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中班春季开学第一课教案

时间:2023-02-01 11:26:53 教案大全 我要投稿

中班春季开学第一课教案

  作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的中班春季开学第一课教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班春季开学第一课教案

中班春季开学第一课教案1

  活动目标

  1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知,从而在日常生活中注意保护自己。

  2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的,并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

  3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。

  活动准备

  材料准备:

  1、安全教育PPT、安全标志图片。

  2、水彩笔、记号笔、白纸等。

  经验准备:

  了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。

  活动重难点

  1、培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的。

  2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平,但又有一定的挑战性。

  活动过程

  (一)利用身体语言,激发幼儿的兴趣。

  小结:这些标志在我们的幼儿园都能看到,那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?

  (二)关于幼儿园生活安全的PPT课件。

  进行生活中情景图片观看,具有真实性、综合性、寓教育于情境中。这些安全教育图片选择的是生活中的情景。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。

  ——组织幼儿观看安全教育情景图片:

  1、小朋友们上下楼梯时的情景。

  2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

  3、在玩游戏时(如滑滑梯),不按游戏规则,争先恐后,发生摔跤的情景。

  4、在玩沙区,用沙子丢来丢去打闹。

  5、将如珠子、笔帽等小东西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

  6、拿铅笔等尖利的'东西打架、玩耍。

  7、在教室里到追逐打闹。

  8、在幼儿园迷路了怎么办。

  ——组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确,若不正确,该如何改正。

  ——师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。(发展幼儿的口语表达能力。)

  ——总结安全情景故事中的正确做法。

  小结:在幼儿园有这么多需要注意的事情,还有没有别的危险的事情需要注意的呢?

  (三)组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做,并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志,再讨论哪些标志适合放在教室里使用。(幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。)

中班春季开学第一课教案2

  活动目标

  1.观察、理解教学图片AB、ABB两种形式的排序规律。

  2.自主操作,理解、掌握排序方法。

  3.在操作活动中,体验数学游戏的乐趣。

  活动准备教具:

  背景图。

  学具:穿珠、红花、黄花、绿花、大圆、小圆、大桃心、小桃心、大五角星、小五角星、皇冠等。

  活动过程

  一、导入:小朋友们,今天我们班里来了一位小客人。(出示小猴子)

  师(以小猴子的口吻说):小朋友,你们好?我代表森林里小动物们要开运动会了,它们邀请我们去参加,你们想不想去?它们正在布置运动场,我们看看去。

  二、学习排序:

  ㈠运动场上的规律。(出示背景图)

  师:孩子们,我们看看这运动场周围都布置了什么?(花、气球、旗)这些东西是怎么排队的?

  问:你们发现了什么?它们是怎么排队的?

  1.气球是:大、小、大、小……循环排序。

  2.花是:粉、蓝、粉、蓝……

  3.彩旗是:红、黄、绿、红、黄、绿……

  师:场地还没布置完呢,你们能帮助它们把这些东西摆放好吗?

  指名到前面来布置场地。

  ㈡运动员入场。

  师:孩子们真棒,你们帮小动物们把运动会场地给布置好了,现在运动员们要入场了。(播放运动员进行曲音乐)

  1.师:首先进场的是举重运动员,它们排着整齐的队伍有精神地向我们走来。(象熊熊、象熊熊……)

  问:下一个出场的会是什么动物?为什么?谁来把它们请出来?

  2.师:接下来进场的是爬树运动员,它们也微笑着向我们走来。(教师逐组出示:松鼠松鼠猴猴、松鼠松鼠猴猴……)

  师:咦,快看小动物是怎么排队的?你们有什么发现?(有的小动物站错了位置)谁愿意帮它们改过了?

  3.师:最后进场的是跑步运动员(没出来),请跑步的运动员入场。

  师:咦,它们怎么还不入场呀,到底是怎么回事呀?我去看看。哦,它们在吵架呢,因为队总是排不好,怎么办呢?谁来帮帮它们?

  叫一名幼儿,然后让他请自己的好朋友两个人一起商量给跑步运动员排好队。(他们由配班老师指导给小动物排队)

  主讲老师:孩子们(其他幼儿),跑步运动员是马、狗、鹿,如果让你给它们排队你会怎么排?

