大班教案长尾巴的星星

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大班教案长尾巴的星星

　　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班教案长尾巴的星星，欢迎大家分享。

大班教案长尾巴的星星

大班教案长尾巴的星星1

　　活动准备：

　　1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。

　　2、用硬纸做一个青菜老人。

　　3、一个生日蛋糕。

　　活动与指导：

　　一、青菜奶奶的.客人

　　1、青菜奶奶要过生日。

　　2、“小客人”来排队。

　　二、去青菜奶奶家

　　三、和青菜奶奶过生日

　　1、为青菜奶奶唱生日歌。

　　2、分生日蛋糕。

　　3、一起吃蛋糕。

　　活动后思考：

　　这是一个比较高效的活动。在活动中，教师轻松，孩子喜欢。这给了我一个启发：小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近，越容易吸引孩子积极主动地学习。

大班教案长尾巴的星星2

　　一、活动题目

　　科学活动——食物到哪里去了

　　二、活动目标

　　通过观察、实验，使幼儿感知人体消化系统中主要消化器官的名称、作用，了解食物在人体消化系统内变化的过程。培养幼儿积极主动探索的兴趣及分析观察的能力。

　　三、适用对象

　　班幼儿。

　　四、活动所需资源

　　饼干、自制人体消化系统的拼图、水彩笔、VCD光盘（消化系统）。

　　五、活动过程

　　探究的问题：食物到哪里去了

　　找一找，摸一摸。

　　操作人体消化系统磁铁图片，饼干娃娃以童趣的语言，自述自己在人体主要消化器官内的`变化过程。同时，幼儿在自己身体上探索，指出消化器官（口腔、食管、胃、肠）的位置。

　　（1）饼干娃娃：我是饼干娃娃，我到了小朋友的嘴里，牙齿把我嚼碎了，唾液（也就是我们平常说的口水）把我变成了食团。经过吞咽，把我送到食管。

　　幼儿在自己身上探索，用手指出食管的位置（在脖子里）。

　　（2）饼干娃娃：经过食管我到了胃，胃就动起来。小朋友，你知道胃在哪里吗，请你找一找，摸一摸。

　　幼儿在自己身上探索，指出胃的位置（左上胸部）。

　　（3）饼干娃娃：胃里有一种像水一样的消化液，这种液体和我在胃里翻过来倒过去，我就变成了食糜，就像稀饭一样的东西。经过胃的运动，我就到了小肠。

　　（4）饼干娃娃：小肠里有许多的消化液把我消化成了像水一样的养料，养料被小肠吸收了，小朋友就长高长了。

　　幼儿探索，在自己身上指出小肠的位置（腹部）。

　　（5）饼干娃娃：我被小肠吸收后，残渣就送到了肠，变成便，排出体外。

　　幼儿探索，在自己身上指出肠的位置（小肠周围）。

　　看一看。

　　（1）实验：咀嚼饼干。

　　①幼儿咀嚼几下饼干，相互观察，口中饼干变成什么样子（变小）。

　　②多咀嚼几下问：“嘴里是干的还是湿的”引导幼儿理解唾液（口水）能助食物形成食团吞咽下去。

　　（2）幼儿分段观看VCD（消化系统）实录过程。

　　说一说我的发现。

　　（1）牙齿把食物嚼碎、变小。

　　（2）和口水一起变成食团。

　　做一做：摆拼图。

　　（1）幼儿摆出消化系统主要器官的正确顺序。

　　（2）幼儿用简笔画形式在记录卡画上自己的认识：食物在人体内变化过程。食物口腔内→食团→食管→胃→食糜→小肠→养料（吸收）

　　4、班礁长尾巴的星星

大班教案长尾巴的星星3

　　名称一：百宝箱

　　目标：

　　学说“我摸到了……”的句式

　　材料：

　　百宝箱内装有玩具动物、水果、蔬菜等

　　过程：

　　1、老师把手伸进百宝箱中，让宝宝猜“老师摸到了X X”。

　　2、示范说：“我摸到了X X。”

　　3、请宝宝自己摸一摸，说说“我拿到了X X”。

　　4、宝宝互相猜一猜“我拿到了X X”。

　　5、将小物品送回百宝箱。

　　提示：

　　1、游戏开始时，可以放一些幼儿常见的物品，以后逐渐增加一些不认识的物品。

　　2、还可以借此方法，在箱内放些软硬、光滑粗糙等不同特征的材料。

　　名称二：找朋友

　　目标：

　　知道常见动物的名称、学习纵跳触物

　　过程：

　　1、将动物头像挂起来。

　　2、老师说：

　　——“小动物们真可爱，让我们一起来玩捉迷藏的游戏吧！家去找一找，小动物们在哪里？”

　　3、幼儿在不同的地方找动物，并纵跳触物取动物头像。

　　4、幼儿取到动物时要说出它的名称，那么，这个动物就归该幼儿所有。

　　提示：

　　1、将画有动物的硬纸贴、挂在高低不同的绳子上。

　　2、教师在活动中，可以变化挂物的高度和更换地方，以提高幼儿的活动兴趣。

　　名称三：摘水果

　　目标：

　　认识水果、学习纵跳触物

　　材料：

　　教学挂图《各种各样的水果》、塑料小筐若干只、网格状的水果架，上面布满绿叶，悬挂常见水果若干。

　　过程：

　　1、幼儿围站在网格状的水果架下：

　　——“看一看、认一认水果架上有哪些你认识的.水果？”

