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幼儿园小班语言领域活动方案

时间:2023-02-01 09:07:31 活动方案 我要投稿

幼儿园小班语言领域活动方案

  为了确保工作或事情能高效地开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。方案要怎么制定呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班语言领域活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班语言领域活动方案

幼儿园小班语言领域活动方案1

  一、活动时间:

  20xx年9月x日

  二、活动目标:

  1、初步尝试参加集体活动,感受集体活动的乐趣。

  2、初步了解正确的洗手方法,体验安静进餐的'氛围。

  三、活动准备:

  1、每人一个托盘、一张报纸、两个小碗,一把浅口勺子。

  2、水果(黄河蜜、圣女果、火龙果)每人一份。

  3、大的洗手步骤图三张。

  四、活动过程:

  1、家长带领幼儿给缸子柜、毛巾架、小床上贴上自己孩子的名字和照片。

  2、集体活动。

  ①教师完整示范。

  ②幼儿自主操作教具(要求:轻拿轻放。操作过程中注意爱惜教具,操作完成后及时将物品放回原位。)

  3、做操时间:

  模仿操“饼干操”

  ①教师示范一遍。

  ②请家长和孩子跟学一遍。

  ③大家一起跳一遍。

  4、学习洗手。

  ①教师请幼儿观察图片,掌握洗手步骤。②请家长带领幼儿亲自实践洗手的步骤,(要求不推不挤,排队洗手)

  5、吃水果(提出吃水果的要求。)

幼儿园小班语言领域活动方案2

  活动目标:

  1.理解快乐的含义,知道大家在一起会得到快乐,共同劳动会得到快乐,为别人解决困难也会得到快乐。

  2.能积极参与活动,会用清楚的语言表达自己的.想法。

  活动准备:

  幼儿画册。

  活动过程:

  一、导入。

  1.一起唱《快乐拍手歌》,感受快乐!

  师:我们小朋友这么快乐,还应该把快乐的心情传递给朋友们,森林的小动物们却一点儿也不快乐,我们来听听怎么了。

  二、分段讲述故事,理解快乐的含义。

  教师讲述故事第一段并提问。(播放PPT)

  提问:

  1.老鼠、乌龟、狐狸为什么不快乐?

  2.怎么样帮助它们快乐起来?

  老师讲述第二段故事并提问。(播放PPT)。

  提问:

  1.小动物想到了什么办法?

  2.图上有哪些小动物?它们在做什么事情?

  出示操作材料,提出要求:每个房间住一种小动物,你们帮小动物们找到它最喜欢,最适合的房间。

  提问:为什么这样分?哪一组分的最合理?

  继续讲述故事,引导幼儿帮助鸭妈妈解决困难。

  提问:鸭妈妈的房子被洪水冲走了,怎么办呢?

  三、完整讲述故事,引导幼儿给公寓起名字。

  师:我们一起来帮小动物给这个新房子取个好听的名字吧?

  小结:小动物们用自己的特长,靠自己的劳动一起盖了新房子,还帮助了鸭妈妈,大家一起住在造好的房子里。小动物们很快乐!小朋友帮助了小动物们也很快乐,让我们一起唱着快乐的歌回教室吧!

幼儿园小班语言领域活动方案3

  活动目标

  1、愿意跟着教师一起看看蔬菜,讲讲蔬菜的名称。

  2、感受蔬菜娃娃可爱的造型,增强对蔬菜的好感。

  活动准备

  1、蔬菜画—我的妈妈

  2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干,放在一个大箩筐里;

  5个蔬菜标记贴在椅背上;小箩筐5个;

  教学过程

  一、蔬菜宝宝好

  1、教师:今天来了许多蔬菜宝宝,看看是谁来了?

  (1)出示卷心菜

  这是谁呀?

  引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状,并向卷心菜问好。

  (2)出示土豆

  这是谁呀?

  引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状,并向土豆问好。

  (3)出示辣椒、西红柿,方法同上。

  2、教师:今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏,我们欢迎它们吧!

  二、蔬菜宝宝放这里

  1、教师:蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服,请小朋友帮帮忙把它们分开放。

  2、出示5种蔬菜的标记和小筐,引导幼儿按标记分放蔬菜。

  3、幼儿将蔬菜按标记分放

  教师和幼儿一起检查有没有放错,并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。

  三、蔬菜娃娃真可爱

  1、教师:蔬菜太可爱了,我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的'蔬菜娃娃吧。

  2、教师和幼儿一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。

  (1)蔬菜娃娃的头发可以用--卷心菜。

  (2)蔬菜娃娃的脸可以--用连接的方法摆放。

  (3)蔬菜娃娃的嘴巴红红的—西红柿

  (4)看看蔬菜娃娃还缺什么?