  幼儿自由发表想法。

  师:有请跑步运动员。

  问:你们俩是怎么给它们排队的?(幼儿介绍)

  师:你们两个真棒,小动物们很感谢你们。

  三、幼儿自主选择材料操作。

  师:运动员马上要比赛了,可是它们发现没有奖品,怎么办呀?(我们给做)

  ㈠介绍各组的活动内容和材料。

  第一组:制作花环。材料:1.选择两种或三种颜色的花进行间隔粘贴排列。2.塑料扣环玩具制作花环。

  第二组:制作项链。材料:1.木珠。2.水果珠子。(有半成品:按着给的规律穿项链。)

  第三组:制作皇冠。选择两种或三种图案进行间隔粘贴排列。

  第四组:穿手链。不同颜色的塑料珠子进行间隔排列穿手链。

  ㈡提要求。

  1.在做奖品的时候一定要先越睿胂肽阋词裁垂媛膳哦?想好后再去做。

  2.做好的小朋友先检查一下自己的奖品,做对了再去把你的奖品给后面的客人老师欣赏,并介绍一下你是按什么顺序排队的。(鼓励幼儿将自己的作品介绍给客人老师。)

  ㈢幼儿操作。

  幼儿自选操作活动,教师巡回指导。

  ㈣展示幼儿作品。

  师:谁愿意向大家介绍你做的'奖品,说说你是按什么顺序给它们排队的?(个别幼儿交流,鼓励新的排序方法)

  四、寻找生活中有规律的事物。

  ㈠今天我们做的奖品都是有规律地排列的,那么在我们的生活中,你还知道哪些东西上是有规律的排列的呢?(幼儿自由讲讲)

  ㈡李老师也带来了一些图片,请你仔细看看有什么?一边看一边记,它们的花纹或者颜色是怎么排列的?(操作课件:斑马、斑马线、毛巾、衣服、地砖、理发店转灯。根据情况可看两次)

  小结:啊!生活中有这么多的东西上的花纹颜色都是有规律的排列的,有了这些图案,我们的生活更美丽了!

  四、延伸活动:

  (出现递增排序和递减排序的图形)你们看,这两张图片上的图案是怎么排列的?(个别说说)这样的排列有没有规律呢?有的小朋友说是有规律的,有的小朋友说没有规律,没关系,你们今天回家后可以问问爸爸、妈妈,然后明天我们再一起研究研究,好吗?

  师:现在我们要带着奖品去参加运动会了,要一个男孩、一个女孩、一个男孩、一个女孩的排好队。

  问:谁愿意排第一?(指名,然后其他幼儿按要求自主排队)

  排好后,师:出发了!

中班春季开学第一课教案3

  教学目标:

  1、了解校园安全隐患。

  2、掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。

  3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。

  教学重点:掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。

  教学过程:

  一、校园中存在的安全隐患。(请幼儿列举一些现象)

  1、幼儿集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

  2、幼儿饮食的安全隐患。

  3、幼儿交通安全隐患。

  4、校园隐性伤害的隐患。

  二、幼儿集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

  1、校园内要注意什么?

  ①不要因为赶时间而奔跑。

  ②在人多的地方一定要慢走。

  ③整队走路时要与同学保持一定距离。

  2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

  3、课间活动应当注意什么?

  ①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的.课程。

  ②活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

  三、幼儿饮食的安全注意事项。

  不吃过期、腐烂食品,禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

  四、交通安全注意事项。

  1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

  2、如何加强教室安全?

  要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。

  3、为什么不能提前到校?

  校门没开,一些幼儿在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。

  在校门外拥挤,会造成意外伤害。

  4、当自己感到身体不适时,怎么办?及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。

  5、安全小常识

  临危逃生的基本原则:

  保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:

  “119”————火警“110”————报警

  “120”————急救“122”————交通事故报警

  打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

中班春季开学第一课教案4

  目标:

  1、理解故事内容,学习故事中的对话。

  2、体验开开心心上幼儿园的情感。

  准备:

  故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

  教学重点

  学习故事中的对话

  教学难点:故事表演

  过程:

  1、倾听录音,了解故事内容。幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称,师生共同听故事录音:故事里都有谁?

