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小班健康聪明的小鸡教案

时间:2023-02-10 17:50:56 教案大全 我要投稿
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小班健康聪明的小鸡教案

  作为一名教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的小班健康聪明的小鸡教案,欢迎阅读与收藏。

小班健康聪明的小鸡教案

小班健康聪明的小鸡教案1

  活动目标:

  1、培养幼儿听信号做动作的能力。

  2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

  3、初步培养幼儿的探索尝试意识。

  4、提高动作的协调性与灵敏性。

  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、知识准备:需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作,丰富衣服部位的名称。

  2、材料准备:围巾每人一块,贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志一个,头饰一个,配班教师扮,鼓一面,《小鸡找食》磁带和录音机。

  活动过程:

  (一)引起兴趣

  1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。

  2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)。

  (二)游戏:“放气球”

  1、刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,想一想,我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。

  2、幼儿练习放“气球”,教师引导幼儿观察,为什么有的“气球”高,有的气球低(把围巾变小就能抛得高)3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

  (三)游戏:我的围巾不见了

  1、小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。

  2、幼儿游戏:教师根据游戏情况,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

  3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里,为什么一个人的围巾被妈妈发现,而他却没有被妈妈发现呢?

  4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。

  5、第二次游戏,教师鼓励幼儿积极探索、操作,想出与众不同的`想法。

  (四)游戏:小鸡与

  1、玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过你们小心被发现,如果听到“来了”的声音,就马上躲在围巾下面不动,要不就会被抓住。

  2、配班教师扮“”蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。当听到来了的声音时,小鸡马上用围巾把自己盖住,或蹲、或站,这时“”来了,它可以边检查边说:“真想找只小鸡当点心呀!咦,怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡,就说:“等会儿再来吧!”然后离开场地。走了之后,小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

  3、游戏进行两次,最后幼儿边抛围巾边说:“我们胜利喽”,结束教学活动。

  活动反思:

  孩子们对这一游戏很感兴趣,锻炼了幼儿的走跑的能力。许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要碰撞,对于小班的幼儿躲闪的能力还有一定的难度,可多加练习。

小班健康聪明的小鸡教案2

  活动目标:

  1、感知小鸡的外形特征和生活习性,了解它们与人们的关系,对小动物有喜爱、关心之情。

  2、练习走、跑、钻的基本动作。

  3、培养幼儿乐观开朗的性格。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备:

  1、小鸡胸饰人手一份,母鸡胸饰一个,头饰一个。

  2、丝巾人手一份,椅子、牛皮筋。

  3、音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  1、引起兴趣

  (1)教师将围巾围在头上当鸡妈妈,幼儿拿围巾的中间当小鸡。

  (2)今天妈妈带你们去玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四散跑步入场。)

  2、游戏:放气球

  (1)刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了丝巾。"屈,老师。教案,网出,处!想一想我们可以用什么办法来表示高兴呢?(把丝巾当气球向上抛。)

  (2)幼儿练习“放气球”,教师引导幼儿观察为什么有的“气球”高,有的.“气球”低。(把丝巾变小就能抛得高。)

  (3)启发幼儿讨论:怎样才能把丝巾变小?(把丝巾团紧。)

  (4)引导幼儿根据讨论结果再次练习“放气球”。

  3、游戏:我的丝巾不见了

  (1)小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓乐快,就快跑,鼓乐慢,就慢跑。鼓声一停,你们就立即把丝巾藏在身体的任何部位,最好让妈妈找不到。

  (2)幼儿游戏,教师根据游戏情况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)

  (3)讨论:同样把丝巾藏在袖子里,为什么有的丝巾被我发现,有的没有被我发现呢?

  (4)幼儿第二次游戏,教师鼓励幼儿积极创造,想出与众不同的藏法。

  4、游戏:小鸡与

  (1)玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过,你们要小心被发现。如果听到“来了”的声音,就马上躲在丝巾下面不动,要不就会被抓住。

  (2)配班教师扮“”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“来了”的声音时,“小鸡”马上用丝巾把自己盖住,或蹲或站或趴。这时“”来了,它可以边检查边说:“真想找只小鸡当点心呀!咦?这儿怎么都是五颜六色的‘花’呢?”如果没有抓到“小鸡”,“”就说“等会儿再来吧”,然后离开场地。“”走了之后,“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。

  3、游戏进行数次,活动结束。

  活动反思:

  整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达,幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣,每一环节过渡自然且形式、风格各异,活动材料做到一物多用。

小班健康聪明的小鸡教案3

  活动目标

  1、听指令变速跑。

  2、在游戏中感知上下、里外等空间方位。

  活动准备

  每人一包鸡饲料,剪接的动感音乐音乐,母鸡、大灰狼头饰一个、两条长长的绳子,椅子若干、人手一张。

  指导要点

  1、活动重难点:能听指令快速反应变速跑。

  2、指导要点:教师以鸡妈妈的角色示范指导幼儿动作要领,跑步时动作落地要轻,走路时身体要协调。

  活动过程

  1、热身活动小鸡随妈妈来到“草地”上,听指令走。

  师:孩子们,今天妈妈要带你们出去找食物了,但是外面的大灰狼很凶猛,我们需要学习新的本领才能躲过大灰狼的抓捕哦,现在注意听妈妈的指令,咱们一起来学习新的本领吧。

  教师先慢慢拍手,幼儿慢走,教师快快拍手,幼儿快跑。

  教师慢慢拍手,幼儿慢跑,教师快快拍手,幼儿快速跑。

  2、基本活动

  (1)教师讲解游戏规则。

  规则:鸡妈妈拍手,小鸡们听拍手的'快慢跑步。拍得快,就快快跑;拍得慢,就慢慢跑;等妈妈一停,小鸡们就立正。

  (2)幼儿体验游戏。

  玩法:师幼自由站好,朝同一方向跑。""教师先慢慢拍手30秒左右,幼儿慢跑。再逐渐地加快速度,让幼儿有个适应的过程,快敲铃声30秒钟左右,幼儿快跑。

  (3)幼儿再次游戏。

  教师在慢跑与快跑的过渡环节可缩短时间,锻炼幼儿迅速反应的能力,同时活动可多次循环,如:慢跑—快跑—慢跑—快跑—慢跑—停止。

  (4)情境游戏:小鸡和大灰狼。

  游戏规则:听指令爬上跳下和进出鸡妈妈带孩子外出寻找食物,要爬过一座座的高山(凳子)和趟过一条条河流(绳子)

  现在我们要到草地上寻找食物咯,鸡妈妈带孩子来到凳子前说:“孩子们我们要翻过这座山才能到达草地,请你们跟着妈妈一起爬山吧,孩子听口令上下凳子,感知上下方位。哎呀!终于翻过这座大山了,咦,前面还有一条大河,我们还需要趟过这条河才能到达草地,听指令一起过河吧,(教师事先把两条长绳摆好,孩子听指令进出绳子,感知里外方位。)终于到草地上了,宝贝们快来找食物吧,寻找后2分钟,大灰狼出现啦,鸡妈妈说:“孩子们快跑啊”,播放音乐,孩子们根据指令变速跑。音乐停,大灰狼空手而至,小鸡们聚在一起欢呼。

  3、活动结束

  教师带领幼儿模仿小鸡走路的样子离开场地,游戏自然结束。

  活动反思

  整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达,幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣,每一环节过渡自然且形式、风格各异,活动材料做到一物多用。

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