笔画比赛

  比赛要求:

  1、比赛采取现场比赛的形式进行。

  2、比赛纸张由学校统一提供,参赛教师需自带铅笔、橡皮。在规定时间内完成比赛内容,比赛具体内容现场公布。

  3、简笔画比赛根据命题现场作画,题目在比赛前抽签。要求参赛教师准确理解题意,能够运用恰当的'表现技巧,表达自己的想法;

  4、构图简明合理、比例匀称、画面完整;作品富有创造性和艺术感染力。

  5、时间控制在5分钟内

  (四)演讲比赛

  比赛要求:

  1.当场抽签决定演讲比赛顺序。

  2.每位演讲着时间控制在6分钟内。

  3.演讲主题与内容:从自己撰写的《“三我”故事》或《我身边的教师榜样》两个标题中任选一个。

  十、评分办法:

  1、粉笔字通过照片方式来评分,钢笔字和粉笔字不现场评分。评委对演讲比赛进行现场评分。

  2、计算选手得分时,去掉1个最高分和1个最低分,然后计算平均分即为选手得分。四项比赛结束后得分总和为该选手综合得分。

  十一、评分标准(见附表)

  十一、未尽事宜,另行通知。

学校教学活动方案13

  根据《xx市教育局关于xx市“xx”中小学教师培训工作的实施意见》和县教育局有关文件精神,xx—xx学年度我学区将组织实施教师“有效教学模式”主题培训活动。为增强培训针对性,提高培训实效性,有效提升教师全员培训质量,特制定本方案。

  一、培训目标

  围绕全面实施素质教育要求,聚焦“提高有效教学能力,促进学生有效学习目标,引导全体教师重点学习重要的'和新出台的师德规范与法律法规,开展“有效教学模式”主题培训,提升教师师德修养和有效教学能力。

  二、培训对象

  全学区全体在职教师。

  三、培训内容

  1、视频学习《做最好的教师》

  2、学科讲座:“以学定教,以教导学”教学模式和课型的选择与应用

  3、电教培训:微课制作

  四、活动安排:

  (注:专职常识、体艺学科教师选一学科类别参加活动)

  1、文科类教师培训

  时间:20xx年xx月xx日(星期三)

  地点:中心学校多媒体教室

  内容:

  上午:8:30—10:30视频学习《做最好的教师》——李xx

  10:40—12:15学科讲座:

  小学语文学科“以学定教,以教导学”教学模式和课型的选择与应用

  主讲:季xx

  下午:13:30—16:20电教培训:微课制作

  主讲:荣xx

  2、理科类教师参加培训

  时间:xx年11月20日(星期四)

  地点:中心学校多媒体教室

  五、培训考核。

  建立健全、优化细化教师培训学年度考核制度,坚持过程性考核与终结性考核并重,实行“教师培训档案袋”评价方法,以观念转变、理念更新、知识重构、技能提升、问题解决和行为改进为考核内容。

  学年度在职教师岗位培训考核权重为集中培训占30%、公需课远程培训占30%、校本研修占40%,各项考核全部合格,方可认定学年度培训合格,认定72学时。

  六、相关要求:

  1、各校要高度重视本次培训学习活动,要做到分工细致,责任明确,措施有力,确保教学、培训两不误。

  2、全体参学人员依据培训类别,准时参加相关学科的培训学习活动,不得迟到、早退,不得无故缺席,否则,按旷课处理。

  3、参学时须带本年度校本教材与手册到会,培训过程中应仔细听讲,认真填写好手册中相关内容。

xx中心学校

  xxx年xx月xx日

学校教学活动方案14

  一、展评目的:

  通过教案展评,增进教师进步教案书写质量,夯实教师设计、书写教案的基本功,引导教师重视教案的书写,并把书写教案纳入到自己处理教材、研究教法、展开教科研实践活动的`一个非常重要的组成部份中来。力争做到一学期的教案整理起来就是一本有实用价值、有指导意义、有可鉴戒性的教学参考书。