  2、学说对话,进一步理解故事中的内容:

  出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的`?

  小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:为什么要开开心心上幼儿园?

  3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

  4、经验迁移、表达感受:你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。

  5、小结讲述幼儿表演情况。

中班春季开学第一课教案5

  活动目标:

  1、知道哪些是危险的游戏,懂得在游戏注意安全。(认知)

  2、积累安全生活经验,有自我的保护意识。(技能、情感)

  3、愿意积极参加到活动中。(情感)

  活动重点:

  了解哪些是危险游戏,知道游戏时应该注意什么。

  活动难点:

  有自我保护的意识。

  活动准备:

  幼儿情境游戏中的照片。

  活动过程:

  一、鼓励结合日常生活经验,大胆进行讲述。

  1、讨论:在幼儿园你最喜欢的活动是什么?小朋友应该怎样玩游戏?

  2、提问:你在生活中看到过哪些不安全的运动?你有什么好办法?

  二、出示幼儿游戏中的照片,师幼共同讨论。

  (通过讨论法解决重点)

  1、观看图片并讨论。

  (1)户外活动奔跑时相互碰撞。

  (2)玩大型运动器时,头朝下滑滑梯、追逐、打闹。

  (3)区、角活动时,用剪刀、木棍对着别人或者打闹。

  (4)玩碎玻璃或尖锐的物品。

  (5)把一些好看、好闻的东西放进嘴里。

  2、提问:图上的小朋友做的好吗?为什么?你觉得应该怎样做?

  三、了解运动中的安全。(解决难点)

  1、分组讨论:在游戏中应该怎样注意安全?

  如:踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。

  2、请幼儿结合自己的实际情况,说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。

  3、出示不同运动的场景,请幼儿区别对与错,并说出理由。

  四、幼儿互相评比“小小安全员”,引导幼儿在日常生活中有自我保护的`意识。

  (通过情境游戏来检验幼儿的自我保护意识)

  中班第一学期开学第一课教案5

  活动目标:

  1、了解人体主要关节的名称及作用,知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。(认知)

  2、学会简单保护关节的方法。(技能)

  3、愿意积极参加到活动中。(情感)

  活动重点:

  知道各个关节的名称以及它的作用。

  活动难点:

  学会保护关节的方法。

  活动准备:

  已有经验准备:幼儿已有玩过木头人的游戏。

  物质准备:

  1、玩具娃娃;两份同样大小数量的积木若干;音乐《幸福拍手歌》。

  2、图片:幼儿操场上游戏的照片三张。

  活动过程:

  一、游戏:“木头人”导入活动。

  (游戏调动幼儿参与兴趣)

  教师:“你们玩过木头人的游戏吗?”

  (教师带领幼儿游戏2-3次)

  提问:“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!”

  小结:刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动,脚也在动。这些连接身体的地方都是关节,也就是我们的腕关节,肘关节,膝关节,踝关节。

  二、出示玩具娃娃,感知关节与人体活动的关系。(重点)

  1、出示玩具娃娃,请幼儿观察,找出娃娃哪里都可以活动?

  小结:娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动,我们的关节能够弯曲,有的关节还能转动,这样我们的身体就能够灵活地活动了。

  2、讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?

  小结:没有这些关节身体就是僵硬的,不能灵活的活动。

  (引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。)

  三、游戏“机器人与小精灵”,感知关节的作用。

  (游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作。幼儿分成两队,一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。)

  讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?

  教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

  四、教师出示图片,幼儿观察,感知保护关节的重要性。

  (结合幼儿生活经验,通过讨论解决难点)

  图一:幼儿互相推拉。提问:“他们在干什么?这样做会怎么样?”

  图二:幼儿奔跑。提问:“奔跑的时候应该注意什么?容易怎么样?”

  图三:幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问:“玩的时候容易发生什么问题?”

  讨论:“这些现象会使小朋友怎样?容易我们应该怎样保护关节,避免伤害?”