　　2、幼儿跳跃摘水果，鼓励幼儿摘得越多越好。

　　3、将自己摘下的水果放进塑料小筐里。

　　4、家一起辨认水果。

　　5、请幼儿将相同的水果放在一起。

　　提示：

　　1、活动前，教师在区域活动中，提供幼儿用书《我喜欢吃的水果》让幼儿在涂涂、画画的过程中认识水果。

　　2、活动室一角布置水果架。

　　3、可结合幼儿的生活实际，将其他东西替代水果。

　　名称四：冰蛋

　　目标：

　　提高皮肤对温度的感受性

　　材料：

　　蛋壳内注入彩色水，并放置在冰箱的制冷室里，结成冰蛋

　　过程：

　　1、摸一摸，感觉冰蛋凉凉的。

　　2、猜一猜，里面会藏着什么？

　　3、剥一剥，说说到底是什么。

　　4、玩一玩，为什么冰蛋没有了？

　　提示：

　　1、为了幼儿的健康，蛋内注入的是加入食用色素的水。

　　2、这一活动夏天玩更有趣，因为冰会融化得更快，幼儿易看出冰蛋的变化。

　　3、活动中，教师可以问幼儿，自己的冰蛋是什么颜色的？让同伴说说、比比，颜色是否一样。

大班教案长尾巴的星星4

　　目标

　　1、理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。

　　2、学习用语言、动作胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。

　　准备

　　故事磁带、图片。

　　过程

　　1、完整欣赏故事。

　　——有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。今天，老师就讲一讲聪明的乌龟的故事。

　　——完整欣赏故事录音一遍。

　　——故事里有谁？乌龟对付狐狸的办法聪明吗？

　　2、幼儿看图片分段讨论。

　　——观察第一、二、三幅图，说说狐狸和乌龟发生了什么事。

　　——观察第四幅图。狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办？

　　——观察第五幅图，引导幼儿重点讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把它摔到天上，扔进火盆呢？（鼓励幼儿两两结伴有表情地分角色对话）

　　——观察第六幅图，引导幼儿讨论：乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它而哭了呢？你认为乌龟听了狐狸的话心里会怎么想？它的心情又会是什么样的`呢？

　　——观察第七、八幅图，引导幼儿看看最后的结局是什么。

　　3、角色对白。

　　——教师既当叙述人，又当狐狸，与理解力、表现力都比较强的幼儿进行绘声绘色的对白。

　　——在前一轮对白的示范下，教师引导幼儿学习对白。重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。助幼儿理解乌龟的聪明机智。

　　建议

　　1、活动前幼儿已对乌龟的身体特征和生活习性有了一些了解，这样幼儿就能理解乌龟的聪明与机智了。

　　2、为了使讨论的问题情境集中在乌龟如何机智地对付狐狸上，开头的乌龟救青蛙这一部分可以一带而过。

　　3、“角色对白”要将狐狸貌似狡猾，实乃愚蠢：乌龟表面可怜，实则机智的内涵表现出来。角色对白可集中在“狐狸实在饿，慌了”直到结尾这部分进行。

　　附：聪明的乌龟

　　一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。

　　狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑上两步就要捉到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，一点儿也不知道。

　　这事儿让乌龟看见了，他急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴。

　　“哎哟，哎哟，谁咬我的尾巴？”狐狸叫了起来。

　　乌龟回答了吗？没有。它张嘴说话，不是就放了狐狸吗？乌龟不说话，一个劲儿地咬住狐狸的尾巴不放。

　　青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳地跑到池塘边，“扑通”一声跳到水里去了。

　　狐狸没吃到青蛙，气坏了，回过头来一看：“啊，原来是一只乌龟，我没吃到青蛙，就吃乌龟也行。”

　　乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了。狐狸没咬着它的头，就去咬它的腿，乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去。狐狸没咬着他的腿，一看，还有条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到小硬壳里去了。

　　狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳壳，“格崩，格崩”，咬得牙齿都发酸了，还是咬不动。

　　狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到天上去，‘啪嗒’一下摔死你。”

　　乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢！”

　　狐狸说“乌龟，乌龟，我要把你扔到火盆里去，‘呼啦’一下烧死你。”

　　乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来烤烤火呢！”

　　狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到池塘里去，‘扑通’一下淹死你。”

　　乌龟听到狐狸这么一说，“哇”地一声哭了：“狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就没命了！”

　　狐狸才不理它呢，抓起它的硬壳壳，走到池塘旁边，“扑通”一声，把乌龟扔到水里去了。

　　乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀，划呀，一直划到青蛙身边。两个好朋友，一边笑，一边说：“狐狸，狐狸，你还想吃我们吗？说呀，说呀！”

　　狐狸气昏了，身子一纵，向青蛙和乌龟扑去，“扑通”一声，掉到池塘里去了。青蛙和乌龟看见水面上冒了一阵子气泡，再没看见狐狸露出水面来。

大班教案长尾巴的星星5

　　课题生成：

　　现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。社会环境的变化使馆21世纪的孩子，不仅仅对猫、兔之类的动物感兴趣，电视里各种各样关于宇宙星球、外星人之类的动画片给了孩兴趣和知识，遐想和疑问。抓住时机，适当传授关于宇宙的浅显知识，对于满足班幼儿的好奇心、扩幼儿的知识面，培养幼儿探索宇宙奥秘的兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合本班幼儿的特点，我运用电脑、投影仪、彩喷机等电教材料，制作好天体概况的教学软件，采用现代化教育手段，把认识，制作，玩彗星到创编儿歌串在一起，构成了这个综合性系列活动。

　　活动目标：

　　1、通过观察“天上”的星星，让幼儿了解拖着“长尾巴”的星星彗星。

　　2、培养幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。

　　3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　活动准备：

　　1、电脑，有关星星的教学软件。

　　2、洗净晾干的破旧布头。

　　3、人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3—5根40cm长的塑料包装绳。

　　4、人手一只自制“彗星”，两块磁性黑板做太阳。

　　活动过程：

　　开始部分：

　　（1）“机器人”邀请幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣。

　　（2）请幼儿闭上眼睛，两臂平伸做平衡游戏《小小宇航员》。

　　（3）请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关教学软件，内容守于太空的录象。

　　（4）将录像锁定在彗星的画面上，并将其最化。请幼儿仔细看看这个奇怪的星星。听听老师的介绍：彗星的样子很特别，身体发亮，头部圆圆带尖，尾部长长散开，像姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不会发光，天空中的彗星很多，就像海里的鱼儿那么多。

　　（5）告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，说明我们祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先。

　　（6）介绍哈雷慧星，告诉幼儿科学家哈雷发现彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。

　　基础部分：

　　1，出示俘“彗星”，引起幼儿兴趣。

　　（1）请幼儿观察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么？

　　（2）请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的.。

　　（3）将“彗星”慢慢拆开，一边拆一边讲解做法。

　　2，组织幼儿分组操作，边做边交流自己做彗星的方法。

　　方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。

　　方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。

　　3，幼儿做好后与教师的“彗星”比较，少一样什么？（吸铁石）教幼儿掀开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。