  耳朵、鼻子—土豆。

  3、教师:蔬菜娃娃做好喽,蔬菜娃娃眯眯笑,蔬菜娃娃真可爱。

  四、观察蔬菜画—我的妈妈

幼儿园小班语言领域活动方案4

  活动时间:

  20xx.4.10

  活动地点:

  中山公园

  活动目标:

  1、通过春游的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

  2、寻找和观察春天的`美景,感受大自然中各种植物的变化。

  3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。

  活动准备:

  1、配合春游的系列主题活动。

  2、与家长联系,让孩子穿合适的衣裤,活动前保证充足的睡眠等。

  活动过程:

  一、稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)。

  二、带领幼儿上车,安排座位,提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。

  三、寻找,观察春天的景色。

  1、摸一摸草地,感受春天嫩绿的草地。

  2、观察柳树的颜色,形态,柳树像什么

  3、找一找哪些花开了,说一说是什么颜色的。

  四、草坪上做游戏

  1、老狼老狼几点了

  2、小白兔吃青草

  3、大风和树叶

  4、草坪上翻滚嬉戏

  5、爬上小亭子

  五、草坪上野餐

  六、上车回园

幼儿园小班语言领域活动方案5

  一、活动目标

  1、认识面部器官,能准确指出五官的位置。

  2、初步了解五官的用处。

  3、教育幼儿学会保护好自己的五官。

  二、活动准备

  1、小镜子人手一面。

  2、五官可以活动的脸谱一幅。

  3、《小手拍拍》歌曲磁带。

  三、活动重点

  1、准确指出五官。

  2、学会保护自己的五官。

  四、活动过程

  (一)照一照,讲一讲“宝贝”的名称。

  1、教师启发提问:这是什么?(镜子)请小朋友

  每人拿一面小镜子,仔仔细细地照一照自己的脸,看一看你的脸上有哪些“宝贝”,然后告诉老师,好吗?(好)

  2、请幼儿告诉老师:我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

  (二)请幼儿指一指“宝贝”的位置。

  1、师:哪个小朋友本领大,边用手指,边说一说你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都长在什么地方?(鼻子在脸的中央,眼睛在鼻子上边,嘴巴在鼻子下面,耳朵在脸的两旁。)

  2、教师念儿歌,请幼儿指出五官。

  小小鼻子本领大,长在脸的最中央。

  两只眼睛明明亮,长在鼻子的上方。

  鼻子下面是嘴巴,笑一笑呀象月亮。

  耳朵耳朵最听话,长在我的嘴两旁。

  3、做一做。出示贴错的五官脸谱,请幼儿找错并贴正确。

  小朋友,我带来了一张五官脸谱,你看帖的.对吗?(不对)请小朋友帮它贴正确吧!

  (三)说一说“宝贝”的用处,以及应怎样保护它们。

  1、小朋友,你知道我们的“宝贝”各有什么用处吗?(知道)

  2、启发幼儿说出后,教师小结:鼻子能问气味,眼睛能看东西,耳朵能听声音,嘴巴能吃饭和说话,它们一样都不能少。

  3、既然我们的“宝贝”对我们来说这么重要,一样都不能少,那么我们应该怎样来保护它们呢?教师先引导幼儿回答,然后教师小结:不能用手抠鼻子,不能用脏手揉眼睛,不能对着耳朵大声喊叫,不能把手放进嘴巴里,它们都是我们的好朋友,我们要好好地保护它们。

  (四)师幼用问答对唱的形式,边回答边指出五官。

  “好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”“吴老师,告诉你,我的鼻子在这里。”依次回答并指出其它的五官。

  (五)随音乐《小手拍拍》边表演边指出五官,结束活动!

  活动反思:由于小班的孩子正处于自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣。但孩子在玩耍活动中,因缺乏生活经验,经常使自己的五官受到伤害,因此,我安排了这一活动,旨在通过活动的开展,进一步加深孩子对自我的认识,掌握一些基本的自我保护方法,从培养孩子从小形成自我保护的意识。

幼儿园小班语言领域活动方案6

  活动目标:

  1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。

  2、乐意积极动手塑造,体验成功的快乐。

  3、体验想象创造各种图像的快乐。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动准备:

  橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。

  活动过程:

  1、欣赏花朵图片,感受花朵的美丽

  "你喜欢这些花吗?为什么?"

  2、引导幼儿复习花的构造

  "每一朵花都是一家人,有花蕊妈妈,花瓣宝宝,和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的?"