  小结:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。

  五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。

  总结:我们要注意保护自己的关节和身体,要经常参加体育锻炼,让我们的身体更加健康,做个健康、快乐的小朋友。

中班春季开学第一课教案6

  活动目标:

  1、培养幼儿一些简单的消防知识,知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

  2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

  3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

  活动准备:魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片

  活动过程:

  1、用变魔术的方法出示图片,并引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友,今天我带来了一个魔术箱,让我来变一个魔术,看看变出来些什么?“我变,我变,我变变变。”

  教师小结:公共汽车是座人的,警车是抓人的,救护车是救人的,消防车是灭火的。

  2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

  教师小结:小朋友们一人在家不能玩火,万一着火的话要拨打电话“119”,记住要说清楚你的家庭住址,住在那一条路,几弄几号。(110、120同上)

  3、通过游戏的方法,让幼儿学习一些简单的.防火措施。

  (1)家中着火

  a棉被

  b绳子

  c打结的绳子

  d跳窗

  (2)公共场所着火

  a爬出去

  b毛巾和水

  c冲出去

  d跳窗

  (3)高层住宅着火

  a冲上顶楼

  b棉被

  c绳子

  d跳窗

  (4)办公室着火

  a做电梯

  b走楼梯

  c跳窗

  d打电话

  4、教师小结评价。

  教师:我们现在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识,我们以后要常常提醒他们,去关心他们,做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

中班春季开学第一课教案7

  活动准备:

  活动的准备在活动中占有重要的地位,活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备:

  材料准备:

  1。安全教育情景录像、安全标志图片

  2。水彩笔、记号笔、白纸等。

  经验准备:了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

  教学重、难点:

  1。培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的。

  2。设计标志。这既适合幼儿的现有水平,但又有一定的挑战性。

  教法、学法:

  整个教学活动中,采取了许多教学法,主要采取了以下几种教学法:1、演示法;2、交流讨论法3、自主探索法;4、观察法。

  学法:主要采取了体验法,幼儿在活动中体验设计自己的标志图,感受游戏的快乐,体验成功的快乐。

  活动过程:

  利用身体语言,激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。

  (一)利用身体语言,激发幼儿的兴趣。

  兴趣是的老师,本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。

  教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志:身体表现触电时的状态。

  然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志,请幼儿大胆猜测是什么标志,发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法,不能因为幼儿说得不对,而批评幼儿。)

  把标志拿出来,验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的.形状、特征。

  第二次的标志可以采用另外一种方法,如拿出标志,请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)

  这些标志在我们的幼儿园都能看到,那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?

  (二)关于幼儿园生活安全的情景录像。

  进行生活中的情景录像观看,具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。

  组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段:

  1。小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景。

  2。小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

  3。在玩游戏时(如滑滑梯),不按游戏规则,争先恐后,发生摔跤的情景。

  4。在玩石区,拿石头和沙子你扔过来,我扔过去。

  5。将如珠子、笔帽等小东西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

  6。拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

  7。在教室里到处跑、追追打打。

  8。在幼儿园迷路了怎么办。

  组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确,若不正确,该如何改正。

  师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。

中班春季开学第一课教案8

  与时俱进,开拓创新,只有不断的`改变自己和自己不断的改变,才能在激烈的竞争中占得先机,教育也是如此。

  俗话说得好,一年之计在于春;一日之计在于晨。那么,对于每个幼儿、每个教师来讲,新学期第一课的地位和作用就不言而喻了。结合六心阁的的具体情况,我霸占了新学期的第一堂课,以主题班会的形式与全体幼儿正式见面。这次班会的主题是春天里,让我们快乐出发。确定这一主题有两个目的,其一,从时间和时令上来讲,已经正式入春,即将到来的是春暖花开的好日子;其二,它蕴含着团结和谐的班级、学校和社会,让我们感到无比的温暖。在这样的氛围里,我们没有理由不快乐出发,使孩子们在新的学期更加健康、快乐的生活与学习,幸福的成长为优秀的中幼儿。

  新学期开学第一课,春天里,让我们快乐出发主题班会设计(简案)