　　4，教师总结：让个别幼儿讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育幼儿只有肯动脑筋，用废旧东西也能做出有用，好玩的东西，要爱惜能用的旧东西，发扬艰苦朴素的传统。

　　结束部分：

　　（1）幼儿做《机器人模仿操》。

　　（2）幼儿带自制“彗星”，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。

　　（3）玩游戏《飞向太阳》。

　　a教师介绍活动方法，幼儿两组，手持“彗星”向距离5米远的“太阳”黑色磁性板掷去，以粘上“太阳”为成功。

　　b幼儿练习，比比看，哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。

　　（4）游戏评价

　　为胜利的一组幼儿颁发奖励，结束活动离开活动室。

　　活动思：

　　宇宙太空是神秘浩瀚的，外星人、飞碟、地球超人，星球战成为20世纪90年代幼儿感兴趣的话题，抓住幼儿的兴趣所在，向幼儿传授关于“彗星”的科学知识，使之进一步了解太空，是活动的初衷。从彗星奇特的形状人手，运用现代教育手段，先让幼儿认识带尾巴的星星彗星，利用手工技能做“彗星”，接着又把自制的“彗星”作为体育器具。练习肩上投掷；最后，请幼儿回忆、制作、玩耍“彗星”的全过程，并创编儿歌。整个活动内容充实，集科学、手工、体育、语言教学于一体。

　　2、班语言礁设计礁——聪明的乌龟

大班教案长尾巴的星星6

　　设计思路：

　　最近，我班正在开展“我爱家乡”的探索活动，孩子们兴趣极高，还游览了松江的许多好玩的地方。随着他们的喜好以及音乐能力方面的发展方向，我选择了《逛逛方塔园》这节课，以此来巩固幼儿音乐技能及对家乡的热爱。

　　目标：

　　1、通过再现“方塔园”的所见所闻，引导幼儿尝试创编歌曲，激发爱家乡的情感。

　　2、培养幼儿的音乐感受力，创造力，口语表达力及表现力。

　　准备：

　　录音机及磁带、事先带领幼儿参观过“方塔园”、事先准备的`录象

　　过程：

　　一、律动“开汽车”

　　教师：今天天气真好，我们一起开车去秋游吧，看看美丽的松江，小小驾驶员准备好了吗？

　　教师：什么车开来了？（教师做开轿车状）

　　你还开了什么车子？（做摩托车状）

　　外地的小朋友也要来松江玩，可以坐什么车子来呢？（提示：做

　　开火车状）

　　教师引导幼儿随着音乐节奏，自如地表现开汽车的动作，启发他们想象驾驶旅轿车、摩托车、火车的不同姿势。

　　要求：第一段开轿车，第二段开摩托车，第三段找个好朋友一起开火车。

　　二、创编歌曲逛逛方塔园

　　1、复习歌曲《逛逛方塔园》

　　教师：看看，我们到了哪里了？（方塔园的图片）

　　呀！美丽的方塔园，我们一起去逛逛吧！（幼儿唱一遍）

　　教师提要求：方塔园在我们松江，我们很骄傲的。

　　唱起歌来应该很高兴很自豪的。我还有个小建议，唱第一遍

　　“你也来我也来逛逛方塔园”的时候，可以唱的轻轻的短短

　　的，这样会更好听，我们来试试好吗？（幼儿唱第二遍）

　　2、讲述逛方塔园的所见所闻

　　A、观看逛方塔园录象1

　　教师：方塔公园里好玩的地方可真多，我们在逛方塔园时看到了什么？玩了什么？教师：谁来讲讲？

　　幼儿用自由讲述。

　　B、用拍节奏的方式来讲述所见所闻

　　教师：那么多好玩的地方啊！再来看看，我们讲到的好玩的地方有没有被拍下来。

　　继续观看录象2

　　教师：方塔园里真热闹，我呀越看越高兴，（打节奏的讲述）你也配上好听的节奏再来讲讲好玩的地方好吗？

　　例句：方塔公园真好玩风车风车转得快小鱼小鱼游啊游孔雀孔雀真美丽轿子轿子真舒服划船划船真快乐节奏类型：X、XXX|XXX|

　　方塔公园真好玩

　　3、创编歌曲：方塔公园真好玩

　　A、个别创编

　　教师：风车风车转得快，小鱼小鱼游啊游，我们讲了那么多好看好玩的东西，想一想，我们能用什么办法把它变得更好听？

　　教师：看一看，我用了什么办法把它变得更好听的？（教师示范表演）

　　教师：我们一起来试试！（小朋友跟着教师唱一遍）

　　教师：谁也想来试试？（请两名幼儿）

　　教师：能不能把有趣的事情都编到歌里去呀？

　　教师：你想唱什么？告诉小朋友们。我们和他一起来拍拍手好吗？（先整首歌用打节奏的方式念歌词，然后配上钢琴集体唱一遍，请两名幼儿）

大班教案长尾巴的星星7

　　功能：

　　1、发展圆圈跑能力；2、发展注意能力和记忆能力；3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

　　玩法：

　　幼儿分数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。教师（或幼儿）扮象，当裁判。游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。象公公当裁判，现在该是谁来跑”象说：“小动物，准备好，现在轮到x x跑！”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜（或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬）。

　　规则：

　　1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。

　　2、要从圈外跑。

　　指导建议：

　　1、教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是……”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。

　　2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。

　　3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此、教师要提醒幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。

　　4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。也可让他蜜察谁先跑回。

　　5、要鼓励幼儿争先跑回，以培养其竞争意识。

　　6、变化游戏的方法：

　　（1）可改自然快跑为模仿跑；改单人跑为双人跑。

　　（2）可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。

　　13、幼儿园夏天礁礁——我爱夏天

　　幼教网整理了关于幼儿园托班语言领域礁：声回答“哎”，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。

　　幼儿园夏天主题活动——我爱夏天

　　活动一：手指点画“西瓜籽”

　　活动目标

　　1、喜爱手指点画活动，学习用手指点画的方法。

　　2、注意不把颜料弄到桌上和身上。

　　活动准备

　　1、黑色颜料若干。

　　2、画好的西瓜的图片人手1张。

　　3、桌子蒙上塑料台布。

　　4、抹布若干块。

　　活动过程

　　1、每人一张画有西瓜片的纸，教师提问：“这是什么？它上面少了些什么？”