  二、初评对象:

  教学一线上课的所有任课教师。

  三、展评对象:

  以教研组进行初评,1—6年级教研组各评出语文、数学各一位,英语教研组评出一位,综合教研组评出品社、科学、音、体、美各一位。

  四、评比时间:

  20xx年6月15日下午第三节课

  五、教案展评标准:

  1、教案规范、项目填写齐全,保存得好。

  2、备够节数符合要求,课时划分公道。

  3、教材解析透彻,以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标,做到明确具体,体现知识与技能、进程与方法、情感态度与价值观三维目标。

  4、教学重难点紧扣课标要求,突出知识、能力练习点。

  5、导学流程清楚、科学、公道、可操纵性强,师生活动、重点知识体现好。

  6、板书设计科学公道,凸显教师基本功。

  7、教学反思真实到位,有价值。到达思得、思失、思改。

  8、能应用现代教学手段辅助教学, 在教案中有明显体现。

  六、具体安排:

  1、6月15日上午由各教研组组长负责人将教师教案上交到教导处。

  2、6月15日下午活动时间全体教师到综合楼会议室参观浏览。

  3、评委要高度重视此次活动,结合评分标准进行评分,要给其他教师一个公平、公正的评价,所评价分值不能全是满分或一样,假如出现此类现象,取消评委资格,按工作制度处理。

  评委组组长:

  评委组副组长:

  评委组成员:

  4、此次展评活动按分值评选出优秀教案,并设一二三等奖。

  活动结束后教研组长组织本组教师在组内进行集体备课,主要议题:结合这次展评目的联系自己实际讨论今后教案该如何设计教案,并上交所有人的发言材料。

学校教学活动方案15

  为了深入推进“优化课堂,提高课效”的活动,突出课效活动的群众性、持久性,构建提高课效的长效机制,进一步提高我镇中小学教师的课堂教学质量。经镇中心学校研究决定在全镇范围内开展“优化教学提高课效达标课送讲”活动,现将相关事项通知如下:

  一、讲课对象

  全镇中小学(含学前幼教)的教师。

  二、讲课内容

  20xx年春季讲课内容:初中为中考科目课程,小学为语文、数学、英语、科学、品社、体育、音乐等七科,幼教为语言、拼音、数学、社会、美术等五科,具体内容由镇中心学校在每次讲课前抽签确定。

  三、讲课形式

  采取“六现”讲课形式,即:现场抽课、现场备课、现场讲课、现场说课、现场评课、现场思课。

  四、讲课时间

  小学讲课时间一般定在每周五下午进行,如有变化,提前通知。初中的讲课时间由各初中自主安排,安排表和结果报中心学校存档。

  五、评委指导

  初中讲课的评委由各初中自主确定,小学各科评委初步通知如下,如有调整,另行通知:

  文科组:z

  理科组:z

  六、结果运用与工作要求

  1、每次讲课活动安排、讲课教案、讲课课件、说课稿、评课记载、课后反思等资料均要交讲课教师所在学校教务处存档备查。

  2、每次听课评委不得少于3人,各小学之间的评委实行错开听课评课,三名评委各自独立打分,再求平均分为教师的讲课积分。

  3、镇中心学校将以学期为单位来计算各学校教师的讲课平均积分,讲课平均积分将作为专项工作积分,按一定比率计入到各学校的综合考核积分当中。

  4、参加随机讲课的教师,平均分数在90分以上的,可以免去每年教学质量年度考核中的讲课环节,其讲课平均分数可以作为各学校教学质量年度考核的讲课环节的`参考分数。

  5、镇中心学校随机抽签确定参加讲课的教师,无故拒不参加讲课的,教学质量年度考核将定为最低等级,统考如果获奖只发50%的奖金,师德不评为优秀等次,其它事项按“一票否决”制度执行。

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