  环节一:走进春天

  诗朗诵《走进春天》,感受春天的气息

  环节二:欢乐春天

  1、女生独唱:stayhereforever

  2、现场书法表演

  3、合唱:《和你一样》(原唱李宇春)

  4、游戏(考验信任的团队游戏)

  这一环节主要是让大家感受进入春天的欢乐、祥和的气氛,完全释放自己的快乐情绪,充分发挥自己的主观能动性,积极参与到活动中,培养幼儿良好的参与意识。

  环节三:春天里回望

  1、重温六心阁班级文化。

  以抢答和抽答的方式,让六心阁的口号、理念、精神、常规要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。

  2、回望过去。

  由主持人调动同学的情绪去回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。包括自己的语言、行为、礼仪、态度、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题,面对全班得以分享,同时也是对自己的督促,对其他同学的警示。

  环节四:畅想春天

  1、春天里的愿望

  主持人给每个同学2~3分钟的时间,可以小组讨论,让每个孩子写下自己在新学期的愿望,让部分同学与大家分享,产生共鸣,共享快乐。

  2、春天里的故事

  邀请曾经的`幼儿,六心阁孩子们的学长,毕业于国防科技大学的幼儿与孩子们分享他在北山、以及后来成长的点点滴滴,以引领六心阁的孩子摆着希望,努力前行。(这个环节是临时加的,因为刚接到信息,那个幼儿明天来学校看我)

  环节五:春天里的誓言

  要求每个幼儿写下自己的誓言,部分分享。最后全体起立,共同宣读班级誓言。

  教学内容:

  开学第一课

  教学目标:

  1、认识语数英三科教师。

  2、用轻松亲切的语调,让孩子们对小幼儿活有一个感性的认识。如让幼儿熟悉校园等。

  3、让幼儿相互认识,成为学习小伙伴。

  3、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

  4、通过学习,让孩子们对小幼儿活,对双语满怀美好的憧憬。

  教学过程:

  一、老师自我介绍

  1、师:亲爱的孩子们,你们好!首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小幼儿!老师看到每一个孩子的笑脸,真高兴啊,你们就像花儿一样,老师非常喜欢你们!我是你们的语文老师,也是你们的班主任,还是你们的大朋友,你们的姐姐。我姓邓,你们以后可以叫我邓老师。很高兴认识你们,非常欢迎你们来到双语学校来上一年级,从今天起你们就是一名光荣的小幼儿了,而且是一年级二班的一名小幼儿,祝贺你们,老师打心眼里为你们感到高兴。

  2、数英老师的介绍

  二、介绍学校

  1、引导语:(出示“聪明”一词)谁认识这个词语?谁想做聪明的孩子?怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看,“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴,还有一个“心”字组成的。小朋友们,我们只要会用耳朵听,会用眼睛看,会用嘴巴说,再会用心去做,你就一定会是一个聪明的好孩子。你能做到吗?下面我们开始试一试啦!

  2、接下来呢,请闭上你们的眼睛,老师带你们到一个美丽的地方,好不好?宝贝们,这里有蓝蓝的天空,像棉花糖一样的白云,青青的草地,美丽的花朵,高高的楼房,宽敞的教室,有美丽的小花园,干净的操场,还有可亲的老师,可爱的小朋友,你们猜猜这是哪呀?(生:双语学校)对了,这就是你的新家,(出示“家”字)喜欢我们这个新的大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习,天天向上吧,有信心把自己变得更棒吗?

  三、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识,知道这是一个受欢迎的新集体。)

  那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些,说说你叫什么名字,让老师和小朋友记住你好吗?如果能表演一个小节目,相信大家一定能够最先认识你呢!谁愿意第一个让大家认识呢?