　　2、教师示范。

　　3、交待活动的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。

　　4、托儿画展览。

　　5、小结：知道吃东西时，要想到别人。

　　活动二：故事“吃的小猴”

　　活动目标

　　1、能静听教师讲述故事，了解故事的主要内容。

　　2、能比较完整地说出“故事的名字叫XXXXX”。

　　3、知道吃东西时，要想到别人。

　　活动准备

　　1、桌面教具小猴、象、小猫。

　　2、一棵用树枝做成的桃树。

　　活动过程

　　1、以启发性提问导入活动。

　　2、教师有表情地讲述故事。（附后）

　　3、托儿在桌面教具的演示下，了解故事的内容。

　　活动三：数学游戏“认识前、后”

　　活动目标

　　1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。

　　2、学说短句“XX在XX的.前面”等。

　　活动准备

　　各种小动物头饰。

　　活动过程

　　1、以小动物做客的形式来导入活动。

　　2、认识前、后。

　　（1）给小动物排队：托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说：“XX在XX的前面。”或“XX在XX的后面”。

　　（2）小朋友排队，感受以自我为中心的前后方位。鼓励托儿自由地说说“XX在我前面”或“我在XX后面”。

　　活动四：游戏活动“我的影子”

　　活动目标

　　1、观察自己的影子。

　　2、感知夏天的太阳是火辣辣的。

　　活动过程

　　1、带托儿到户外，玩找影子的游戏。

　　2、观察太阳照成的影子，托儿尝试改变自己的阴影（如做多种动作、转动身体等）。

　　3、互相摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。

　　4、师生来到树下，感受树荫带来的凉爽。

　　附：故事：《吃的小猴》

　　一只小猴蹦蹦跳跳地出来玩。玩了一会儿，他觉得肚子饿了，就想找东西吃，抬头一看，前面有一棵树，树上结了许多桃子。小猴高兴极了，他很快跑到树下，蹭、蹭、蹭地爬上桃树，摘了一个桃子，没几口就吃掉了。他又摘了一个，，口地吃完了。小猴子肚子已经吃饱了，可是它还摘、还吃，摘一个桃子，吃一口，扔到地上。再摘一个，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了许多桃子。树上的桃子生气了，对小猴说：“不许你再碰我们，我们要留给别的猴子吃。”小猴说：“我偏要摘。”桃子说：“你要摘，就叫你肚子疼。”小猴不听桃子的话，刚伸于去摘，肚子就疼起来了。小猴“哎哟、哎哟”直叫。象伯伯走过来，问小猴：“你怎么啦？”小猴说：“我不听桃子的话，肚子疼死了。”象伯伯看了看树上，又看了看地上，问小猴：“你吃了几个桃子？”小猴说：“我肚子饿，吃了好多好多。”象说：“你肚子疼是因为桃子吃得太多了。再说，你扔了这么多桃子多可惜呀！”小猴点点头说：“象伯伯，我懂了，下次再也不吃了。”象说：“懂了就好。小猴，你骑到我的背上，我送你回家吧。”说完，小猴爬到象的背上，象把他送回家了。

　　14、托班主题综合礁礁——认识警察

　　幼教网整理了关于托班主题综合活动礁——认识警察，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。

　　活动一：观察警察叔叔（阿姨）指挥交通

　　活动目标

　　1、知道交通警察是指挥车辆、行人的。

　　2、乐意模仿警察叔叔（阿姨）的指挥动作。

　　3、学说：警察叔叔（阿姨）辛苦了。

　　活动准备

　　事先选好观察地点。

　　活动过程

　　1、行前检查托儿的鞋子、衣服，进行安全教育。

　　2、观察、认识交通警察，看看叔叔（阿姨）穿什么制服，是怎样指挥车辆、行人的。

　　3、托儿自由模仿警察叔叔（阿姨）的指挥动作。

　　4、引导托儿看看交通信号。

　　活动二：音乐游戏“红绿灯”

　　活动目标

　　1、在音乐的伴奏下做开汽车动作。

　　2、根据“红绿灯”的指示，“前进”或“停下”。

　　活动过程

　　1、听歌曲音乐，做开汽车动作。

　　2、听教师唱歌。

　　3、在座位上看教师举起的红灯或绿灯标记，做骑车或停止的动作。

　　4、集体跟着老师边唱歌曲，边四散玩游戏。

　　活动三：涂色“红绿灯”

　　活动目标

　　1、初步学习在较的圆内涂色，不涂在线外。

　　2、知道一个圆圈内只涂一种颜色。

　　活动准备

　　1、画有红绿灯圆圈的作业纸若干，油画棒。

　　2、教师示范材料。

　　活动过程

　　1、随着“小汽车”的音乐，边。昌边做动作进活动室。谈谈红、绿灯亮了；汽车干什么。

　　2、示范涂红、绿灯：在圈内涂色，朝一个方向涂色。

　　3、托儿自由涂色，教师巡视，提醒托儿，一个圈内只涂—种颜色。

　　活动四：儿歌“警察叔叔顶呱呱”

　　活动目标

　　1、热爱、尊敬交通警察。

　　2、理解儿歌内容，初步学会念儿歌。

　　活动准备

　　1、已观察过交通警察指挥交通。

　　2、儿歌、录有马路上汽车呜叫声的录音带、录音机。

　　活动过程

　　1、播放马路上汽车呜叫的录音，激发兴趣。

　　2、教师念儿歌，托儿说说儿歌内容。

　　3、学习念儿歌，教师用动作提醒。

　　4、欣赏，听儿歌录音并一同念儿歌。

　　活动五：数学游戏“开汽车”

　　活动目标

　　1、感知数字“1”、“2”、“3”。

　　2、游戏中能找到和自己胸饰上相同的数字。

　　活动准备

　　1、托儿人手一份汽车胸饰，分别标上“1”、“2”、“3”的数字；的“1”、“2”、“3”数卡一套。

　　2、三块贴有“1”、“2”、“3”数字的积木。

　　3、开汽车的音乐、录音机。

　　活动过程

　　1、听音乐，托儿做开汽车动作到操场上。

　　2、托儿相互说说自己是几路车。

　　3、游戏“开汽车”。

　　（1）教师分别呼喊X路车，配带X路车胸饰的托儿应答“嘀嘀”。

　　（2）托儿随音乐开汽车，听指令“X路车进站”，配带相应数字的托儿就把“车”开进X路车站。

　　附：儿歌《警察叔叔顶呱呱》

　　马路，宽又宽，

　　警察叔叔中间站。

　　刮风下雨都不怕，

　　指挥交通顶呱呱。

　　15、托班主题综合礁礁——认识邮递员

　　幼教网整理了关于托班主题综合活动礁——认识邮递员，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。

　　活动一：谈话活动“邮递员叔叔辛苦了”