  教师根据幼儿的回答,初步出示花的各部分并拼接。

  3、教师示范塑造花朵

  引导幼儿说说"花蕊妈妈可以用什么样的形状?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?"

  步骤:(1)揉一揉,把泥揉软,再搓一搓,变成长条形

  (2)一小团,揉一揉,团一团变圆形,再压一压变成"花蕊妈妈"

  (3)剩下的分成几部分,分别揉一揉,搓一搓、压一压,变成自己想要的"花瓣宝宝"的造型,然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。

  (4)绿色的橡皮泥,揉一揉,团一团,压一压,变成"叶子爸爸"。

  4、幼儿创作,教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了,再进行创作,要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。

  5、欣赏评价

  重点引导幼儿欣赏花朵的造型,教师重点评价幼儿技能与创作表现。

  教学反思:

  1、教学准备的较充分,教学来源与生活实际,虽然没有实物,但是课件的制作却弥补了这一不足,并取得了良好的教学效果。

  2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展。

  3、环境的创设合理,把幼儿带到了舒适的教学环境中,为教学营造了个好的氛围。

  幼儿园小班艺术领域教学方案5

  【活动目标】

  1、初步学习制作纸浆的步骤,激发对纸浆画的兴趣。

  2、培养动手能力,发展想象力和创造能力。

  【活动准备】

  范画、各种颜色的`纸浆、勾好轮廓线(三个大瓶子)的KT板每人一块、彩色巧克力糖一包。

  【活动过程】

  一、欣赏范画。

  欣赏教师制作的彩色巧克力糖,说说这是什么形状,是怎么做成的。

  讨论怎样制作彩色巧克力糖,几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。我们可以怎样制作巧克力糖?

  二、尝试用纸浆制作巧克力糖。

  1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖?纸浆可以粘在哪里?

  2、幼儿挑选自己喜欢的颜色的纸浆,自己制作。

  3、引导幼儿用夹子和牙刷作为辅助工具,教师适当予以帮助。

  4、注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。

  5、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

  三、共同分享。

  1、洗好双手,欣赏作品,然后教师打开手中的巧克力糖,让幼儿分享美食。

  2、在音乐声中,教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。

幼儿园小班语言领域活动方案7

  活动目标

  1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

  2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  重点与难点

  1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。

  2、倒退爬时别碰撞周围的.同伴。

  活动准备和环境创设

  1、小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

  2、小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。

  活动过程

  一、扮演角色,活动身体。

  孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!

  (师生跟着音乐一起做准备动作,老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣)今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。

  二、变换方式朝制定目标爬行。

  1、师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)

  2、要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”

  3、要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

  (1)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。

  (2)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

  三、练习听信号变换方向爬

  1、出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么?

  2、提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,

  鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

  3、组织幼儿听鼓声变方向爬。

  四、调整活动量,“小狗打滚”。

  “宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。

  五、游戏“小狗找肉骨头”。

  1、“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”

  2、全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。

  六、放松活动“小狗洗澡”。

  1、小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。

  2、全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。

幼儿园小班语言领域活动方案8

  活动目标:

  1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料,耐心地完成作品。

  2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

  活动重点:

  1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料,耐心地完成作品。

  2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

  活动难点:

  引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

  活动准备:

  1、幼儿自带一个空塑料瓶。

  2、各种颜色的及时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。

  活动过程:

  一、引起兴趣:

  小朋友,你们还记得《调皮的七彩光》这个故事吧?那你们告诉老师太阳公公有哪些光线宝宝?出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜欢哪几种颜色?

  二、让瓶子变身:

  1、今天,老师带来了一只塑料瓶,你们觉得它漂亮吗?

  2、老师用喜欢的几种颜色给它穿上了美丽的衣服,现在,你们觉得它漂亮吗?

  3、让幼儿想一想,你怎样把它变得很漂亮。

  4、老师知道你们都很聪明,你们都很棒!一定会用各种颜色做出比老师的还要漂亮的花瓶。

  三、制作七彩花瓶:

  1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上(撕贴、剪贴)。

  2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案,粘贴到子身上。

  3、鼓励幼儿用多种鲜艳的'颜色,大胆的进行装饰。

  4、教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿完成作品。

  5、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶,并说说自己的感受。

  四、七彩花瓶展示会:

  1、引导幼儿互相欣赏自己装饰的花瓶,然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。

  2、表扬色彩鲜艳、大胆装饰的小朋友。

  五、活动小结:

  1、小朋友你们都把塑料瓶打扮得很漂亮了,你们都很棒!

  2、看看,你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样?

  3、把装饰好的七彩花瓶,放在自然角里来打扮我们的活动室。

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