  四、简单提出几点必要的要求(从一开始都要让孩子养成好习惯,但是因为孩子年龄小,所以先提出了几点简单的必要的要求,日后可以逐步培养完善。)

  孩子们,老师真是很高兴和你们一起学习,从此一二班教室就是我们共同的家了,作为你们的老师和大朋友,我想提出几点要求,很简单,相信你们一定能够做到的。

  主要有以下几点:

  1、上课上一定要认真听课,坐姿端正,积极举手发言,并做到声音洪亮、大方得体。

  2、爱护自己的学习用品,包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等,每天进班或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

  3、下课之后马上先去厕所,去过之后再玩耍,并做到不争不抢,文明入厕。

  4、要尊敬老师,向所有见面的老师问好,和小朋友之间文明相处,团结友爱。

  6、遇到不能解决的困难要及时向老师求助,找老师帮忙。

  7、按时作息,晚上早睡,早上不懒被窝,并认真吃早餐,按时进班,不迟到。

  8、讲究个人卫生,饭前便后要洗手,坚持每日刷牙,每周洗澡,特别是要勤剪指甲,衣服要干净整洁。

  9、做一个爱读书的好孩子,并且注意不随便乱吃零食,在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。

  10、爸爸妈妈不来接送,不得私自走出校园,和小朋友做游戏时要时刻注意安全。

  11、排路队时要做到快、静、齐。教给大家我编的儿歌:“排路队,手牵手,不说话,排整齐。”

  五、增强班级凝聚力

  好,今天老师就说这几点,你们记住了吗?老师相信,这几点一定难不倒你们,因为你们都是聪明的孩子,对吗?最后,我想请孩子们跟我一起大声说:我是双语小幼儿,我光荣,我骄傲;我是双语小幼儿,我要好好学习,天天向上;我在双语学校一二班,这里就是我的第二个家,我们用爱来筑成这个美丽的大家庭!

中班春季开学第一课教案9

  活动目标

  1.通过谈话,锻炼幼儿的口语表达能力。

  2.让幼儿进一步体验与老师、小朋友久别重逢的快乐情感,并用适当的词汇表达自己的心情。

  3.培养幼儿乐意与人交谈、认真倾听他人说话的习惯。

  活动准备

  1.开学第一天,老师热情地迎接每一个孩子回到学前班,并与幼儿相互问候。

  2.教学挂图《开学了》。

  3.幼儿用书第1页。

  活动过程

  1.教师出示挂图,引人谈话主题“开学了”。

  教师提问:“开学了,小朋友和老师见面真高兴,你猜猜他们都说了什么悄悄话?”

  2.引导幼儿描述自己上学的心情,并倾听他人表达和转述他人的心情。

  (1)教师提问:“你想对老师和好朋友说什么呢?”引导幼儿自由交谈。

  (2)组织幼儿相互交流,保障每个幼儿都有表现和表达的机会。交流内容:开学了,我有什么快乐的事,有什么不快乐的事,有没有什么担心的`事。

  3.鼓励幼儿运用词汇进行口语表达。

  (1)鼓励幼儿运用“快乐”或“髙兴”等词语,说一句完整的话表达自己现在的心情。

  (2)教师提问:“谁能来给大家讲一讲,你的朋友对你说了些什么?”强化幼儿的倾听行为。

  4.引导幼儿用多种方式表达自己的心情。

  教师提问:“如果你很高兴,你想用什么方式来表达?”让幼儿自主表现、自主表达。

  幼儿可以用拍手、拍肩等表示高兴,也可以用抹眼、跺脚等表示不高兴。

  5.幼儿、老师一起随音乐集体表演。

  活动建议

  1.此活动适合刚开学时进行,可以拆分为多个活动。

  2.一周之内可进行第二次谈话活动——“我的计划”,弓I导幼儿制订本学期的个人计划,以便更好地迎接小学生活。

  3.谈话活动在培养幼儿倾听和表述行为方面具有重要意义,建议老师在组织谈话活动时,首先营造一个宽松自由的交流氛围,引导幼儿就一个中心话题进行多方面的信息交流

  4.延伸活动:仿编儿歌“如果感到(+高兴、生气等),你就……”,帮助幼儿认识自己的情绪。

  [附]幸福拍手歌(美国传统民谣)

  如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就快快拍拍手呀,看哪,大家都一起拍拍手。

  如果感到幸福你就挤个眼,如果感到幸福你就挤个眼,如果感到幸福你就快快挤个眼呀,看哪,大家都一起挤个眼。

  如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就快快拍拍肩呀,看哪,大家都一起拍拍肩。

  如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就快快拍拍手呀,看哪,大家都一起拍拍手。

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