　　活动目标

　　1、知道邮递员叔叔是助我们传递信件、报纸、《婴儿画报》的人，我们喜爱并尊敬他们。

　　2、学说：邮递员叔叔辛苦了。

　　活动准备

　　与邮递员联系，请他到班上来配合开展教学活动。

　　活动过程

　　1、邮递员叔叔以送《婴儿画报》的形式进教室。

　　小朋友们欢迎邮递员叔叔，自由地看看、说说：这是谁？叔叔穿着什么颜色的衣服？

　　2、了解邮递员工作。

　　邮递员打开邮包，把里面的信、报纸及《婴儿画报》拿出来托儿看看，说说：这些是什么？邮递员叔叔是干什么的？

　　学说：邮递员叔叔辛苦了。

　　3、欢送邮递员叔叔离开幼儿园。

　　活动二：歌表演“邮递员来了”

　　活动目标

　　1、结合生活经验，边唱歌曲边表演。

　　2、喜欢和尊敬邮递员叔叔。

　　活动过程

　　1、回忆邮递员叔叔送《婴儿画报》的情景。

　　2、学唱歌曲。

　　3、在教师歌声伴唱下，做骑车、按车铃动作。

　　4、边唱边表演。

　　活动三：涂色“邮筒”

　　活动目标

　　用绿颜色油画棒进行面积地涂色。

　　活动准备

　　画好邮筒的作业纸若干张。

　　活动过程

　　1、以谈话的形式导入活动。

　　2、托儿练习面积涂色，不涂到线外。

　　活动四：数学游戏“实物配对”

　　活动目标

　　感知2以内的数量，学习实物与数量配对。

　　活动准备

　　数字“1”、“2”实物卡片。

　　活动过程

　　1、数数“1～5”。

　　2、听口令会用手指做出相应的数量。

　　3、玩小动物找家的游戏，学习2以内的实物与数量匹配。

　　活动五：儿歌“小邮筒”

　　活动目标

　　1、理解儿歌内容，喜皇诵儿歌。

　　2、读准“吃”（chi）、“裳”（shang）的字音。

　　活动准备

　　邮筒的图片。

　　活动过程

　　1、出示邮筒，让托儿自由地说说邮筒的颜色和用途。

　　2、教师朗诵儿歌。

　　3、托儿学念儿歌，纠正发音。

　　4、说说在什么地方看到过邮筒。

　　附：[[]儿歌]

　　小邮筒

　　小邮筒，嘴巴，四方信件都吃下。

　　幼教网整理了关于幼儿园托班亲子游戏礁，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。

　　胖胖身体绿衣裳，我们家都爱它。

　　16、托班主题综合礁礁——认识消防队员

　　幼教网整理了关于托班主题综合活动礁——认识消防队员，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。

　　活动一：认识消防队员

　　活动目标

　　1、消防队员是社区中助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

　　2、消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

　　3、学说：消防队员叔叔真勇敢。

　　活动准备

　　1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

　　2、消防队员救火的模拟工具、制服等。

　　活动过程

　　1、通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境（车库、宿舍等）。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。

　　2、展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

　　3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。

　　活动二：听音乐“队和老百姓”

　　活动目标

　　1、看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。

　　2、能合着节拍随音乐拍手。

　　3、知道消防队员叔叔很勇敢。

　　活动准备

　　消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。

　　活动过程

　　1、看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。

　　2、听音乐。

　　3、边听音乐边拍手。

　　4、学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。

　　活动三：游戏活动“消防队员手偶”

　　活动目标

　　1、欣赏教师做消防队员手偶。

　　2、玩消防队员手偶游戏。

　　活动准备

　　1、教师示范用的纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

　　2、已做好托儿人手1份的小手偶。

　　活动过程

　　1、教师示范用纸袋做消防队员手偶。

　　2、托儿带上手偶，玩“消防队员真勇敢”的游戏。

　　活动四：游戏活动“消防队员的制服”

　　活动目标

　　1、能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。

　　2、会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

　　活动准备

　　1、高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。

　　2、高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

　　活动过程

　　1、教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。

　　2、请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。

　　3、让托儿玩配对游戏。

　　活动五：粘贴“消防车”

　　活动目标

　　1、能按消防车的形状拼贴消防车。

　　2、继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。

　　活动准备

　　1、剪好的消防车车身、黑色车轮人手一套。

　　2、浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。

　　活动过程

　　1、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

　　2、教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

　　3、托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。

　　17、托班礁礁——脚丫与小脚丫

　　幼教网整理了关于托班主题活动礁——脚丫与小脚丫，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。

　　名称一：我的脚丫丫

　　目标：

　　感知小脚丫的特征

　　材料：

　　水桶、动物脚印图、瓶子、音乐

　　过程：

　　1、出示小动物的脚印，让幼儿找找它们是谁的脚印。

　　2、听着音乐做做脚丫操：取一个塑料瓶放在脚下，听着音乐玩。

　　3、找找自己的脚趾、小脚丫、脚后跟。

　　4、带领幼儿将脚浸在水里，然后在干的地上走路，看看说说自己同伴、老师的脚印有什么不一样。

　　5、引导宝宝看看、想想，手印、脚印怎么不见了？

　　提示：

　　1、用同样的方法鼓励幼儿做印手印的游戏。

　　2、此活动适宜在室外的水泥地上进行，但到各地上的尖锐物除去。

　　3、适宜在天气比较热的夏天进行。

　　名称二：洗脚

　　目标：

　　清楚发准ya的声音

　　材料：

　　教学挂图、儿歌录音

　　过程：

　　1、教师出示挂图，请幼儿看看讲讲：

　　——“图片里的小朋友在干什么？”

　　2、教师介绍儿歌名称，并朗读儿歌2—3遍。

　　3、引导幼儿跟老师慢慢地朗读。

　　4、幼儿看书，教师播放录音若干遍，引导幼儿模仿着读儿歌。

　　提示：

　　1、这首儿歌很有趣，教师在教学过程中，可借助肢体语言来表达。

　　2、如果幼儿在一次活动中不能学会儿歌的话，教师不必着急，在以后的阅读区域中再次让幼儿感受学习。

　　[[]附：儿歌]

　　洗脚（邓国英）

　　小脚丫，胖脚丫，

　　脚盆里，划呀划，

　　扑哧扑哧打水花，

　　好像两只小白鸭。

　　名称三：比一比、乐一乐

　　目标：

　　感知小

　　材料：

　　幼儿和老师的鞋子等

　　过程：

　　1、教师和幼儿围坐在地毯上，家脱去自己的鞋子和袜子。

　　2、和同伴比一比，谁的脚？谁的脚小？

　　3、用同样的方法比鞋子的与小。

　　4、幼儿和老师的脚与鞋比小。

　　5、教师与幼儿玩“脚对脚”的游戏：不能用手忙，两个人的脚与脚对齐。

　　6、游戏结束，幼儿自己将鞋袜穿好。

　　提示：

　　1、如果没有地毯，可用席子或塑料垫板替代。

　　2、教师可用此方法与幼儿玩“手碰手”的游戏。

　　3、此活动在进行时，教师要更多地让幼儿体验愉快感。

　　4、在以后复习对与小的认识时，让幼儿做数学练习《和小》。

　　脚丫与小脚丫——托班整合活动设计

大班教案长尾巴的星星8

　　活动一：故事“青青吃饭”

　　活动目标

　　1、喜欢听老师讲故事，知道故事的名字和主要内容。

　　2、愿意吃完自己的一份饭莱，不把饭菜泼撒到桌上。

　　活动准备

　　与活动内容相应的教具。

　　活动过程

　　1、以提问的方式开始谈话。

　　你们知道他叫什么名字？喊喊他。青青是怎么吃饭的呢？我们一起来听听。

　　2、教师边操作桌面教具边有感情地讲述故事。

　　3、教师边讲故事边根据故事内容提问，让托儿学说“吃得可真香”。

　　4、鼓励托儿自己吃饭菜，不把饭菜泼撒到桌上。

　　活动二：感知比较食物

　　活动目标

　　感知鸡蛋、虾等生、熟食物。

　　活动准备

　　1、生鸡蛋、生虾若干。

　　2、电饭煲。

　　活动过程

　　1、让托儿观察并说说未煮熟的.食物（鸡蛋要去壳打在碗中）。

　　2、让托儿猜猜看，鸡蛋和虾煮熟后会是什么样子。

　　3、煮熟食物，让托儿观察并品尝。

　　4、尝试说出生熟食物不同的颜色和形态。

　　活动三：认识萝卜、青菜

　　活动目标

　　1、知道萝卜和青菜都是有营养的蔬菜，能分辨红和绿两种颜色。

　　2、发准“萝”（luo）、“卜”（bo）的音。

　　活动准备

　　1、教师上课用的围兜。

　　2、萝卜、青菜、小卡片若干。

　　3、红萝卜、绿青菜实物及红房子、绿房子。

　　活动过程

　　1、教师围上围兜，兜里装着萝卜、青菜，引出红萝卜和绿青菜。

　　2、观察并说说萝卜和青菜的颜色、样子，知道萝卜和青菜都可以吃，它们都是有营养的蔬菜。

　　3、送红萝卜、绿青菜回家，助托儿分辨“红”、“绿”两种颜色。

　　活动四：涂色“萝卜”

　　活动目标

　　1、能朝一个方向片片地涂色。

　　2、知道只能拿1支笔进行涂色。

　　活动准备

　　1、画好的萝卜作业纸若干张。

　　2、红、绿两色油画棒若干支。

　　3、涂好的萝卜俘画一张。

　　活动过程：

　　1、出示俘，并演示涂色的方法。让托儿说说萝卜和叶子分别涂什么颜色。

　　2、托儿涂色，教师提醒托儿朝一个方向涂色。颜色不能涂错。

　　7、托班整合礁设计礁——圆圆的圈

大班教案长尾巴的星星9

　　幼儿园托班主题礁——能干的小手

　　名称一：小手

　　目标：

　　听懂指令，拖拉物体身体平衡地向前走

　　材料：

　　旧纸盒穿上绳子替代的小车、4—5座小房子、沙袋替代粮食若干袋

　　过程：

　　1、教师在场地上布置一个情景：离幼儿约10米的地方有4—5座小房子。

　　2、告诉幼儿游戏的方法：每人手拉一辆小车，到粮食的“仓库”里取一袋粮食，放在自己的小车里，运到前面的小房子后，卸下粮食，再继续到仓库运粮食。

　　3、游戏复多次，教师提醒幼儿在运粮时，注意相互之间要学会躲避不碰撞。

　　提示：

　　1、运粮的'数量可以有变化，从一袋过渡到两袋等。

　　2、要指导幼儿拖拉着物体向前走，不要倒着走。

　　3、注意引导幼儿学会躲避，不碰撞。

　　名称二：好看的小手印

　　目标：感知颜色的变化

　　材料：幼儿用书《好看的小手印》、4K铅画纸、水粉颜料若干种、抹布等

　　过程：

　　1、教师在4K铅画纸上演示手印的方法，激起幼儿的兴趣：

　　——“谁愿意来试一试？”

　　2、鼓励幼儿在铅画纸上玩印手印的游戏。

　　3、告诉幼儿：每种颜色印完以后要用抹布将手擦干净。

　　4、每人在自己的幼儿用书上尝试印各种颜色的手印。

　　5、教师引导幼儿数一数：自己印了几只手印？

　　提示：

　　1、教师要将4K铅画纸裁剪为长条形，避免幼儿在集体印手印时，发生拥挤。

　　2、水粉颜料要放在盘子里，盘子底面积的小要足以放得下幼儿的一只手掌，否则，印出的手印是不完整的，

　　3、水粉颜料要保持一定的浓度。

　　名称三：找一找

　　目标：学习区分明显的不同点

　　材料：挂图、幼儿用书《找一找》

　　过程：

　　1、教师出示挂图：

　　——“你们知道图片上有什么？”

　　2、幼儿一起识别图片上所画的不同物体的名称。

　　3、教师根据图片提出相应的问题：

　　——“这三只小兔中，有哪一只与别的小兔不一样？”

　　4、幼儿共同找出不同的兔子。

　　5、教师依次类推进行其他内容的识别。

　　6、在教师的指导下，幼儿操作《找一找》的内容。

　　提示：

　　1、教师在引导幼儿识别不同的过程中，在识别的时间把握上，可以根据本班幼儿的实际情况由长到短。

　　2、幼儿用书《找一找》可以在区域活动中继续使用。

大班教案长尾巴的星星10

　　【活动目标】

　　1、通过观察天上的星星，仔细观看拖着“长尾巴”的星星彗星。

　　2、认识彗星的形状、国际符号，知道我国是世界上最早星象记录的国家，了解常见的哈雷彗星、恩克彗星。

　　3、在电脑中，运用各种几何图形，绘制出太空飞行物。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　【活动准备】

　　1、电脑，有关星星的教学软件，彩喷机，投影仪。

　　2、配班老师身套充气橡胶人做“机器人”。

　　3、用于绘制太空的星星、月亮、宇宙飞船、火箭的软件。

　　4、与有关大学联系参观天文台事宜。

　　【活动过程】

　　1、开始部分。

　　(1)“机器人”邀请大三班幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣

　　(2)教师拉上窗帘，请幼儿闭上眼，两臂平伸做平衡游戏《宇航员》。

　　(3)“机器人”请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关软件，内容是关于太阳系内太阳、月亮、九大行星及小行星、塑录像。(深入浅出地讲解)

　　2、基本部分。

　　(1)“机器人”将录像锁定在彗星的'画面上，并将其最大化幼儿仔细看看这个奇怪的星星。听听录像里的介绍：彗星很特别，身体发亮，头部圆圆带头尖，尾部长长散开，像大姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看见的，它自己本身也不会发光，天空中的彗星很多，就像大海里的鱼儿那么多。

　　(2)告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，说明我们的祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先，介绍彗星国际通用符号。

　　(3)介绍哈雷彗星、恩克彗星，告诉幼儿科学家哈雷发现彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷彗星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。

　　【活动延伸】

　　(1)到大学天文观察台参观。

　　(2)欣赏关于UFO、外星人的故事。

　　小百科：星星，是汉语词语，拼音xīngxing，基本解释为夜晚天空中闪烁发光的天体。

大班教案长尾巴的星星11

　　名称一：圈和小圈

　　目标：

　　区分红、黄色，听信号改变行动

　　材料：

　　用、黄色画出、小两个圈，一只小铃

　　过程：

　　1、认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认：——“圈在哪里？”幼儿指认红圈。

　　2、游戏——找圈。

　　3、教师发出指令——找红圈做朋友。

　　4、幼儿快速找红圈，并站在红圈中。

　　5、听到找黄圈做朋友的信号后，赶快站在黄圈中。依次类推。

　　建议：

　　1、圈圈要画得一些，足以让每个幼儿有一个较的`空间。

　　2、根据幼儿认识颜色的实际情况，可提供三种颜色的圈。

　　名称二：跨圈

　　目标：

　　学习跨步走

　　材料：

　　塑料圈

　　过程：

　　1、教师将塑料圈随意地放在场地上，介绍跨圈游戏的方法。

　　2、教师演示做法：每一步脚要跨在圈内才对。

　　3、幼儿玩跨圈游戏。

　　4、教师在幼儿跨圈游戏时，用鼓励的语言激励幼儿：——“一二一，步走。跨红圈、跨黄圈，跨来跨去真有趣。

　　建议：

　　1、圈与圈之间的距离不能太。

　　2、圈的数量要多于幼儿人数。

　　3、教师对不同的幼儿可有不同的要求：有的幼儿是单脚交替跨步，有的幼儿是双脚同时跨进一个圈后再跨进另一个圈。

　　8、托班礁礁——认识医生

大班教案长尾巴的星星12

　　活动一：认识医生

　　活动目标

　　1、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。

　　2、学说短句：医生，辛苦了。

　　活动准备

　　1、医生工作时的录像。

　　2、医生及不同职业人物的卡片。

　　活动建议

　　1、出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。

　　2、和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。

　　3、观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。

　　活动二歌曲“小医生”

　　活动目标

　　通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲“小医生”。

　　活动准备

　　木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。

　　活动建议

　　1、用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。

　　2、教师范唱，幼儿学唱第一段。

　　3、教师边表演给娃娃打针，边念歌词。

　　4、幼儿学唱第二段。

　　5、两段完整地唱。

　　活动三比较圆形和方形

　　活动目标

　　比较圆形的不同，感知圆的东西能滚，方的东西滚不起来。

　　活动准备

　　1、人手1个圆积木和1个方积木。

　　2、在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。

　　活动建议

　　1、托儿随意玩玩，看看方积木、圆积木，说说圆积木没有角，方积木有角。

　　2、自由地在室内找找圆形和方形的物品，把能滚的`物品举起来。

　　3、想一想、说一说还有哪些东西是圆形的，哪些东西是方形的？

　　活动四故事“打针”

　　活动目标

　　1、理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。

　　2、去医院看病打针时不哭闹。

　　活动准备

　　故事“打针”的桌面教具（小白兔、象、马、猴子、猫医生）。

　　活动建议

　　1、教师有表情地讲故事。

　　2、教师边演示教具，边根据故事内容提问。

　　3、讨论：假如我是小白兔，打针时，我要怎么样？教育托儿生病打针吃药时不哭闹。

　　活动五手工“做问候卡”

　　活动目标

　　1、对生病的人表示关心。

　　2、利用已有的技能，制作一张问候卡。

　　活动准备

　　油画棒、“O”（心）形卡片人手一张。

　　活动建议

　　1、与托儿谈论家中、园中有没有人生病，生了病怎么办。

　　2、引导托儿用粘贴、绘画等方法制作一张问候卡，送给生病的长辈或同伴。

　　3、学说一句问候的话。

　　附：

　　歌曲：小医生

　　1=C4/4

　　1　1　1—|3　3　3—|5　5　5　5　|3　2　1—||

　　小医生，小医生，听啊听啊看病忙。

　　小医生，小医生，刺刺刺刺打针忙。

　　附：

　　故事：打针

　　有一个夏天，接连下了好几天雨，森林里的象、小马、小猴子，还有，小白兔都生病了。他们请来了猫医生，猫医生给他们开了好多药，还要给他们打针。

　　一听说要打针，小白兔吓得“哇”地一声哭了，直往小猴后面躲。猫医生对家说：“别害怕，排好队一个一个地打针。”

　　象排在第一个，他一点儿都不怕。小白兔见他打了针连忙问：“象伯伯，象伯伯，打针痛吗？”象甩甩长鼻子说：“有点痛，但是打了针病就好了。”

　　小马排在第二个，他也不怕，打过针后他就走，被小白兔叫住了：“小马叔叔，小马叔叔，打针疼吗？”小马摇了摇尾巴说：“有点痛，但是打了针病就好了。”

　　小猴排在第三个，猫医生给他打过针后，小白兔拉了拉小猴子的尾巴：“小猴哥哥，小猴哥哥，打针疼吗？”小猴搔搔耳朵说：“有呷点点痛，但是我不怕，嘿嘿！”

　　现在轮到小白兔，猫医生看到她哭得红红的眼睛，就说：“白兔妹妹，不要怕，要勇敢点。打了针，病就好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了。”小白兔使劲地点点头。

　　猫医生举起了针管，一边轻轻地拍着小白兔的身子，一边给小白兔打针。小白兔蹲在地上，一动也不动。“好啦！”猫医生收起针管。小白兔摸摸打过针的地方说：“真的，只有一点点疼！”她谢了谢猫医生，回家去了。

大班教案长尾巴的星星13

　　活动目标：

　　1、通过观察“天上”的星星，让幼儿了解拖着“长尾巴”的星星彗星。

　　2、培养幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。

　　3、在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。

　　4、培养幼儿对科学的热爱及探究宇宙的`兴趣，懂得做事要持之以恒。

　　活动准备：

　　1、电脑，有关星星的教学软件。

　　2、洗净晾干的破旧布头。

　　3、人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3—5根40cm长的塑料包装绳。

　　4、人手一只自制“彗星”，两块磁性黑板做太阳。

　　活动过程：

　　开始部分：

　　（1）“机器人”邀请幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣。

　　（2）请幼儿闭上眼睛，两臂平伸做平衡游戏《小小宇航员》。

　　（3）请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关教学软件，内容守于太空的录象。

　　（5）告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，说明我们祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先。

　　基础部分：

　　在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。培养幼儿对科学的热爱及探究宇宙的兴趣，懂得做事要持之以恒。

　　1，出示俘“彗星”，引起幼儿兴趣。

　　（1）请幼儿观察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么？

　　（2）请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。

　　（3）将“彗星”慢慢拆开，一边拆一边讲解做法。

　　2，组织幼儿分组操作，边做边交流自己做彗星的方法。

　　方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。

　　方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。

　　结束部分：

　　（1）幼儿做《机器人模仿操》。

　　（2）幼儿带自制“彗星”，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。

　　（3）玩游戏《飞向太阳》。

　　a教师介绍活动方法，幼儿两组，手持“彗星”向距离5米远的“太阳”黑色磁性板掷去，以粘上“太阳”为成功。

　　b幼儿练习，比比看，哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。

　　（4）游戏评价

　　为胜利的一组幼儿颁发奖励，结束活动离开活动室。

　　5、班礁长尾巴的星星

大班教案长尾巴的星星14

　　活动一：手指点画“西瓜籽”

　　活动目标

　　1、喜爱手指点画活动，学习用手指点画的方法。

　　2、注意不把颜料弄到桌上和身上。

　　活动准备

　　1、黑色颜料若干。

　　2、画好的西瓜的图片人手1张。

　　3、桌子蒙上塑料台布。

　　4、抹布若干块。

　　活动过程

　　1、每人一张画有西瓜片的纸，教师提问：“这是什么？它上面少了些什么？”

　　2、教师示范。

　　3、交待活动的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。

　　4、托儿画展览。

　　5、小结：知道吃东西时，要想到别人。

　　活动二：故事“吃的小猴”

　　活动目标

　　1、能静听教师讲述故事，了解故事的主要内容。

　　2、能比较完整地说出“故事的名字叫XXXXX”。

　　3、知道吃东西时，要想到别人。

　　活动准备

　　1、桌面教具小猴、象、小猫。

　　2、一棵用树枝做成的桃树。

　　活动过程

　　1、以启发性提问导入活动。

　　2、教师有表情地讲述故事。（附后）

　　3、托儿在桌面教具的演示下，了解故事的内容。

　　活动三：数学游戏“认识前、后”

　　活动目标

　　1、初步辨别以自我或他人为中心的`前与后的位置关系。

　　2、学说短句“XX在XX的前面”等。

　　活动准备

　　各种小动物头饰。

　　活动过程

　　1、以小动物做客的形式来导入活动。

　　2、认识前、后。

　　（1）给小动物排队：托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说：“XX在XX的前面。”或“XX在XX的后面”。

　　（2）小朋友排队，感受以自我为中心的前后方位。鼓励托儿自由地说说“XX在我前面”或“我在XX后面”。

　　活动四：游戏活动“我的影子”

　　活动目标

　　1、观察自己的影子。

　　2、感知夏天的太阳是火辣辣的。

　　活动过程

　　1、带托儿到户外，玩找影子的游戏。

　　2、观察太阳照成的影子，托儿尝试改变自己的阴影（如做多种动作、转动身体等）。

　　3、互相摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。

　　4、师生来到树下，感受树荫带来的凉爽。

　　附：故事：《吃的小猴》

大班教案长尾巴的星星15

　　活动目标：

　　1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它们在头上的位置。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

　　3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

　　活动准备：

　　男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水（供幼儿闻气味）、保护五官的图片

　　活动过程：

　　一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。

　　1、教师：昨天，有位哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧，哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？

　　幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的'名称及数量。

　　2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

　　二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

　　1、幼儿人手一面镜子自己观察。

　　2、教师提出：从镜子里看看你的脸。

　　教师小结：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

　　三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

　　1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的、、、、

　　2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。

　　（1）吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

　　（2）看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

　　（3）不能用手抠鼻子。

　　四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看谁应得又快又准。

　　五、结束活动。

　　11、托班整合礁礁——聪明宝宝

【大班教案长尾巴的星星】相关文章：

幼儿园大班《我和星星打电话》教案02-05